德國(guó)柏林大學(xué)，德國(guó)一所綜合性高等學(xué)校。原名柏林弗里特里希-威廉大學(xué)。設(shè)于柏林。1809年由普魯士王國(guó)內(nèi)務(wù)部文教總管 F.vonK.W.洪堡負(fù)責(zé)籌建，1810年10月正式開學(xué)。設(shè)哲學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)4科。第一任校長(zhǎng)為哲學(xué)家 J.G.約翰·費(fèi)希特。柏林洪堡大學(xué)貫徹教學(xué)與科研相結(jié)合的方針，采取講課、討論與研究相結(jié)合的教學(xué)形式。教師享有較大的學(xué)術(shù)自由，學(xué)生則根據(jù)自己的愛好選修各種課程，選擇自己的鉆研方向，在導(dǎo)師指導(dǎo)下從事科研工作。
大學(xué)簡(jiǎn)介
1842年創(chuàng)建德國(guó)第一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室。一批科學(xué)家曾在該校執(zhí)教，并創(chuàng)立新的理論和學(xué)科。柏林大學(xué)培養(yǎng)了很多具有真才實(shí)學(xué)的理論家和科學(xué)家。卡爾·馬克思和F.恩格斯也曾在這里就讀。第二次世界大戰(zhàn)后，柏林大學(xué)分為兩所。前德意志民主共和國(guó)的改名為柏林洪堡大學(xué)，柏林西部地區(qū)的改名為柏林自由大學(xué)。
在華人文化圈中，柏林大學(xué)在1948年之前，專指柏林洪堡大學(xué)（例如小說圍城中所稱的柏林大學(xué)）。但1948年柏林被一分二半之后，在西柏林又成立了另一所柏林自由大學(xué)，后來有一段時(shí)間柏林大學(xué)指的是柏林自由大學(xué)。目前這兩所“柏林大學(xué)”是完全獨(dú)立的大學(xué)，但逐漸在少數(shù)領(lǐng)域開始合作、合并。
柏林洪堡大學(xué)
柏林洪堡大學(xué)是德意志現(xiàn)代文明的搖籃。它顛覆了傳統(tǒng)大學(xué)模式，倡導(dǎo)“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”。它樹立了現(xiàn)代大學(xué)的完美典范，人們尊稱它為“現(xiàn)代大學(xué)之母”。
沒有柏林洪堡大學(xué)就沒有光輝燦爛的德意志文明”。被譽(yù)為現(xiàn)代大學(xué)之母的亞歷山大·馮·洪堡大學(xué)是依據(jù)創(chuàng)校者洪堡“研究教學(xué)合一”的精神創(chuàng)立的新式學(xué)校，它致力于培養(yǎng)學(xué)生多方面的人文綜合素養(yǎng)。
曾經(jīng)的世界學(xué)術(shù)中心
柏林洪堡大學(xué)成立于1810年10月，這所國(guó)家資助、男女合校的高等學(xué)府是當(dāng)時(shí)的普魯士王國(guó)教育大臣、德國(guó)著名學(xué)者、教育改革家威廉·馮·洪堡創(chuàng)辦的。
柏林洪堡大學(xué)在成立之初共有4個(gè)傳統(tǒng)學(xué)院，分別是：法律、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)與神學(xué)，學(xué)校共有52名教師及256位學(xué)生，而哲學(xué)院的格奧爾格·威廉·弗里德里希·黑格爾、法學(xué)院的薩維尼、古典語(yǔ)言學(xué)家奧古斯特·柏克、醫(yī)學(xué)院的胡費(fèi)蘭及農(nóng)學(xué)家特爾，則象征了當(dāng)時(shí)洪堡大學(xué)各學(xué)院的精神。
在19世紀(jì)中期高校改革浪潮的影響下，柏林洪堡大學(xué)在原先占優(yōu)勢(shì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程及研究條件方面進(jìn)行了大刀闊斧的改革，并取得較大發(fā)展。
柏林洪堡大學(xué)在二次世界大戰(zhàn)之前，可以說是世界學(xué)術(shù)的中心。許多知名學(xué)者、政治家都在這里留下了他們的身影，產(chǎn)生過29位在化學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理和文學(xué)等領(lǐng)域的諾貝爾得主，成就驚人。
第一個(gè)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)就出自柏林洪堡大學(xué)即當(dāng)時(shí)的柏林大學(xué)，他是1901年獲獎(jiǎng)的荷蘭教授雅可比·亨里修斯·凡霍夫因研究出化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
包括物理學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦、馬克斯·普朗克，哲學(xué)家約翰·費(fèi)希特、謝林（Friedrich Wilhelm Joseph von Schelling)、格奧爾格·威廉·弗里德里希·黑格爾、阿圖爾·叔本華，神學(xué)施萊馬赫，法學(xué)家弗里德里希·卡爾·馮·薩維尼都曾在此任教。
與此同時(shí)，共產(chǎn)黨理論的創(chuàng)始者卡爾·馬克思、恩格斯都曾就讀過柏林洪堡大學(xué)，其他曾在此就讀過的還包括歐洲議會(huì)主席舒曼、哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈、著名詩(shī)人海因里希·海涅、鐵血宰相俾斯麥及作家庫(kù)爾特·圖霍夫斯基等。
柏林大學(xué)柏林大學(xué)
倡導(dǎo)以知識(shí)學(xué)術(shù)為最終目的
創(chuàng)始人威廉·馮·洪堡(1767～1835年)是德國(guó)近代著名的自由主義政治思想家、教育家、外交家、比較語(yǔ)言學(xué)家和語(yǔ)言哲學(xué)家。根據(jù)亞歷山大·馮·洪堡的理念，現(xiàn)代的大學(xué)應(yīng)該是“知識(shí)的總合”，教學(xué)與研究同時(shí)在大學(xué)內(nèi)進(jìn)行，而且提倡學(xué)術(shù)自由，大學(xué)完全以知識(shí)學(xué)術(shù)為最終目的，并非培養(yǎng)務(wù)實(shí)型人才。
洪堡認(rèn)為大學(xué)兼有雙重任務(wù)，一是對(duì)科學(xué)的探求，一是個(gè)性與道德的修養(yǎng)。他說的科學(xué)指純科學(xué)，即哲學(xué)。而修養(yǎng)是人作為社會(huì)人應(yīng)具有的素質(zhì)，是個(gè)性全面發(fā)展的結(jié)果，它與專門的能力和技藝無關(guān)。根據(jù)純科學(xué)的要求，大學(xué)的基本組織原則有二：寂寞和自由。大學(xué)全部的外在組織即以這兩點(diǎn)為依據(jù)。
寂寞和自由在這里另有新意
大學(xué)的寂寞意味著不為政治、經(jīng)濟(jì)社會(huì)利益所左右，與之保持一定的距離，強(qiáng)調(diào)大學(xué)在管理和學(xué)術(shù)上的自主性。它包含三層含義：一、大學(xué)應(yīng)獨(dú)立于國(guó)家的政府管理系統(tǒng)，即“獨(dú)立于一切國(guó)家的組織形式”；二、大學(xué)應(yīng)獨(dú)立于社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活。科學(xué)的目的在于探索純粹的學(xué)問和真理，而不在于滿足實(shí)際的社會(huì)需要；三、寂寞是從事學(xué)問的重要條件，大學(xué)的教師和學(xué)生應(yīng)甘于寂寞，不為任何俗務(wù)所干擾，完全潛心于科學(xué)。
自由包含兩層意思：外部的自由和內(nèi)部的自由。外部的自由是針對(duì)國(guó)家而言的,其注重大學(xué)的權(quán)利與國(guó)家的職責(zé)。大學(xué)的研究應(yīng)遵從科學(xué)的內(nèi)在要求在自由的條件下進(jìn)行，在此之前，不論歐洲或美國(guó)的大學(xué)，都還是沿襲修道院教育的傳統(tǒng)，以培養(yǎng)教師、公職人員或規(guī)則為主，較不重視研究。
柏林亞歷山大·馮·洪堡大學(xué)將洪堡的理念傳遞至歐美各地，其辦學(xué)思想在世界上廣為借鑒，成為世界上很多大學(xué)仿效的對(duì)象。根據(jù)洪堡思想建立起來的柏林洪堡大學(xué)最初以當(dāng)時(shí)普魯士國(guó)王姓名而命名為腓特烈·威廉大學(xué)，大學(xué)的首任校長(zhǎng)是德國(guó)著名哲學(xué)家約翰·費(fèi)希特。1818年，格奧爾格·威廉·弗里德里希·黑格爾繼費(fèi)希特之后出任哲學(xué)系系主任，并在1830年出任校長(zhǎng)。此后，以柏林洪堡大學(xué)為中心逐漸聚集起大批人才，在洪堡的弟弟、著名科學(xué)家亞歷山大·馮·洪堡的努力下，學(xué)校開始注重對(duì)自然科學(xué)的研究，自然學(xué)科迅速發(fā)展。
當(dāng)今風(fēng)采
最雄心勃勃的城市建筑
走在洪堡校園里，可以看到一群群膚色各異而同樣行色匆匆的學(xué)生。柏林洪堡大學(xué)的院系分布廣而散。主樓位于菩提樹下大街6號(hào)，外辦、計(jì)算機(jī)中心以及最大的階梯教室都在主樓里。不少人文科學(xué)概論的院系分布在主樓的附近，而數(shù)學(xué)與自然科學(xué)系卻搬到了遠(yuǎn)在柏林東南角落的阿德勒斯霍夫。在那里建立的“阿德勒斯霍夫科學(xué)、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)城”是繼波茨坦廣場(chǎng)之后柏林最雄心勃勃的城市建筑。只是這樣就苦了那些文理兼修的學(xué)生，他們常常不得不下了一節(jié)課后，匆匆趕去車站搭乘市區(qū)快速火車趕往阿德勒斯霍夫，而不計(jì)算等車時(shí)間的“旅程”也要持續(xù)半小時(shí)以上。
作為一所有著將近200年歷史的大學(xué)，柏林洪堡大學(xué)將它以前的一些東西很好地保留了下來。那一棟棟因風(fēng)吹雨打而顯得破舊的古老建筑似乎在向人們講述著發(fā)生在它們身上的一個(gè)個(gè)故事。主樓大廳的墻壁上依然銘刻著馬克思的名言，依然掛著阿爾伯特·愛因斯坦的畫像，緬懷前人的同時(shí)，又在激勵(lì)著后人。
在高新科技發(fā)展日新月異的今天，柏林洪堡大學(xué)沒有滿足于只是保留傳統(tǒng)，繼承傳統(tǒng)， 它想的更多的是明天會(huì)怎么樣。將數(shù)學(xué)與自然科學(xué)系遷往阿德勒斯霍夫已經(jīng)展示了洪堡大學(xué)不斷發(fā)展自己的雄心。
不同尋常的轉(zhuǎn)制過程
1990年德國(guó)統(tǒng)一以后，柏林洪堡大學(xué)迎來了新的發(fā)展機(jī)會(huì)，學(xué)校在調(diào)整科系設(shè)置、充實(shí)教學(xué)力量等方面下了大功夫。在聯(lián)邦和州政府的支持下，柏林洪堡大學(xué)數(shù)學(xué)系及自然科學(xué)系搬遷到了柏林高科技園區(qū)。最近在德國(guó)科研聯(lián)合會(huì)的一份報(bào)告中，柏林洪堡大學(xué)科研能力排名令人吃驚地攀升了20個(gè)位次，證明洪堡大學(xué)在不同尋常的轉(zhuǎn)制過程中是成功的。
兩德統(tǒng)一十多年后，由于政府預(yù)算吃緊，兩所“柏林大學(xué)”逐漸開始合作，比如兩校醫(yī)學(xué)院就于2003年合并成查里特柏林醫(yī)學(xué)中心。
從2000年開始，配合德國(guó)政府的政策，柏林洪堡大學(xué)開始設(shè)立擁有學(xué)士(Bachelor)及碩士(碩士)學(xué)位的英美制學(xué)系，例如統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)士、統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士、跨大西洋研究碩士、高分子(Polymer)碩士等科系。
吸引著世界各國(guó)的學(xué)子
在洪堡教育思想的指導(dǎo)下，19世紀(jì)以來，德國(guó)出現(xiàn)的文學(xué)家、哲學(xué)家、音樂家、科學(xué)家，可說是群星燦爛。在世界學(xué)術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域，都處于領(lǐng)先地位。經(jīng)過幾十年的恢復(fù)發(fā)展，柏林洪堡大學(xué)現(xiàn)有近兩萬學(xué)生，并擁有了藏書200多萬冊(cè)的校圖書館。如今的柏林洪堡大學(xué)，在生物、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等方面實(shí)力雄厚，正吸引著世界各國(guó)的學(xué)子來此就讀。
目前，柏林洪堡大學(xué)共有11個(gè)學(xué)院及各個(gè)中心研究所、200多個(gè)專業(yè)或科系，包含了人文，社會(huì)，文化，人類醫(yī)學(xué)，農(nóng)業(yè)，醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)等領(lǐng)域的所有基礎(chǔ)學(xué)科。19個(gè)專業(yè)設(shè)有理科碩士專業(yè)，59個(gè)專業(yè)設(shè)有文科碩士專業(yè)。
柏林洪堡大學(xué)一直十分重視國(guó)際學(xué)術(shù)交流合作。1959年加入國(guó)際大學(xué)協(xié)會(huì)后立即與原蘇聯(lián)的莫斯科國(guó)立大學(xué)建立了校際關(guān)系。隨后又先后與原捷克斯洛伐克的布拉格查爾斯大學(xué)、波蘭的華沙大學(xué)、原南斯拉夫社會(huì)主義聯(lián)邦共和國(guó)的貝爾格萊德大學(xué)、古巴的哈瓦那大學(xué)、奧地利的維也納大學(xué)、法國(guó)的巴黎大學(xué)、埃及的開羅大學(xué)、日本的法政大學(xué)、西班牙的馬德里孔普盧滕塞大學(xué)、美國(guó)的約翰·霍普金斯大學(xué)等50多所大學(xué)簽訂了校際合作協(xié)議。
校園生活
柏林洪堡大學(xué)建筑柏林洪堡大學(xué)建筑
教授對(duì)學(xué)生遲到習(xí)以為常
與國(guó)內(nèi)的學(xué)生相比，德國(guó)的學(xué)生真的是很“自由”。教授們對(duì)學(xué)生的遲到早退早已習(xí)以為常，或許是因?yàn)樗麄冎溃^大部分的學(xué)生都要兼顧學(xué)習(xí)和打工。課堂氣氛通常都很活躍，這跟西方人樂于表達(dá)自己的個(gè)性是分不開的。一堂課結(jié)束了，學(xué)生們不是對(duì)教授的精彩講課報(bào)以熱烈的掌聲，而是以另外一種方式——“咚咚咚” 地敲桌子來表達(dá)對(duì)教授們辛苦勞動(dòng)的感謝之情。
柏林洪堡大學(xué)每個(gè)院系都有自己的計(jì)算機(jī)房免費(fèi)提供給學(xué)生上網(wǎng)，有的地方還可以免費(fèi)打印。柏林洪堡大學(xué)的網(wǎng)站已經(jīng)不僅僅是一個(gè)介紹與宣傳自己的媒體，而是已經(jīng)成為了師生溝通的渠道，教學(xué)與研究的陣地。在其網(wǎng)站上可以找到柏林洪堡大學(xué)任何一個(gè)教職員工的電子郵件地址。各個(gè)院系在網(wǎng)站上公布課程安排，教授們會(huì)提供習(xí)題與講義供學(xué)生下載打印和公布考試成績(jī)以及課題研究的最新進(jìn)展。而學(xué)生們也可以通過網(wǎng)站獲知校內(nèi)的最新消息，搜索資料，向教授們請(qǐng)教問題。
重視學(xué)生的全面發(fā)展
在重視學(xué)生智育的同時(shí)，柏林洪堡大學(xué)也沒有忽視學(xué)生的全面發(fā)展。柏林洪堡大學(xué)有專門的體育機(jī)構(gòu)，每個(gè)學(xué)期和假期都會(huì)根據(jù)季節(jié)組織相應(yīng)的體育活動(dòng)。而學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好報(bào)名參加。這些體育項(xiàng)目中除了包括常見的球類和一些歐美流行的運(yùn)動(dòng)以外，甚至還有中國(guó)的太極拳，日本的柔道，韓國(guó)的跆拳道。
柏林洪堡大學(xué)采取一系列社會(huì)福利措施為全校師生員工服務(wù)，如學(xué)生助學(xué)金制度、午餐補(bǔ)貼、已婚學(xué)生補(bǔ)貼、住宿補(bǔ)貼等。該校的文藝團(tuán)體(交響樂團(tuán)、室內(nèi)樂隊(duì)、合唱團(tuán)、室內(nèi)合唱團(tuán)、木偶劇組、歌舞劇團(tuán)和繪畫社等)和社會(huì)專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體保持密切友好關(guān)系，經(jīng)常為學(xué)校舉辦音樂會(huì)、戲劇表演會(huì)和展覽會(huì)等。
拒收高考狀元
柏林洪堡大學(xué)每年都拒收不少本國(guó)的“高考狀元”，理由是對(duì)這些“好學(xué)生”的綜合素質(zhì)不滿意。柏林洪堡大學(xué)招生院院長(zhǎng)給申請(qǐng)者的信中寫道：“在錄取過程中，我們尋找的是各方面都優(yōu)秀的學(xué)生，從而確保每年進(jìn)入學(xué)校的都是充滿活力的新生。”
德國(guó)大學(xué)面對(duì)全國(guó)幾個(gè)為數(shù)不多的“高考狀元”，竟然不為所動(dòng)，甚至拒絕錄取這些“尖子生”，這是由德國(guó)人的人才觀決定的。
德國(guó)的大學(xué)雖然都有獨(dú)立的招生考評(píng)體系和方法，但共同的特點(diǎn)是都采取“綜合選拔制度”，即高考分?jǐn)?shù)、平時(shí)成績(jī)及考生的綜合素質(zhì)，三者合一。具體來說，除了高中學(xué)業(yè)成績(jī)和畢業(yè)成績(jī)外，學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、外語(yǔ)水平、打工經(jīng)驗(yàn)、社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷、榮譽(yù)獎(jiǎng)狀等，都是校方錄取時(shí)考慮的因素。所以，德國(guó)大學(xué)在招錄大學(xué)生時(shí)拒收“高考狀元”，進(jìn)名牌大學(xué)的學(xué)生，未必都有最好的“分?jǐn)?shù)成績(jī)”，就顯得不足為奇了。
正如德國(guó)人才學(xué)研究學(xué)家威爾尼茨教授所說，人才的成長(zhǎng)與發(fā)展是德、識(shí)、才、學(xué)諸因素的綜合效應(yīng)，任何一個(gè)因素的缺失，都會(huì)成為學(xué)生成才道路上的障礙，甚至是致命的障礙。
柏林洪堡大學(xué)與中國(guó)
柏林洪堡大學(xué)和中國(guó)有著深厚的歷史淵源和聯(lián)系，為中國(guó)培養(yǎng)了大批卓有成就的學(xué)者、科學(xué)家。中央大學(xué)老校長(zhǎng)羅家倫、美學(xué)家宗白華、哲學(xué)家陳康、物理學(xué)家王淦昌等人都曾在此就讀。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，1946～1985年，柏林洪堡大學(xué)先后向國(guó)際上150位杰出人物頒發(fā)名譽(yù)博士證書，其中包括中國(guó)的周恩來和郭沫若。周恩來曾于1922年2月由法國(guó)遷居德國(guó)柏林在洪堡大學(xué)勤工儉學(xué)，同去洪堡大學(xué)的還有溫朋久（新中國(guó)第一任駐日內(nèi)瓦的總領(lǐng)事）。北京大學(xué)第一任校長(zhǎng)蔡元培先生留德期間，廣泛吸取了德國(guó)柏林洪堡大學(xué)古典大學(xué)思想，豐富了北大的辦學(xué)理念。
1981年，中國(guó)的北京大學(xué)和洪堡大學(xué)建立合作關(guān)系，互派專家。1982年，我國(guó)又選派3名進(jìn)修生到洪堡大學(xué)深造。
德國(guó)聯(lián)邦教育科研部國(guó)務(wù)秘書杜登豪森說：中國(guó)是德國(guó)最緊密的科學(xué)合作伙伴，沒有其他任何一個(gè)國(guó)家有中國(guó)跟德國(guó)這樣多的科研合作項(xiàng)目，同樣，德國(guó)也是中國(guó)在歐洲最重要的科研伙伴。20世紀(jì)80年代初，中國(guó)的第一批學(xué)生來到德國(guó)，現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生留德很多，這說明中德之間的學(xué)術(shù)交流越來越密切。
2005年9月，柏林洪堡大學(xué)與柏林自由大學(xué)兩校代表團(tuán)聯(lián)合造訪北京大學(xué)，并與北大聯(lián)合舉辦“柏林自由/洪堡大學(xué)日”活動(dòng)。洪堡大學(xué)校長(zhǎng)普梅爾教授向廣大師生發(fā)表了題為 “創(chuàng)新是我們的傳統(tǒng)”的主題演講，北大校長(zhǎng)許智宏教授分別與兩位校長(zhǎng)簽署了校際合作協(xié)議，北大將在人員交流、聯(lián)合培養(yǎng)等方面與兩校開展進(jìn)一步的合作。
柏林自由大學(xué)
柏林自由大學(xué)柏林自由大學(xué)
柏林自由大學(xué)創(chuàng)建于1948年，迄今已有50多年的歷史，是德國(guó)首都柏林最大的綜合性大學(xué)。該大學(xué)自建校以來，就以自由、民主的風(fēng)格而著稱。“真實(shí)、公平、自由”成為影響柏大歷史的座右銘。
歷史回眸
柏林自由大學(xué)是1948年，因?yàn)?a href="/hebeideji/6317170618113965538.html">柏林西部地區(qū)被蘇聯(lián)占領(lǐng)而被迫退學(xué)的大學(xué)生與學(xué)者在美國(guó)的大力支持下建立的。
在經(jīng)歷了第二次世界大戰(zhàn)的慘敗之后，德國(guó)戰(zhàn)后重建工作開始。柏林洪堡大學(xué)所在城市——柏林被分成了四大占領(lǐng)區(qū)。東部蘇占區(qū)的一切都在既定的人民民主改造計(jì)劃的安排下重建，位于北區(qū)的洪堡大學(xué)也復(fù)課了。但是，政治上的爭(zhēng)執(zhí)使得柏林的分裂不可避免。在這種政治分裂的背景下，西部柏林的人們迫切地希望擁有一所自己的大學(xué)，柏林自由大學(xué)由此誕生。
從柏林自由大學(xué)成立到今天，已經(jīng)有50多年的歷史了。50多年的歷史對(duì)于一所大學(xué)來說并不長(zhǎng)。如果將它和法國(guó)的巴黎大學(xué)或是英國(guó)的牛津大學(xué)相比，那么它實(shí)在是顯得太年輕了。然而，正是因?yàn)樗哪贻p，才使它比其他大學(xué)更富有朝氣。50多年來，柏林自由大學(xué)的學(xué)術(shù)成就逐漸地得到了世人的認(rèn)可。
柏林自由大學(xué)從來都沒有忘記建校時(shí)確認(rèn)的“真實(shí)、公正、自由”的原則，它在風(fēng)雨中穩(wěn)步發(fā)展，逐漸壯大。
柏林自由大學(xué)非常重視和世界其他大學(xué)的交流，吸引眾多的外國(guó)留學(xué)生到這里學(xué)習(xí)。它的留學(xué)生所占比例達(dá)到10%，在整個(gè)德國(guó)首屈一指。
當(dāng)今風(fēng)采
現(xiàn)在，柏林自由大學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)多元化的科學(xué)和文化重鎮(zhèn)，在柏林，大學(xué)在科學(xué)研究領(lǐng)域所面臨的對(duì)手除了其他的大學(xué)之外，還有各種各樣的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，柏林自由大學(xué)只有不斷地完善和發(fā)展，才能立于不敗之地。由于歷史、政治、文化等原因，德國(guó)各大學(xué)之間形成了相對(duì)均衡的局面。所以，要想突出重圍，就必須有自己的特色。
自由開明的校風(fēng)
真實(shí)，公平，自由是1948年柏林自由大學(xué)建校時(shí)的校訓(xùn)，因而也決定了柏林自由大學(xué)的發(fā)展歷史。大學(xué)創(chuàng)立伊始就對(duì)德國(guó)大學(xué)思想自由、獨(dú)立治校的觀念極其重視，并且還吸收了第二次世界大戰(zhàn)后強(qiáng)調(diào)學(xué)生權(quán)益和參與性的內(nèi)容。
在柏林自由大學(xué)中，各色意見、各種思潮可以暢行無阻，教授在課上的發(fā)言不受任何限制。由于柏林西部地區(qū)一直是社會(huì)民主黨執(zhí)政，又處于社會(huì)主義東德的包圍中。因而，多年以來，校方對(duì)于社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的宣傳并沒有做過多的硬性限制，這一點(diǎn)較其他西方大學(xué)開明得多。
柏林自由大學(xué)開放的傳統(tǒng)同樣反映在廣泛的繼續(xù)教育科目上。一般來說，這里開設(shè)的繼續(xù)教育科目總是針對(duì)一定的工作領(lǐng)域。每年參加再教育的有5000多人。
柏林自由大學(xué)并不是將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)簡(jiǎn)單的工作人員，而是十分注重基礎(chǔ)科目的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。理工科的學(xué)生必須選修一定的人文和社會(huì)科學(xué)方面的課程，而文科類的學(xué)生也必須有一定的自然科學(xué)素養(yǎng)。
柏林自由大學(xué)建筑柏林自由大學(xué)建筑
很小的專業(yè)也研究
柏林自由大學(xué)的教學(xué)和研究領(lǐng)域十分廣泛，其中醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)系是柏大最大的院系。柏林自由大學(xué)還擁有人文和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域眾多的“小專業(yè)”，比如猶太研究學(xué)、戲劇學(xué)，媒體研究和奧托·蘇爾研究所等部備受歡迎。
學(xué)校還成立了多個(gè)有關(guān)世界沖突的區(qū)域性研究所，如北美肯尼迪研究所、拉美研究所、東歐研究所以及東亞和歐洲國(guó)別中心研究所。
自然科學(xué)研究重點(diǎn)在于跨數(shù)學(xué)、物理和信息科學(xué)的生物和地理學(xué)研究。研究領(lǐng)域從日常文化到酵素的微生物分析和量子理論。女性研究一直是該校的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)。
人文、社科和自然科學(xué)領(lǐng)域的研究面向國(guó)際，進(jìn)行跨學(xué)科合作。著名物理學(xué)家莉澤·邁特納、奧托·哈恩和弗里茨·斯特拉斯曼曾在位于柏林自由大學(xué)校園的奧托·哈恩樓里進(jìn)行試驗(yàn)研究工作，他們一起發(fā)現(xiàn)了元素，提出用反沖法分離放射性物質(zhì)的構(gòu)想。1935～1938年在研究經(jīng)中子轟擊后產(chǎn)生的放射性物質(zhì)方面做了大量工作，最終導(dǎo)致核裂變現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)。
校園生活
為了更好地為學(xué)生服務(wù)，柏林自由大學(xué)設(shè)置了一些專門的咨詢和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，如學(xué)生指導(dǎo)中心、就業(yè)指導(dǎo)處、學(xué)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)處、特殊情況學(xué)生指導(dǎo)處等。這些機(jī)構(gòu)在生活和學(xué)習(xí)上為學(xué)生排憂解難，并且將學(xué)生的建議和意見及時(shí)反饋給學(xué)校，以便改進(jìn)學(xué)校的工作。
學(xué)生指導(dǎo)中心為柏林洪堡大學(xué)在校生以及希望到柏林自由大學(xué)的學(xué)生提供服務(wù)，這里的工作人員提供的咨詢服務(wù)包括很多的方面：專業(yè)選擇，入學(xué)的基本條件，考試范圍，專業(yè)調(diào)換，休學(xué)，退學(xué)，出國(guó)留學(xué)等。另外還提供心理咨詢服務(wù)。
如果學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生了心理問題，或是患上了“考試恐懼癥”，或是碰到了一些其他的問題，那么，他們就可以來這里尋求幫助。這里的工作人員將通過舉辦講座、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、組織集體活動(dòng)等方式幫助學(xué)生平衡心緒，打開心中的郁結(jié)。
根據(jù)柏林高等教育法的規(guī)定，柏林自由大學(xué)的每個(gè)系都在學(xué)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)處內(nèi)專門委派了一名咨詢員，專門負(fù)責(zé)向?qū)W生介紹自己的系和專業(yè)設(shè)置。
柏林自由大學(xué)非常重視學(xué)生的意見。每個(gè)系都定期開展比較系統(tǒng)的評(píng)估活動(dòng)，向?qū)W生了解他們對(duì)學(xué)校和系里工作的滿意程度。根據(jù)學(xué)生的反饋，可以看出，無論是自然科學(xué)的還是人文科學(xué)概論的，都能很好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，教師的水平也很令學(xué)生滿意。這些都離不 開柏林自由大學(xué)長(zhǎng)期的自我監(jiān)督和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
柏林自由大學(xué)與中國(guó)
柏林自由大學(xué)自建校之初就建立了密切的國(guó)際聯(lián)系。這種國(guó)際往來在柏林墻倒塌之前的較封閉的日子發(fā)揮了重要的作用。如今這一傳統(tǒng)仍然在繼續(xù)。每年約有 2000名來自世界各地的教授到此講學(xué)。同時(shí)，柏林自由大學(xué)還與北京大學(xué)等近150所世界各地的大學(xué)簽訂了協(xié)議，進(jìn)行教師和學(xué)生的互換交流。
為推廣中國(guó)文化與語(yǔ)言，柏林自由大學(xué)還開辦了德國(guó)第一所孔子學(xué)院，并將于2006年考試招生。校長(zhǎng)迪特·藍(lán)森先生表示，他希望通過建設(shè)孔子學(xué)院，使柏林自由大學(xué)成為德國(guó)研究東亞問題的中心，希望教育德國(guó)的青年一代，與中國(guó)各階層人士進(jìn)行廣泛的交流，促進(jìn)兩國(guó)人民之間的相互了解。
參考資料 >