《中國古代文學史》是由郭預衡主編、上海古典文學出版社出版的國家教委“七五規劃”所定高校文科教材，是古典文學愛好者、古文學史研究者及高等院校文科師生的參考書、教材。
全書四卷八編，始于先秦，迄于清代中期，從史的角度立論，通過總結作家作品在文學史發展長河中新的成就與新的特點，探求文學發展及其變化的客觀規律。
成書過程
編寫情況
1985年，郭預衡主編的《中國古代文學史》成為國家教委七五規劃所定高校文科教材。
自從20世紀60年代至“文革”，中國古代文學史已有全國統編的教材和地方院校自編的教材。郭預衡主編的《中國古代文學史》在編寫過程中以魯迅寫文學史應從“長編入手”及顧炎武提倡撰史應“采銅于山”為精神，吸收了先前編寫的這些教材的內容，并反映文學史研究新的成就。
全書皆由集體編寫，郭預衡為主編，林邦鈞參與撰寫了元代詩文、郭預衡撰寫了魏晉南北朝文論和明清詩文、郭英德撰寫了明代傳奇的個別章節；各個時期的主要執筆者如下表：
出版信息
1998年7月，《中國古代文學史》四冊由上海古典文學出版社出版。
2013年10月，該書由上海古籍出版社再版。
內容簡介
全書按照先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋遼金、元、明、清八個歷史階段，分四卷編寫，另外秦漢卷設專章介紹“秦統一后的文學”，隋唐卷設專章介紹“隋朝文學”，宋遼金卷設專章介紹“遼金文學”。
對于多個歷史階段的理論闡述，該書先設專章“總論”，概述該階段政治、經濟、思想、文化等方面的時代特征以及“世風”、“士風”對“文風”的影響，總論概述的內容包括時代前景和文學概況，然后依時代先后分述各期的文學概況。如先秦卷于“總論”之后，分論神話、《詩經》、史家之文、諸子之文、楚辭與屈原；秦漢卷于“總論”之后，分論秦統一后的文學、漢代論說散文、漢代史傳散文、漢代賦體文學、漢代詩歌；魏晉南北朝卷于“總論”之后，分論建安文學、正始文學、兩晉文學、晉宋山水田園文學、齊梁陳文學、北朝文學、南北朝樂府民歌、魏晉南北朝小說與文論；于隋唐五代十國卷“唐朝文學總論”之后，分論初唐文學、盛唐文學、李白、杜甫、中唐前期文學、新樂府運動和白居易、元稹、古文運動和韓愈、柳宗元、中唐后期文學、晚唐文學、唐代的僧詩和敦煌市文學、唐代傳奇、唐代的詞曲、五代十國的文學。每一個“分論”之后，再設置專章，論述重點作品。如先秦卷，對史家之文論及《尚書》《逸周書》《春秋》《國語》《左傳》《戰國策》；秦漢卷，對漢代論說散文論及西漢鴻文、經學文風、復古文風的新變及漢末清議之文；魏晉卷，對建安文學論及孔融、曹操、曹氏兄弟、七子和蔡琰的詩文作品。
該書在微觀方面也有延伸。如“先秦文學”中，專章論述“楚辭與屈原”，從楚文化“書楚語，作楚聲，紀楚地，名楚物”的“楚辭”，論及屈原及其《離騷》；“齊梁文學”中，同節論述駢文與俳賦；“唐朝文學”中，先談新樂府運動的興起和理論包括“揭‘文章合為時而著詩歌合為事而作’的創作宗旨”，“強調詩歌‘補察時政’、‘泄導人情，的社會功能”，“提出詩歌通俗化的具體要求”等，然后才論及白居易的詩歌思想和成就；“五代十國文學”中，同章論述花間詞與南唐詞。
教材目錄
教學資源
??配套教材
與《中國古代文學史》配套并出的教材有《中國古代文學簡史》、《中國古代文學史長編》《中國古代文學作品選》等。
教材特色
根據上海古典文學出版社官網介紹，《中國古代文學史》對“文革”前出的幾種舊教材大破大立，揚棄了舊教材中許多不盡如人意的章節，注意從史的角度立論，通過總結作家作品在文學史發展長河中新的成就與新的特點，探求文學發展及其變化的客觀規律，增添了新內容，填補了舊教材的一些空白點和薄弱環節，另外在編寫體例上也有改變，還提供了最新的研究信息。
根據《中國古代文學史》序言，該書和以往的同類教材相比，所致力更張者，主要在體例的變更、內容的增補、規律的探索三個方面。
??體例變更
《中國古代文學史》于魏晉南北朝以后，基本上不再“以文章的形式為緯”，而主要以作家為緯，以突出作家的總體成就。加強了各個時期的總論和各種文體的分論，以論述文學的發展，包括“文章的形式”的演變。
??內容增補
《中國古代文學史》的內容，和以往的同類教材相比，填補了一些空白和薄弱環節，有下列幾個方面：
1.
填補了空白。該書于秦代統一天下之后，專設一章四節，講述“秦文學的特征及其歷史土壤”、“刻石之文”、“詔令奏議之文“以及“秦之佚文”等等。該書對于唐朝以前之隋、宋代以下之遼金進行了填補。
2.
增補了作家。如唐代詩人，該書增加了李世民、魏徵、張說、張九齡、許渾、張祜、劉駕、曹鄴、韓俚、吳融、唐彥謙以及詩僧王梵志、寒山、然皎、貫休、齊己二等十余人；另外散文作者，增補了李翱、皇甫提、孫樵、劉蛻等人；對有的作者別立專題或設專節。
3.
增補了作品。該書所增作品，有先秦的史家和諸子的文章、漢代的賦體和文人的詩文、唐代的僧詩和敦煌市俗文學、兩宋的西昆派和理學家的作品、元明清三代的詩文等等，并對有些具體作品作了全面評價。
??規律探索
在《中國古代文學史》中，對文學史發展規律作了進一步的探索。如古人講過一些合乎規律的現象，進一步探求可以發現比較普遍的現象，從中或可看出一定的規律性。還有各種文體的發展和演變，有其自身的特點，但也與時代和社會的變化相關聯；對于各種文體，該書也多結合時代社會，論其源流，詳其蛻變。
獲得榮譽
社會評價
《中國古代文學史》力圖用新的體例、資料、觀點和文筆，對歷史上的諸多文學現象作出比較準確的論述。它的出版問世，是高校文科教材新的成果，必將進一步推動文學史學科研究步上一個新的臺階，對于專業文學史工作者和海內外中國古代文學史愛好者都是大有裨益的。（古代文學研究專家、原淮陰師范學院中文系教授淮陰師范學院中文系章明壽評）
《中國古代文學史》評述精審、博翔實，與一般文學史相比，具有兼顧各家、力求其全；填補空白、開拓創新；史料豐富、論述精辟；比較異同、評價公允；揭示規律、指明線索等特點……總之，該書博大精深、氣魄雄偉，代表了90年代最新研究成果。（原遼寧阜新師專副教授蔣淑賢評）。
郭預衡主編的《中國古代文學史》是一部比較有影響的高校教材，同時也是一部水平比較高的教材，但是也存在一些不足之處。（魯東大學漢語言文學院副教授龍延、魯東大學漢語言文學院講師涂謝權評）
郭預衡先生主編的《中國古代文學史》四冊是一部有影響的文學史著作。該書一反以往文學史對作家和作品全面肯定或全面否定的極端處置, 而能將作家、作品置于當時當地的歷史環境中去, 考察其取得的成就、進步作用和局限性, 實事求是地肯定其在文學史上應有的地位。但也發現了一些疏誤……大致可分為三種：一是作家生卒年的前后不一、二是作家名字的前后不一、三是作品名的前后不一。另還有一些引文、注釋等方面的零星疏誤，如出現于（第四冊）第315頁有關《桃花扇》 劇情的一個錯誤。（寧波大學人文與傳媒學院副教授、碩士生導師張萍評）
作者簡介
郭預衡（1920—2010），《中國古代文學史》主編，玉田縣人，文學史家。1945年畢業于當時的北平臺灣輔仁大學國文系，中華人民共和國成立后，歷任輔仁大學講師，北京師范大學副教授、教授、中文系副主任、古籍研究所副所長，中國古代散文學會會長等。主要著作有《古代文學探討集》、《歷代散文叢談》、《中國散文簡史》、《明清散文精選》、《中國散文史》（三卷本）、《中國散文史長編》、《郭預衡自選集》等，是1977年恢復高考首位作文命題人。
參考資料 >
郭預衡《 中華讀書報 》（ 2010年12月29日 19 版）.光明網.2015-07-14