孔凡哲（1965.7-），男，教育學(xué)博士，現(xiàn)任東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任、東北師范大學(xué)南湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)。研究方向：課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)教育、教育評(píng)價(jià)與學(xué)校管理。
東北師范大學(xué)教授
個(gè)人情況
中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
1983年7月大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，先后擔(dān)任中學(xué)教師、高校教師。其間，曾被授予省第五批中青年學(xué)術(shù)骨干（魯教科字[2001]39號(hào)文件，第二類；序號(hào)：第12）、省新長(zhǎng)征突擊手、本科教學(xué)省級(jí)優(yōu)秀教師、市專業(yè)技術(shù)拔尖人才（享受政府津貼）等榮譽(yù)稱號(hào)。2002年12月作為引進(jìn)人才，調(diào)入東北師范大學(xué)工作。
2011年獲得國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立、由國(guó)家教育部頒發(fā)的全國(guó)教育科學(xué)領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)勵(lì)（每五年一屆）（第四屆）“全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)”一項(xiàng)。
目前主要涉足課程與教學(xué)論(一般理論)、數(shù)學(xué)教育、教師教育、考試命題技術(shù)與教育評(píng)價(jià)研究。
自2003年開(kāi)始，招收課程與教學(xué)論專業(yè)碩士研究生。
自2008年初開(kāi)始，獨(dú)立招收課程與教學(xué)論方向、數(shù)學(xué)教育學(xué)方向的博士研究生；
已經(jīng)培養(yǎng)碩士研究生、博士研究生近80人，學(xué)成畢業(yè)。
現(xiàn)任國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心 副主任；
東北師范大學(xué)教師教育研究院 副院長(zhǎng)；
東北師范大學(xué)南湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校 校 長(zhǎng)；
東北師范大學(xué)教育學(xué)部 教 授(受聘國(guó)家教授三級(jí)崗位)、博士生導(dǎo)師。
社會(huì)學(xué)術(shù)兼職
擔(dān)任義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員、高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組成員；
曾連續(xù)多年受聘于教育部考試中心，擔(dān)任全國(guó)高考命題專家組成員，參加全國(guó)普通高考數(shù)學(xué)命題、全國(guó)成人高考數(shù)學(xué)命題工作；
連續(xù)擔(dān)任全國(guó)高師數(shù)學(xué)教育研究會(huì)第三屆理事會(huì)理事（1998年-2002年）、第四屆理事會(huì)理事（2002年-2006年）、第五屆理事會(huì)理事（2006年-2010年），其中，1998年-2003年1月期間擔(dān)任山東省高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)；
擔(dān)任義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)（新世紀(jì)版7-9年級(jí)）分冊(cè)主編。
擔(dān)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)考試評(píng)價(jià)研究會(huì)常務(wù)理事。
兼任多家專業(yè)報(bào)刊名譽(yù)主編、顧問(wèn)、編委等職。
教學(xué)工作
現(xiàn)指導(dǎo)2009級(jí)、2010級(jí)課程與教學(xué)論專業(yè)碩士研究生5名，2010級(jí)小學(xué)教育專業(yè)碩士3名，2011級(jí)課程與教學(xué)論專業(yè)碩士研究生3名，2011級(jí)專業(yè)碩士研究生3名。
現(xiàn)指導(dǎo)2008級(jí)博士研究生（課程與教學(xué)論-數(shù)學(xué)教育方向）1名、2009年課程與教學(xué)論專業(yè)課程論方向、數(shù)學(xué)教育學(xué)方向博士研究生2名、2010級(jí)課程與教學(xué)論專業(yè)博士研究生1名，2011年課程與教學(xué)論專業(yè)博士研究生1名、學(xué)校課程與教學(xué)專業(yè)博士研究生(即教育博士)1名。
先后指導(dǎo)在職攻讀教育碩士、高校碩士的研究生2002級(jí)1名、2003級(jí)3名、2004級(jí)4名、2005級(jí)5名、2006級(jí)5名、2007級(jí)2名、2008級(jí)4名、2009級(jí)4名。
指導(dǎo)的研究生中近80余名學(xué)成畢業(yè)（涉及統(tǒng)招2004級(jí)、2005級(jí)、2006級(jí)、2007級(jí)、2008級(jí)、2009級(jí)，在職碩士2002級(jí)至2009級(jí)，以及2006級(jí)西南大學(xué)博士研究生，東北師范大學(xué)2008級(jí)博士研究生）,獲得碩士、博士學(xué)位。
講授的主要課程：
1．博士課程：
擔(dān)任課程與教學(xué)論專業(yè)課《課程與教學(xué)前沿問(wèn)題研究》、《數(shù)學(xué)教育前沿問(wèn)題研究》的教學(xué)。
2．碩士課程：
先后主講課程與教學(xué)論專業(yè)課《課程設(shè)計(jì)與教科書研制》，《課程組織與教科書研究》，《當(dāng)代課程與教學(xué)理論研究》，《課程與教學(xué)論》。
開(kāi)設(shè)全校碩士公選課《教學(xué)改革案例分析》，以及碩士選修課《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》。
3．本科課程：
《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》，《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》，《教育研究方法》，《教師學(xué)與教學(xué)論》，《數(shù)學(xué)思維方式方法》。
4．1983年—2002年期間：《現(xiàn)代教育科研方法》，《數(shù)學(xué)教育學(xué)》，《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》，《數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)方法論》，《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》，《高等數(shù)學(xué)》，中學(xué)各個(gè)年級(jí)《數(shù)學(xué)》課程等。
其中，作為主持人（曲鐵華、孔凡哲）之一的《教師學(xué)與教學(xué)論》課程評(píng)定為東北師大2004年精品課程，通過(guò)結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。2007年被評(píng)為吉林省精品課程。
執(zhí)教（馬云鵬、孔凡哲）的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》課程評(píng)為東北師大2004年精品課程、吉林省精品課程（主持人：馬云鵬）。
主持東北師范大學(xué)本科教材教改項(xiàng)目《教育研究方法教材建設(shè)》（主持人：馬云鵬、孔凡哲），項(xiàng)目已完成，教材已由東北師大出版社正式出版發(fā)行供東北師范大學(xué)教材使用。
主持全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)學(xué)歷課程《中小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》的研制開(kāi)發(fā)和主講教師，目前正在使用中。
主持全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)學(xué)歷課程《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》、《名師成長(zhǎng)規(guī)律》系列課程、全國(guó)自學(xué)考試《初中數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)》課程的研制開(kāi)發(fā)和主講教師，運(yùn)行至今。
研究方向
課程與教學(xué)論，中小學(xué)命題評(píng)價(jià)，數(shù)學(xué)教育，教師教育與學(xué)校管理
主要學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷
教育學(xué)博士。在曲阜師范學(xué)院（今曲阜師范大學(xué)）完成本科學(xué)業(yè)（數(shù)學(xué)專業(yè)）；在遼寧師范大學(xué)學(xué)習(xí)研究生，師從中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)史寧中教授學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論專業(yè)博士研究生學(xué)業(yè)，獲得博士學(xué)位。
1983年7月—1988年8月從事中小學(xué)教學(xué)工作，1988年9月至今從事高校教育教學(xué)研究工作，先后任講師（1992年）、副教授（1995年）、教授（2001年11月至今）。
2008年1月在國(guó)家教授分級(jí)設(shè)崗的改革中，被東北師范大學(xué)正式聘任為首批國(guó)家三級(jí)教授崗位。
2000年-2002年專職從事中小學(xué)教育研究工作。1989-2002年期間，多年兼任中學(xué)教師，研究中小學(xué)教育教學(xué)。
先后參加全國(guó)高考數(shù)學(xué)命題工作（連續(xù)多年擔(dān)任主要成員）、義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作（擔(dān)任核心成員、子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)編寫工作（擔(dān)任分冊(cè)主編）。
2004年7月16-19日，在香港大學(xué)出席第六屆中日教師教育研討會(huì)，并作大會(huì)發(fā)言。
2006年11月8-12日，在澳門出席國(guó)家數(shù)學(xué)教育高級(jí)研修班，并作大會(huì)專題報(bào)告。
2007年11月起擔(dān)任國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任.。
2007年12月2-7日，出席在日本京都大學(xué)召開(kāi)的日中教育課程改革動(dòng)向研討會(huì)，并與日本小學(xué)算學(xué)會(huì)進(jìn)行課堂現(xiàn)場(chǎng)分析和中日小學(xué)數(shù)學(xué)教科書的深入研討。
2008年7月6-13日，出席在墨西哥召開(kāi)的每四年一屆的國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)(ICMI-11)，并在G35組專題發(fā)言。
2009年 10月1-13日，作為東北師范大學(xué)學(xué)術(shù)考察團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，一行13人，先后到加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)（即英屬哥倫比亞大學(xué)，英文：University of British Columbia)、多倫多大學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)，并在中加學(xué)術(shù)交流會(huì)上作報(bào)告。
2010年5月2-7日，應(yīng)德國(guó)奧斯納布呂克大學(xué)邀請(qǐng)，在奧斯納布呂克大學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知研究所作為期一周的學(xué)術(shù)合作研究，其間訪問(wèn)了德國(guó)柏林洪堡大學(xué)。
科研項(xiàng)目
一、在研項(xiàng)目
1．2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金一般項(xiàng)目《智慧型學(xué)校的實(shí)踐研究與理論分析—依托大學(xué)與中小學(xué)合作的學(xué)校改進(jìn)的行動(dòng)研究》，項(xiàng)目批準(zhǔn)文號(hào)12YJA880057，項(xiàng)目主持人；經(jīng)費(fèi)：9萬(wàn)元。
學(xué)校界定級(jí)別：B級(jí).
2．全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體、共同發(fā)展”教研模式的實(shí)踐研究》，課題批準(zhǔn)號(hào)：GOA107009。項(xiàng)目主持人。
學(xué)校界定級(jí)別：B級(jí).
3．國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃2010年度教育學(xué)重點(diǎn)課題《主要國(guó)家高中數(shù)學(xué)課程教材比較研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)：ADA100009）；經(jīng)費(fèi)：10萬(wàn)元。項(xiàng)目執(zhí)行主持人（項(xiàng)目主持人：史寧中教授）。
學(xué)校界定級(jí)別：A級(jí).
4．教育部委托重大課題《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際比較研究》（2010年10月28日委托）；經(jīng)費(fèi)：10萬(wàn)元。項(xiàng)目執(zhí)行主持人（項(xiàng)目主持人：史寧中教授）。
學(xué)校界定級(jí)別：A級(jí).
5．東北師范大學(xué)“十二五學(xué)科教育系列課程教材”首批招標(biāo)項(xiàng)目《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（模式）案例研究》。課題批準(zhǔn)號(hào)：2010JC02；經(jīng)費(fèi)：5萬(wàn)元。項(xiàng)目主持人。
6.全國(guó)教育考試“十一五”科研規(guī)劃2009年度課題立項(xiàng)《中小學(xué)考試命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量控制研究》2009年9月24日；批準(zhǔn)號(hào)：2009JKS2071。項(xiàng)目主持人。
學(xué)校界定級(jí)別：C級(jí).
7.橫向課題：北京師范大學(xué)委托《新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)十年調(diào)研項(xiàng)目》2011年9月29日；批準(zhǔn)號(hào)：2011XSJ001。項(xiàng)目主持人。經(jīng)費(fèi)：五萬(wàn)元。
學(xué)校界定級(jí)別：D級(jí).
二、已完成的項(xiàng)目
1．吉林省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《在中小學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新基本素養(yǎng)的研究》，項(xiàng)目主持人。已結(jié)題。鑒定證書：JT115080095.
學(xué)校界定級(jí)別：C級(jí).
2．教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2007年度規(guī)劃基金項(xiàng)目《教科書研究方法的理論分析與實(shí)踐探索》。課題批準(zhǔn)號(hào)：07JA880058。項(xiàng)目主持人。2010年12月完成。鑒定證書編號(hào):2011JXZ016.
3．國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十五”規(guī)劃教育學(xué)國(guó)家一般課題《基礎(chǔ)教育新課程新教材研制開(kāi)發(fā)機(jī)制與質(zhì)量監(jiān)控的研究與實(shí)踐》。課題批準(zhǔn)號(hào)：丁基羥基茴香醚030025；國(guó)家經(jīng)費(fèi)：5.5萬(wàn)元。項(xiàng)目主持人。研究時(shí)間：2003年3月-2007年12月。2007年12月如期申報(bào)結(jié)題，2008年5月通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。
學(xué)校界定級(jí)別：B級(jí).
4．國(guó)家級(jí)課題：國(guó)家經(jīng)費(fèi)：5萬(wàn)元。
學(xué)校界定級(jí)別：B級(jí).
5．省重點(diǎn)級(jí)課題：吉林省高等教育教學(xué)研究重點(diǎn)課題(2005年），東北師范大學(xué)2005年度本科教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目《師范類本科生教育科研能力培養(yǎng)的研究》，項(xiàng)目主持人。
學(xué)校界定級(jí)別：C級(jí).
6．省重點(diǎn)級(jí)課題：山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“關(guān)于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施對(duì)策的研究”。課題批準(zhǔn)號(hào)：105ZZ49；級(jí)別：省級(jí)重點(diǎn)。項(xiàng)目主持人。
學(xué)校界定級(jí)別：C 級(jí).
7．省重點(diǎn)級(jí)課題。國(guó)家經(jīng)費(fèi)：1.2萬(wàn)元。
8．國(guó)家基礎(chǔ)教育改革重大項(xiàng)目
9．國(guó)家級(jí)課題：全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“八五”規(guī)劃國(guó)家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項(xiàng)目管理辦法《21世紀(jì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育展望--大眾數(shù)學(xué)的理論與實(shí)踐》（主要成員和子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）。
10．國(guó)家級(jí)項(xiàng)目：連續(xù)多年參加全國(guó)數(shù)學(xué)高考命題（擔(dān)任教育部考試中心命題專家）、中考評(píng)價(jià)重大項(xiàng)目研究（主要成員）,參加普通高考、成人高考等有關(guān)數(shù)學(xué)試卷的命題工作。
11．省級(jí)課題：課題批準(zhǔn)編號(hào)：山東省教育科學(xué)“九五規(guī)劃科研項(xiàng)目
12．省級(jí)項(xiàng)目
13．教育部人文社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃課題——“尊重的教育”理念與我國(guó)教育模式創(chuàng)新問(wèn)題研究
14．東北師范大學(xué)2004年教材建設(shè)項(xiàng)目《教育研究方法教材教設(shè)》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（馬云鵬、孔凡哲）之一，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：1萬(wàn)元。
15．全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程、東北師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程《中小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)》項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，2006年批準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)：2萬(wàn)元，已經(jīng)完成，結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收合格。
16．全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程、東北師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)》項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，2006年批準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)：2萬(wàn)元。已經(jīng)完成，結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收合格。
科研成果
I.個(gè)人專訪：
1.《吉林日?qǐng)?bào)》，《取消文理分科不能操之過(guò)急——訪國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任孔凡哲教授》，2009年4月17日第11版《教育園地》頭版。
2.《東北師范大學(xué)校報(bào)》，《引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)是人生最大的樂(lè)趣》，2009年6月16日第1143期：第2版“學(xué)術(shù)人生——博士生導(dǎo)師話師表”。
3.《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，《基礎(chǔ)教育需要關(guān)注課程的均衡發(fā)展》，2009年9月22日B11版“教育學(xué)專欄”。
II.代表性成果：
英文論文：
Process analysis and level measurement of textbook use by teacher(KONG Fanzhe, SHI Ningzhong),Frontiers of Education in China,2009,4(2):268-285. (Springer and Higher Education Press)
2012年度論文：
1.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版解讀類專題論文:
《從理念到行為把握操作方法最重要》（孔凡哲），《中國(guó)教育報(bào)》，2012年3月8日第7版。
2層疊樣式表CI論文:
張勝利（博士生）、孔凡哲. 數(shù)學(xué)抽象在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，《教育探索》，2012年第1期第68-69頁(yè)。
2011年度論文：
1.CSSCI（A)級(jí)論文：
李中華（博士生）、孔凡哲.《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與改進(jìn)案例研究》，《中國(guó)教育學(xué)刊》，2011年第11期（總第223期）：第66-69頁(yè)。
2.CSSCI(B)級(jí)論文：《“巧算”背后的學(xué)科韻味——對(duì)知識(shí)技能教學(xué)的重新審視》（孔凡哲、崔英梅），《人民教育》（半月刊），2011年（6月）第11期：第44-46頁(yè)。
該文被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》2011年第10期第31-33頁(yè)全文轉(zhuǎn)登。
3層疊樣式表CI(B)級(jí)論文：《韓國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程新變化的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及其啟示》（孔凡哲、崔英梅），《教育科學(xué)研究》，2011年第6期:76-79。
4.CSSCI(B)級(jí)論文：
崔英梅（博士生）、孔凡哲：《課堂教學(xué)“多余環(huán)節(jié)”的學(xué)科審視》，《上海教育科研》，2011年第8期：第63-66頁(yè)。
5.國(guó)家級(jí)論文、CSSCI(A)級(jí)論文：《中小學(xué)數(shù)學(xué)中的歸納推理：教育價(jià)值、教材設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施》（王謹(jǐn)，史寧中，史亮，孔凡哲），《課程·教材·教法》，2011年第2期（總第328期）：第58-63頁(yè)。
6.《切實(shí)提高每一位中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)》（孔凡哲），《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》（理論版），2011年第4期：刊首語(yǔ)。
7層疊樣式表CI級(jí)論文：《論中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)科成分》（畢力格圖、史寧中、孔凡哲），《教育理論與實(shí)踐》，2011年第2期：第32-36頁(yè)。
8.CSSCI級(jí)論文：《試論數(shù)學(xué)哲學(xué)的文化轉(zhuǎn)向及其影響》（徐乃楠、王憲昌、孔凡哲），《自然辯證法通訊》，2011年第1期：第89-92，119頁(yè)。
9.CSSCI級(jí)論文：《關(guān)于數(shù)學(xué)教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)發(fā)展水平的研究》（畢力格圖、張勝利、孔凡哲），《教育探索》，2011年第4期：第118-120頁(yè)。
10.省級(jí)論文：《換一種方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》（孔凡哲），《中學(xué)生數(shù)理化》，2011年7-8月總第775、779期：6-8頁(yè)。
11.省級(jí)論文：《體驗(yàn)整式加減感悟代數(shù)魅力》（孔凡哲、劉帥），《中學(xué)生數(shù)理化》，2011年9月總第783期：5-7頁(yè)。
2010年度論文、論著：
1層疊樣式表CI(A)級(jí)論文：《中小學(xué)教研模式創(chuàng)新的思路與實(shí)踐——“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體、共同發(fā)展”教研新模式實(shí)證分析》（孔凡哲、張勝利），《中國(guó)教育學(xué)刊》，2010年第11期（總第211期）：第67-69頁(yè)。
2.《正視現(xiàn)實(shí) 面向未來(lái) 規(guī)劃藍(lán)圖 科學(xué)發(fā)展——《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》（公開(kāi)征求意見(jiàn)稿）讀后感》，《四川教育》，2010年第4期（總第459期）：第8-9頁(yè)。
3.《韓國(guó)小學(xué)教科書“數(shù)與計(jì)算”的編寫特點(diǎn)及中韓比較-以一年級(jí)上冊(cè)為例》，《小學(xué)教學(xué)》，數(shù)學(xué)版2010年第6期（總第420期）：第50-53頁(yè)。
4．《數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)新論》（任子朝、孔凡哲著），北京：北京師范大學(xué)出版社，2010年8月。
5．全國(guó)自學(xué)考試委員會(huì)指定教材，《初中數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)》（孔凡哲主編），長(zhǎng)春市：東北師范大學(xué)出版社，2010年。
6．全國(guó)自學(xué)考試委員會(huì)指定教材，《初中數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)自學(xué)輔導(dǎo)書》（孔凡哲主編），長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2010年。
以往各年論文：
國(guó)家級(jí)論文：
2009年度：
1.《新華文摘》2009年第17期第166頁(yè)，以《切實(shí)加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)技術(shù)的應(yīng)用研究》為題將發(fā)表在《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)*理論》2009年第六期的文章《關(guān)注教育評(píng)價(jià)技術(shù)的研究》轉(zhuǎn)載在“論點(diǎn)摘編”欄目。
2.《課程·教材·教法》,《基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的含義、成分與課程教學(xué)價(jià)值》(孔凡哲),2009年第3期:33-38.
以往各年度：
3.《教育研究》,《完善基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的若干思路》(孔凡哲),2008年第4期:56-62.
4.《教育研究》,《基礎(chǔ)教育新課程中“螺旋式上升”的課程設(shè)計(jì)和教材編排問(wèn)題探究》(孔凡哲),2007年第5期:62-68.
5.《課程·教材·教法》,《螺旋式上升課程設(shè)計(jì)編排風(fēng)格的誤區(qū)及其矯正》(孔凡哲),2006年第10期。全國(guó)第五屆課程年會(huì)大會(huì)論文（2006年8月，烏魯木齊市）。
6.《課程·教材·教法》,《中小學(xué)統(tǒng)計(jì)及其課程教學(xué)設(shè)計(jì)》(史寧中，孔凡哲，秦德生，楊述春),2005年第6期。
7.《課程·教材·教法 》,《方程思想及其課程教學(xué)設(shè)計(jì)》(史寧中，孔凡哲),2004年第9期.
8.《課程·教材·教法 》,《關(guān)于國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作的思考》(孔凡哲),2000年第2期.
9.《中國(guó)數(shù)學(xué)文摘》,《關(guān)于Σcosn A/2上下限及其幾何不等式》(孔凡哲),中國(guó)科學(xué)院科學(xué)技術(shù)文摘,1996年4期，CSCI論文.
CSSCI論文：
2009年度：
1．《教育理論與實(shí)踐》,孔凡哲、王威威:《教師教學(xué)反思的兩種基本方法》,2009年第2期：49-52. CSSCI(A）級(jí)論文.
2．《教育理論與實(shí)踐》,孔凡哲、張勝利:《基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的類別與作用》,2009年第6期：42-45. CSSCI(A）級(jí)論文.
以往各年度：
3．《教育發(fā)展研究》,孔凡哲，史寧中:《論教科書質(zhì)量及其影響因素》,2007年第6B期（即6月份下半月期）。CSSCI（A）論文。
4．《教育理論與實(shí)踐》,孔凡哲，王郢:《提升教師教科書評(píng)價(jià)意識(shí) 保障教科書質(zhì)量》， 2006年第10期：58-62。 CSSCI（A）論文。
5．《教育科學(xué)》,孔凡哲，史寧中:《現(xiàn)行教科書課程難度的靜態(tài)定量對(duì)比分析》, 2006年第3期：40-43.
6．《上海教育科研》,孔凡哲，史寧中:《教師使用教科書的過(guò)程分析與水平測(cè)定》， 2008年第3期：4-9.
7．《教育科學(xué)研究》,孔凡哲，崔英梅:《韓國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教科書的編寫特點(diǎn)及啟示》， 2008年第7期：61-64.
8．《外國(guó)教育研究》，孔凡哲，李清，史寧中:《PISA對(duì)我國(guó)中小學(xué)考試評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)控的啟示》， 2005年第5期.
9．《東北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版），史寧中，孔凡哲，李淑文:《課程難度模型：我國(guó)義務(wù)教育幾何課程難度的對(duì)比》， 2005年第6期：151-155.
10．《東北師大學(xué)報(bào)》（哲社版），孔凡哲，曲鐵華：《基于“尊重的教育”理念的教師資格教育類課程教學(xué)改革探索》，本科教育改革研究專輯（2005年1月）.
11．《東北師大學(xué)報(bào)》（哲社版），孔凡哲:《基礎(chǔ)教育教科書質(zhì)量保障機(jī)制的國(guó)際比較及其啟示》，2004（6）.
12．《教育科學(xué)研究》,孔凡哲，王郢:《我國(guó)中小學(xué)教科書評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)分析》， 2006年第6期：27-30.
13．《教育科學(xué)研究》,數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書發(fā)展中的問(wèn)題及其對(duì)策（孔凡哲）,2005（3）：53-56.被人大書報(bào)資料中心G39載引.
重點(diǎn)刊物論文：
2009年度：
以往各年度：
1．論基礎(chǔ)教育教科書ISO9000出版質(zhì)量管理體系的基本內(nèi)容（張恰，孔凡哲），《大學(xué)出版》，2007年第4期：35-39。
2．四邊形課程難度的定量分析比較（孔凡哲，史寧中)，《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》，第15卷第1期（2006年2月）：11-15，數(shù)學(xué)教育權(quán)威期刊。被人大復(fù)印報(bào)刊資料G351《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》2006年第5期：20-25全文刊登。重點(diǎn)刊物論文、核心期刊論文。
3．平移、旋轉(zhuǎn)課程內(nèi)容的中韓對(duì)比（孔凡哲，崔英梅），《小學(xué)教學(xué)研究》，2006年第4期：26-27。重點(diǎn)刊物論文、核心期刊論文。被人大復(fù)印報(bào)刊資料G39《小學(xué)各科教與學(xué)》2006年第7期：57-59全文刊登。
4．ISO質(zhì)量管理：基礎(chǔ)教育教科書出版質(zhì)量保障的出路（張恰，孔凡哲），《大學(xué)出版》，2005（4）：49-52。重點(diǎn)刊物論文。
5．中小學(xué)校本培訓(xùn)與校本教研的具體內(nèi)容（孔凡哲），《中小學(xué)教師培訓(xùn)》，2005（12）.重點(diǎn)刊物論文，核心期刊論文。
6．中小學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)與進(jìn)修課程的反思（孔凡哲），《中小學(xué)教師培訓(xùn)》，2004（10）。重點(diǎn)刊物論文，核心期刊論文。
7．我的新課堂新在哪里？（孔凡哲），《中國(guó)教育報(bào)》，2004年9月6日第6版，重點(diǎn)刊物論文。
8．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)的主要特點(diǎn)（孔凡哲），《人大復(fù)印報(bào)刊資料》G35 2004（7）：38-43全文轉(zhuǎn)登，重點(diǎn)刊物論文.
9．學(xué)生的新變化（孔凡哲），《中國(guó)教育報(bào)》，2003年10月9日第4版課程與教學(xué)欄，重點(diǎn)刊物論文。
10．近幾年數(shù)學(xué)中考命題的特色與發(fā)展趨勢(shì)（孔凡哲）。 《人大復(fù)印報(bào)刊資料》G35 2003（9）：54-56全文轉(zhuǎn)登，重點(diǎn)刊物論文。
11．初中數(shù)學(xué)教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查與分析（孔凡哲）， 《學(xué)科教育》，1997年10期。《人大復(fù)印報(bào)刊資料》G35，1998年第2期全文轉(zhuǎn)登，重點(diǎn)刊物論文，核心期刊論文。
12．我國(guó)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)發(fā)展趨勢(shì)（孔凡哲等），《山東教育科研》，2001年第10期。《人大復(fù)印報(bào)刊資料》G35全文轉(zhuǎn)登，重點(diǎn)刊物論文，核心期刊論文。
核心期刊論文：
2009年度：
1．提升教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)有策略有渠道（孔凡哲），《中國(guó)教育報(bào)》，2009年3月6日第8版.
2．立足基本思想方法 關(guān)注數(shù)學(xué)教育新需求（孔凡哲），《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，2009年第9期（上旬）：69.
3．中小學(xué)教輔市場(chǎng)亂象何時(shí)休（孔凡哲），《中國(guó)教育報(bào)》，2009年12月3日第5版.
以往各年度：
4．“數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)”對(duì)話錄（史寧中，孔凡哲），《人民教育》，2008年第21期：43-49.
5．中國(guó)數(shù)學(xué)教育的傳統(tǒng)與發(fā)展初探：教科書視角（孔凡哲），《數(shù)學(xué)通報(bào)》，2008年第4期：37-42.
6．論數(shù)學(xué)試題的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（孔凡哲，潘冠），《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》（下半月·初中），2008年第3期:40-42；《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》（下半月·初中），2008年第4期連載.
7．高師院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文中存在的問(wèn)題及改革對(duì)策（郭民，孔凡哲），《高等理科教育》，2007年2月教育教學(xué)研究專輯（一）：107-109.
8.影響校本課程的主要因素（艾爾肯，孔凡哲，王輝），《中小學(xué)教師培訓(xùn)》，2007年第10期：第27～30頁(yè)。重點(diǎn)刊物，核心期刊.
9．幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析—直觀幾何、實(shí)驗(yàn)幾何與綜合幾何課程設(shè)計(jì)的國(guó)際比較（孔凡哲，史亮），《數(shù)學(xué)通報(bào)》，2006年第10期：第7-11頁(yè)。
10．中考數(shù)學(xué)命題技術(shù)探析（孔凡哲），《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考·初中》，2006年第5期：1-5頁(yè)。
11．關(guān)于數(shù)學(xué)的定義的注（史寧中，孔凡哲），《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》，第15卷第4期，2006年11月。
12．PISA2003及其對(duì)數(shù)學(xué)中考、高考命題的啟示(李清，孔凡哲，史寧中)，《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，2005（4-5）。人大復(fù)印資料G351載引。
13．關(guān)于幾何直觀的思考（秦德生，孔凡哲），《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，2005（10）：9-11。
14．論數(shù)學(xué)課程實(shí)施中的數(shù)學(xué)課程資源（孔凡哲，馬云鵬），《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》，2004年5月，Vol.13No.227-29，核心期刊論文.
15．能力立意的高考命題讓我們思考些什么（孔凡哲等），《當(dāng)代教育科學(xué)》，2000年第4期，核心期刊論文。
16．嘗試新的教學(xué)（合作），《學(xué)科教育》，2001年8期，核心期刊論文。
17．新一輪高中數(shù)學(xué)改革的若干特點(diǎn)（孔凡哲），《數(shù)學(xué)通訊》，2000年第6期，核心期刊論文。
18．義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)空間與圖形的特點(diǎn)（孔凡哲等），《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》，2001年8月，Vol.10 No.3，核心期刊論文。
19．初中數(shù)學(xué)新一輪改革的若干特點(diǎn)（孔凡哲），《中學(xué)數(shù)學(xué)》（武漢），2000年第5期，核心期刊論文。
20．高師數(shù)學(xué)教學(xué)方法的現(xiàn)狀與改革嘗試（孔凡哲），《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》，Vol.7 No.1（1998年2月），核心期刊論文。
21．?dāng)?shù)學(xué)情感及其規(guī)律（孔凡哲），《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》，1993年11月，Vol.2，No.2，核心期刊論文。
22．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（孔凡哲），《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》，1992年12月，Vol.1，No.1，核心期刊論文。
省級(jí)期刊論文：
2009年度：
1．關(guān)注教育評(píng)價(jià)技術(shù)的研究（孔凡哲），《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)*理論》，2009年第6期：1.
該文被《新華文摘》2009年第17期第166頁(yè)《論點(diǎn)摘編》欄刊登。
2．試卷質(zhì)量的影響因素與質(zhì)量分析指標(biāo)體系（孔凡哲，馬云鵬），《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)。理論》，2009年第4期：41-44，47.
3．不同版本教科書的比較及對(duì)課程實(shí)施的啟示（孔凡哲），《教育研究與評(píng)論》（小學(xué)教育教學(xué)），2009年第4期：39-43.
4．中日課堂教學(xué)對(duì)比詮釋及其啟示（上）（孔凡哲），《小學(xué)教學(xué)（數(shù)學(xué)版）》，2009年第4期：51-52.
5．中日課堂教學(xué)對(duì)比詮釋及其啟示（下）（孔凡哲），《小學(xué)教學(xué)（數(shù)學(xué)版）》，2009年第5期：52-54.
6．解讀《三角形》（孔凡哲）,《中學(xué)生數(shù)理化》（七年級(jí)）,2009年4月號(hào)（總第634期）:4-8，16.
7．如何把握軸對(duì)稱（孔凡哲）,《中學(xué)生數(shù)理化》（七年級(jí)）,2009年5-6月號(hào)（總第642、650期）:31-36.
以往各年度具有代表性的論文：
8．改善課堂教學(xué)有效性的若干對(duì)策（孔凡哲，王威威，李瑩），《湖南教育》（數(shù)學(xué)教師），2008年1月號(hào):4-9.
9．分解因式的作用、意義與方法（孔凡哲），《中學(xué)生數(shù)理化》（八年級(jí)數(shù)學(xué)），2008年第1-2期：17-19.
10．韓國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教科書評(píng)價(jià)（孔凡哲，崔英梅），《課程研究》，2008年第1期：46-50，15.
11．課程改革中教學(xué)反思的基本方法（孔凡哲，任亞南），《中國(guó)民族教育》，2008年第10期：27-29.
12．四邊形學(xué)習(xí)要點(diǎn)與中考試題分析（孔凡哲，隋志杰），《中學(xué)生數(shù)理化》（八年級(jí)數(shù)學(xué)），2008年第12期：13-16.
13．對(duì)于我國(guó)數(shù)學(xué)教育發(fā)展若干重大問(wèn)題的認(rèn)識(shí)（史寧中，孔凡哲），《天府?dāng)?shù)學(xué)》（學(xué)術(shù)），2008年第23期：3-4.（ISSN1006-0324）
14．小學(xué)統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)中若干問(wèn)題的分析（孔凡哲，趙迪），《新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)》，2007年第5期：第6-8頁(yè)。
15．好試題的標(biāo)準(zhǔn)（孔凡哲），《新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)》，2007年第5期：第47-48頁(yè)。
16．?dāng)?shù)學(xué)試題的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（孔凡哲，潘冠），《新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)》，2007年第6期：第13-16頁(yè)。
17．課堂教學(xué)素材解讀的常見(jiàn)誤區(qū)及其對(duì)策（孔凡哲），《澳門數(shù)學(xué)教育》，2007年第4期/《課程研究》2007年第2期。
18．新課程深化階段中小學(xué)教師的新需求（孔凡哲，王輝)，《當(dāng)代教育論壇》(學(xué)科教育研究)，2007年第4期：73-75。
19．高等代數(shù)與解析幾何課程整合的思考（郭民，孔凡哲)，《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》(教育科學(xué)版)，2007年，20（5）：135-138。
20．負(fù)數(shù)的數(shù)學(xué)含義及其課程教學(xué)把握（孔凡哲，李博），《小學(xué)教學(xué)》，2007年第1期（數(shù)學(xué)版）。
21．不等式的特點(diǎn)與規(guī)律（孔凡哲，李寒月），《中學(xué)生數(shù)理化》（八年級(jí)數(shù)學(xué)版），2007年第1期：4-5。
22．在類比和轉(zhuǎn)化中掌握分式和分式方程（孔凡哲、李寒月），《中學(xué)生數(shù)理化》（八年級(jí)數(shù)學(xué)版），2007年第2期：4-5。
23．感悟圖形的相似(孔凡哲，李寒月)，《中學(xué)生數(shù)理化》(八年級(jí)數(shù)學(xué)版)，2007年第3期:4-5。
24．?dāng)?shù)據(jù)收集整理的方法與工具(孔凡哲，李寒月)，《中學(xué)生數(shù)理化》(八年級(jí)數(shù)學(xué)版)，2007年第4期：4-5。
25．感悟勾股定理(孔凡哲，蘆淑坤)，《中學(xué)生數(shù)理化》(八年級(jí)人教版)，2007年第3期：4-5。
26．立足基本內(nèi)容感悟數(shù)學(xué)思想（孔凡哲，李寒月)，《中學(xué)生數(shù)理化》(八年級(jí)數(shù)學(xué)版)，2007年第5-6期：4-7。
27．近幾年高考解析幾何命題的一些特點(diǎn)（孔凡哲，朱哲民，胡亞雅)，《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》(高中版)，2007年第3期：9-11。
28．俄羅斯小學(xué)數(shù)學(xué)教科書的編排特點(diǎn)及啟示（孔凡哲，徐秀娟)，《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)-新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)》，2007年第2期：36-38，45。
29．例說(shuō)好的數(shù)學(xué)試題（孔凡哲)，《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)-新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)》，2007年第5期：36-38，45。
30．中小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)（孔凡哲、楊述春)，《中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)》，2007年10月30日第A08版。
31．?dāng)?shù)學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展的困惑及若干對(duì)策（孔凡哲），《湖南教育》（數(shù)學(xué)教師），2006年5月號(hào)：7-10。
32．俄羅斯社區(qū)類資源的有效利用及啟示（孔凡哲，徐秀娟），《基礎(chǔ)教育課程》，2006年第8期：26-27。
33．課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教科書課程難度的定量比較（孔凡哲，史寧中），《課程研究》，2006年第1期：35-38。
34．對(duì)話中考數(shù)學(xué)的命題趨勢(shì)與命題技術(shù)（孔凡哲，馮兵兵，張艷娜），《中學(xué)數(shù)學(xué)教育·初中版》，2006年第5期。
35．課堂教學(xué)中的有效提問(wèn)（孔凡哲，李瑩），《中國(guó)民族教育》，2006年第5期：29-31。
36．例說(shuō)數(shù)學(xué)思想方法（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2006年1月號(hào)第341期。
37．對(duì)話數(shù)量關(guān)系、圖形關(guān)系與隨機(jī)關(guān)系(史寧中，孔凡哲)，《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，2006年第1期。
38．關(guān)于“平移與旋轉(zhuǎn)”的對(duì)話（史寧中，馬云鵬，孔凡哲），《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，2006年第1-2期。
39．小學(xué)平移、旋轉(zhuǎn)課程內(nèi)容的中韓對(duì)比(孔凡哲，崔英梅），《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，2006年第1期。
40．不等式的思想、方法及應(yīng)用（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2006年2月號(hào)第345期。
41．例說(shuō)自然數(shù)的思想和方法（孔凡哲），《小學(xué)青年教師》2006年第4期數(shù)學(xué)版：14-15。
42．分解因式的思想方法及其應(yīng)用（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2006年3月號(hào)第349期：4-5。
43．破解高考數(shù)列題的數(shù)學(xué)思想方法（孔凡哲，于明華），《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》（高中版），2006年第5期：34-37。
44．圖形相似的概念與思想方法（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2006年4月號(hào)第353期：4-5。
45．如何估計(jì)一種生物種群的個(gè)體數(shù)量（孔凡哲，王繼偉），《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》（七年級(jí)），2006年第4期：18-19。
46．韓國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)“分類”內(nèi)容的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及啟示（崔英梅，孔凡哲），《小學(xué)青年教師（數(shù)學(xué)版）》，2006年第5期：13-14。
47．高中數(shù)學(xué)新課程的課程結(jié)構(gòu)（秦德生，孔凡哲），《中學(xué)教研（數(shù)學(xué)）》，2006年第5期：3-5。
48．對(duì)比反思、形成結(jié)構(gòu)（孔凡哲，蘆淑坤，李寒月），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2006年5-6月號(hào)第：4-5。
49．小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)例說(shuō)（孔凡哲，李瑩），《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，2006年5月第：25-265。
50．韓國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的“加減法”內(nèi)容(孔凡哲，崔英梅)，《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)-新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，2006年第2期：39-41。
51．數(shù)學(xué)證明的意義與思想、方法（孔凡哲，蘆淑坤，李寒月），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2006年7-8月號(hào)。
52．理解無(wú)理數(shù)（孔凡哲、李寒月，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2006年9月號(hào)：4-5。
53．線性關(guān)系及其應(yīng)用（孔凡哲，張婷），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2006年10月號(hào)：4-5。
54．在收集與處理數(shù)據(jù)的過(guò)程中理解數(shù)據(jù)的代表（孔凡哲，李寒月），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2006年11月號(hào)：4-5。
55．不斷深化數(shù)學(xué)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)（孔凡哲，李昭軍），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2006年12月號(hào)：4-5。
56．方格紙?jiān)?a href="/hebeideji/7276824035558686720.html">俄羅斯小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的應(yīng)用（孔凡哲，徐秀娟），《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)-新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)》，2006年第5期（數(shù)學(xué)版）：39-41。
57．從分?jǐn)?shù)的本質(zhì)看小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)（史寧中，孔凡哲，楊述春），《小學(xué)青年教師》，2005（1），人大書報(bào)資料中心G39載引。
58．在課堂教學(xué)中如何看待過(guò)程與結(jié)果（孔凡哲，王郢），《廣西教育》，2005（6，A小教版）。
59．為數(shù)學(xué)教師的備課提供技術(shù)支持-新理念下如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(孔凡哲)，《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》（初中版），2005（9）：2-4。
60．提升教師的教科書評(píng)價(jià)意識(shí)(孔凡哲，王郢)，小學(xué)語(yǔ)文教師，2006年第12期。
61．統(tǒng)計(jì)的意義、思想、方法及其課程教學(xué)設(shè)計(jì)（史寧中，孔凡哲，秦德生）《小學(xué)青年教師》，2005（4、5）。
62．課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書幾何內(nèi)容的特點(diǎn)和問(wèn)題（任景業(yè)、孔凡哲），《數(shù)學(xué)教學(xué)》，2005（6）：10-13。
63．關(guān)于數(shù)學(xué)新課程的過(guò)程性目標(biāo)（景敏，孔凡哲），《中學(xué)數(shù)學(xué)》，2005（7）：1-4。
64．變換觀點(diǎn)下的平面圖形及其位置（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2005（1），總第305期。
65．不等式及其應(yīng)用（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2005（2），總第308期。
66．靈活運(yùn)用通法輕松分解因式（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2005（3），總第311期。
67．關(guān)于分式運(yùn)算、分式方程的學(xué)習(xí)（蔡愛(ài)華，孔凡哲），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2005（4），總第314期。
68．從相似圖形的視角認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟圖形及其特征（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2005（5-6），總第317-320期。
69．中考數(shù)學(xué)試題中的圖形與變換（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2005（7-8），總第323、326期。
70．在活動(dòng)和思考中感受數(shù)學(xué)的奇妙（孔凡哲），《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》，2005（8），被《人大書報(bào)資料中心G351》載引。
71．感悟勾股定理（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2005（9）。
72．平移、旋轉(zhuǎn)：現(xiàn)象、工具和思想方法（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2005（10）。
73．數(shù)學(xué)證明中知識(shí)和方法對(duì)證明教育價(jià)值的影響（李清，孔凡哲），《現(xiàn)代中小學(xué)教育》，2005（7）：31-33。
74．關(guān)于數(shù)學(xué)理解的教學(xué)思考（牛腩森，孔凡哲），《廣西教育》，2005（9，A小教版）。
75．從聯(lián)系和綜合的角度審視函數(shù)（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2005（11）。
76．深刻領(lǐng)會(huì)方程的豐富內(nèi)涵（孔凡哲，蘆淑坤），《中學(xué)生數(shù)理化》（初中版），2005（12）。
77．一項(xiàng)亟待開(kāi)展的工作-基礎(chǔ)教育新課程教材質(zhì)量保障系統(tǒng)的現(xiàn)狀反思與發(fā)展對(duì)策（孔凡哲），《現(xiàn)代教育報(bào)·教材周刊》第35期（2004年8月13日）.78．用新理念統(tǒng)領(lǐng)和改造傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容例說(shuō)（孔凡哲等），《中小學(xué)教學(xué)研究》，2004（5）：6-8
79．軸對(duì)稱現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)（孔凡哲），《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》，2004（5）：13-14.
80．從《大綱》到《標(biāo)準(zhǔn)》初中幾何課程內(nèi)容的改變特色（孔凡哲），《中國(guó)現(xiàn)代教育研究雜志》，2003（5）總第4期：388-393.
81．關(guān)于Milosevic-Bundschuh不等式的研究（孔凡哲），《煙臺(tái)師院學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版），2000（1）。
82．關(guān)于邊緣性學(xué)科“數(shù)學(xué)教育心理學(xué)”的研究?jī)?nèi)容（孔凡哲），《濟(jì)寧師專學(xué)報(bào)》，2000年4期。
二、論著
專著：
1.人民教育出版社，《教科書質(zhì)量研究方法的探索》，孔凡哲（個(gè)人專著），2008年5月，27萬(wàn)字。
2. 高教社，普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：《小學(xué)數(shù)學(xué)研究》(張奠宙、孔凡哲等合著)， 2009年1月，36萬(wàn)字。
3．東北師范大學(xué)出版社，《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比研究·初中數(shù)學(xué)》，孔凡哲（個(gè)人專著），2003年5月（36萬(wàn)字）。
4．東北師范大學(xué)出版社，《新課程命題技術(shù)與試題研究·初中數(shù)學(xué)》，孔凡哲、喻漢林著， 2005年4月（23.3萬(wàn)字）。
5．東北師范大學(xué)出版社，《教科書研究方法與質(zhì)量保障研究》，孔凡哲、張恰等著， 2007年12月（37萬(wàn)字）。
編著、主編：
1.編著：《課堂教學(xué)新方式及其課堂處理技巧：基本方法與典型案例》（孔凡哲、崔英梅），福建教育出版社，2011年10月，27.1萬(wàn)字。
2.編著：《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)基本技能與訓(xùn)練》（孔凡哲、王漢嶺），東北師范大學(xué)出版社，2011年5月，27.5萬(wàn)字。
3.《有效教師培訓(xùn)要突出實(shí)踐取向》，載：全國(guó)教師教育課程資源專家委員會(huì)組編，《“國(guó)培計(jì)劃”典型案例集》，高教社，2011年8月：第257-262頁(yè)。
4.《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》（孔凡哲、曾崢編著），北京大學(xué)出版社有限公司，2009年3月，29萬(wàn)字。
5．《高中數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)》，孔凡哲、史亮編著，東北師范大學(xué)出版社，2005年7月（3.5萬(wàn)字）。
6．《初中數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)》，孔凡哲，王曉輝，景敏等編著，東北師大出版社，2004年5月（33萬(wàn)字）。
7．《新課程教師學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材· 數(shù)學(xué)（初中版）》，編著，北京大學(xué)出版社，2004年4月（24.5萬(wàn)字）。
8．《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合》，編著，東北師范大學(xué)出版社，2004年11月（26.6萬(wàn)字）。
9.《有序備課-備課實(shí)務(wù)與新技能》（獨(dú)立編著），東北師范大學(xué)出版社，2008年5月，12.3萬(wàn)字。
10.《反思備課-教案反思與研究》（獨(dú)立編著），東北師范大學(xué)出版社，2008年5月，13.3萬(wàn)字。
11.《上好課有效新技能》（編著第一位），東北師范大學(xué)出版社，2009年5月，26.2萬(wàn)字。
12．《新課程典型課案例與點(diǎn)評(píng)·初中數(shù)學(xué)》，主編，東北師范大學(xué)出版社，2003年6月。
13．《教育研究方法》，主編（馬云鵬、孔凡哲），東北師范大學(xué)出版社，2006年2月，38萬(wàn)字（共12章），擔(dān)任主編并撰寫其中的三章。
14．《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)·高中數(shù)學(xué)》，主編（孔凡哲、王漢嶺），東北師范大學(xué)出版社，2005年5月（29.6萬(wàn)字）》。
15．《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)·初中數(shù)學(xué)（新版）》，主編（孔凡哲、孟祥靜），東北師范大學(xué)出版社，2005年2月（30.7萬(wàn)字）》。
參編著作：
1．孔凡哲。教師專業(yè)發(fā)展的影響因素及促進(jìn)策略。載：劉益春主編.《教師教育創(chuàng)新的理論與實(shí)踐探索》，長(zhǎng)春市：東北師范大學(xué)出版社，2008年12月：第38-47頁(yè)。
孔凡哲、曲鐵華。高等師范院校教師資格教育類課程體系與教學(xué)改革.：第57-65頁(yè)。
2．義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見(jiàn)稿），主要作者之一，北京師范大學(xué)出版社，2000年3月。
3．《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論》，南海出版公司，副主編，1992年4月。
歷年來(lái)主持或參與的教科書開(kāi)發(fā)：
1．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)·八年級(jí)上冊(cè)》，本冊(cè)主編（第一位），北京師大出版社，2002年6月，2003年6月。
2．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)· 八年級(jí)上冊(cè)教師用書》，本冊(cè)主編（第一位），北京師大出版社，2002年7月，2003年6月。
3．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)· 八年級(jí)下冊(cè)》，本冊(cè)主編（第一位），北京師大出版社，2003年1月，2003年9月。
4．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)· 八年級(jí)下冊(cè)教師用書》，本冊(cè)主編（第一位），北京師大出版社，2003年1月。
5．《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》（劉曉玫主編），首都師范大學(xué)出版社，2005年4月，編者，撰寫第5章。
6．《教師學(xué)與教學(xué)論》（曲鐵華、周曉紅主編），東北師范大學(xué)出版社，2006年2月，編者，撰寫第5章、第7章、第10章。
7．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)· 七年級(jí)上冊(cè)》，本冊(cè)主要編者，北京師大出版社，2002年6月，2003年6月。
8．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)· 七年級(jí)上冊(cè)教師用書》，本冊(cè)主要編者，北京師大出版社，2002年7月，2003年6月。
9．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)· 七年級(jí)下冊(cè)》，本冊(cè)主要編者，北京師大出版社，2002年6月，2003年6月。
10．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)· 七年級(jí)下冊(cè)教師用書》，本冊(cè)主要編者，北京師大出版社，2002年7月，2003年6月。
歷年來(lái)主持或參與的課程資源開(kāi)發(fā)：
1．《我的新課堂北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)》,主編，陜西師范大學(xué)出版社,2005年(20.3萬(wàn)字）。
2．《新課程習(xí)題資源· 初中數(shù)學(xué)(七年級(jí))》,主編，東北師范大學(xué)出版社,2004年(22萬(wàn)字）。
3．《新課程習(xí)題資源· 初中數(shù)學(xué)(八年級(jí))》,主編，東北師范大學(xué)出版社,2004年(38萬(wàn)字）。
4．《新課程習(xí)題資源· 初中數(shù)學(xué)(九年級(jí))》,主編，東北師范大學(xué)出版社,2004年(30萬(wàn)字）。
5．《資源與學(xué)案數(shù)學(xué)七年級(jí)上(北師大版)》,主編，陜西師范大學(xué)出版社,2004年7月。
6．《資源與學(xué)案數(shù)學(xué)八年級(jí)上(北師大版)》,主編，陜西師范大學(xué)出版社,2004年7月。
7．《資源與學(xué)案數(shù)學(xué)九年級(jí)上(北師大版)》,主編，陜西師范大學(xué)出版社,2004年7月。
8．《初中數(shù)學(xué)教、學(xué)與測(cè)試》,主編，陜西人民教育出版社,1993年6月。
9．《小學(xué)數(shù)學(xué)教、學(xué)與測(cè)試》,主編，西安出版社1994年5月。
鑒定成果
1．教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目《教科書研究方法的理論分析與實(shí)踐探索》(課題批準(zhǔn)號(hào)：07JA880058；項(xiàng)目主持人)2011年3月通過(guò)鑒定，鑒定證書：2011JXZ016.
1．吉林省教育科學(xué)“十一五”2008年度規(guī)劃課題《中小學(xué)創(chuàng)新基本素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》(課題批準(zhǔn)號(hào)：GH08050；項(xiàng)目主持人)2010年12月通過(guò)鑒定，鑒定證書：JT115080095.
2．國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十五”規(guī)劃教育學(xué)國(guó)家一般課題《基礎(chǔ)教育新課程新教材研制開(kāi)發(fā)機(jī)制與質(zhì)量監(jiān)控的研究與實(shí)踐》2008年5月通過(guò)國(guó)家鑒定，成績(jī)良好。
鑒定證書號(hào)：0883。
3．東北師范大學(xué)2005年度本科教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目《師范類本科生教育科研能力培養(yǎng)的研究》，項(xiàng)目主持人。2009年5月通過(guò)鑒定驗(yàn)收，成績(jī)優(yōu)秀（東北師大教務(wù)處[2009]26號(hào)函件）
4．國(guó)家級(jí)項(xiàng)目：國(guó)家教委正式批復(fù)、世界銀行貸款師范教育發(fā)展項(xiàng)目改革課題《改革高師數(shù)學(xué)教育專業(yè)課程與教法、培養(yǎng)跨世紀(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)師資》（課題負(fù)責(zé)人）。項(xiàng)目已結(jié)項(xiàng)，通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，成果國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。
5．省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目：山東省“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”項(xiàng)目“面向21世紀(jì)初中理科教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)與高師課程體系、教學(xué)模式改革的研究”（項(xiàng)目主持人）。項(xiàng)目已結(jié)項(xiàng)，通過(guò)省驗(yàn)收，成果國(guó)內(nèi)同類領(lǐng)先（國(guó)家經(jīng)費(fèi)：1.2萬(wàn)元）。
6．國(guó)家基礎(chǔ)教育改革重大項(xiàng)目：《義務(wù)階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制（擔(dān)任核心成員及子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）。國(guó)家基礎(chǔ)教育改革重大項(xiàng)目《高中階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制工作（承擔(dān)子項(xiàng)目研究）。
7．國(guó)家級(jí)項(xiàng)目：全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“八五”規(guī)劃國(guó)家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項(xiàng)目管理辦法《21世紀(jì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育展望--大眾數(shù)學(xué)的理論與實(shí)踐》（主要成員和子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，國(guó)家經(jīng)費(fèi)：0.6萬(wàn)元））。
8．國(guó)家級(jí)項(xiàng)目：1999、2000、2001、2002等有關(guān)年份的中學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)命題、評(píng)價(jià)重大項(xiàng)目研究（主要成員）。
9．省級(jí)項(xiàng)目：山東省教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)大規(guī)模考試的命題及其信息反饋與利用的研究》（第2位），已結(jié)項(xiàng)、鑒定，成果達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。
10．省級(jí)項(xiàng)目：山東省“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”項(xiàng)目“心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)科教學(xué)法三課一體化的改革研究”項(xiàng)目（主要成員和子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人），已結(jié)項(xiàng)、鑒定，成果達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。
11．教育部人文社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃課題——“尊重的教育”理念與我國(guó)教育模式創(chuàng)新問(wèn)題研究（主持人：盛連喜教授），擔(dān)任課題組主要成員，完成“基于‘尊重的教育’理念的教師資格教育類課程教學(xué)改革的探索”研究，成果收錄項(xiàng)目成果《尊重的教育》（盛連喜主編，東北師范大學(xué)出版社2005年9月）。
獲獎(jiǎng)
2011年度：
1.專著《教科書質(zhì)量研究方法的探索》，2011年獲得第四屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)(全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，是經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)的教育科學(xué)研究領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)勵(lì)，每五年評(píng)選一次).
2010年度：
1.論文《教師使用教科書的過(guò)程分析與水平測(cè)定》(孔凡哲，史寧中)2010年12月獲吉林省政府設(shè)立的吉林省第八屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)?wù)撐莫?jiǎng)二等獎(jiǎng)
論文《教師使用教科書的過(guò)程分析與水平測(cè)定》(孔凡哲，史寧中)，2010年2月獲得中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)第七次(2009)優(yōu)秀高等教育研究成果論文類二等獎(jiǎng).
2.專著《教科書質(zhì)量研究方法的探索》，2010年8月獲長(zhǎng)春市人民政府頒發(fā)的第四屆長(zhǎng)春市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀著作三等獎(jiǎng)
3．2010年9月榮獲東北師范大學(xué)“三育人”活動(dòng)教書育人先進(jìn)個(gè)人。
2009年度：
1.論文《完善基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的若干思路》2009年12月獲第六屆吉林省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
2.專著《教科書質(zhì)量研究方法的探索》，2009年2月獲東北師范大學(xué)第七屆社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀著作獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)(第一名).
2008年度：
1.專著《教科書研究方法與質(zhì)量保障研究》，2008年2月獲東北師范大學(xué)第六屆社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀著作獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)
2006年至2007年度：
2．網(wǎng)絡(luò)課程《中小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》榮獲2006年吉林省高等學(xué)校教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)（吉林省教育廳，2006年12月）.
3．《教育研究方法》(馬云鵬、孔凡哲)獲得教育部頒發(fā)的“2006年教師教育優(yōu)秀課程資源”（2006年）.
4．《高中數(shù)學(xué)新課程創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》(孔凡哲、王漢嶺)獲得教育部頒發(fā)的“2006年教師教育優(yōu)秀課程資源”（2006年）.
5.《高師公共教育理論課程教學(xué)改革研究》獲得2006年?yáng)|北師范大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，集體項(xiàng)目（馬云鵬、曲鐵華、張向葵、孔凡哲、路海東）。.
2001年度至2005年度：
6.專著《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比研究·初中數(shù)學(xué)》，“中國(guó)教育學(xué)會(huì)獎(jiǎng)（1999-2004）”二等獎(jiǎng)（2005年2月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)）.
專著《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比研究·初中數(shù)學(xué)》，東北師大第三屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀著作（2003年12月），二等獎(jiǎng)，獨(dú)立.
專著《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比研究·初中數(shù)學(xué)》獲2003年度吉林省長(zhǎng)白山優(yōu)秀圖書三等獎(jiǎng)
7.《公共教育類（理論）課程教學(xué)改革探索》，2004年?yáng)|北師范大學(xué)教學(xué)成果獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，一等獎(jiǎng)，集體項(xiàng)目（曲鐵華，孔凡哲等）.
8.“面向21世紀(jì)初中理科教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)與高師課程體系、教學(xué)模式改革的研究”，省級(jí)教學(xué)科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、市科技進(jìn)步獎(jiǎng)，集體項(xiàng)目，第1位.
9．“心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)科教學(xué)法三課一體化的改革研究”項(xiàng)目獲2001年3月省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（省政府組織評(píng)獎(jiǎng)），集體項(xiàng)目，第3位.
10．《新課程教師學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材－數(shù)學(xué)（初中版）》獲得教育部頒發(fā)的“全國(guó)教師教育推薦使用課程資源”（2005年）.
11．《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比研究-初中數(shù)學(xué)》獲得教育部頒發(fā)的“全國(guó)教師教育推薦使用課程資源”（2005年）.
12．《初中數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)》分別獲得教育部頒發(fā)的“全國(guó)教師教育推薦使用課程資源”（2005年）.
作品
普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：小學(xué)數(shù)學(xué)研究 2009年01月出版；教科書研究方法與質(zhì)量保障研究 2007年12月出版；新世紀(jì)教師教育系列教材：教育研究方法 2006年02月出版；數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)新論 2010年08月出版；21世紀(jì)教師教育系列教材*學(xué)科學(xué)習(xí)心理學(xué)系列：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué) 2009年03月出版。
參考資料 >