英雄联盟竞猜平台,开元电竞,乐竞电竞

來源：互聯網

計算機網絡技術（Computer Network Technology）是中國普通高等學校的一個專科專業，屬于計算機類，修業年限為三年。

計算機網絡技術通過教授計算機網絡和網絡工程等方面基本知識和技能，培養具備協助管理網絡工程項目，撰寫項目文檔、工程報告等技術文檔的能力，能夠勝任計算機網絡技術相關工作的技能型人才。該專業畢業生就業面向信息和通信工程技術人員、信息通信網絡維護人員、信息通信網絡運行管理人員等職業，網絡技術支持、網絡系統運維、網絡系統集成、網絡應用開發等技術領域。

專業發展

2004年10月19日，中華人民共和國教育部印發《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄（試行）》（教高〔2004〕3號），其中計算機網絡技術屬計算機類專業，專業代碼為590102。2015年10月，中華人民共和國教育部發布《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》，將計算機網絡技術（專業代碼：590102）、下一代網絡技術及應用（專業代碼：590132）和網絡施工與管理（專業代碼：590171）合并為計算機網絡技術專業，專業代碼為610202，屬計算機類（6102）。

2021年3月12日，中華人民共和國教育部印發《職業教育專業目錄（2021年）》，其中計算機網絡技術專業保留，專業代碼由610202調整為510202。

培養標準

培養目標

計算機網絡技術在培養目標上培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和計算機網絡、程序設計、網絡操作系統、數據庫、網絡安全、云計算及相關法律法規等知識，具備網絡搭建、服務器配置、云平臺配置、網絡安全軟硬件配置、網絡應用開發等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事網絡技術支持、網絡系統運維、網絡系統集成、網絡應用開發等工作的高素質技術技能人才。

知識要求

本專業的學生，在知識要求上要求牢固掌握專業知識，.具備網絡操作系統管理、網絡綜合布線設計與實施、數據庫管理、網站建設與管理、網絡安全管理、程序設計等基本能力；具備中小型網絡和無線局域網規劃設計、實施、管理與運維等能力；具備在常用網絡操作系統平臺上部署網絡服務和應用的能力；具備網絡虛擬化及云平臺系統搭建、配置、調試和部署能力，并能夠掌握與本學科有關的前沿知識。

課程體系

本專業課程主要包括公共基礎課程和專業課程。共基礎課程根據黨和國家有關文件規定，將思想政治理論、中華優秀傳統文化、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業發展與就業指導、心理健康教育等列人公共基礎必修課:并將黨史國史勞動教育、創新創業教育、大學語文、信息技術、高等數學、公共外語、健康教育、美育職業素養等列入必修課或選修課。專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程，并涵蓋有關實踐性教學環節。

課程設置

參考資料

實踐教學

在進行專業教學過程中，各專業課都應以專業技術應用能力的培養為目標開展教學工作，本專業在實踐教學環節上要求對接真實職業場景或工作情境，通過畢業實習階段銜接，將所學知識應用到實際當中，在校內外進行局域網組網、網絡構建與管理、網絡應用開發、應用創新開發等實訓。在軟件和信息技術服務業、互聯網和相關服務業的相關企業(單位)進行崗位實習，實習崗位包括網絡系統設計與組建、網絡運行維護與安全管理、網站建設與管理、網絡設備銷售與維護等，使學生通過系統化的學習和培養，實踐能力和創新能力都有所提高。

發展方向

深造方向

本專業的畢業生可選擇接續高職本科專業，如網絡工程技術、計算機應用工程、云計算技術、信息安全與管理等專業，也可選擇專升本，接續普通本科專業，如網絡工程、計算機科學與技術等專業。

就業方向

計算機網絡技術專業畢業生主要面向網絡集成行業、網絡設備廠商及各類企事業單位，在網絡工程、網絡管理、網絡應用等崗位群，從事網絡系統設計與組建、網絡運行維護與安全管理、網站建設與管理、網絡設備銷售與維護等工作。

師資隊伍

根據《高等職業學校專業教學標準》的規定，計算機網絡技術專業學生數與本專業專任教師數比例不高于 25 :1，雙師素質教師占專業教師比例一般不低于 60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。專任教師應具有高校教師資格:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心:具有計算機科學與技術、網絡工程、通信工程、電子信息工程等相關專業本科及以上學歷；企業指導教師需具有較高的專業技術職稱及專業技能資格證，網絡工程經驗豐富，至少主持過一個網絡工程項目，并且能夠結合自己的實際工作及項目經驗給學生授課。學校指導教師應具有中級及以上職稱或碩士以上學位，取得技師及以上職業資格證書，初級職稱的教師參加頂崗實習指導工作原則上要在中高級職稱教師的帶領下進行。參與過企業網絡工程項目的教師優先考慮。教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。