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來源：互聯網

特拉華大學（University of Delaware）是美國東部特拉華州紐瓦克市的一所公立研究型大學。特拉華大學位于特拉華州紐瓦克市，地處于華盛頓哥倫比亞特區和紐約之間，距威爾明頓市12英里，離費城40英里。學校成立于1743年，最初名為紐瓦克學院，后于1921年正式更名為特拉華大學，又稱德拉威爾大學。特拉華大學是美國最古老的一流公立研究型大學之一，被譽為美國的“公立常春藤大學”和卡耐基教育基金會的“特高研究型大學”。該校也是特拉華州高等教育的第一學府，是美國第一所提供海外學習項目的學校。

1743年，劉易斯長老會的希望佛朗西斯.愛麗絲在新倫敦地區開辦學校的請愿活動。1743年11月24號本杰明·富蘭克林的賓夕法尼亞公報也刊載了學校建立的消息。學校初始是一所私立的小型學術機構，直到1833年由于政府的撥款和贈地，學校轉為綜合性大學。特拉華大學最初成立的名字叫Newark College，后來變為Delaware College，直到1921年正式命名為University of Delaware。同時特拉華大學是一所獲得國家海陸空贈地的綜合性大學（land-grant，sea-grant and space-grant university）。

特拉華大學下設七個學院，共有超過150項主修專業和100多項輔修專業，致力于為學生提供兼容并蓄的教育，因其卓越的教學及研究實力而聞名。特拉華大學師資力量雄厚，有諸多全國知名的作家、科學家、藝術家，其中包括諾貝爾獎、古根海姆獎、富布萊特獎學者，還有美國國家工程學會、美國國家科學學會以及美國科學促進會的成員。

根據2021年USNEWS排名，特拉華大學在美國公立大學(Top Public Schools)排名40，在全美綜合排名第97位。在本科工程學院(Best Undergraduate Engineering Programs)排名第53。學校師資力量雄厚，許多國際知名的作家、科學家和學者在學校任職，為世界范圍內的學生提供高質量的教學。學校的很多專業領域都非常的著名，如化學工程學院、海洋性研究學院全美排名前十名。

歷史沿革

特拉華大學是美國最古老的大學之一，其歷史可以追溯到 1743 年，當時劉易斯長老會提出一份請愿書，表達了對受過教育的神職人員的需求，促使牧師弗朗西斯·艾利森 (Francis Alison) 博士在賓夕法尼亞州新倫敦開設了一所學校。1743年11月24號本杰明·富蘭克林的賓夕法尼亞公報也刊載了學校建立的消息。

1765 年，艾莉森的學校遷至紐瓦克，到1833年由于政府的撥款和贈地，學校轉為綜合性大學紐瓦克學院（Newark College）。1834 年作為學位授予機構成立，特拉華大學最初成立的名字叫Newark College，后來變為Delaware College，并于 1843 年更名為特拉華學院（University of Delaware）。1867 年，該學院被指定為美國歷史悠久的贈地學院之一。

1921年，特拉華學院與一所女子學院合并，兩所學院合并成為特拉華大學。1950年以來，特拉華大學的招生人數翻了兩番，師資隊伍和學術規模以及在世界上的影響力也大大擴大。

2009年，特拉華大學購買了紐瓦克校區附近272英畝的土地，該土地以前是克萊斯勒工廠。該地點現在是科學、技術和高級研究(STAR)校區，是大學健康科學綜合體的所在地，正在開發為一個結合商業、研究、教育等的空間。同時特拉華大學是一所獲得國家海陸空贈地的綜合性大學（land-grant， sea-grant and space-grant university）

辦學條件

學院機構

截止2024年特拉華大學下設七個學院，共有超過150項主修專業和100多項輔修專業，致力于為學生提供兼容并蓄的教育，因其卓越的教學及研究實力而聞名。特拉華大學師資力量雄厚，有諸多全國知名的作家、科學家、藝術家，其中包括諾貝爾獎、古根海姆獎、富布萊特獎學者，還有美國國家工程學會、美國國家科學學會以及美國科學促進會的成員。

師資力量

特拉華大學師資力量雄厚，有諸多全國知名的作家、科學家、藝術家，其中包括諾貝爾獎、古根海姆獎、富布萊特獎學者，還有美國國家工程學會、美國國家科學學會以及美國科學促進會的成員。

羅德里戈·巴爾加斯

羅德里戈·巴爾加斯 (Rodrigo Vargas) 是特拉華大學植物與土壤科學系教授。他擁有博士學位。他獲得了加利福尼亞大學河濱分校的博士學位，并在加州大學伯克利分校完成了博士后工作。瓦爾加斯是一位生態系統生態學家，研究基于自然的解決方案如何幫助應對陸地和沿海生態系統的全球環境變化。他使用多種研究方法，包括數據挖掘、機器學習、遙感、溫室氣體通量測量以及預測應用建模技術。他發表了 170 多篇經過同行評審的出版物，并獲得了 NSF、美國航空航天局、USDA、DOE、DARPA 以及多個州和國際組織的資助。

威利特·肯普頓

威利特·肯普頓 (Willett Kempton) 是特拉華大學地球、海洋和環境學院以及電氣與計算機工程系教授。 Kempton 博士指導約 15 名研究人員和學生進行清潔能源技術研究，積極參與公開聽證會，并就海上風力發電和電動汽車進行廣泛的演講。他發表了有關海上風電、電力運輸、能源分析以及公民和政策制定者應用于環境問題的信念和價值觀的科學和技術文章。

溫迪·史密斯

溫迪·史密斯 (Wendy Smith) 獲得博士學位哈佛商學院組織行為學博士，現任阿爾弗雷德·勒納商業與經濟學院管理學教授以及特拉華大學女性領導力計劃聯席主任。

溫迪的研究重點是戰略悖論——領導者和高級團隊如何有效應對相互矛盾的議程。她研究組織及其領導者如何在利用現有能力的同時探索新??的可能性，以及社會企業如何同時實現社會使命和財務目標。她的研究成果發表在《管理學院雜志》、《管理學院評論》、《行政科學季刊》、《哈佛商業評論》、《組織科學》和《管理科學》等期刊上。 2018年，她獲得了特拉華大學首個職業生涯中期卓越獎學金。 2015年，她獲得勒納學院杰出學者獎。

嚴玉山

嚴玉山（Yushan Yan）是特拉華大學化學與生物分子工程亨利·貝林·杜邦講座教授。他曾擔任特拉華大學研究與創業副院長、加利福尼亞大學河濱分校系主任以及 AlliedSignal 高級工程師/項目負責人。

他獲得的榮譽包括加州大學河濱分校的大學學者教授、加州大學校長、特拉華大學杰出工程教授、美國科學促進會會員、國際沸石協會唐納德·布雷克獎、美國化學工程師學會納米科學與工程論壇獎、電化學會能源技術部研究獎、美國發明家科學院院士、美國化學工程師學會材料科學與工程布拉斯科姆獎，電化學學會會員。他是美國能源部 2009 年 ARPA-E OPEN 的 37 名獲獎者之一、2012 年 ARPA-E OPEN 的 66 名獲獎者之一以及 2018 年 ARPA-E OPEN 的 40 名獲獎者之一。

加里·T·亨利

加里·T·亨利 (Gary T. Henry) 是特拉華大學教育與人類發展學院院長、教育學院和小約瑟夫·R·拜登公共政策與管理學院教授。

亨利是教育領域受人尊敬的研究者，專門研究教育政策、教育評估、教育者勞動力市場和定量研究方法。他獲得了來自教育科學研究所、美國教育部、斯賓塞基金會、盧米納基金會、國家幼兒研究所、沃爾頓家庭基金會、約翰和勞拉·阿諾德基金會以及眾多州立法機構的超過 2900 萬美元的資助研究經費、州長辦公室和機構。

羅德里克·凱里

羅德里克·凱里 (Roderick L. Carey) 是特拉華大學教育與人類發展學院人類發展與家庭科學系的助理教授。他目前的跨學科研究旨在利用批判理論、社會學工具和發展心理學的構建，了解城市環境中黑人和拉丁裔青春期男孩和年輕人的學校經歷。凱里博士主要采用定性方法研究和撰寫有關家庭和學校、教師教育、公平專業發展以及黑人和拉丁裔青少年男孩和年輕人如何構想他們的中學后學校未來和教育的方式的宏觀和微觀問題。制定大學入學流程。

凱里博士獲得博士學位。馬里蘭大學課程與教學專業，專注于少數民族和城市教育；他的教育碩士哈佛大學教育研究生院人類發展與心理學學士學位；和他的學士學位波士頓學院中學教育和英語專業。

蒂莫西·J·謝弗

蒂莫西·J·謝弗（Timothy J. Shaffer）康奈爾大學博士是 SNF 伊薩卡倡議的首任公民話語主席。謝弗還是亞利桑那大學國家公民話語研究所公民參與和協商民主部門的主任。謝弗還擔任《協商民主雜志》的副主編、協商民主與民主多樣性（V-Dem 研究所）研究項目的國家專家，以及指導協商民主研究項目的聯合主任。商議教育學實驗室是一個國際項目，專注于應用學術研究，探討商議如何改變高等教育的教育方法和環境。?

作為公民話語、協商民主和公民參與的跨學科學者和實踐者，謝弗關注公民專業人員在政府、高等教育和非政府組織等機構環境中的作用。通過他的獎學金，他為公共政策、傳播、高等教育和公民研究等領域的討論做出了貢獻，這些領域探討了公民身份、專業精神、社區和公民生活等主題。

為了表彰謝弗作為一名致力于學術研究的學者，謝弗獲得了國際服務學習和社區參與研究協會頒發的早期職業認可獎。

詹妮弗·比德爾

詹妮弗·F·比德爾（Jennifer F. Biddle）是美國微生物學家，特拉華大學微生物生態學教授。 Biddle 加入了地球科學系，然后在美國航空航天局博士后計劃的支持下于 2007 年轉到北卡羅來納大學教堂山分校擔任博士后研究員。比德爾對地下環境的微生物生態學感興趣。她的早期研究利用深海鉆探來識別海底生物。她利用基因組分析來識別 2002 年海洋鉆探計劃期間在海底 500 英尺處收集的沉積物中的微生物。2010年，比德爾被任命為特拉華大學助理教授。 2017年晉升副教授，2022年晉升教授。

蒂亞·巴恩斯

蒂亞·N·巴恩斯 (Tia N. Barnes) 博士是特拉華大學人類發展和家庭科學副教授。她在本科生和研究生階段教授與特殊教育、指導和行為、殘疾和家庭以及社會情感學習相關的課程。她的研究重點是少數民族人口的社會情感福祉。為了研究這一點，她專注于社會情感學習、文化響應教育學和特殊教育領域。

她的研究成果發表在《預防科學》、《國際教育研究雜志》、《攻擊性和暴力行為》、《嬰兒和兒童發展》、《學校暴力雜志》和《發展評論》上。。她是學術自我關懷播客的創始人，也是 2021 年學術社會和情感學習合作組織頒發的 Joseph E. Zins SEL 研究獎的獲得者。

約書亞·威爾遜

約書亞·威爾遜（Joshua Wilson）博士是特拉華大學教育學院副教授。他的研究廣泛關注改進寫作教學、學習和評估的方法，特別關注自動寫作評估系統如何促進這些改進。他的研究得到了聯邦、基金會和行業贊助商的資助，并發表在《計算機與教育》、《教育計算研究雜志》、《教育心理學雜志》和《學校心理學雜志》等期刊上。

陸盛

陸盛（Sheng Lu）博士是特拉華大學時裝與服裝研究副教授。陸博士的研究重點是全球紡織服裝行業的經濟和商業方面，包括國際貿易、服裝采購、時尚供應鏈和貿易政策。盧博士還研究與服裝采購和貿易相關的社會責任和可持續發展問題，以及大數據和數字技術對時尚行業的影響，特別是從供應鏈的角度。

盧博士榮獲國際紡織服裝協會 (ITAA) 頒發的 2014 年新星獎和 2019 年職業生涯中期卓越獎，以表彰他在研究和教學方面的卓越表現。他還多次獲得 ITAA 年會杰出論文獎。他還受邀擔任世界貿易組織（WTO）和聯合國（UN）共同運營的國際貿易中心（ITC）顧問。

盧博士在紡織服裝學科的領先學術和貿易期刊上發表了 80 多篇論文。他的作品被政府報告引用，例如國會研究服務處（CRS）為美國國會議員準備的研究報告、美國國際貿易委員會（USITC）對自由貿易協定經濟影響的官方評估以及世界銀行、國際勞工組織的報告。組織和聯合國研究出版物。盧博士及其研究成果也經常受到媒體報道，包括《華爾街日報》、《紐約時報》、英國廣播公司世界新聞（英國）、彭博社、《日經亞洲評論》（日本）、美聯社、《經濟學人》（英國）、《南方日報》《中國早報》（香港）和《時尚商業》。

蒂姆·德施賴弗

蒂姆·德施賴弗 (Tim DeSchriver) 是特拉華大學酒店與體育商業管理系副教授。他擁有教育博士學位。北科羅拉多大學學士、賓夕法尼亞州立大學碩士學位和賓夕法尼亞州立大學學士學位來自維拉諾瓦大學。他教授體育管理方面的本科生和研究生課程。在 2004 年秋季加入特拉華大學任教之前，DeSchriver 教授于 1998 年至 2004 年在馬薩諸塞大學任教。他于 2006 年晉升為副教授。

DeSchriver 博士的研究興趣為體育金融、經濟學和營銷領域；特別是在職業體育和大學體育領域。他曾在《體育管理雜志》、《體育營銷季刊》、《東方經濟雜志》、《國際體育管理雜志》、《體育管理評論》和《國際體育雜志》上發表文章。《紐約時報》、《華盛頓郵報》和《哈特福德新聞報》等出版物的文章均引用了他的觀點。 DeSchriver 博士是《體育金融》第一版、第二版和第三版教科書的合著者；還與人合寫了《當代體育管理》第二版和第三版以及《體育管理原理與實踐》第二版中的章節。

專業設置

特拉華大學擁有150多個主修專業，110多個輔修專業，涵蓋了人文、社會科學、自然科學、工程技術等領域，學生們可以自由選擇主修一個專業或輔修多個專業，靈活推進轉專業工作。在課程設置方面，特拉華大學注重培養學生的實踐能力和創新，開設了多門實踐課程和創新項目，總的來說，特拉華大學的專業與課程具有多樣性、獨立性、創新性、實踐性和綜合性。

農業與自然資源學院

參考資料：

文理學院

參考資料：

地球、海洋與環境學院

參考資料：

阿爾弗雷德-勒納商業經濟學院

參考資料：

教育與人類發展學院

參考資料：

工程學院

參考資料：

健康科學學院

參考資料：

合作交流

錄取方式

本科直錄

申請要求

GPA 3.0

托福90 （護理專業 100） / 雅思考試6.5，托福 79-89 可申請秋季大一直錄。

免托福/雅思申請條件：

1. SAT 閱讀 550 / ACT 英語 24

2. A-Level 英語 C

3. IB 英語 6分

申請材料清單

1.托福或雅思官方送分（托福送分代碼：5811）

2.推薦信兩封

3.學校官方成績單及畢業證原件

4.Personal Essay

5.錄取后需要在線填寫入學確認并交納$500美金入學押金，上傳銀行存款證明和資金證明表。

本科申請

成績單

將所有中學及大專水平課程的成績單/考試成績寄往本科招生辦公室。申請學生可以提交電子文件，但必須是特拉華大學要求正式的，密封的成績單。文件可以發送到International-Admissions@udel.edu，也可以直接通過學生門戶網站My 藍色 Hen Home上傳。登錄并選擇所需的文檔類型并上傳Word文檔、PDF或掃描圖像。

也可以直接從考試機構發送官方考試成績：托福成績79分以上，雅思考試6.5或以上，證明英語水平的其他選項包括SAT考試的EBRW部分分數為550分或更高，ACT考試英語部分成績為24分或更高，英語a級成績為C， IB英語SL考試成績為6分，或在美國接受三年教育，英語成績為B或更好。如果您符合其中一個附加選項，我們將免除托福/雅思考試的要求。

研究生直錄

碩士雙錄取申請要求

GPA 3.0，接受無語言雙錄取（需到校參加內測）

MBA，國際商務，生物信息與計算生物學在申請雙錄時可以先不提供GRE/GMAT，進入正課前提交合格GRE/GMAT成績即可；除音樂與教育技術外，其它專業雙錄申請時就需要提供GRE/GMAT（其中金融碩士雙錄申請時需要GMAT Q 49+ /GRE Q 161+；會計碩士GMAT 550+）。

研究生申請

成績單

在完成網上申請時，你需要提交一份非官方的成績單掃描件或你曾就讀的每一所學校的學業成績，以及獲得(或將獲得)學位；學習一學期以上；獲得12小時或更長時間的學分或參加與你研究生學習興趣相關的課程。

申請期間請勿郵寄正式成績單。申請人如曾就讀特拉華大學，請到特拉華大學注冊主網頁列印一份非官方的本科成績單，并上載至其研究生申請表。

如獲錄取，大學畢業生必須于開課前提供正式成績單。所有的國際成績單必須附有學位證書，證明所獲得的頭銜和授予日期。如果你上傳的成績單和官方成績單有任何出入，特拉華大學保留撤銷任何錄取通知的權利。

部分專業要求GRE/GMAT

語言要求

托福100/雅思考試7.5，雅思(國際英語語言測試系統)最低成績為6.5分，個人口語分不低于6.0分。注意，一些研究生項目將接受雅思考試來代替托福考試。請向相關的部門查詢。美國教育考試服務中心特拉華大學的代碼是5811。如果你的研究生專業要求托福ibt成績為100分，那么這就相當于雅思總分7.0分。雅思成績可以通過電子郵件或硬拷貝發送到特拉華大學研究生招生辦公室(請不要郵寄到該部門)；電子地址：19716年教堂街S號108計算中心；地址：紐瓦克市胡利亨大廈234號，19716。

研究生申請論文

研究生申請論文一般為1-5頁，是你分享自己相關信息的機會，你的目標，以及為什么你會很適合你申請的研究生項目。

一般情況下以下的論文問題必須由所有的研究生申請者回答，概述你的教育計劃和職業目標，并討論你的研究生學習計劃與它們之間的關系。一些討論的領域可能包括：UD課程的特定屬性，使你相信這個學位適合幫助你實現你的專業目標。在您所選擇的研究領域內，是否有您特別感興趣的領域?有些是根據所選專業的不同有不同的問題，根據問題寫申請論文。

其他

商學院碩士直錄

申請要求

其他要求

商科直錄獎學金申請要求

學術研究

科研資源

特拉華大學的研究核心設施——共享資源的高科技儀器，支持整個校園的研究——可供特拉華大學的教師及其合作者使用。這些先進的設施日益成為關鍵的州、國家和國際資產，支持學生和公共利益的項目和計劃，包括聯邦政府資助的國家卓越中心。以下是特拉華大學的部分研究設施或中心：

參考資料：

科研平臺

特拉華大學蓬勃發展的研究機構和中心反映了特拉華大學研究興趣和活動的多樣性和嚴謹性，以及特拉華大學對提高特拉華州及其他地區生活質量的承諾。我們的學術格局是由這些合作伙伴關系塑造的，并在將學者和科學家聚集在特拉華大學方面發揮著戰略作用。

學術成果

2020年5月，特拉華大學（公立常春藤）的Levi Thompson，?Feng Jiao和Bingjun Xu研究員（共同通訊作者）在J. Am. Chem. Soc.上發表了一篇題為“物種形成 of Cu Surfaces During the Electrochemical CO Reduction Reaction”的文章，研究人員采用原位表面增強拉曼光譜（SERS）來研究四種常用的Cu表面的形態，即Cu箔，Cu微米/納米顆粒，電化學沉積的銅膜和氧化物衍生的銅，它們的電勢與堿性電解液中的CO還原反應有關。在所有的銅表面上的多種氧化物和氫氧化物均處于負電位，但是，銅箔上的形態不同于微/納米結構銅上的形態，這證明表面形態與暴露于負電勢之前Cu表面的初始氧化程度相關。結合在這四種類型的Cu表面上的反應性和光譜結果，研究人員發現，通過拉曼光譜法鑒定出的含氧表面物質不太可能在促進CO還原反應中形成C2+含氧化合物。

2021年3月12日，海洋學院與美國特拉華大學Fengyan Shi博士聯合在人工智能與海岸工程數值模擬學科交叉領域的研究取得新成果。相關學術論文“A 數據driven approach to modeling subgrid-scale shallow marsh hydrodynamics”，以海洋學院16級博士生葉洲騰為第一作者，近日在海洋工程領域重要學術期刊《Coastal Engineering》發表。近年來，隨著人工智能技術在各領域的深入應用，海洋開發呈現智能化發展趨勢，智能海岸工程成為實施海洋強國戰略的又一角逐“高地”。機囂學習算法由于其在處理非線性問題中具有優越的性能，近年來引起了物理和工程領域的關注。而近岸水動力預測往往與流體力學有著密不可分的關系，涉及到復雜的非線性力學問題，使得機囂學習在該領域具有非常大的潛力。文章使用了隨機森林算法建立亞網格淺水方程模型中的切應力關系，并使用自主研發的Fsklearn框架將機器學習算法和傳統的Fortran淺水方程代碼耦合進行計算。即使在遠超出河道寬度分辨率下，隨機森林算法仍然可以準確對亞網格切應力建模。相對于傳統淺水方程模型，文章使用的亞網格淺水方程模型可以使用較少的計算網格實現近似的結果，在文章的算例中，可以達到1500倍的加速比。

2022年9月，來自加利福尼亞大學河濱分校和特拉華大學的研究團隊在《Nature Food》上發表題為“A hybrid inorganic-biological artificial photosynthesis system for 能量efficient food production”的研究論文，報道開發了一種不依賴陽光的“人工光合作用”系統，并用于食物生產。通過光合作用利用二氧化碳、水和太陽光能生產農作物和食物是人類獲取糧食的主要途徑，但該過程非常低效，只有大約1%的太陽光能量被用于植物生長，轉化為生物質能。研究團隊首先開發了一個兩步電催化系統，將二氧化碳、電和水轉化為乙酸鹽，然后在黑暗條件下，以乙酸鹽為碳源培養酵母、蘑菇、綠藻等，實現食物合成。在這一過程中，太陽能光伏電池為電催化系統提供了動力。這種無機-有機混合系統的太陽能利用效率更加高效，以藻類、酵母培養為例，其太陽能轉化效率分別是自然光合作用、玉米淀粉提取培養方式的4倍和18倍。此外，研究人員還發現，番茄、水稻、油菜、豇豆等農作物都可以在黑暗環境下利用乙酸鹽進行生長。該技術為氣候變化條件下糧食供給提供了無數可能性，為太空探險食物保障提供了新的思路。?

2023年8月22日，來自洛桑聯邦理工學院（école Polytechnique Fédérale de Lausanne，洛桑聯邦理工學院）胡喜樂教授團隊與美國特拉華大學嚴玉山教授團隊的合作研究。他們將“金屬-多孔碳核-殼”結構的配位化合物（Ni-H2-NH3）用作氫氣氧化的催化劑，這種非貴金屬燃料電池在氫氣-氧氣條件下的峰值功率達到 488mW/cm2[2]。該研究不僅為氫氣能量高效釋放提供解決方案，也展現了全非貴金屬燃料電池在未來應用的可能性。該團隊所使用的金屬-多孔碳復合物，對于氫氣氧化反應來說極其高效。近期，領域內越來越多的課題組相繼報道了具有該結構的高活性氫氣氧化催化劑。雖然目前這項技術和之前相比有明顯的突破，但是它距離實際應用還有很長的距離。他指出，一方面，催化劑的活性與鉑還有較大的差距；另一方面，非貴金屬的穩定性還有待提高。這里的穩定性不僅包括它在工作時的穩定性，還包括催化劑的高電位穩定性和空氣穩定性。除了催化劑本身的優化工作，他們還計劃在燃料電池電極的層面進行系統性優化，使得高活性的催化劑性能可以在器件中表達出來。

相關論文以《一種高效的氫氧化物交換膜燃料電池氫氧化催化劑》（An efficient 鎳氫 oxidation catalyst for 氫氧化物 exchange membrane fuel cells）為題發表在 Nature Materials。洛桑聯邦理工學院倪偉焱博士、特拉華大學博士后研究員王騰為該論文共同第一作者，洛桑聯邦理工學院胡喜樂教授、特拉華大學嚴玉山教授為該論文共同通訊作者。

學術期刊

特拉華大學雜志

《大學雜志》重點介紹了特拉華大學的實力、傳統、創新和影響力的故事。它每年出版三期，旨在教育、吸引和啟發。

特拉華大學的慈善報告

特拉華大學的慈善報告充滿了有關慈善事業對學生、教師和校園影響的勵志故事，每年都會與大學社區分享。?

藍母雞公報

《藍母雞公報》電子通訊每雙月向所有 Blue Hen 校友發送一次，內容包括校友和大學的新聞、事件和活動。

校園文化

校徽

校訓

“Knowledge is the light of the mind”——“知識是心靈之光”。

價值觀

特拉華大學提倡營造一個激發所有人學習的環境，鼓勵求知欲、批判性思維、自由探究以及尊重日益多元化的人口的觀點和價值觀。

學術自由

特拉華大學每個人都有責任營造一種促進思想和意見自由交流的氛圍。每個人都有權從這種氛圍中受益。

多元化和包容性

特拉華大學歡迎并重視不同的背景、觀點和學習經歷；這對于教育全球公民、發展知識以及推動和加強我們的世界至關重要。

創新

革命性思維是特拉華大學脫氧核糖核酸的一部分——特拉華大學的第一批學生于 1743 年幫助建立了這個國家。特拉華大學希望為世界帶來重大改變，特拉華大學正在跨學科合作，勇于承擔風險，發揮創造力和創新精神，以應對當今時代面臨的最大挑戰。

社區

特拉華大學充滿支持、友好的校園社區倡導讓每個人的聲音被聽到。特拉華大學鼓勵尊重和禮貌地對待每個人，因為特拉華大學知道相互欣賞和對話可以帶來更好的學習。

服務

作為一所積極參與的大學，特拉華大學與政府、行業和社區建立并利用創新伙伴關系，以促進經濟和公民發展。這些聯系豐富了特拉華大學的學術、研究和創意活動，增強了課程設置，并最終為公共利益做出了貢獻。

校區情況

紐華克主校區

其他校園和設施?

威爾明頓校區

威爾明頓校區是特拉華大學的一些繼續教育項目與社區服務項目所在地，包括應用科學與工程實驗室以及社會學與刑法系、歷史系等。其中包括：

參考資料：

多佛校區

該校區主要開設繼續教育項目、藝術專業副學士項目，帕拉迪中心（Paradee Center）。

參考資料：

喬治城校區

喬治城校區的特色在于農業研究與教育中心和藝術專業。另勒納商學院在此也有教學點。其中包括：

卡維爾中心校區位于蘇塞克斯縣喬治敦，履行我們贈地大學的三重使命——教學、研究和推廣推廣。卡維爾中心是特拉華大學農業與自然資源學院的南部農業實驗站，包括小瑟曼·亞當斯農業研究農場（347 英畝），重點種植農藝、蔬菜和園藝作物、沃靈頓灌溉位于 Harbeson 的研究農場（120 英畝）、用于家禽診斷的 Lasher 實驗室和 Jones Hamilton 環境研究室。我們的校園也是蘇塞克斯縣合作推廣中心的所在地，提供 4-H 青少年發展、家禽、家庭和消費者科學以及草坪和花園方面的項目。

參考資料：

劉易斯校區

劉易斯校區中地球、海洋與環境學院和弗登會議中心位于該校區。其中還包含了：

地球、海洋與環境學院在特拉華州紐瓦克的主校區和特拉華州劉易斯的休·R·夏普校區擁有多種設施和資源，為學生、教師和工作人員提供支持研究的高科技儀器和研究。

海洋科學與政策學院 (SMSP)致力于推進對河口、沿海和海洋環境的理解、管理和保護至關重要的知識。國際認可的師資隊伍和多學科課程為 SMSP 學生提供了課堂、實驗室等方面的機會。

特拉華大學以其作為美國最早和最大的終身學習項目之一的歷史而自豪，在多佛、劉易斯、海景和威爾明頓舉辦奧舍爾終身學習學院 (OLLI) 項目。 OLLI 項目采用學術合作社的形式，向 50 歲以上的成年人開放，共同上課和授課，課程設置由成員興趣以及每個項目所在地專門志愿者成員講師的熱情和專業知識決定，不設等級、考試或教育先決條件。

參考資料：

學校排名

2020年USNEWS排名

參考資料：

2021USNEWS年排名

參考資料：

2025THE排名

著名校友

特拉華州有眾多優秀畢業生，其中就包括第46任美國副總統小約瑟夫·羅比內特·“喬”·拜登（Joseph Robinette "Joe" Biden, Jr），2010年諾貝爾化學獎得主理查德·赫克，計算機開發先驅亞當·奧斯本（Adam Osborne），華爾街Wall Street投資大學校師莉茲安·桑德斯（LizAnn Sonders），瑞士聯合銀行 CEO,UBS Investment Bank約翰·科斯塔斯（John P. Costas）等，而中國知名的外賣平臺美團網的CEO王興也畢業于此。

著名校友還包括三位美國獨立宣言簽署人：托馬斯·麥基恩（Thomas McKean）、喬治·里德（George Read）、詹姆斯·史密斯（James Smith），

校園生活

住宿

Eliphalet Gilbert

Eliphalet Gilbert于2013年完工，提供寬敞和設備齊全的廚房以及休息區。休息區配有多個安裝黑板的休息室供學生學習，同時還配有投影儀和電視的休息區供學生休閑娛樂。

George Read，James Smith＆Thomas McKean

宿舍為學生提供寬敞的休息室，可以進行小組學習、編程和社交活動。每一層都擁有安靜的自習室。

Harrington

宿舍獨特采用Z形房間設計，學生們使用這種空間的方式多種多樣。宿舍位于交通便利地帶，地鐵、健身中心、P.O.D市場都近在咫尺。

Lane＆Thompson

宿舍提供大型社休息室、多間小型休息室、書房、配有電視的休息室和洗衣房等。房間都是傳統風格的雙人間。

Louis L.Redding

宿舍提供設備齊全的廚房、開放式的休息區、配有投影儀和幕布的休息室和擁有白板可供小組學習的休息室。

Russell

Russell采用獨特的Z形房間設計，宿舍提供休息室和大型共享休息室。餐廳距離拉塞爾餐廳較近。

Smyth

建于20世紀50年代，坐落在學院街和格林難之間，距離帕金斯學生中心較近。目前已完全翻新。

South Academy Street

2015年12月開工，2017年8月，宿舍樓向500多名大一新生開放，距離Morris圖書館較近，上課只需五分鐘路程。

餐飲

學校有3個食堂，還為學生準備了多種meal plans，學生可以根據自己的需要以及時間安排來選擇適合自己的一款。

Bleecker Street

位于北校區，營業至晚上11點，提供外賣，提供素食，同時還有一個冰淇淋站提供特拉華大學特色Udairy冰淇淋。

Dunkin’ Donuts

餐廳提供素食、烤肉、比薩餅以及各種面食。

星巴克 in Smith Hall

餐廳提供沙拉、烤土豆、烤牛肉、洋蔥面包、蘑菇牛肉醬、雞肉沙拉等美食。

便利店

Walter’s Café

Walter’s Café位于校園中心Hullihen Hall，提供冷熱飲料、小吃和沙拉等。

The Coop P.O.D. Express

商店為南校區的學生和運動員提供各式各樣的快餐和飲料選擇。

Gore P.O.D. Express

商店在公交車站附近，你可以在課間或者忙碌的時間來購買你想要的東西。

Roundhouse P.O.D. Express

商店位于Graham Hall，提供飲料、小吃和一些日常生活必需品，你可以在課間或者趕路時前來購買。

Harrington P.O.D. Market

商店提供飲料和零食，您也可以選擇在手機上提前訂購餐飲。

Pencader P.O.D. Market

商店位于Pencader餐廳入口，提供即食三明治、沙拉和一些零食。

Subway @ Harrington P.O.D.

賽百味為您提供高質量的服務，為您提供健康、新鮮、快速的美食體驗。

校園活動

學生的課余生活非常豐富，學校有社團和組織近350個，像一些如天主教的宗教類社團、爵士樂或搖滾的音樂類社團、人文科學概論類社團、小語種學習俱樂部等等，這些團體平日會舉辦豐富多彩的課外活動，總是吸引著大量的學生參加，而且在這里你會找到志同道合的伙伴，充實自己的校園生活。學校也經常舉辦演說家演講、座談會、21校際體育節目等。特拉華州也有自己的NCAA（全國大學生體育協會）運動隊，這里盛行各種如籃球、足球、棒球、高爾夫等體育活動和比賽，極大的滿足了學生們對體育活動的要求。

學生服務

特拉華大學具有三個福利部門——學生健康服務(SHS)、學生健康和健康促進(SWHP)以及咨詢和學生發展中心(CCSD)——隨時幫助學生在學校學習期間身心健康成長。

學生健康服務(SHS)

學生健康服務提供全方位的初級保健、治療和轉診服務，以及相關的健康教育計劃。學生健康服務中心為學生提供一些免疫接種和旅行疫苗。還可以進行結核病檢測和過敏注射。所有計劃和服務均旨在維持特拉華大學學生的身心健康。同時為 UD 學生提供實驗室服務，以協助診斷和治療學生的疾病或健康狀況。經過醫療保健提供者的評估后，可能會建議進行實驗室研究，以幫助指導適當的治療或其他步驟。

學生健康與健康促進 (SWHP)

學生健康與健康促進 (SWHP) 旨在為所有面臨創傷情況的 UD 學生提供安全的空間。 SWHP 為性侵犯、約會和家庭暴力以及性騷擾或跟蹤的學生幸存者提供免費、保密的支持，包括專業宣傳、支持小組和 24/7 危機援助。

咨詢和學生發展中心 (CCSD)

每個學期，咨詢和學生發展中心 (CCSD) 都會提供各種治療小組作為有效且高效的治療方法，以解決在校學生的擔憂并實現您的目標。咨詢和學生發展中心 (CCSD) 的精神科醫生和高級執業護士團隊與我們的治療師密切合作，幫助確定對于患有情緒、焦慮和注意力等多種疾病的學生，藥物是否可以作為心理治療的有效補充學習障礙。與精神科工作人員的初次預約僅由 C??CSD 工作人員推薦。在適當的情況下，提供者可以為通過 CCSD 接受心理治療的學生開具精神藥物處方并監測其使用情況。