心理健康教育是中國普通高等學校的一個專科專業，屬于教育與體育門類。一般修業年限為三年。
心理健康教育專業主要培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握心理健康教育專業基本理論知識，具備小學心理健康教育教學能力，富有創新精神，能夠從事心理健康教育教學、輔導、科研及管理工作的高素質人才。畢業生可從事小學心理健康教育、幼兒園心理健康教育工作者等職業。
專業發展
2015年10月26日，教育部發布《普通高等學校高等職業教育（專科）專業設置管理辦法》和《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》，應用心理學與心理咨詢與心理健康教育合并為心理健康教育，被劃入教育與體育門類，專業類別教育類，專業代碼670121K，修業年限為三年。
2021年3月12日，教育部頒布《職業教育專業目錄（2021年）》的通知，在公布的《職業教育專業目錄（2021年）》和《高等職業教育專科新舊專業對照表》2021年版中，心理健康教育專業代碼由原專業代碼670121K變更為570116K。
培養標準
培養目標
心理健康教育專業主要培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和思想政治理論、教育教學基礎理論、心理學知識等，具備良好的人文素養、科學素養和創新意識，較強的課程設計與實施、班級建設與管理、數字化教育技術應用、終身學習等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事小學、幼兒園心理健康教育教學等工作的高素質教育工作者。
知識要求
心理健康教育專業學生應具有心理健康教育課程的設計、實施及評價的能力；具有策劃組織校園心理健康教育活動的能力，具有能夠利用多種渠道面向兒童、家長、教師等傳播普及心理健康知識的能力；具有開展線上線下多種形式的個別心理輔導、設計與實施團體心理輔導的能力；具有評估兒童不同心理問題、開展兒童心理危機預防和干預工作的能力，并能按問題嚴重程度開展相應工作；具有開展兒童心理健康測評工作的能力，具備建立和管理心理檔案的能力；具有必備的信息技術，掌握心理健康教育領域數字化教學技能，具有適應心理健康教育數字化發展的能力；具有適應智能化、數字化發展需求的基本數字技能，具備小學教育領域的專業信息技術能力；掌握與本專業從事職業活動相關的國家法律、行業規定，遵守教師職業道德規范和行為準則，具有社會責任感和擔當精神；具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。
課程體系
心理健康教育專業課程體系包括專業基礎課程和專業核心課程兩類。
課程設置
參考資料
實踐教學
心理健康教育專業主要對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行教師基本技能、學科專業基本技能、模擬教學、教育實踐、畢業設計等實訓。在小學、幼兒園教育培訓機構、社區等單位或場所進行崗位實習。
就業方向
心理健康教育專業畢業生主要面向小學心理健康教育、幼兒園心理健康教育工作者等職業。
師資隊伍
心理健康教育專業任課教師具有研究生及以上學歷或中級及以上技術職務，具有教育學、心理學相關專業背景，或獲得國家心理咨詢師職業資格證書。
教學條件
課程設備和資料：超星學習通網絡學習平臺、心理測評系統、大學生心理健康教育微課、視屏等拓展教學資源、配備適合的教學場所。
保障措施：采用“統一教學大綱、統一教材、統一授課計劃、統一教學進度、統一備課”的辦法，保證教學質量。并且規范各類教學資料，由心理健康教育教研室統一管理。
開設院校
參考資料
參考資料 >
高等職業教育專科擬招生專業設置備案結果數據檢索.全國職業院校專業設置管理與公共信息服務平臺.2023-04-30
教育與體育大類.教育部網站.2023-05-08
心理健康教育專(師范類).漯河職業技術學院許慎文化學院.2023-04-30
信息名稱: 教育部關于印發《普通高等學校高等職業教育(專科)專業設置管理辦法》和《普通高等學校高等職業教育(專科)專業目錄(2015年)》的通知.教育部網站.2023-04-26
信息名稱: 教育部關于印發《職業教育專業目錄(2021年)》的通知.教育部網站.2023-04-27
【2021版】《大學心理健康教育》課程標準.浙江交通職業技術學院.2023-05-14