《中國語文》是由郭建勛、胡輝杰編寫的一本教材。2012年8月出版。
內(nèi)容介紹
中國是個(gè)擁有偉大人文傳統(tǒng)的國家。在古代，國家意識(shí)形態(tài)是通過人文教育為媒介傳給接受教育者，并且一代代傳承下去。中國的人文教育內(nèi)容極為豐富，如果沒有這樣一個(gè)長期穩(wěn)定的人文教育機(jī)制，中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)要穿越幾千年的外禍、內(nèi)亂、分裂、暴政而流傳于今，幾乎是不可想象的。語言文學(xué)正是人文傳統(tǒng)中最為基礎(chǔ)、最為感性、最貼近審美情感的部分，也是與我們民族的日常生活最為貼近的部分。人文教育應(yīng)從語言文學(xué)教育開始，這是由長時(shí)期的教育實(shí)踐所總結(jié)出來的規(guī)律。五四以來，中國的社會(huì)發(fā)展逐漸與世界接軌，西方新思想新文化傳人中國，以“人”為敘事核心的文學(xué)引起了中國讀者的關(guān)注，并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。20世紀(jì)的中國學(xué)生大都是在中西文學(xué)的傳統(tǒng)下接受教育，并開始認(rèn)識(shí)人生之路的。即使在全球性的日本動(dòng)漫、電腦游戲、傳媒明星泛濫成災(zāi)的當(dāng)下文化生活中，我們的兒童出版物里，占著極大優(yōu)勢的仍然是中外文學(xué)名著的普及本和改寫本。人文教育應(yīng)該成為中國高等教育必備的基礎(chǔ)課程，而大學(xué)語文則是人文教育中的基礎(chǔ)課程。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后沒有了應(yīng)試教育的壓力，受到了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)的教育，但是未來的社會(huì)競爭機(jī)制仍然嚴(yán)峻地?cái)[在青年學(xué)生的面前。大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)中，首先要考慮的是如何培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，要求學(xué)生擁有更充沛的人文情懷，更豐厚的人文科學(xué)概論知識(shí)，更遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)視野和人生追求，且具有青春時(shí)代特有的人格魅力，并將人文精神與科學(xué)精神高度結(jié)合，成為新型的杰出人才。
教材
《中國語文》是湖北高職“十一五”規(guī)劃教材，也是一部符合國家“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃和教育部要求的極富創(chuàng)意和特色的教材。全書以繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美能力和語文水平為目標(biāo)，按照歷史發(fā)展順序，精心選取具有典范性、對(duì)今天仍有普適價(jià)值的文學(xué)作品。在進(jìn)行文本解讀時(shí)，不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，而且十分強(qiáng)調(diào)對(duì)作品的整體感悟與把握，力求使讀者能從中得到中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和美的熏陶。本書可供高等職業(yè)院校開設(shè)“中國語文”課之用，也可為廣大文學(xué)愛好者提供參考。
圖書目錄
第一單元先秦文學(xué)
先秦文學(xué)概況（1）
《禮記》：大學(xué)之道（4）
《詩經(jīng)》：伯兮（6）
《詩經(jīng)》：野有蔓草（8）
屈原：湘君（10）
屈原：山鬼（13）
《左傳》：齊桓公伐楚盟屈完（16）
《左傳》：宮之奇諫假道（19）
《戰(zhàn)國策》：馮客孟嘗君（22）
《論語》：論語六則（27）
《孟子》：人皆有不忍人之心（30）
莊子：馬蹄（32）
韓非子：說難（36）
第二單元秦漢魏晉南北朝文學(xué)
秦漢魏晉南北朝文學(xué)概況（41）
《古詩十九首》：行行重行行（44）
漢樂府：婦病行（46）
宋子侯：董嬌嬈（48）
曹操：蒿里行（50）
曹丕：燕歌行二首（其一）（52）
曹植：吁嗟篇（54）
陶淵明：移居二首（其一）（56）
李斯：諫逐客書（58）
司馬遷：李將軍列傳（節(jié)選）（63）
班固：蘇武傳（節(jié)選）（73）
曹丕：又與吳質(zhì)書（84）
江淹：別賦（88）
《搜神記》：三王墓（95）
劉義慶：《世說新語》四則（98）
第三單元隋唐五代文學(xué)
隋唐五代文學(xué)概況（101）
張若虛：春江花月夜（103）
王維：過香積寺（105）
李白：廬山謠寄盧侍御虛舟（107）
李白：與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛（109）
杜甫：戲?yàn)榱^句（111）
杜甫：夢李白（二首）（113）
白居易：長恨歌（115）
劉禹錫：秋詞（二首）（119）
李商隱：無題（121）
杜牧：贈(zèng)別（二首）（123）
李華：吊古戰(zhàn)場文（125）
韓愈：張中丞傳后敘（129）
柳宗元：駁復(fù)仇議（133）
陸龜蒙：野廟碑（136）
溫庭筠：更漏子（139）
馮延巳：金門（141）
李煜：相見歡（143）
第四單元宋代文學(xué)
宋代文學(xué)概況（145）
晏殊：蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露）（148）
柳永：玉蝴蝶（望處雨收云斷）（150）
蘇軾：水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞（152）
秦觀：望海潮（梅英疏淡）（154）
周邦彥：蘭陵王·柳（156）
李清照：鳳凰臺(tái)上憶吹簫（158）
陸游：夜游宮·記夢寄師伯渾（160）
張孝祥：念奴嬌·洞庭青草（162）
辛棄疾：摸魚兒·更能消幾番風(fēng)雨（164）
姜夔：暗香（舊時(shí)月色）（166）
史達(dá)祖：雙雙燕·詠燕（168）
歐陽修：朋黨論（170）
王安石：原過（173）
曾鞏：趙州趙公救災(zāi)記（176）
蘇軾：潮州韓文公廟碑（180）
第五單元元明清文學(xué)
元明清文學(xué)概況（184）
王實(shí)甫：西廂記·拷紅（186）
關(guān)漢卿： 【南呂】一枝花·不伏老（192）
湯顯祖：牡丹亭·驚夢（196）
孔尚任：桃花扇·卻（200）
鄭板橋：板橋題畫（三則）（209）
吳偉業(yè)：圓圓曲（211）
龔自珍：己亥雜詩二首（214）
蒲松齡：席方平（216）
曹雪芹：情哥哥偏尋根究底（222）
第六單元現(xiàn)代文學(xué)
現(xiàn)代文學(xué)概況（228）
徐志摩：雪花的快樂（232）
穆旦：詩八首（234）
艾青：我愛這土地（239）
魯迅：風(fēng)波（241）
老舍：斷魂槍（249）
沈從文：邊城（節(jié)選）（257）
張愛玲：金鎖記（節(jié)選）（269）
周作人：生活之藝術(shù)（295）
林語堂：中國的國民性（299）
錢鍾書：論快樂（306）
第七單元當(dāng)代文學(xué)
當(dāng)代文學(xué)概況（311）
余光中：鄉(xiāng)愁四韻（314）
舒婷：一代人的呼聲（316）
胡適：容忍與自由（319）
巴金：懷念蕭珊（325）
王小波：一只特立獨(dú)行的豬（337）
龍應(yīng)臺(tái)：中國人，你為什么不生氣（341）
金庸：天龍八部（節(jié)選）（345）
余華：十八歲出門遠(yuǎn)行（358）
附錄一中國古代文體概述（366）
附錄二詩律基礎(chǔ)知識(shí)（369）
附錄三詞律基礎(chǔ)知識(shí)（371）
附錄四戲曲基礎(chǔ)知識(shí)（374）
附錄五漢語拼音知識(shí)（377）
附錄六容易讀錯(cuò)和寫錯(cuò)的字（381）
附錄七概念與形式邏輯的基本規(guī)律（384）
附錄八常用工具書簡介（387）
附錄九畢業(yè)論文、求職文書的寫作（390）
后記（395）
參考資料 >