青島大學(xué)文學(xué)院建于原青島大學(xué)與山東紡織工學(xué)院、青島醫(yī)學(xué)院、青島大學(xué)師范學(xué)院合并組建新青島大學(xué)不久的1994年，以原青島大學(xué)中文系為基礎(chǔ)，合并其他相關(guān)文科門(mén)類(lèi)，組建成"文科學(xué)院"，簡(jiǎn)稱(chēng)"文學(xué)院"。隨后的幾年里，外文、法學(xué)等學(xué)科先后獨(dú)立，新聞、廣告等專(zhuān)業(yè)相繼增設(shè)，"文學(xué)院"逐步演變成目前格局。
學(xué)院現(xiàn)狀
學(xué)院現(xiàn)有文學(xué)、新聞傳播、戲劇與影視學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)4大學(xué)科門(mén)類(lèi)，漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告學(xué)、廣告設(shè)計(jì)、新聞學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、動(dòng)畫(huà)6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文藝學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)5個(gè)碩士點(diǎn)和視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)方向工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)，擁有文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。設(shè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、新聞學(xué)系、廣告學(xué)系、影視文學(xué)與藝術(shù)系4個(gè)教學(xué)系，文秘寫(xiě)作教研室、大學(xué)語(yǔ)文教研室2個(gè)教研室。
學(xué)院在校本科生1640余人，研究生140余人，學(xué)歷留學(xué)生數(shù)十人。在編教職員工89人，其中專(zhuān)任教師76人，教授21人，副教授26人，具有博士學(xué)位38人，全國(guó)模范教師2人。
所獲榮譽(yù)
學(xué)院師資力量雄厚，教學(xué)科研水平突出。老一代學(xué)者黃伯榮、趙明、馮光廉等在國(guó)內(nèi)享有美譽(yù)，一批中青年學(xué)者姜振昌、劉懷榮、周海波等也頗具知名度。學(xué)院擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、1個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)省級(jí)人文社科強(qiáng)化建設(shè)研究基地、2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)山東省名校工程特色專(zhuān)業(yè)、7門(mén)省級(jí)精品課程和一批研究機(jī)構(gòu)。是國(guó)家級(jí)"廣告專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)考試培訓(xùn)基地"和省級(jí)"廣告人才培訓(xùn)基地"。新世紀(jì)以來(lái)完成和在研國(guó)家社科規(guī)劃課題20多項(xiàng)，有8項(xiàng)成果獲得山東省社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，6項(xiàng)成果獲得中國(guó)高校人文社科獎(jiǎng)，2項(xiàng)成果獲山東省教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
文學(xué)院致力于申建一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、強(qiáng)化山東省東部地區(qū)人文科學(xué)概論科龍頭地位、打造具有國(guó)家水平的人文學(xué)科群、培養(yǎng)現(xiàn)代化復(fù)合型人才。全院教職員工思想統(tǒng)一、步調(diào)一致，正在努力建設(shè)辦學(xué)特色突出、區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、全國(guó)性影響較大的教學(xué)研究型學(xué)院。
師資隊(duì)伍
目前概況
在編教職員工87人，其中專(zhuān)任教師73人，教授20人，副教授25人，具有博士學(xué)位38人，全國(guó)模范教師2人，"全國(guó)百千萬(wàn)人才工程"人才1人，"教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃"人才1人，山東省教學(xué)名師2人，山東省高校十佳優(yōu)秀教師1人，山東省突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家2人，青島市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才6人，博士生導(dǎo)師5人，青島大學(xué)特聘教授9人。一批中青年學(xué)者已具全國(guó)性影響。初步建立了一支以特聘教授和研究生導(dǎo)師為中堅(jiān)、正副教授為骨干，陣容整齊、結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚的教師隊(duì)伍。
“十二五”發(fā)展目標(biāo)
堅(jiān)持學(xué)歷提高與能力提升并重、個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)并行、制度管理與政策激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，大幅改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)提高師資隊(duì)伍質(zhì)量。到2015年，專(zhuān)任教師中，具有碩士學(xué)位以上教師達(dá)到90%，具有博士學(xué)位教師達(dá)到70%左右，研究型學(xué)科具有博士學(xué)位教師達(dá)到80%以上；進(jìn)入校級(jí)特聘教授的教師人數(shù)達(dá)到10人左右；引進(jìn)高層次人才5人左右。
人才培養(yǎng)
目前概況
文學(xué)院擁有2個(gè)一級(jí)學(xué)科（文學(xué)、新聞傳播學(xué)），6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告學(xué)、廣告設(shè)計(jì)、新聞學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、動(dòng)畫(huà)），5個(gè)碩士點(diǎn)（中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文藝學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)），已經(jīng)建成文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，正在申報(bào)文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)（漢語(yǔ)言文學(xué)），1個(gè)省級(jí)強(qiáng)化特色學(xué)科（中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)），2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）。建成6門(mén)省級(jí)精品課程（中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、唐詩(shī)宋詞名篇導(dǎo)讀、佛教與中國(guó)古代文學(xué)導(dǎo)讀、紅樓夢(mèng)導(dǎo)讀、魏晉文化與文學(xué)導(dǎo)讀）。設(shè)4個(gè)教學(xué)系（中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、新聞學(xué)系、廣告學(xué)系、影視文學(xué)與藝術(shù)系），2個(gè)教研室（文秘寫(xiě)作教研室、大學(xué)語(yǔ)文教研室）。與校內(nèi)其他學(xué)院聯(lián)合建設(shè)的文科實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練中心，先后獲得省級(jí)和國(guó)家級(jí)文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué)院采用以二級(jí)類(lèi)為平臺(tái)、“平臺(tái)+方向”的通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)模式，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，在校生多次在國(guó)家級(jí)賽事中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生得到了用人單位的高度評(píng)價(jià)。
目前，學(xué)院初步形成了以國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科為龍頭，多學(xué)科齊頭并進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，本科教育、研究生教育和諧共進(jìn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升的良好格局。
“十二五”發(fā)展目標(biāo)
1、將中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科打造成具有國(guó)家水平的學(xué)科，將漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科建成研究型學(xué)科，將新聞傳播學(xué)科建成教學(xué)研究型學(xué)科，增設(shè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和新聞傳播一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。到2015年，新增1門(mén)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，建成1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、1個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、10個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)；新增1個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型（領(lǐng)域）；新增1個(gè)博士后流動(dòng)站；學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)總投入達(dá)到500萬(wàn)元。
2、充分發(fā)揮文學(xué)與新聞傳播學(xué)的學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，做好增設(shè)文化產(chǎn)業(yè)等新興專(zhuān)業(yè)有關(guān)工作，使其在較短時(shí)間內(nèi)獲得較大程度的發(fā)展。穩(wěn)步發(fā)展本科生教育，積極發(fā)展研究生教育。到2015年，在校全日制本科學(xué)生規(guī)模穩(wěn)定在1500人左右；全日制普通研究生規(guī)模達(dá)到240人（其中，博士生規(guī)模達(dá)到10人左右）；新增2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；新增1個(gè)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)。
3、適應(yīng)通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑、多樣化人才培養(yǎng)要求，創(chuàng)建教學(xué)優(yōu)質(zhì)品牌，開(kāi)發(fā)特色專(zhuān)業(yè)、精品課程和精品教材。到2015年，建成10門(mén)以上校級(jí)精品課程；建成2個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)；力爭(zhēng)擁有1門(mén)以上國(guó)家級(jí)精品課程。
科學(xué)研究
目前概況
作為青島大學(xué)的文科基地和山東省東部地區(qū)的人文科學(xué)概論龍頭，學(xué)院科研氛圍濃郁，科研力量雄厚，在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文藝學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、新聞傳播學(xué)等領(lǐng)域的研究成果豐碩、影響廣泛。目前，擁有1個(gè)省級(jí)人文社科強(qiáng)化研究基地和5個(gè)研究中心。新世紀(jì)以來(lái)有6項(xiàng)成果獲得山東省社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，6項(xiàng)成果獲得中國(guó)高校人文社科獎(jiǎng)，完成和正在完成國(guó)家社科規(guī)劃課題20項(xiàng)。卓有成效的科研工作為教學(xué)工作提供了有力支撐，有力推進(jìn)了教學(xué)工作，為學(xué)院建設(shè)高水平教學(xué)研究型學(xué)院奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“十二五”發(fā)展目標(biāo)
大幅提升科研水平，爭(zhēng)取獲得較大數(shù)量的國(guó)家和省部級(jí)科研課題，爭(zhēng)取取得一批在國(guó)內(nèi)有重大學(xué)術(shù)影響的科研成果。“十二五”期間，力爭(zhēng)承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題10-20項(xiàng)，省部級(jí)課題15項(xiàng)；出版專(zhuān)著40－50部，發(fā)表論文500篇左右；獲省級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)15－20項(xiàng)目（其中教育部人文社科獎(jiǎng)2項(xiàng)，力爭(zhēng)省級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)左右）；新增1個(gè)國(guó)家人文社科研究基地；科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到500萬(wàn)元。
黨的建設(shè)
文學(xué)院黨委現(xiàn)有中文系教工黨支部、新聞學(xué)系教工黨支部、廣告學(xué)系教工黨支部、機(jī)關(guān)黨支部、研究生黨支部、本科生黨支部6個(gè)黨支部，黨員188人（其中教工黨員42人）。近年來(lái)，院黨委堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建、凝聚人心促發(fā)展”，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以制度建設(shè)為準(zhǔn)線(xiàn)，深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，大力加強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，黨建工作成效顯著，為學(xué)院事業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治組織保證。
主要專(zhuān)業(yè)
漢語(yǔ)言文學(xué)
基本修業(yè)年限：四年
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)通曉漢語(yǔ)言及中外文學(xué)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，能夠分析處理復(fù)雜社會(huì)文化問(wèn)題和參與較高層次管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程有：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、基礎(chǔ)寫(xiě)作、應(yīng)用寫(xiě)作、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、文學(xué)概論、美學(xué)原理、中國(guó)古代文論、西方文論、比較文學(xué)、邏輯學(xué)、新聞學(xué)概論、秘書(shū)學(xué)概論、辦公自動(dòng)化、書(shū)法等。本專(zhuān)業(yè)包括漢語(yǔ)言文學(xué)與中外文秘書(shū)兩個(gè)方向。
本專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)品牌特色專(zhuān)業(yè)，擁有省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科（中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)）、省級(jí)強(qiáng)化建設(shè)基地（東亞文學(xué)與文化研究中心）和一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)（漢語(yǔ)言文學(xué)），有中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、文藝學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)5個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
新聞學(xué)
基本修業(yè)年限：四年
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)政治覺(jué)悟較高、學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)能力很強(qiáng)，適應(yīng)各類(lèi)新聞媒體和黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域高層次需求，并有望進(jìn)入高一級(jí)學(xué)歷層次繼續(xù)深造的新聞傳播專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程有：新聞學(xué)概論、中外新聞事業(yè)史、新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作、編輯學(xué)、新聞攝影、廣播電視概論及節(jié)目制作、國(guó)際新聞編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)、新聞名作賞析、新聞學(xué)專(zhuān)題研究、西方新聞學(xué)研究等，另有“新聞精品研究”為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)課程。
本專(zhuān)業(yè)教學(xué)注重知行合一，其實(shí)踐教學(xué)主要環(huán)節(jié)在新聞媒體支持下完成，包括新聞學(xué)系與當(dāng)?shù)孛襟w合辦新聞欄目、學(xué)生到新聞媒體等單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
廣告學(xué)
基本修業(yè)年限：四年
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能在新聞媒介、工商行政管理部門(mén)、廣告公司及企事業(yè)單位等從事廣告經(jīng)營(yíng)管理、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告文案寫(xiě)作、廣告設(shè)計(jì)制作和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作的專(zhuān)門(mén)人才。主要課程有：廣告學(xué)概論、市場(chǎng)調(diào)查與分析、廣告策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、廣告創(chuàng)意、廣告心理學(xué)、廣告文案寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)廣告、廣告媒體研究、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告經(jīng)營(yíng)與管理、廣告專(zhuān)題研究、電腦圖文設(shè)計(jì)等。
本專(zhuān)業(yè)是以廣告?zhèn)鞑セ顒?dòng)為研究對(duì)象的邊緣性、綜合性且具有實(shí)踐性的學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生寬厚的人文社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論素養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)貫徹于實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。
藝術(shù)設(shè)計(jì)
(廣告設(shè)計(jì)方向）
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和廣告基礎(chǔ)理論，具有高層次廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)、廣告制作和廣告管理運(yùn)作的復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程有：廣告學(xué)基礎(chǔ)、廣告創(chuàng)意、廣告文案、平面廣告設(shè)計(jì)、色彩寫(xiě)生、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、廣告經(jīng)營(yíng)與管理、電腦圖文設(shè)計(jì)等。
本專(zhuān)業(yè)以寬厚的人文知識(shí)為目標(biāo)，設(shè)置基礎(chǔ)課程；以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，設(shè)置專(zhuān)業(yè)主干課程；以先進(jìn)的應(yīng)用操作知識(shí)為目標(biāo)，設(shè)置專(zhuān)業(yè)核心課程。配有專(zhuān)業(yè)工作室，如三維動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)室、設(shè)計(jì)工作室、攝影工作室、專(zhuān)業(yè)畫(huà)室，以及計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等。
廣播電視編導(dǎo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視、新聞傳播、語(yǔ)言文學(xué)及藝術(shù)文學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，能在電視臺(tái)、廣播電臺(tái)及其他單位從事廣播電視策劃、編導(dǎo)、編劇、電視節(jié)目創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用影視藝術(shù)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程有：廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)、電視攝像、電視編輯基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)制作、影視作品分析、廣播電視文本寫(xiě)作、影視編導(dǎo)、影視藝術(shù)概論、電視文藝節(jié)目創(chuàng)作、電視新聞與紀(jì)錄片制作、影視動(dòng)畫(huà)廣告創(chuàng)意與制作、電視照明與調(diào)光技術(shù)、電聲技術(shù)與專(zhuān)業(yè)調(diào)音等。
本專(zhuān)業(yè)擁有一流的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和完善的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系，建立了以國(guó)家級(jí)大學(xué)生人才培養(yǎng)示范中心的一系列專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，如高清數(shù)字?jǐn)z像實(shí)驗(yàn)室、燈光實(shí)驗(yàn)室、對(duì)編實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)與影像資料庫(kù)、非編實(shí)驗(yàn)室、演播實(shí)驗(yàn)室等
說(shuō)明
該學(xué)院按中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)招生（美術(shù)類(lèi)除外），在學(xué)科基礎(chǔ)階段依據(jù)同一平臺(tái)組織教學(xué)，高年級(jí)根據(jù)社會(huì)需求、個(gè)人意愿及學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俜謱?zhuān)業(yè)。
研究生教育
漢語(yǔ)言文字學(xué)
漢語(yǔ)言字學(xué)（國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)）屬于研究生專(zhuān)業(yè)
青島大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于1986年。著名語(yǔ)言學(xué)家黃伯榮先生于1987年調(diào)入青島大學(xué)，他為本學(xué)科的建立做出了貢獻(xiàn)，為本學(xué)科的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)二十多個(gè)春秋，青島大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)學(xué)科已初具規(guī)模，并在科研、教學(xué)等方面均取得了為學(xué)界矚目的成績(jī)。本專(zhuān)業(yè)于2009年成為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。
本學(xué)科現(xiàn)有教授2人，副教授5人，講師2人。其中有博士學(xué)位者5人，在讀博士1人。學(xué)科成員以來(lái)自全國(guó)著名高校的博士為主體，隊(duì)伍精干，結(jié)構(gòu)合理，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。黃伯榮先生雖已退休青島大學(xué)，但他一直關(guān)心漢語(yǔ)教研室的發(fā)展與建設(shè)，因而成為漢語(yǔ)教研室堅(jiān)強(qiáng)而有力的學(xué)術(shù)后盾。
本學(xué)科承擔(dān)省級(jí)研究課題5項(xiàng)，參與完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家重大社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，青島市、青島大學(xué)科研項(xiàng)目多項(xiàng)。在《語(yǔ)言文字應(yīng)用》、《世界漢語(yǔ)教學(xué)》、《古漢語(yǔ)研究》、《古籍整理研究學(xué)刊》、《語(yǔ)文建設(shè)》、《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》、《修辭學(xué)習(xí)》、《語(yǔ)文建設(shè)通訊》（香港特別行政區(qū)）、《中國(guó)語(yǔ)研究》（日本）等國(guó)內(nèi)外有影響的語(yǔ)言學(xué)雜志發(fā)表論文100余篇，出版著作10余部。這些研究成果曾先后獲得省級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，青島市社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)，其他獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。在教學(xué)方面，獲山東省省級(jí)教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，漢語(yǔ)言文字學(xué)學(xué)科已獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，并形成如下三個(gè)研究方向。
語(yǔ)法修辭
語(yǔ)法修辭是漢語(yǔ)研究的重要領(lǐng)域。本研究方向的特色主要有兩點(diǎn)。一是重視漢語(yǔ)語(yǔ)法事實(shí)研究。由黃伯榮先生帶領(lǐng)漢語(yǔ)教研室撰寫(xiě)的《漢語(yǔ)方言語(yǔ)法類(lèi)編》，180萬(wàn)余言，集漢語(yǔ)方言語(yǔ)法事實(shí)研究之大成，產(chǎn)生了巨大的反響，為當(dāng)今學(xué)術(shù)界廣泛引用，是漢語(yǔ)語(yǔ)法研究不可或缺的重要參考文獻(xiàn)。其姊妹篇《漢語(yǔ)方言語(yǔ)法調(diào)查手冊(cè)》，由于基于漢語(yǔ)方言事實(shí)而撰寫(xiě)，也引起學(xué)界廣泛關(guān)注。二是重視語(yǔ)法修辭相結(jié)合，重視漢語(yǔ)表達(dá)發(fā)展研究。這方面的代表作有戚曉杰教授撰寫(xiě)的《漢語(yǔ)超常表達(dá)論》。該書(shū)“構(gòu)建出一個(gè)超常表達(dá)修辭學(xué)的新框架、新體系。這種修辭學(xué)研究中觀(guān)察視角的更換，對(duì)于發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)修辭理論所遮蔽的一些認(rèn)識(shí)盲點(diǎn)，彌補(bǔ)以往傳統(tǒng)修辭學(xué)所存有的薄弱之處，糾正以往傳統(tǒng)修辭學(xué)研究中存有的偏差，推進(jìn)漢語(yǔ)修辭學(xué)研究向縱深發(fā)展，具有重要意義。”（黃伯榮《修辭學(xué)研究的新視角——評(píng)〈漢語(yǔ)超常表達(dá)論〉》，《山東社會(huì)科學(xué)》2000年第4期）
漢語(yǔ)史
漢語(yǔ)史研究方向的特色也有兩點(diǎn)。一是注重文字學(xué)研究。朱葆華教授在文字學(xué)方面造詣?dòng)壬睢Ｄ壳罢龔氖聺h字書(shū)體的發(fā)展演變研究。漢字書(shū)體的發(fā)展演變學(xué)術(shù)界自古至今很少有人問(wèn)津，有人只談漢字形體，有人只談書(shū)法，因?yàn)楦阄淖謱W(xué)的人很少懂書(shū)法，搞書(shū)法的人又缺少文字學(xué)的修養(yǎng)。朱葆華教授長(zhǎng)期從事文字學(xué)研究，又從事書(shū)法教學(xué)與研究多年，于文字與書(shū)法皆有所涉獵，于是從文字學(xué)和書(shū)法兩方面對(duì)漢字書(shū)體的發(fā)展演變進(jìn)行了全方位的研究，其前期成果《圖示漢字書(shū)體演變史》已由齊魯書(shū)社于2005年12月出版。此研究領(lǐng)域前景非常廣闊，《漢字書(shū)體演變史》一書(shū)也在寫(xiě)作之中。朱葆華教授在此領(lǐng)域的研究處于學(xué)術(shù)界的領(lǐng)先地位。二是重視漢語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)研究。竇秀艷副教授一直致力于《爾雅》及仿雅著作的整理研究，出版了《中國(guó)雅學(xué)史》一書(shū)，劃分了雅學(xué)發(fā)展階段，對(duì)先秦至民國(guó)近三百部雅學(xué)著作進(jìn)行了分級(jí)分類(lèi)，辨章學(xué)術(shù)，考竟源流，填補(bǔ)了這一領(lǐng)域研究的空白。竇秀艷副教授在雅學(xué)文獻(xiàn)研究和山東省及青島市地區(qū)古代語(yǔ)言文學(xué)文獻(xiàn)研究方面也取得了一定的成果，其中，《歷代雅學(xué)著述考》、《中國(guó)雅學(xué)文獻(xiàn)學(xué)》對(duì)歷代雅學(xué)文獻(xiàn)的篇目、作者、內(nèi)容真?zhèn)巍姹玖鱾鳌⒛夸浿浀惹闆r做了詳實(shí)地考訂，為雅學(xué)研究提供了重要的參考資料。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)新興的研究領(lǐng)域，也是頗受學(xué)生歡迎的一個(gè)研究方向。本研究方向特色主要體現(xiàn)于，在中外語(yǔ)言對(duì)比研究中，突現(xiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)特點(diǎn)的挖掘。漢字是漢語(yǔ)和華夏文明的內(nèi)在表現(xiàn)形式。從漢字入手，找尋漢語(yǔ)特點(diǎn)，可以發(fā)見(jiàn)漢語(yǔ)諸多不同于印歐語(yǔ)的本質(zhì)特性。漢語(yǔ)有著自身的特點(diǎn)與規(guī)律，它很多尚未發(fā)見(jiàn)的特點(diǎn)的逐漸得以揭示，對(duì)世界語(yǔ)言理論的建設(shè)與發(fā)展將會(huì)起有強(qiáng)勁的推動(dòng)作用。
當(dāng)代文學(xué)
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)是青島大學(xué)最早設(shè)立的學(xué)科之一。現(xiàn)設(shè)有中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史研究、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品研究、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)研究、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化傳播四個(gè)研究方向。本學(xué)科現(xiàn)有教師 16 人，其中教授 9 人，具有博士學(xué)位者 8 人。 2 人享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼， 1 人入選全國(guó)“千百萬(wàn)人才工程” ， 3 人獲省、市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才稱(chēng)號(hào)。學(xué)科帶頭人姜振昌1999 年被遴選為博士研究生導(dǎo)師，同年獲山東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才稱(chēng)號(hào)并享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼， 2006 年被山東省人民政府授予有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)。先后 10 次獨(dú)立獲得省部級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)。已獨(dú)立招收 5 屆博士研究生。
在科研與教學(xué)上已接近全國(guó)先進(jìn)水平。五年來(lái)本學(xué)科成員共承擔(dān)國(guó)家社科規(guī)劃課題 6 項(xiàng)，省部級(jí)研究課題 8 項(xiàng)，其中 2006 年立項(xiàng)的“東亞文學(xué)與文化研究”是山東省“十一五”人文社會(huì)科學(xué)唯一與文學(xué)相關(guān)的強(qiáng)化建設(shè)項(xiàng)目。獲得全國(guó)高校人文社科獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng) 12 項(xiàng)，其中山東省社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)，山東省教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。發(fā)表論文 300 余篇，其中發(fā)表在國(guó)家權(quán)威刊物上的 20 余篇。出版學(xué)術(shù)著作 23 部。
與北京魯迅博物館合作辦學(xué)，共謀發(fā)展，形成了國(guó)內(nèi)特色鮮明又有實(shí)力的聯(lián)合體。由青島大學(xué)和北京魯迅博物館共建的“魯迅研究中心”2002 年在青島大學(xué)正式掛牌，兩家合編的大型《魯迅研究年鑒》已經(jīng)出版 4 期。北京魯迅博物館是國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)，具有強(qiáng)大的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)和良好的治學(xué)傳統(tǒng)，雙方的合作無(wú)論在提升科研水平和研究生培養(yǎng)質(zhì)量上，都成效顯著。目前正在積極 申報(bào) 博士點(diǎn)。
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史的研究，以史論結(jié)合、中外比照、文化整合為主要特點(diǎn)。在縱向上力主把近代、現(xiàn)代、當(dāng)代三個(gè)歷史階段貫通起來(lái)，對(duì)近百年文學(xué)研究的歷史和現(xiàn)狀作系統(tǒng)考察，在 馮光廉 教授的主持下，出版了《中國(guó)近代文學(xué)研究概論》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史研究概論》、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究概論》等專(zhuān)著；《中國(guó)新文學(xué)發(fā)展史》、《中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化的先導(dǎo) —— 近代文學(xué)研究概論》在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了廣泛影響。另一方面在橫向上打破文學(xué)史研究的封閉狀況，在東西方文學(xué)的多重比較中，描述中國(guó)文學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。近年來(lái)，本學(xué)科在魯迅及中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典作家研究和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化傳播研究等方面特色突出，發(fā)表、出版了一批有代表性的成果，在國(guó)內(nèi)具有較強(qiáng)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在學(xué)術(shù)界處于領(lǐng)先地位。
經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，青島大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科目前已經(jīng)形成了如下三個(gè)研究方向：
魯迅和經(jīng)典
魯迅和經(jīng)典作家共同構(gòu)成了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的深層內(nèi)涵，沒(méi)有經(jīng)典就沒(méi)有深度。本學(xué)科從創(chuàng)建以來(lái)一直把魯迅和其他經(jīng)典作家研究作為學(xué)科建設(shè)的龍頭，20余年長(zhǎng)盛不衰、逐步深化。姜振昌圍繞國(guó)家社科規(guī)劃立項(xiàng)課題《魯迅與中國(guó)新文學(xué)主流》寫(xiě)下的《<；故事新編>；與中國(guó)新歷史小說(shuō)》、《魯迅與中國(guó)20世紀(jì)雜文》、《魯迅與左派文學(xué)運(yùn)動(dòng)》、《<；吶喊><；彷徨>；：中國(guó)小說(shuō)敘事方式的深層嬗變》等一系列長(zhǎng)篇論文，均發(fā)表在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《新華文摘》、《文學(xué)評(píng)論》等國(guó)內(nèi)權(quán)威學(xué)術(shù)刊物上，還出版了《魯迅與新文學(xué)的精神》、《經(jīng)典作家與中國(guó)新文學(xué)》等學(xué)術(shù)專(zhuān)著。圍繞這一方向，本學(xué)科還連續(xù)推出了馮光廉、劉增人等的專(zhuān)著《多維視野中的魯迅》、張蕓的《別求新聲于異邦》、魏韶華的《魯迅與克爾凱郭爾比較研究》、以及《葉圣陶傳》、《王統(tǒng)照傳》、《張承志新論》等學(xué)術(shù)專(zhuān)著。
文化研究
本方向肇始于上世紀(jì)90年代初，是本學(xué)科新的學(xué)術(shù)生長(zhǎng)點(diǎn)，旨在從媒體文化、宗教文化、域外文化三個(gè)板塊對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)深入研究，開(kāi)拓新視野，提供新方法，并且試圖探索文學(xué)研究與傳播學(xué)研究的交叉、融合，為建構(gòu)新的交叉型、復(fù)合型新學(xué)科探索可行的途徑。代表性研究成果有周海波的《現(xiàn)代傳媒時(shí)代的文學(xué)》和《傳媒與現(xiàn)代文學(xué)之間》、劉增人的《中國(guó)現(xiàn)代期刊史論》、曾艷兵的《東方后現(xiàn)代》、侯傳文的《多元文化語(yǔ)境中的東方現(xiàn)代文學(xué)》和《東方文化通論》等學(xué)術(shù)專(zhuān)著，以及發(fā)表在《文學(xué)評(píng)論》和《文藝研究》上的侯傳文的《泰戈?duì)柵c中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)學(xué)》、徐宏力的《網(wǎng)絡(luò)文化與審美蛻化》、劉增人的《論茅盾系列文學(xué)期刊》等學(xué)術(shù)論文。
文學(xué)研究
文獻(xiàn)資料與文學(xué)史研究一直是本學(xué)科的治學(xué)基礎(chǔ)。因?yàn)槲膶W(xué)史研究從來(lái)離不開(kāi)文獻(xiàn)資料，而文獻(xiàn)資料只有放在文學(xué)史上才能顯示出其價(jià)值和意義，所以本研究方向始終堅(jiān)持以文獻(xiàn)資料為先導(dǎo)、為實(shí)證，以“史”的眼光和理論思考為軸心，二者相輔相成，使這一基礎(chǔ)性研究既豐富又扎實(shí)。代表性研究成果有魏韶華的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史論》、徐鵬緒的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)研究》和《近代文學(xué)史綱》、周海波的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)史論》、佘小杰的《中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)言情小說(shuō)研究》、賈麗萍的《20世紀(jì)末葉的中國(guó)小說(shuō)》、李玉明的《嬗變與建構(gòu)》、以及《中國(guó)新文學(xué)發(fā)展史》、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史綱》，《中國(guó)近百年文學(xué)體式流變史》等。
培養(yǎng)方案
（050106）中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，使研究生掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；較為熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料；提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平，具備獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力；具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和良好的道德品質(zhì)，具有鮮明的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)放意識(shí)；最終目的是培養(yǎng)合格的能夠在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、黨政部門(mén)、新聞出版機(jī)構(gòu)等從事工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué)習(xí)年限
三年，在職攻讀碩士學(xué)位者可酌情延長(zhǎng)一年。
研究方向
（一）中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史研究
（二）中國(guó)現(xiàn)代作家作品研究
（三）中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)研究
（四）中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與文化傳播研究
課程設(shè)置
研究生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課兩大類(lèi)，學(xué)位課程以課內(nèi)18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，研究生在畢業(yè)論文答辯之前，必須修完34—38學(xué)分。
（一）課程設(shè)置見(jiàn)《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生教學(xué)計(jì)劃》（附后）
（二）必修環(huán)節(jié)（教學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究、社會(huì)調(diào)查等）
1、文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告（1學(xué)分）
研究生需閱讀各種大量的中外文文獻(xiàn)資料，寫(xiě)出不少于8000字書(shū)面報(bào)告，內(nèi)容由文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告兩部分組成，在進(jìn)入論文寫(xiě)作之前，必須進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告，并由學(xué)科點(diǎn)組織專(zhuān)家組審定通過(guò)，時(shí)間一般安排在第三學(xué)期末或第四學(xué)期中期。
2、學(xué)術(shù)活動(dòng)（2學(xué)分）
研究生在校學(xué)習(xí)期間必須參加8—10次與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，要求每次都要寫(xiě)出不少于1000字的書(shū)面報(bào)告，經(jīng)導(dǎo)師簽字后先由自己保存，最后在申請(qǐng)畢業(yè)論文答辯時(shí)與其它相關(guān)材料一并上交學(xué)院研究生工作秘書(shū)。
3、教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐（2學(xué)分）
研究生參加教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容主要包括擔(dān)任助教、助研、助管等，課內(nèi)外總時(shí)數(shù)為120小時(shí)，由學(xué)院和學(xué)科點(diǎn)負(fù)責(zé)安排。
培養(yǎng)方式
（一）研究生要積極參加校、院和學(xué)科點(diǎn)組織的政治學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和各項(xiàng)集體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的科學(xué)道德。
（二）本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方式采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，同時(shí)在某些重要環(huán)節(jié)由學(xué)科點(diǎn)導(dǎo)師組共同參與，體現(xiàn)個(gè)體與集體相結(jié)合的培養(yǎng)原則。
（三）制訂學(xué)位課程與非學(xué)位課程教學(xué)大綱，并為研究生開(kāi)列專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目。
（四）本專(zhuān)業(yè)研究生必須選修一門(mén)跨一級(jí)學(xué)科研究生課程。
（五）課程學(xué)習(xí)采用講授與討論、文本細(xì)讀與論文寫(xiě)作相結(jié)合的方法，重視培養(yǎng)研究生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要求研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行一些相關(guān)的學(xué)術(shù)研究工作，并經(jīng)常開(kāi)展一些學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，以提高研究生的學(xué)術(shù)意識(shí)。
（六）為了提高科研水平，要求研究生在第一和第二學(xué)年撰寫(xiě)學(xué)年論文。申請(qǐng)學(xué)位之前，要求研究生在國(guó)內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇內(nèi)容與本人研究方向有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。論文作者必須是研究生本人為第一作者（或?qū)熓堑谝蛔髡撸救耸堑诙髡撸姓撐木氉⒚髯髡邽?a href="/hebeideji/7231820819205668875.html">青島大學(xué)在校研究生。
（七）學(xué)位課為考試課，非學(xué)位課為考試或考查課，以筆試、口試、撰寫(xiě)課程論文等形式進(jìn)行考核，考試按百分制記分，考查以合格、不合格記，也可按百分制記。學(xué)位課成績(jī)達(dá)到75分為合格，非學(xué)位課成績(jī)達(dá)到60分為合格。
（八）要求研究生在前兩個(gè)學(xué)年中完成全部課程學(xué)習(xí)，修滿(mǎn)規(guī)定所需學(xué)分。在此基礎(chǔ)上，于第四學(xué)期初，對(duì)研究生進(jìn)行中期篩選，要求必須通過(guò)以下條件：社會(huì)主義方面，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法；道德品質(zhì)方面，品行端正，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；專(zhuān)業(yè)能力方面，通過(guò)研究生公共外語(yǔ)考試，學(xué)位課考試成績(jī)?cè)?5分以上，非學(xué)位課考試成績(jī)?cè)?0分以上。篩選過(guò)程中，要求研究生向本專(zhuān)業(yè)教研室提出有關(guān)學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述，得到教研室全體教師的認(rèn)可，并取得合格成績(jī)的方可進(jìn)入撰寫(xiě)論文階段，不合格者按研究生課程修完、肄業(yè)處理。
（九）中期篩選結(jié)束后，根據(jù)開(kāi)題報(bào)告的要求，安排研究生外出調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，寫(xiě)出訪(fǎng)學(xué)報(bào)告或調(diào)查報(bào)告，由導(dǎo)師主持進(jìn)行交流和評(píng)議。
（十）教學(xué)實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)期，要認(rèn)真抓好備課、試講、聽(tīng)課、評(píng)議等環(huán)節(jié)，每個(gè)研究生給本、專(zhuān)科學(xué)生上課不少于9課時(shí)（或在相關(guān)單位進(jìn)行一定時(shí)間的畢業(yè)實(shí)習(xí)）。
（十一）根據(jù)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案、課題的研究方向和研究生本人的具體情況，由研究生導(dǎo)師組織有關(guān)人員和研究生本人共同制定研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。
學(xué)位論文
（一）研究生從第二學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始論文寫(xiě)作，時(shí)間為一至一年半。
（二）在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做好開(kāi)題報(bào)告。內(nèi)容包括：選題意義、文獻(xiàn)綜述、研究計(jì)劃及目標(biāo)、主要理論難點(diǎn)及擬解決問(wèn)題方案等，論文選題應(yīng)具有理論意義和實(shí)際意義。須制訂出具體的實(shí)施計(jì)劃，經(jīng)導(dǎo)師組研究同意，報(bào)學(xué)院學(xué)位委員會(huì)審核后實(shí)施，并報(bào)研究生處培養(yǎng)科備案。
（三）為確保研究生按期完成高質(zhì)量的學(xué)位論文，第五學(xué)期結(jié)束前要對(duì)論文進(jìn)行全面檢查，論文最后定稿和打印必須在第六學(xué)期中期完成。
（四）論文答辯工作安排在第六學(xué)期5月底6月初。
備注
碩士生導(dǎo)師：
周海波教授 劉增人教授 徐鵬緒教授 馬麗蓉教授 戚曉杰教授 魏韶華副教授
佘小杰副教授 徐良副教授 曹安娜副教授 陳漱渝研究員（外聘）孫郁研究員（外聘）黃喬生研究員（外聘）張杰研究員（外聘）李林榮研究員（外聘）
古代文學(xué)
中國(guó)古代文學(xué)以培養(yǎng)通曉中國(guó)文學(xué)與文化，人文素質(zhì)高，研究能力強(qiáng)，發(fā)展全面的專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)。現(xiàn)有先秦兩漢文學(xué)、魏晉六朝唐宋文學(xué)、元明清文學(xué)、中國(guó)詩(shī)歌與詩(shī)學(xué)四個(gè)研究方向。在先秦兩漢諸子和史傳文學(xué)、魏晉唐宋詩(shī)歌與詩(shī)學(xué)、明清小說(shuō)、佛教與文學(xué)關(guān)系等領(lǐng)域，形成了鮮明的特色。
學(xué)科成員以來(lái)自北京大學(xué)、中國(guó)社科院、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)等名校的博士為主體。學(xué)科帶頭人為劉懷榮教授，現(xiàn)有教授4人，副教授8人，講師4人。其中有博士學(xué)位者13人（博士后2人），博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師10人。隊(duì)伍精干，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>
學(xué)科教師主持各級(jí)縱向科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，其中主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)；主持完成國(guó)務(wù)院重大項(xiàng)目子課題、教育部社科規(guī)劃課題、教育部重大項(xiàng)目子課題各1項(xiàng)；參與完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)；在研主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部規(guī)劃項(xiàng)目、教育部2007年優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)。教學(xué)成績(jī)突出，曾獲得過(guò)山東省省級(jí)教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，有1人被評(píng)為2004年山東省省高等學(xué)校首屆教學(xué)名師，1人入選2007年教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。
學(xué)科先后出版專(zhuān)著20余部，在《文學(xué)遺產(chǎn)》、《文藝研究》等重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。標(biāo)志性成果有《賦比興與中國(guó)詩(shī)學(xué)研究》（2007）、《宗教倫理與中國(guó)上古祭歌形態(tài)研究》（2007）、《自然的神韻——道家精神與山水田園詩(shī)》（2006）、《晚明狂禪思潮與文學(xué)思想研究》（2007）等，前兩種為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果。學(xué)科成員曾獲教育部人文社科二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；山東省社科一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；山東省高校一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，青島市社科一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。
掛靠文學(xué)院的山東省“十一五”強(qiáng)化重點(diǎn)建設(shè)人文社會(huì)科學(xué)研究基地——東亞文學(xué)與文化研究中心，與日本、韓國(guó)等東亞國(guó)家的高校和相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，有多方面的合作，為學(xué)科的國(guó)際性交流及與國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的聯(lián)系提供了廣闊的平臺(tái)。學(xué)科成員來(lái)源廣泛，多為名家弟子；多名教師曾在美國(guó)、韓國(guó)、新加坡及香港的大學(xué)從事教學(xué)、研究或?qū)W習(xí)，與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界保持著廣泛的聯(lián)系。
學(xué)科畢業(yè)生有多人考取國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校的博士生，有些正在國(guó)外學(xué)習(xí)。其他同學(xué)就業(yè)狀況良好，多在高校、報(bào)社、出版社、電視臺(tái)、政府機(jī)關(guān)、企業(yè)等行業(yè)和部門(mén)工作。
經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，已經(jīng)形成了如下三個(gè)研究方向：唐宋詩(shī)詞與詩(shī)學(xué)研究、先秦兩漢魏晉南北朝文學(xué)研究、元明清文學(xué)研究
唐宋詩(shī)詞
本學(xué)科在1990年前后，即開(kāi)始了中國(guó)詩(shī)學(xué)的發(fā)生學(xué)研究。自覺(jué)追求詩(shī)歌、歌詩(shī)、詩(shī)學(xué)與文學(xué)思想的綜合研究，重視不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)及不同文體的相互影響，形成了自己的學(xué)術(shù)特色。學(xué)科帶頭人劉懷榮主持完成《賦比興與中國(guó)詩(shī)學(xué)體系研究》、在研主持《魏晉南北朝歌詩(shī)研究》（2006－2008）等國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，出版了《中國(guó)古典詩(shī)學(xué)原型研究》、《中國(guó)詩(shī)學(xué)論稿》、《賦比興與中國(guó)詩(shī)學(xué)研究》、《二十世紀(jì)以來(lái)先秦至唐代詩(shī)歌研究》、《唐宋元詩(shī)詞曲名篇解讀》等專(zhuān)著，在《文學(xué)遺產(chǎn)》等刊物發(fā)表了一批系列論文。還與人合作出版了《中國(guó)古代歌詩(shī)研究——從<；詩(shī)經(jīng)>到元曲的歌詩(shī)藝術(shù)生產(chǎn)史》、《忠烈人格》、《唐代文人心態(tài)史》、《歷代文人心態(tài)史》（叢書(shū)，八種170余萬(wàn)字）等專(zhuān)著。代表性的成果還有馮國(guó)榮的《中國(guó)詩(shī)學(xué)研究》、《中國(guó)詩(shī)歌發(fā)生論》、《中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展走向窺探》，王凱的《自然的神韻——道家精神與山水田園詩(shī)》、趙建章《桐城派文學(xué)思想研究》以及翟景運(yùn)《晚唐駢文研究》等。
先秦兩漢
本方向是我們從1980年代后期以來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)之一。對(duì)中國(guó)大文學(xué)史、大文學(xué)理論的探討以及大文學(xué)專(zhuān)題研究，構(gòu)成了本方向鮮明的學(xué)術(shù)特點(diǎn)。趙明教授曾出版過(guò)《先秦大文學(xué)史》、《兩漢大文學(xué)史》、《文化視域中的先秦文學(xué)》、《道家思想與中國(guó)文化》、《道家文化及其藝術(shù)精神》、《老莊論集》等系列專(zhuān)著，開(kāi)創(chuàng)了本學(xué)科重視大文學(xué)研究的傳統(tǒng)，他于2006年出版的《大文學(xué)史論》則對(duì)中國(guó)大文學(xué)研究進(jìn)行了深層的理論思考。學(xué)科帶頭人張樹(shù)國(guó)主持完成了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題《宗教倫理與上古祭歌形態(tài)研究》，在研主持有教育部規(guī)劃項(xiàng)目《漢唐郊廟歌辭研究》（2006－2008）等。本方向的代表性成果有張樹(shù)國(guó)的《樂(lè)舞與儀式：中國(guó)上古祭歌形態(tài)研究》、《信義的追求》、《左傳與春秋貴族文化》，王凱的《莊子美學(xué)的現(xiàn)代闡釋》、王今暉的《魏晉五言詩(shī)研究》等及在《文藝研究》等刊物發(fā)表的一批系列論文。
元明清文學(xué)
本方向成果主要集中在小說(shuō)戲曲研究，宗教與文學(xué)關(guān)系研究、文獻(xiàn)整理研究等三個(gè)方面。孫開(kāi)東、范嘉晨、王今暉、劉懷榮等主持完成了《佛教與明清小說(shuō)研究》、《<；磻溪集>；整理研究》、《<；小亨集>；整理研究》及《<；嶗山志>；整理研究》等省廳級(jí)課題。代表性成果有王海燕的《林黛玉研究》、范嘉晨的《元代包公戲評(píng)注》、趙偉的《晚明狂禪思潮與文學(xué)研究》、鄭菡的《李卓吾小說(shuō)戲曲評(píng)點(diǎn)研究》、孫開(kāi)東的《<；三國(guó)演義>；傳播研究》、周瀟的《明代山東作家研究》等。此外，本方向成員在《耳中人》研究、佛教與明代文學(xué)研究、明代山東作家研究等方面發(fā)表的一批系列論文，也產(chǎn)生了一定的影響。
培養(yǎng)方案
（050105）中國(guó)古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，把研究生培養(yǎng)成具有堅(jiān)定的政治方向，高尚的道德情操，厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的理論創(chuàng)新與實(shí)踐操作能力，并能夠較為熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)，閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。
學(xué)習(xí)年限
三年，在職碩士研究生可酌情延長(zhǎng)一年。
研究方向
1、先秦至南北朝文學(xué)研究
2、唐宋詩(shī)詞與詩(shī)學(xué)研究
3、元明清文學(xué)研究
課程設(shè)置
碩士研究生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，課程分為公共學(xué)位課、專(zhuān)業(yè)學(xué)位課、公共選修課、學(xué)位選修課等。碩士生在論文答辯前，必須修完32-38學(xué)分。
（一）課程設(shè)置見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃表。
（二）必修環(huán)節(jié)（不計(jì)入總學(xué)分，單獨(dú)記入檔案）
1、研究現(xiàn)狀綜述與開(kāi)題報(bào)告1學(xué)分
研究生需圍繞畢業(yè)論文選題廣泛閱讀前人的相關(guān)研究論著，寫(xiě)出不少于8000字的闡述該課題研究現(xiàn)狀的綜述文章。這是寫(xiě)作開(kāi)題報(bào)告的必要前提。
在進(jìn)入學(xué)位論文寫(xiě)作之前，必須進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告，并由學(xué)科組織審定，時(shí)間安排不得遲于第三學(xué)期末。楷體報(bào)告經(jīng)學(xué)科審核通過(guò)方可教學(xué)學(xué)位論文寫(xiě)作，如在研究過(guò)程中遇到事先沒(méi)有預(yù)計(jì)到的困難不得不改變論題，需重新進(jìn)行論證并提交補(bǔ)充論證材料。
2、學(xué)術(shù)活動(dòng)1學(xué)分
研究生學(xué)習(xí)期間必須參加3次以上讀書(shū)報(bào)告會(huì)。讀書(shū)報(bào)告會(huì)每次應(yīng)有不少于5000字的讀書(shū)報(bào)告論文；在此基礎(chǔ)上，完成2篇以上專(zhuān)業(yè)論文。讀書(shū)報(bào)告須經(jīng)導(dǎo)師認(rèn)可并簽字后，由學(xué)生自己保存，在申請(qǐng)論文答辯時(shí)一并交學(xué)院研究生工作秘書(shū)。
3、教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐2學(xué)分
研究生參加教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容可以是助教、助研、助管和指導(dǎo)本科生論文等，課內(nèi)外時(shí)數(shù)以120小時(shí)為宜，由學(xué)院和學(xué)科負(fù)責(zé)安排。
每次活動(dòng)均要求研究生寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，內(nèi)容包括思想小結(jié)和專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩部分，由導(dǎo)師和有關(guān)教師進(jìn)行考核，給出評(píng)語(yǔ)和成績(jī)。
培養(yǎng)方式與方法
1、對(duì)研究生的培養(yǎng)，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，既要充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，又要重視集體培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)。
2、導(dǎo)師要嚴(yán)格要求和全面關(guān)心研究生的成長(zhǎng)，定期了解研究生的思想、學(xué)習(xí)及科研情況，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。因材施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新，注重獨(dú)立分析能力和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
3、學(xué)院、學(xué)科要與導(dǎo)師共同做好研究生的培養(yǎng)管理工作，認(rèn)真及時(shí)地組織好專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)與考核、中期篩選、學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的論證、教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐、論文評(píng)閱和答辯工作。確保研究生培養(yǎng)的質(zhì)量。
4、研究生要積極參加校院和學(xué)科組織的各種活動(dòng)，各學(xué)院、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格要求和全面關(guān)心研究生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)術(shù)道德和創(chuàng)新精神。
個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃
導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案、課題研究方向和研究生本人的具體情況，與研究生共同制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對(duì)碩士生學(xué)位課、選修課、各學(xué)期學(xué)分分配、考核方式和期限、教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、學(xué)位論文選題、科研工作和學(xué)位論文寫(xiě)作等做出具體的要求和安排，并于新生入學(xué)后一個(gè)月那將個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃交研究生處備案。
學(xué)位論文與答辯
1、學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，要注意文獻(xiàn)查閱及綜述、邏輯思維與理論分析、論文寫(xiě)作與表達(dá)能力等諸方面的培養(yǎng)，尤其是獨(dú)立的工作能力、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
2、碩士生一般從第二學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始論文寫(xiě)作工作，時(shí)間為一年到一年半。
3、學(xué)位論文要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。碩士學(xué)位論文選題應(yīng)具有理論意義和實(shí)際意義，力求與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。
4、研究生在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做好開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容包括：選題意義、研究歷史與現(xiàn)狀綜述、研究計(jì)劃及目標(biāo)、主要理論難點(diǎn)及擬解決方案等。研究生要制定出具體的論文實(shí)施計(jì)劃，經(jīng)導(dǎo)師組研究同意，報(bào)院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核后實(shí)施，并交學(xué)院研究生教學(xué)管理部門(mén)存檔。
5、論文水平，要看其內(nèi)容是否有獨(dú)到見(jiàn)解或創(chuàng)新性成果，并在理論或?qū)嵺`方面對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展或本門(mén)學(xué)科發(fā)展具有一定的意義。
6、學(xué)位倫文必須由研究生獨(dú)立完成，參與大課題研究者可將以本人為主完成的部分整理成學(xué)位論文。論文中應(yīng)對(duì)自己的創(chuàng)新性成果作出詳細(xì)的闡述，闡明本領(lǐng)域前人已有的成果扣自己的貢獻(xiàn)。
7、論文工作中期檢查。力確保研究生按期完成高質(zhì)量的學(xué)位論文，論文工作開(kāi)始半年后，各學(xué)院及學(xué)科有關(guān)人員瑤對(duì)研究生論文工作情況進(jìn)行全面檢查。
8、研究生在完成學(xué)位論文后，論文答辯前，須在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表（或被接受發(fā)表）內(nèi)容與本人研究方向有關(guān)的論文1篇，論文作者必須是研究生本人為第一作者，或?qū)熓堑谝蛔髡撸救耸堑诙髡摺?/p>
9、學(xué)位論文完成后，通過(guò)規(guī)定的課程考試，方可申請(qǐng)答辯。在正式答辯前，應(yīng)進(jìn)行預(yù)答辯，為學(xué)位論文答辯做充足的準(zhǔn)備。學(xué)院按規(guī)定程序組織研究生學(xué)位論文答辯，提出是否授予學(xué)位的意見(jiàn)，并將所有申報(bào)材料整理好，由院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席簽字后，上報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。
備注
碩士生導(dǎo)師：
劉懷榮教授 徐宏力教授 馮國(guó)榮教授 王海燕副教授 張樹(shù)國(guó)副教授 王凱副教授 范嘉晨副教授 郭芳編審（外聘）
比較文學(xué)與世界文學(xué)
青島大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于1986年，經(jīng)過(guò)20多年的建設(shè)和發(fā)展，形成了一支學(xué)科梯隊(duì)整齊、陣容強(qiáng)大、團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)術(shù)成果突出的學(xué)科。2003年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。該學(xué)科現(xiàn)有教師14人，其中教授4人，副教授8人，講師2人；10人具有博士學(xué)位，1人在職攻讀博士學(xué)位。
本學(xué)科主要有兩個(gè)研究方向：西方文學(xué)與比較文學(xué)、東方文學(xué)與比較文學(xué)
西方文學(xué)與比較文學(xué)
西方文學(xué)與比較文學(xué)研究以20世紀(jì)西方文學(xué)，尤其以西方現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義文學(xué)為研究重點(diǎn)，并堅(jiān)持運(yùn)用比較的觀(guān)念和思維來(lái)分析和研究西方文學(xué)。該方向帶頭曾艷兵教授長(zhǎng)期從事西方文學(xué)與比較文學(xué)研究，已出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著主要有：《西方現(xiàn)代派文學(xué)研究》、《東方后現(xiàn)代》、《卡夫卡與中國(guó)文化》、《西方后現(xiàn)代主義文學(xué)研究》。自1985年以來(lái)，在《文藝研究》、《文藝報(bào)》、《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》、《國(guó)外文學(xué)》、《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》、《外國(guó)文學(xué)》、《外國(guó)文學(xué)研究》、《中國(guó)比較文學(xué)》、《文史哲》、《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)》、《人文雜志》等刊物共發(fā)表論文百余篇，其中60余篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上，30余篇被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載或被《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》摘要。參與主編或撰寫(xiě)的教材主要有《外國(guó)文學(xué)史》、《從現(xiàn)代主義到后現(xiàn)代主義》、《20世紀(jì)歐美文學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題》、《西方文學(xué)史》、《比較的世界文學(xué)史綱》。學(xué)科組成員孔慶華教授、李汝成副教授主要研究英美文學(xué)，陳秋紅副教授主要研究詹姆斯·喬伊斯與奧斯丁等西方作家，隋旭升副教授主要研究俄羅斯文學(xué)，佟曉萍副教授主要從事女性主義文學(xué)研究，劉琛博士主要從事文學(xué)影像學(xué)研究。該方向的研究成果得到了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的高度贊揚(yáng)和肯定，在外國(guó)文學(xué)和比較文學(xué)研究領(lǐng)域具有相當(dāng)重要的地位，特別是有關(guān)西方現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義文學(xué)的研究處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。
東方文學(xué)與比較文學(xué)
東方文學(xué)與比較文學(xué)研究方向以東方文學(xué)的宏觀(guān)總體研究、佛教文學(xué)和東方文學(xué)理論研究為重點(diǎn)，兼顧印度文學(xué)、日本文學(xué)、韓國(guó)文學(xué)等東方國(guó)別文學(xué)研究。該方向成員池水涌教授主要從事韓國(guó)文學(xué)研究，于華副教授主要從事日本文學(xué)與文化研究，馬征博士主要從事阿拉伯文學(xué)研究。該方向成員主持完成了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)型與詩(shī)學(xué)對(duì)話(huà)——泰戈?duì)栐?shī)學(xué)比較研究》，出版了《寂園飛鳥(niǎo)——泰戈?duì)杺鳌贰ⅰ斗鸾?jīng)的文學(xué)性解讀》、《論語(yǔ)漢英雙解》、《韓國(guó)文學(xué)史》等學(xué)術(shù)專(zhuān)著，在《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》、《外國(guó)文學(xué)研究》等核心期刊和重要專(zhuān)業(yè)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇。獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)多項(xiàng)。
培養(yǎng)方案
（050108）比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
學(xué)習(xí)年限
三年，在職攻讀碩士學(xué)位的可酌情延長(zhǎng)一年。
研究方向
（一）比較文學(xué)與西方文學(xué)
（二）比較文學(xué)與東方文學(xué)
課程設(shè)置
研究生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課兩大類(lèi)，學(xué)位課程一般以課內(nèi)18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，研究生在答辯之前，必須修完34～38學(xué)分。
（一）課程設(shè)置（見(jiàn)《比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生教學(xué)計(jì)劃》附后）
（二）必修環(huán)節(jié)（教學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究、社會(huì)調(diào)查等）
1．文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告（2學(xué)分）
研究生需閱讀大量中外文獻(xiàn)資料，寫(xiě)出不少于8000字的書(shū)面報(bào)告，內(nèi)容由文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告兩部分組成，在進(jìn)入論文工作之前，必須進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告，并由學(xué)科點(diǎn)組織審定，時(shí)間安排在第三學(xué)期末至第四學(xué)期初。
2. 學(xué)術(shù)活動(dòng)（2學(xué)分）
研究生學(xué)習(xí)期間必須參加10次由學(xué)院組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)，每次應(yīng)有不少于1000字的書(shū)面小結(jié)；在學(xué)科做兩次讀書(shū)報(bào)告（其中一次可結(jié)合開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行），在學(xué)院做一次讀書(shū)報(bào)告。讀書(shū)報(bào)告經(jīng)導(dǎo)師簽字后自己留存，在申請(qǐng)論文答辯時(shí)一并交院研究生工作秘書(shū)。
3. 教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐（2學(xué)分）
研究生參加教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容包括擔(dān)任助教、助研、助管和指導(dǎo)本科生論文等，課內(nèi)外時(shí)數(shù)為120小時(shí)，由學(xué)院和學(xué)科點(diǎn)負(fù)責(zé)安排。每次活動(dòng)應(yīng)寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，由導(dǎo)師或有關(guān)教師進(jìn)行審核，給出評(píng)語(yǔ)和成績(jī)。
注：碩士生導(dǎo)師：
文藝學(xué)
文藝學(xué)是青島大學(xué)最早設(shè)立的學(xué)科之一。20世紀(jì)80年代至今，經(jīng)過(guò)幾代學(xué)者的共同努力，正成為山東省東部乃至半島地區(qū)有廣泛影響力的人文理論學(xué)科。雄厚的科研實(shí)力、豐富的學(xué)術(shù)資源、結(jié)構(gòu)整齊合理的學(xué)科梯隊(duì)，為文藝學(xué)學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著青島大學(xué)哲學(xué)人文社會(huì)科學(xué)的不斷繁榮，文學(xué)院結(jié)構(gòu)格局的重新設(shè)置，青島大學(xué)文藝學(xué)有了更大的發(fā)展，特別在資源整合、方向設(shè)置、學(xué)科貫通和社會(huì)實(shí)踐等諸多方面取得了明顯的突破，其優(yōu)勢(shì)地位和強(qiáng)勢(shì)特色作用更為顯著，正在向國(guó)內(nèi)同學(xué)科先進(jìn)行列邁進(jìn)。
1、青島大學(xué)文藝學(xué)以副校長(zhǎng)徐宏力教授為學(xué)科帶頭人，形成結(jié)構(gòu)合理、梯隊(duì)有序、富有朝氣而實(shí)力雄厚的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。
現(xiàn)有教師及專(zhuān)業(yè)研究人員9人，其中教授2人，副教授6人，講師1人；被校內(nèi)外聘請(qǐng)為博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師者6人。主要學(xué)科帶頭人徐宏力承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)以上，其他研究人員承擔(dān)省、部、市、校及橫向科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，獲省部級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)多項(xiàng)，為學(xué)科建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。
2、面向社會(huì)實(shí)踐、縱橫貫通、特色優(yōu)勢(shì)鮮明的學(xué)科方向。
青島大學(xué)哲學(xué)人文科學(xué)的繁榮發(fā)展，文學(xué)院學(xué)科結(jié)構(gòu)的重新布局，給文藝學(xué)提供了充分的發(fā)展舞臺(tái)，使文藝學(xué)能夠在更為開(kāi)闊的教學(xué)與科研領(lǐng)域得到對(duì)接融匯、貫通整合，與中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)，西方古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)，東方文學(xué)，比較文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科交叉貫通，互補(bǔ)提高，并走向廣闊的社會(huì)審美實(shí)踐，面向現(xiàn)實(shí)，面向時(shí)代，形成明顯的厚基礎(chǔ)、寬口徑、多元推進(jìn)優(yōu)勢(shì)，成為青島大學(xué)重要的人文理論學(xué)科。其中國(guó)美學(xué)與現(xiàn)代文化、西方美學(xué)與現(xiàn)代文化二大方向的設(shè)置與確立，就是這種特色方向與優(yōu)勢(shì)作用的直接體現(xiàn)，使文藝學(xué)學(xué)科集中濃縮了人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀精華，面向社會(huì)，適應(yīng)時(shí)代需要，擁有很強(qiáng)的生命力。
3、教學(xué)與科研碩果累累，成就顯著，為更高更強(qiáng)的突破奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青島大學(xué)文藝學(xué)學(xué)科承擔(dān)國(guó)家社科規(guī)劃課題2項(xiàng)，省部級(jí)研究課題2項(xiàng)。獲得省部市級(jí)科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)，教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。發(fā)表論文60余篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著6部。文藝學(xué)學(xué)科導(dǎo)師群實(shí)力雄厚、視野開(kāi)闊、多元貫通，已經(jīng)積累了成功的培養(yǎng)博士生、研究生的經(jīng)驗(yàn)，成效顯著，許多畢業(yè)生都在自己的崗位上發(fā)揮著重要的作用。
參考資料 >