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來源：互聯(lián)網(wǎng)

河南應用技術職業(yè)學院（Henan Technical Institute），在河南省鄭州市、開封市兩地辦學，是經(jīng)教育部批準成立、直屬于河南省教育廳的一所全日制公辦綜合類普通高等職業(yè)學校，是河南省示范性產(chǎn)教融合型職業(yè)院校培育單位、石油和化學工業(yè)職業(yè)教育與培訓全國示范性實訓基地、國家藥品生產(chǎn)技術專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。

學校始建于1956年，前身是河南省化學工業(yè)學校。1957年7月，學校由開封搬遷至鄭州，學校更名為鄭州計劃經(jīng)濟學校。1958年，學校搬遷至新鄉(xiāng)，與新鄉(xiāng)手工業(yè)學校合并更名為新鄉(xiāng)化工學校。1974年，學校更名為河南省化學工業(yè)學校。1982年，學校搬遷至鄭州市。2010年，學校轉(zhuǎn)制為高等職業(yè)學校，學校更名為河南化工職業(yè)學院。2015年與原河南省醫(yī)藥學校合并更名為河南應用技術職業(yè)學院。

截至2025年3月，河南應用技術職業(yè)學院形成“一校、兩地（鄭州市、開封市）、三校區(qū)（鄭州校區(qū)、開封北院校區(qū)、開封南院校區(qū)）”的辦學格局，主校區(qū)在中原區(qū)；學校總占地面積58.38萬平方米，建筑面積39.67萬平方米，校內(nèi)實踐教學場所249個，各類圖書資源總量達627.2萬冊。學校面向全國招生，設有10個二級學院，1個本科部（與鄭州輕工業(yè)大學聯(lián)辦），5個教學部（中心），全日制在校生達2.4萬余人。

歷史沿革

學校始建于1956年，1956年國家為了培養(yǎng)核工業(yè)人才，在開封籌建開封工業(yè)計劃經(jīng)濟學校。1957年7月，學校由開封搬遷至鄭州市，學校更名為鄭州計劃經(jīng)濟學校。1958年，學校搬遷至新鄉(xiāng)，與新鄉(xiāng)手工業(yè)學校合并更名為新鄉(xiāng)化工學校。

1974年，學校更名為河南省化學工業(yè)學校。1982年，學校搬遷至鄭州。河南省化學工業(yè)學校是1983年經(jīng)河南省人民政府批準成立的唯一一所省屬化工類普通中等專業(yè)學校。1987年，學校開設了廣播電視大學普通專科班；同年河南省化工職工大學并入學校，形成了“一套班子，兩塊牌子”的辦學管理模式。1996年，學校成為高等教育自學考試社會助學單位，是化學原料及化學制品制造業(yè)專業(yè)高等教育自學考試鄭州市地區(qū)輔導站。1998年，學校被省委、省政府命名為“省級文明單位”。

2001年，學校被確定為“化工專業(yè)高等教育自學考試中心站”，同時具有專科、獨立本科段的助學資格。同年，經(jīng)省教育廳批準、省政府同意，“河南省化學工業(yè)學校”與“河南工業(yè)大學”聯(lián)合辦學，成立“鄭州工程學院化學工業(yè)職業(yè)學院”，舉辦高等職業(yè)教育；2004年，“鄭州工程學院”更名為“河南工業(yè)大學”，學院也隨之更名為“河南工業(yè)大學化學工業(yè)職業(yè)學院”。學院隸屬河南省教育廳。

2010年，學校轉(zhuǎn)制為高等職業(yè)學校，學校更名為河南化工職業(yè)學院。2015年，學校與原河南應用職業(yè)技術學院開封校區(qū)合并更名為河南應用技術職業(yè)學院。

2018年2月，河南應用技術職業(yè)學院入選立項建設河南省省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校公示名單。2020年8月，學校入選為河南省高水平高等職業(yè)學校擬立項建設單位名單和河南省高等職業(yè)學校高水平專業(yè)群擬立項建設單位名單。

2022年，河南應用技術職業(yè)學院與鄭州輕工業(yè)大學聯(lián)辦計算機科學與技術、化學工程與工藝、測控技術與儀器3個本科專業(yè)。2025年6月，學校與河南博物院“大思政課”實踐教學基地揭牌儀式在河南博物院舉行。

辦學條件

院系設置

截至2025年3月，河南應用技術職業(yè)學院設有10個二級學院，1個本科部（與鄭州輕工業(yè)大學聯(lián)辦），5個教學部（中心），設有52個專科專業(yè)，3個本科專業(yè)，涵蓋生物與化工、裝備制造、電子與信息、財經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、食品藥品與糧食、醫(yī)藥衛(wèi)生等10個專業(yè)大類。

師資規(guī)模

截至2025年3月，學校目前有教職工1253人，其中高級職稱351人，中級職稱434人，省級“雙師型”教師403人，擁有博、碩士研究生以上學位教師625人。聘請知名企業(yè)中的中高級技術人才擔任實踐指導教師269人。學校有國務院政府津貼專家2人，河南省政府特殊津貼專家2人，國家級優(yōu)秀教師2人，全國技術能手2人，河南省職業(yè)教育教學專家6人，河南省職業(yè)教育教學名師20人，河南省職業(yè)教育骨干教師68人，河南省學術技術帶頭人1人，河南省技術能手6人，全國石化行業(yè)教學名師7人。學校實施師德師風建設工程，健全師德建設長效機制，加大高層次人才引進力度，完善教師培養(yǎng)體系，積極開展教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實施教師學歷、職稱、企業(yè)實踐能力提升計劃，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，全面提高“雙師型”教師素質(zhì)與能力。學校教師隊伍專業(yè)理論水平高，務實創(chuàng)新能力強，為創(chuàng)新發(fā)展提供了強有力的智力支持和人才支撐。

教學建設

質(zhì)量工程

截至2025年3月，河南應用技術職業(yè)學院形成了以省級特色專業(yè)為龍頭，骨干示范院校項目為重點，校級重點專業(yè)為支撐，各專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的多元格局。學校擁有中央財政支持的重點建設專業(yè)2個、實訓基地1個、“雙師型”教師培訓基地2個，省級特色專業(yè)、省級專業(yè)綜合改革試點9個，職業(yè)教育示范性專業(yè)點4個，省級教學團隊2個，職業(yè)教育教師創(chuàng)新團隊4個，省級黃大年式教學團隊2個，完成國家級精品在線開放課程2門、省級一流線下課程4門、國家級首批“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材7部，省級“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材12部、國家級技工教育和職業(yè)培訓教材1部、省級精品在線開放課程27門、省級立體化教材4部、省級職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材7部。

教學成果

截至2025年3月，河南應用技術職業(yè)學院有省級及以上教學成果獎17項。

學生成績

截至2025年3月，河南應用技術職業(yè)學院先后承辦了九項省級職業(yè)技能競賽。近年來，學生參加全國職業(yè)院校技能大賽獲一等獎3項、二等獎4項、三等獎9項。2024年世界職業(yè)院校技能大賽爭奪賽，斬獲銀獎2項、銅獎2項；獲得省級高等職業(yè)教育技能競賽一等獎90項，二等獎116項，三等獎119項。學校注重創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)，各二級學院均設立有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室，將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)方案，引入到專業(yè)課程中。三年來，學生先后榮獲中國大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銀獎1項，銅獎2項，河南省選拔賽一等獎13項、二等獎35項、三等獎49項，學校連續(xù)三年獲優(yōu)秀組織獎；““挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銅獎2項，省賽一等獎3項、二等獎14項、三等獎30項，學校獲優(yōu)秀組織獎；全國高等職業(yè)院校“發(fā)明杯”大學生專利創(chuàng)新大賽獲一等獎22項，二等獎31項，三等獎38項。

合作交流

國內(nèi)合作

截至2025年3月，河南應用技術職業(yè)學院與三門峽市陜州區(qū)人民政府、開封祥符區(qū)人民政府、商城縣人民政府、紹興市人力資源和社會保障局、建德市人力資源和社會保障局、鄭州輕工業(yè)大學、河南省醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會、河南能源集團有限公司等政行企校開展多層次、多形式、多領域的合作；牽頭建設全國數(shù)字中藥行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、化工實踐教學裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、河南省生物與化工骨干職業(yè)教育集團和河南省化工醫(yī)藥職業(yè)教育集團，擔任河南省醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會職業(yè)教育分會理事長單位；校企共建陜州產(chǎn)業(yè)學院、數(shù)智財經(jīng)產(chǎn)業(yè)學院、華夏醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)學院、現(xiàn)代信息技術產(chǎn)業(yè)學院、能源化工產(chǎn)業(yè)學院等5個產(chǎn)業(yè)學院。

學校與中國石化、河南能源集團有限公司、中國重工第725研究所、中化藍天集團有限公司氟材料有限公司、浙江龍盛、格力電器（鄭州）有限公司、宇通客車、正大集團有限公司、京東集團股份有限公司、鄭州大學第一附屬醫(yī)院等近300家大型知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)定的實習就業(yè)基地。

國際合作

截至2025年3月，河南應用技術職業(yè)學院引智辦學，中外合作辦學項目（兩個），在校生721人，項目學生出國留學2人；“走出去”服務“一帶一路”國家建設，完成乍得國家《安全工程技術人員》職業(yè)標準的編制、認定和推廣工作，承擔匈牙利國家《化工應用技術》專業(yè)“化工安全技術”課程標準建設任務等，完成《化工應用技術》專業(yè)標準國際認證；完成駐孟加拉博杜阿卡利項目當?shù)毓ぷ魅藛T線上電工安全生產(chǎn)培訓和柬埔寨勞動與職業(yè)培訓部技術和職業(yè)培訓派送教師隊伍針對電子技術、汽車維修和建筑技術三個專業(yè)的技術技能培訓工作。

學術研究

科研資源

截至2025年3月，河南應用技術職業(yè)學院圖書館共有三個館，分別為鄭州市校區(qū)（總館）、開封校區(qū)南院（分館）、開封校區(qū)北院（分館），建筑面積4074平方米，閱覽座位800多個，下設辦公室、讀者服務部、資源信息部等部門，有職工23人。全館現(xiàn)有各類館藏文獻資源627.2萬冊，其中紙質(zhì)圖書105.7萬冊，電子圖書165萬冊，電子期刊6.12萬冊，學位論文344.32萬冊，音視頻6.1萬冊；擁有中國知網(wǎng)學術期刊庫、博碩士論文庫、國家標準庫、專利數(shù)據(jù)庫、中國經(jīng)濟與社會數(shù)據(jù)大平臺、北京超星讀秀學術搜索、移動圖書館、學術視頻庫及歌德電子書借閱機、百度文庫資源庫、就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源庫、思政教育學科資源平臺等電子資源。

科研平臺

截至2025年3月，河南應用技術職業(yè)學院建成開放、協(xié)同、高效的省、校二級聯(lián)動科研創(chuàng)新服務平臺體系，建成國家級綠色化工技術協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省級工程技術研究中心2個，市級工程研究中心2個，市級重點實驗室1個。

科研成果

截至2025年3月，河南應用技術職業(yè)學院主持或參與完成國家級、省級科研項目243項；發(fā)表學術論文5020篇；主編、參編各類教材、著作977部；授權專利807件、軟件著作權163件。

校園文化

校徽

校訓

河南應用技術職業(yè)學院的校訓是：厚德、精技、勵志、篤行。

厚德：語出《周易風水》：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”，“厚德”即廣厚之德。德是做人的根本，要不斷提高修養(yǎng)，擁有高尚的道德情操，方能承載世界。對于學校學生，“厚德”就是要在“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基礎上，具有高尚的思想品德和良好的職業(yè)道德。教師應胸懷祖國，學為人師，行為世范，承擔起培養(yǎng)人才的重任；學生應在氣節(jié)、操守、品德、治學等方面應胸懷博大，寬以待人，不斷修身，永遠向上，力爭在技能與品行兩個方面都達到較高思想境界。

精技：源于《尚書秦誓》：“人之有技，若己有之。”《荀子富國》：“百技所成”，指業(yè)精技強，精益求精。教師能精通專業(yè)技能，學生能學有一技之長，是職業(yè)技術教育的專業(yè)要求，是每一個人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)必備的職業(yè)技能條件，是完成各項工作任務的重要前提，是師生努力的共同目標。

勵志：勵志，源自南朝謝靈運《述祖德詩》“惠物辭所賞，勵志故絕人”。“勵”是“厲”的假借、有磨煉之意。指的是為了實現(xiàn)志向而（激勵自己）集中心思致力于某種事業(yè)，包蘊著志存高遠、吃苦耐勞的精神實質(zhì)。

篤行：語出《禮記·中庸》提出“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。“篤”即是踏踏實實、堅持不懈；“篤行”即要專心致志，勇于實踐，鍥而不舍。篤行是好學的延伸，為學者不僅要博學廣知，精技強能，還要身體力行，在實踐中展現(xiàn)自己的品格與學識，通過腳踏實地的行動來實現(xiàn)遠大抱負，學有所得，并努力踐履所學，知行合一。