寧波大學科學技術學院位于浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)，是國家教育部和浙江省人民政府批準設立、寧波大學舉辦、具有獨立法人資格、實施本科層次學歷教育的全日制普通高等學校。
學院成立于1999年4月，是浙江省首家進行高校體制改革試點的國有民辦二級學院；2004年11月，經(jīng)國家教育部確認為浙江省首批獨立學院；同年12月，通過教育部辦學條件和教學工作專項檢查，并獲得最高等級評價。2010年，學院被授予首批“全國先進獨立學院”榮譽稱號。2012年，學院當選全國部分獨立學院院長聯(lián)誼會副理事長單位。2014年被列為浙江省應用型建設試點本科院校。辦學十八年來，學院始終堅持“學生為本”的辦學理念，“立足寧波市、服務長三角”，堅持走應用型、區(qū)域性、特色化的發(fā)展道路，堅持“質量立校、特色鑄校、人才強校、開放活校、改革興校”戰(zhàn)略。已累計為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送兩萬多名優(yōu)秀學子。
為響應國家關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的號召，滿足社會、企業(yè)、廣大學子的需求，寧波大學科學技術學院增設了二級學院—應用技術學院。
應用技術學院堅持“1+N”的職業(yè)教育辦學模式和“學歷+技能+素質+推薦就業(yè)”的人才培養(yǎng)理念，以社會發(fā)展趨勢定專業(yè)，以用人單位崗位需求定課程，合理整合教育教學資源，開設了多個職業(yè)技能類專業(yè)和國際教育類專業(yè)，致力于培養(yǎng)適應社會、企業(yè)需求的復合型、創(chuàng)新型、具有國際視野、高素質的實用型、應用型人才。
辦學宗旨
大學科學技術學院是國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和全國大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育支撐基地。辦學以來，始終堅持“學生為本”的辦學理念，“立足寧波市、服務長三角”，著力培養(yǎng)自主學習能力強和實踐能力強的“兩強”應用型本科人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了大量優(yōu)秀學子。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率、各類學科競賽成果、英語專業(yè)四級一次性通過率等連續(xù)在同類院校中名列前茅。
學院擁有一支德才兼?zhèn)洹⒔Y構合理的優(yōu)秀教師隊伍，廣大教師具有高度的事業(yè)心和責任感。建有一批設施完備的專業(yè)實驗室，在國家級大學科技園——寧波市大學科技園區(qū)內(nèi)建立了4500余平方米的產(chǎn)學研基地，是師生開展產(chǎn)學研合作，培養(yǎng)應用型本科人才的理想園地。
交流合作
學院堅持開放辦學，與美國達文波特大學、英國德比大學、西悉尼大學和韓國大佛大學等10余所國外院校建立了良好的合作關系，通過留學生交換、嵌入式工程項目、碩士研究生項目等形式為廣大學生提供更多的學習深造機會。省市領導和各類專家多次蒞臨該院視察，對學院在人才培養(yǎng)模式上的創(chuàng)新和取得的實效給予高度肯定。中國中央電視臺、《光明日報》、《中國教育報》、《浙江日報》、《寧波日報》等國家、省、市各類媒體也長期對學院辦學特色給予關注和報道。
寧波大學科學技術學院是在我國高等教育改革與發(fā)展過程中應運而生的新型大學，是我國獨立學院“浙江省模式”的開創(chuàng)者。面對高等教育改革發(fā)展的新形勢，學院銳意進取，開拓創(chuàng)新，積極推進教學改革，堅持錯位發(fā)展，培育辦學特色，努力將學院建設成為國內(nèi)一流的獨立學院。
辦學條件
學院設施
學院規(guī)劃占地面積700余畝，建筑面積20余萬平方米，環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，是理想的育人場所。學院位于寧波大學校區(qū)內(nèi)，既與本部融為一體，又有相對獨立的校園。學院根據(jù)現(xiàn)代科學技術發(fā)展趨勢和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求設置專業(yè)，設有人文學院、理工學院、法商學院、設計藝術學院和生命醫(yī)學學院等5個下屬二級學院，36個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、管理學、理學、工學、醫(yī)學等學科，基本形成了門類齊全、結構合理、優(yōu)勢互補的學科專業(yè)體系。
體育設施
在體育運動、休閑設施上，學院擁有標準塑膠網(wǎng)球場4個、籃球場1個，共2500平方米、已通過國家田徑協(xié)會驗收并能承接大型比賽的標準400米塑膠跑道田徑運動場、鋪有人造草坪的標準足球場、300平方米的學生健身房、350平方米的木地板乒乓球館、980平方米的羽毛球館、1150平方米的水磨石溜冰場、200平方米體能測試中心以及體操房、籃球、排球場等設施先進的體育運動場所。學院還擁有功能完備的學生活動中心，內(nèi)設英語角、卡拉OK廳、女子健美房、電聲樂器等設施，為學生在緊張的學習之余提供了良好的休閑場所。
教學設施
在教學設施建設方面，科技學院同樣本著"高起點、高標準"的原則，把經(jīng)費主要投 入到高新技術和創(chuàng)新性強的設施上。建院初期，科技學院就在浙江省高校中率先建成了千兆校園網(wǎng)，信息點延伸至學生宿舍，網(wǎng)上資源豐富。通過校園網(wǎng)，學生可獲取教學內(nèi)容及相關的教學輔導和參考資料，進行網(wǎng)上答疑，學習網(wǎng)上提供的電子教材及CAI課件。為配合網(wǎng)絡教學的順利實施，學院在新建的實驗大樓內(nèi)裝備了能同時容納兩百多人的電子閱覽室。另外，學院與寧波電信合作，每年出資幾十萬元將校園網(wǎng)以100M寬帶接入INTERNET網(wǎng)，方便師生從網(wǎng)上獲取信息。
硬件設施
2002年，學院投資1600萬元建成了10000平方的綜合實驗大樓。大樓內(nèi)配備了先進的實驗設備，配有64座的計算機機房8個，35座的計算機機房2個，60座的電子閱覽室3個、64座的多媒體語音實驗室5個，32座的多媒體語音實驗室1個，120座的多媒體教室11個，75座的多媒體教室9個；專業(yè)實驗室包括電子電路實驗室、計算機原理實驗室、電子設計實驗室、電工電路實驗室、網(wǎng)絡實驗室、演播廳、衛(wèi)星接收系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)等。
校園建設的總體目標是，按照21紀大學校園的高標準，體現(xiàn)超前性，追求文化品位，建成開放式、花園式的現(xiàn)代化大學校園。
學院特色
科技學院是浙江省首家經(jīng)浙江省人民政府批準建立的綜合性民辦二級學院，是首批接受教育部“辦學條件和教學工作專項檢查”的十所獨立學院之一，并獲最高等級評價。
學院位于寧波大學校區(qū)內(nèi)，既與本部融為一體，又有設施齊全的獨立校園，學生既能充分享受寧大的校園文化、學術氛圍和寧大優(yōu)質的教學資源，又能接受“科院人”精神的熏陶。
學院設置的專業(yè)涵蓋了寧波大學所有專業(yè)中最熱門的專業(yè)，包括經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、教育學等學科。學院實行科學的“平臺+模塊”教學模式，學生可以根據(jù)自身的特長、興趣愛好及社會對人才的需求情況選擇學科、選擇專業(yè)、選擇專業(yè)方向。
學院積極開拓國際合作教育項目，推薦品質兼優(yōu)的學生赴國外留學。
學院推行主輔修制，為學生自由組合專業(yè)，培養(yǎng)復合型人才創(chuàng)造條件。主輔修制包括輔修課程、輔修專業(yè)、輔修雙專業(yè)、輔修雙學士，學有余力的學生可以選擇其中之一。
學院注重學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和綜合涵養(yǎng)的培養(yǎng)，多位在校生獲全國、省、市級各類競賽獎項。
學院擁有先進的網(wǎng)絡教學設施，多樣化的數(shù)字教學手段，實現(xiàn)網(wǎng)上學習、答疑、交流，教學方式多樣化，教學效果好。
學院建立多平臺創(chuàng)新實驗室及與企業(yè)合作基地，聘請企事業(yè)單位中具有豐富實踐經(jīng)驗的高級技術人才和管理人才為學院的“雙師型”師資，為學生提供了一個嶄新的科研基地，一個將理論轉化為實踐的舞臺，一座學生與用人單位溝通的橋梁。學院始終堅持嚴格要求與情感交融相結合的學生管理方式。采用班主任和專業(yè)導師雙重管理體制，建立了家長聯(lián)系卡制度和家長代表會議制度，搭建教師、家長共同參與，培養(yǎng)學生成才的平臺。
就業(yè)
人才培養(yǎng)符合社會需求，畢業(yè)生就業(yè)形勢好，已畢業(yè)的二屆畢業(yè)生一次就業(yè)率均在90%以上，2004屆畢業(yè)生一次就業(yè)率達95%。畢業(yè)生深受行政事業(yè)單位、三資企業(yè)及高新技術企業(yè)的歡迎，并在工作崗位上取得了卓越的成績。
校董會
名譽董事長
趙安中香港榮華紡織有限公司董事長
董事長
副董事長
趙亨文 香港榮華紡織有限公司董事
鄭 奇 寧波前瞻教育科技發(fā)展總公司董事長
秘書長
鄭孟狀寧波大學副校長
董事
賀建時 寧波大學校務委員會副主任
黃士力寧波教育局副局長
忻正大 寧波大學校務委員會副主任
王愛琦寧波大學科學技術學院院長
王若民 寧波大學計財處處長
院領導
王愛琦
寧波大學科學技術學院院長，常務副院長，副教授。歷任寧波大學科學技術學院黨委書記，寧波師院馬列部副主任，宣傳部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長，寧波大學生命學院黨總支書記，職教學院黨委書記。長期擔任《政治經(jīng)濟學》、《鄧小平理論概論》等課程的教學任務。作為“兩課”教師，注重課堂教學新方法的探索，一改馬克思列寧主義課枯燥說教的老面孔，成為“大學生最歡迎的課之一”。發(fā)表學術論文20余篇，主持并參加省級課題三項，數(shù)篇論文獲獎。先后榮獲了多種榮譽：1997年浙江省首屆“兩課”十佳教師稱號，1999年、2002年兩次獲寧波市教育系統(tǒng)家庭事業(yè)兼顧型先進個人，1999—2000年度市宣傳系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2001年寧波市“三八”紅旗手，2001年省高校優(yōu)秀黨務工作者，學院黨總支獲省高校先進基層黨組織，2002年獲寧波大學“十佳教授（副教授）”榮譽稱號;2005年獲寧波大學“徐望月特別獎”。
舒啟昂
寧波大學科技學院副院長、副教授。1986年畢業(yè)于浙江師范大學數(shù)學系，歷任寧波師范學校校長助理、副校長、寧波大學初等教育分院副院長、寧波大學基礎教育學院副院長。從事數(shù)學基礎課程的教學與研究。曾獲1995年寧波市教委委級優(yōu)秀黨員、2001年寧波市教育局局級優(yōu)秀教育工作者、2004年寧波市教育系統(tǒng)市級優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
林雪明
寧波大學科學技術學院副院長，副教授。曾任寧波大學科學技術學院計算機系主任、科技學院電子信息研究所所長。1985年畢業(yè)于華東師范大學無線電物理專業(yè)，主要從事微處理器應用和E-learning方面的教學與研究工作。主持和參與國家自然科學基金、省廳級科研課題、寧波市科技公關項目和各類校企合作項目二十余項，在大學學報和各類專業(yè)期刊上發(fā)表論文十余篇，參編教材四部。曾多次獲寧波大學先進工作者、獲寧波大學王寬誠育人獎、寧波大學三育人等榮譽稱號。
朱慧新
寧波大學科技學院黨委副書記，副研究員，同濟大學行政管理專業(yè)碩士。曾任寧波大學科學技術學院教學科研部部長、行政直屬支部書記。曾獲2002年寧波大學“三育人”先進個人、2004年寧波大學“迎評促建”先進個人、2005年度寧波市委教育工作委員會優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。長期從事教學管理和教學研究，主持或參與省、市、校多項教研課題，發(fā)表學術論文十余篇，其中論文《試論轉型經(jīng)濟條件下畢業(yè)生資源配置中的政府職能行為》獲全國高校畢業(yè)生就業(yè)研究優(yōu)秀論文一等獎，《加強教學檢查，提高教學質量》獲浙江省高校教學管理研究會優(yōu)秀論文一等獎。
二級學院
人文學院
人文學院嚴守院訓——“懷虛涵育，修己立人”，本著“以人為本”的人文精神與教育理念，順應社會、順應時代、與時俱進，以培養(yǎng)求真務實的人文科學人才、敢于創(chuàng)新的文理交叉的“軟科學”人才為宗旨，以教學和科研為根本，積極探索，促成人文科學概論的現(xiàn)代繁榮與實際貼近、與生活貼近、與學生貼近，努力提高人文學科教育的針對性和實效性，讓人文精神在學生實現(xiàn)自我、服務社會的過程中得到傳承與弘揚。
人文學院設有外國語言文學系、應用社會科學系。外國語言文學系設有英語語言文學專業(yè)、日語語言文學專業(yè)、英語教育專業(yè)。應用社會科學系現(xiàn)設有漢語言文學專業(yè)，下屬兩個方向，即漢語言文學方向、涉外文秘方向。人文學院擁有一支由國內(nèi)知名學者和造詣較深的中青年學人構成的高素質教師隊伍，在編教職工146人，其中具有高級職稱的教師26人，具有博士4人，國內(nèi)外在讀博士5人，碩士學位的教師59人，有從美國、英國、加拿大、澳大利亞、日本、荷蘭等國學成歸來的教師41人，常年聘用外籍專家3至5人。人文學院設有中國古代文學研究所、翻譯研究所、理論語言學研究所、應用語言學研究所等科研中心。
人文學院現(xiàn)有的學科與專業(yè)擔負著培養(yǎng)英語語言與文學、日語語言與文學、英語翻譯、日語翻譯、漢語語言與文學、應用社會科學等領域高素質實用人才的重任，實行專業(yè)加模塊的培養(yǎng)模式，面向社會、面向未來、面向個人發(fā)展，開設有培養(yǎng)上述領域人才及交叉領域人才的各類課程。為了滿足社會對高素質口譯人才、漢英雙語應用人才的特殊需求，人文學院趕在全國前列，開設培養(yǎng)同聲傳譯、涉外漢英雙語文秘及管理專業(yè)人才的特色課程體系。
面對21世紀新的機遇與挑戰(zhàn)，人文學院將進一步解放思想，更新觀念，求真務實，開拓創(chuàng)新，以務實求生存，靠創(chuàng)新謀發(fā)展，提高學院各個方面的“綜合競爭力”。
法商學院
法商學院成立于2005年3月。由成立于1999年的基礎教育部和2000年的經(jīng)管系合并而成，是全校學生規(guī)模最大的分院之一，2008年在校學生約3600人。
法商學院下屬機構：
四個系室：經(jīng)濟系、管理系、法律系、“兩課”教研室；
三個工作室：外貿(mào)工作室、法律工作室、ERP工作室；
三個實驗室：國際貿(mào)易實驗室、物流實驗室、會計模擬實驗室；
五個學生實踐平臺：江北申科貿(mào)易公司、家族企業(yè)接力研究咨詢中心、法律維權中心、紅旗在線—毛鄧三研究會、消費者協(xié)會科院工作站
法商分院整合了寧波大學商學院、法學院的所有學科專業(yè)及海運學院、文學院的部分學科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、管理學和法學3大學科9個市場需求持續(xù)旺盛的專業(yè)，包括國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、物流管理、會計學、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)、旅游管理、法學、行政管理專業(yè)。
（1）目標與特色。提高學生社會適應能力和就業(yè)競爭力是該院的辦學目標，拓展就業(yè)渠道、培養(yǎng)復合型人才是該院的一大特色。在開設上述9個熱門專業(yè)基礎上，根據(jù)省市人才市場的特點和人才需求預測，充分利用該院的教學資源的復合和互補性，單獨設立了以橫跨經(jīng)管法三大學科的復合型專業(yè)。已經(jīng)開設的有主修“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”輔修“物流管理”、主修“物流管理”輔修“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”、主修“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”輔修“法學”、主修“物流管理”輔修“法學”的復合型專業(yè)，今后幾年還將根據(jù)市場人才需求的變動，進一步動態(tài)調整和增加更多的復合專業(yè)。 （2）課程群創(chuàng)新。依據(jù)市場的實際就業(yè)和用人單位崗位技能的需求，對原有課程群進行改造。“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”專業(yè)中增加外語課程群，“金融學”專業(yè)中增加財務會計課程群，“會計學”專業(yè)中增加法律課程群，“物流管理”專業(yè)增加國際物流類課程群，“行政管理”專業(yè)增加法律和商務秘書課程群等。“旅游管理”專業(yè)增加會展類課程。
（3）校企合作。強化實踐是本學院的又一特色，以實現(xiàn)畢業(yè)-就業(yè)零銜接，提高學生動手能力，縮短就業(yè)上崗培訓期。學院除擁有設備先進的教學基礎設施和切合專業(yè)的緊密型實習基地，包括外貿(mào)實驗室、物流實驗室、模擬法庭等在內(nèi)的實驗室外，與寧波維科集團、慈溪進出口集團、寧波大港貨柜有限公司等多家專業(yè)公司和綜合性集團建立緊密型產(chǎn)學研伙伴關系，校企共同承擔專業(yè)認識實習、專業(yè)課實習和畢業(yè)綜合實習教學任務，各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)比重占教學計劃的30%以上，使學生在畢業(yè)前熟練掌握各專業(yè)的基本工作流程和操作規(guī)范。在教學計劃內(nèi)單獨開設了由企業(yè)家、專家及業(yè)務員為主講教師的實習、實踐課程。
（4）實踐平臺。學院為提高學生的實踐能力，與慈溪進出口集團合作成立江北申科貿(mào)易公司，全部招收在校學生進行真實業(yè)務實戰(zhàn)。該模式已經(jīng)被多家報紙、網(wǎng)站報道過。學院還與寧波檢驗檢疫主管部門、人事部培訓中心、上海外經(jīng)貿(mào)培訓中心等多家單位聯(lián)合承擔相關專業(yè)職業(yè)資格證書的培訓工作，包括報關員、報檢員、外貿(mào)單證員、助理物流師、會計上崗證等，為學生畢業(yè)從事相關職業(yè)開通直通車，為實現(xiàn)畢業(yè)生與企業(yè)零距離銜接提供了基本保障。該院的近幾期報檢員證書、單證員證書通過率為95%以上。
（5）全面質量管理。在重點關注學生實踐技能提高的同時，學院也注重個性化教育，著力特殊人才的培養(yǎng)，在復合專業(yè)中單獨組建強化班，制定單獨的教學計劃。在頭兩年，進行包括高等數(shù)學、英語及專業(yè)課在內(nèi)的重點課程進行強化訓練，在最后一年分別增加考研和報考公務員及自主創(chuàng)業(yè)為目的的強化訓練課程，并為每位同學配備專業(yè)導師，跟蹤指導學生就讀、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和考研及報考公務員，為學生進一步深造等個性化發(fā)展提供全程幫助。
（6）我們的團隊。法商學院現(xiàn)有專任教師94人，其中教授6人，副教授38人，講師45人；具有博士學位的6人；35歲以下青年教師中具有碩、博學位56名，占90%以上。已基本形成了一支由學科帶頭人牽頭、優(yōu)秀骨干教師為中堅支柱、大批中青年教師做后備的學術梯隊。
理工學院
理工學院是共有16個專業(yè)，涵蓋計算機科學與技術、電子信息工程、電子信息科學與技術、電機工程學與自動化、通信工程、信息與計算科學、工程管理、土木工程、建筑學、城市規(guī)劃、工業(yè)設計、機械工程及自動化等。現(xiàn)有專任教師132人，其中教授5人，副教授50人，90%的教師具有碩士或博士學位，多名教師獲得寧波大學“十佳青年教工”、“寧波大學課堂教學一等獎”、優(yōu)秀班主任等稱號。學院教學科研成果豐厚，獲得浙江省優(yōu)秀教學成果一項，計算機應用基礎課程獲得省級精品課程稱號。主持和參與國家、省級科研項目十余項，SCI/EI 論文近百篇。理工學院十分注重學生應用技能的培養(yǎng)，通過重點專業(yè)的建設深化教學改革，密切結合地方經(jīng)濟社會的發(fā)展，積極開拓產(chǎn)學研結合的教學模式。學院設有電子信息研究所，虛擬仿真與游戲研究所，商務信息研究所。建有計算機房、電工電子實驗室、計算機組成與接口實驗室、saber仿真軟件（電子設計自動化）實驗室、以及土木建筑、機械工程等所有學科專業(yè)實驗室。分院與地方企業(yè)合作建立了“家天下智能家居”和“巨光太陽能”研發(fā)基地。設計和建立了“平臺+模塊+職業(yè)”的課程體系和“分層次+多規(guī)格+多出口”的人才培養(yǎng)模式，通過豐富的學生科研項目、創(chuàng)新計劃，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)能力，為學生的就學、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了良好的培訓平臺。同時通過與國外知名大學的合作，為學生走向國際化，進一步深造創(chuàng)造了良好的機會。
多年來理工學院以較高的教學質量深受社會的好評，許多的同學在參加全國“挑戰(zhàn)杯”課外學術作品大賽、數(shù)學建模等各類競賽中獲得好的成績，學生就業(yè)率平均90%以上。畢業(yè)生遍布科研部門、教學機構、企事業(yè)單位從事研發(fā)、教學、設計、施工和管理工作，也有許多畢業(yè)生在政府管理部門工作和國內(nèi)外高等院校進一步深造。他們中許多人成為所在單位的核心力量。
生命醫(yī)學學院
生命醫(yī)學學院是寧波大學科技學院下設的五個下屬二級學院之一，設有臨床醫(yī)學、生物技術、生物工程、應用化學、環(huán)境工程5個專業(yè)，以及公共體育部、學院辦公室，中心實驗室等單位。生命醫(yī)學學院以彰顯特色為導向，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，推進學科交叉與融合，建設高水平的生命醫(yī)學科學技術平臺，培養(yǎng)動手能力強、適應能力強、創(chuàng)新能力強、綜合素質高的“三強一高”人才。
生命醫(yī)學學院現(xiàn)有教職工48人(包括外聘教師)，其中具有高級職稱的教師20人，博士和在讀博士4名，碩士學位的教師25人。分院注重師資隊伍的建設，通過培養(yǎng)、進修，35歲以下教師大多可達到研究生學歷。學院基礎設施完備，教學儀器先進，擁有從事本科教育的各標準實驗室（擁有形態(tài)學、機能學、生化與分子生物學、臨床基礎、預防醫(yī)學與醫(yī)學信息實驗室、浙江省海洋生物工程重點實驗室、生物科學與技術、食品科學與工程、生物工程基礎實驗室，人體解剖學、人體生理學、體育保健學、運動生物力學、運動生物化學等實驗室）及標準人造操場、網(wǎng)球場、各種球類館、體操舞蹈房、學生體質測試中心等先進的體育運動設施和場地，為全體學生提供了良好的實踐教學平臺和優(yōu)質的體育教學和健身場所。生命醫(yī)學學院立足于復合型、應用型、創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，學院為社會和各高校輸送了一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生，教學質量深受社會的好評。學院現(xiàn)有在校生820人。畢業(yè)生可以在在醫(yī)療衛(wèi)生、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等企事業(yè)單位從事應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理，以及從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)等工作，也可在大專院校中從事教學與科研工作，或繼續(xù)攻讀相關專業(yè)研究生進一步深造。
藝術設計學院
設計藝術學院成立于2006年，是科技學院最年輕的下屬二級學院，但由于其明顯的專業(yè)特色和培養(yǎng)的高素質人才，已成為寧波本地甚至于省內(nèi)培養(yǎng)動畫設計、環(huán)藝設計和廣告設計專門人才的重要基地，是學院重點建設的下屬二級學院，在校學生1000余人。
設計藝術學院由北京電影學院動畫學院院長孫立軍教授任名譽院長，梅法釵副教授任院長。現(xiàn)有教授、副教授、講師等專任教師40名，并聘請凱文·蓋格（美）、馬克宣（北京大學）、曉歐（中央美術學院）、李建平（中國中央電視臺）等國內(nèi)外著名專家為客座教授，教學與科研力量雄厚。開設有動畫（含三維動畫、二維動畫、影視動畫、插畫動畫）、藝術設計（含環(huán)境藝術設計、展示設計、藝術品軟裝設計、工業(yè)造型設計方向）、廣告學（含廣告學、網(wǎng)絡傳播方向）等三個專業(yè)，其中動畫專業(yè)是寧波市首個相關領域的本科專業(yè)，為科技學院重點建設和扶持的特色專業(yè)。學院硬件設施齊全，辦學條件優(yōu)越，擁有三維動畫工作室、環(huán)境藝術工作室、黏土工作室、數(shù)字攝影棚、工藝品制作室、多媒體教室、專業(yè)畫室、展廳等一流設施。學院與北京電影學院動畫學院建立長期的合作關系，兩院互派教師進行教學、學術交流和研究工作，共享優(yōu)質教學資源。設計藝術學院堅持為國家經(jīng)濟文化建設和地方文化產(chǎn)業(yè)服務的方向，堅持“有競爭力的老師培養(yǎng)有競爭力的學生”的理念，著力于培養(yǎng)具有影視動畫創(chuàng)作設計、編導、環(huán)藝設計、平面創(chuàng)意以及理論研究的高級專業(yè)人才。學生主要就業(yè)去向包括：工藝美術設計公司，展覽設計公司，室內(nèi)設計裝飾裝修公司，環(huán)境園林研究和規(guī)劃部門，文化傳播、數(shù)字娛樂以及網(wǎng)絡（Flash）方向的制作公司，影視、游戲制作公司，省市各級電視臺、報社、出版社以及相關設計、制作、管理、研發(fā)、教學等部門等。
專業(yè)方向簡介
動畫設計方向
培養(yǎng)系統(tǒng)掌握動畫專業(yè)的基礎理論與創(chuàng)作知識以及熟練的專業(yè)技能，能從事影視動畫編導、動畫漫畫創(chuàng)作設計工作，服務于電影、電視等媒體以及各廣告公司、游戲開發(fā)、多媒體應用等機構的高級應用型人才。主干課程有：動畫概論、計算機二維基礎、三維動畫制作、動畫造型設計、動畫創(chuàng)作、聲音基礎、攝影、后期合成、影片分析、動畫劇作等。
培養(yǎng)系統(tǒng)掌握環(huán)境藝術設計專業(yè)理論與知識以及熟練的專業(yè)技能，具有扎實的專業(yè)設計基礎，熟悉本專業(yè)方向的生產(chǎn)工藝材料和各種制作技術，能從事室內(nèi)外裝飾設計和管理、各類環(huán)境與空間設計的應用型高級人才。主干課程有：中外建筑史、制圖學、家居環(huán)境設計、室內(nèi)陳設設計、商業(yè)空間設計、展示空間設計、園林設計、家具與燈具設計、城市規(guī)劃設計等。
展示設計方向
培養(yǎng)系統(tǒng)掌握展示設計專業(yè)的基礎理論與專業(yè)知識，熟練掌握本專業(yè)技能，能從事于交易會、國際會展中心、專賣店等場所的展覽展示設計、展示模型設計與制作、展覽展示工程現(xiàn)場施工的高級應用型人才。主干課程：美術基礎、展示工程制圖、展示材料、展示工程預結算、手繪效果圖技法、專賣店設計、展示空間設計、展示模型設計與制作等。
藝術品陳設方向
培養(yǎng)系統(tǒng)掌握藝術品軟裝設計專業(yè)理論與知識，熟練掌握本專業(yè)技能，能從事于公共藝術、工藝品的開發(fā)與設計、酒店、賓館、園林公司、工藝品公司等室內(nèi)陳設設計的高級應用型人才。主干課程：美術基礎、雕塑、工藝品設計與制作、禮品設計、室內(nèi)陳設設計、公共環(huán)境藝術品設計、材料實踐等。
應用技術學院
招生亮點：
1、學院以“1+N”和“技能+素質+就業(yè)”的培養(yǎng)模式開設專業(yè)文化課、專業(yè)技能課、素質教育課、實習實訓、職業(yè)通識課等技能訓練的學習課程，獲得國家承認的文憑及資格證書，增強學生的工作能力與就業(yè)競爭力。
2、學院對學生實行半封閉式半軍事化管理，輔導員跟班上課、跟班上晚自習、跟班活動，管理嚴格，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
3、學院共享寧波大學優(yōu)質師資，聘請了寧大380余位教授、副教授及博士擔任學院兼職教師，長期為學院學生開設相關課程。學院還聘請了55名國內(nèi)外知名專家學者以及生產(chǎn)第一線的高級技術人才和管理人才擔任客座教授、兼職教授。努力建設一支理論功底深、實踐能力強的“雙師型”師資隊伍。
辦學優(yōu)勢：
（一）依托名校，共享優(yōu)質資源
學院共享寧波大學優(yōu)質教學資源，聘請了一批優(yōu)秀的寧大教師為學生授課、指導教學，保障了良好的教學質量和學習效果；學生可參與寧大科院教學活動，與寧大科院學生一起成長成才。
（二）堅持"1+N"職業(yè)教育辦學模式
學院通過組織課堂教學、實踐型培養(yǎng)教育、素質教育、職業(yè)通識教育等系統(tǒng)性學習，學生可獲得國家承認、學信網(wǎng)可查的高等教育學歷(成人教育、網(wǎng)絡教育),鼓勵學生自愿考取專業(yè)相關的職業(yè)、技能類證書，提升學生的就業(yè)競爭力。
（三）面向社會需求，注重實踐，提升學生的應用能力
學院在常規(guī)教育教學的基礎上，加強校企合作、產(chǎn)教融合，在寧波國家級大學科技園、慈溪建有多個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和產(chǎn)學研中心，加強與政府、企業(yè)產(chǎn)教學研合作，注重學生的實踐應用能力培養(yǎng)。
（四）堅持學生為本，促進學生個性化發(fā)展
學院實行半封閉式、半軍事化管理，輔導員全天候跟班上課、自習、參與活動、宿舍管理，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；學生可自愿參加校園多類社團組織，提升自己的綜合能力。
（五）健全獎學金機制，營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”的榜樣氛圍
學院開展“做人做事”教育，健全獎學金機制，鼓勵學生“創(chuàng)先爭優(yōu)”,提倡學生在學習好的前提下，關注自身的全面化發(fā)展。
（六）扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建校企共享的共贏平臺
學院開設就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導職業(yè)規(guī)劃類課程，鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加強與企業(yè)聯(lián)系、合作，建立校企合作實習、實訓基地，為學生就業(yè)搭建平臺。
本碩連讀：
隨著中國經(jīng)濟發(fā)展和全球化進程的不斷深化，越來越多的高中生選擇出國攻讀國外大學，開闊國際視野，學習國際先進知識。為此，應用技術學院開設了多國留學本碩連讀“3+1+1”國際班。
注：詳見應用技術學院本碩連讀“3+1+1”國際班招生簡章。
相關證書
（一）學習形式：在校全日制學習四年，以班級面授為主。
（二）畢業(yè)證書：學生根據(jù)專業(yè)及課程設置，參加學習，通過考試，成績合格，可獲得國家承認、學信網(wǎng)可查的畢業(yè)證書（成人教育、網(wǎng)絡教育）；學生取得畢業(yè)證后可以考研、出國留學等。
（三）學業(yè)證書：學生修完專業(yè)全部課程且成績合格，符合條件，可獲得寧波大學科學技術學院學業(yè)證書。
（四）其他證書：學生在校學習期間，自愿報考相關職業(yè)資格考試，成績合格，可以取得對應的職業(yè)資格證書。
就業(yè)前景：
就業(yè)“三步曲”之第一步：訂單式培養(yǎng)，學生畢業(yè)后直接進入訂單式合作企業(yè)就業(yè)。
就業(yè)“三步曲”之第一步：學校每年舉辦就業(yè)雙選會，搭建企業(yè)與學生面對面交流的平臺，學生根據(jù)自己的實際情況選擇用人單位。
就業(yè)“三步曲”之第一步：一對一就業(yè)推薦，用人單位來校舉辦專場招聘會，現(xiàn)場選拔錄用。
為進一步提高學生就業(yè)質量，學院積極開展校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)應用型人才，促進畢業(yè)生順利就業(yè)并實現(xiàn)崗位職業(yè)化。
參考資料 >
寧波大學科學技術學院.寧波大學科學技術學院官網(wǎng).2017-06-15