冠縣武訓(xùn)高級中學(xué)是一所公辦全日制重點高級中學(xué)，前身是武訓(xùn)先生于1888年創(chuàng)建的崇賢義塾，歷經(jīng)傳承演變，1997年定名為武訓(xùn)高中。學(xué)校始終秉持“心同日月，行比江河”的校訓(xùn)，用愛做教育，以美塑造人，因材施教，為同學(xué)們的終身發(fā)展、一生幸福奠基，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，贏得家長和社會各界的普遍贊譽(yù)。
該學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全、辦學(xué)條件先進(jìn)，先后被評為山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省文明校園、山東省衛(wèi)生先進(jìn)單位、山東省綠色學(xué)校、山東省依法治校示范學(xué)校。328名教師中，高級教師80人，中級教師102人；涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師1人，山東省特級教師3人，其中劉曉蕙老師是全縣2021年唯一被評為正高級的教師，省優(yōu)秀教師6人，省教學(xué)能手及省優(yōu)質(zhì)課獲得者9人，市優(yōu)秀教師38人，市教學(xué)能手及市優(yōu)質(zhì)課獲得者109人。冠縣武訓(xùn)高中全縣理科狀元13名，全縣文科狀元5名；中國科技大學(xué)少年班3名，1000余名優(yōu)秀畢業(yè)生先后考入清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)等全國最頂尖學(xué)府。
學(xué)校概況
武訓(xùn)高級中學(xué)現(xiàn)有中、高、特級教師100余人，省、市、縣級教學(xué)能手50余人，98%以上的教師完成大循環(huán)。高考本科上線人數(shù)一年一個新臺階。2000年首屆畢業(yè)生應(yīng)屆本科錄取率居聊城市第三，全縣第一；2002年重點本科人數(shù)翻一番；2003年本科人數(shù)增長80余人，誕生了文、理兩科狀元。2004年本科一榜上線566人，創(chuàng)我縣單校本科升學(xué)人數(shù)最高紀(jì)錄。2005年又取得本科一榜上線683人的佳績。
學(xué)校師資力量雄厚，設(shè)施齊全，教師執(zhí)教經(jīng)驗豐富，教學(xué)樓、實驗樓、餐廳樓、學(xué)生宿舍樓一應(yīng)俱全，擁有先進(jìn)的多媒體教室、語音室、微機(jī)室、外語聽力系統(tǒng)、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)和理化生實驗室；閱覽室寬敞明亮，圖書館藏圖書豐富，2001年被評為“聊城市先進(jìn)圖書館”；學(xué)校住宿條件、生活條件優(yōu)越，高水平的餐廳伙房飯菜品種多樣，花樣豐富，能滿足各種條件同學(xué)的生活需要。
學(xué)校校園文化氛圍濃厚，環(huán)境幽雅，有聳立的礪志崗，明澈的清心湖，潔白的大理石雕塑，蔭蔭的垂柳和造型別致的花園、草坪，是全縣聞名的“花園式學(xué)校”，是一處靜雅的學(xué)習(xí)園地。
校長簡介
崔吉會（1963.10——）
在魯西聊城市的教育界提起崔吉會同志真可謂是無人不知、無人不曉。他是全國優(yōu)秀教師，山東省教學(xué)能手，目前全省最年輕的特級教師，全市最年輕的中學(xué)校長。他1963年10月出生在冠縣萬善鄉(xiāng)一個普通的農(nóng)民家庭，從小勤奮好學(xué)，即使在“文革”十年動亂中，仍沒有放棄他的大學(xué)夢想，堅持用別人廢棄的書籍堅持自學(xué)。“文革”結(jié)束后，他終于在1978年7月邁入大學(xué)的殿堂，1981年1月以優(yōu)異的成績畢業(yè)后，被分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書，1983年因教學(xué)成績突出被調(diào)到冠縣第一中學(xué)工作。
在教學(xué)中，他博采眾長，逐漸形成了自己的風(fēng)格，他不僅注意教學(xué)生知識，更注意培養(yǎng)學(xué)生掌握知識的能力和方法，他授課尤其注意讓學(xué)生從多角度、多層面上思維。他的數(shù)學(xué)課幽默風(fēng)趣、方法靈活，深受學(xué)生歡迎。他把自己的育人理念貫穿到教學(xué)中去。他把授課的過程當(dāng)成學(xué)生思維與教師思維共振的過程，當(dāng)成一個動態(tài)的過程，當(dāng)成教師與學(xué)生對知識共同享受的過程，因此，他不僅重視知識的教學(xué)，更注重學(xué)法和能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不僅知其然，更知其所以然。在多年的教學(xué)中，他形成了“過程教學(xué)”的思想（即概念的形成過程，知識的發(fā)生、發(fā)展過程，定理證明的發(fā)現(xiàn)、表述過程，學(xué)生的思維過程），引導(dǎo)學(xué)生在“過程”中領(lǐng)悟知識的內(nèi)涵，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生領(lǐng)悟知識的內(nèi)在美，表述的外顯美，學(xué)習(xí)的動態(tài)美，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的動力。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”崔吉會深知這句話的分量，為此，要求別人做到的，他自己總是以身作則，率先垂范。他要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職工要廉潔奉公，他自己就是這方面的楷模。
他知人善任。雖身為校長，卻沒有那種獨(dú)斷專行、高高在上的領(lǐng)導(dǎo)架子。他講民主，校內(nèi)的大小事務(wù)，他讓教職工，甚至讓學(xué)生參與。年輕的武訓(xùn)高中教育教學(xué)質(zhì)量，一年一大步，年年攀新高。2001年本科上線142人，2002年179人，2003年231人，高考重點本科翻番，涌現(xiàn)了全縣的文科、理科狀元，閆成凱同學(xué)一舉考取全國名校——復(fù)旦大學(xué)。剛剛結(jié)束的全市統(tǒng)考也取得了優(yōu)異的成績，高一、高二、高三三個年級優(yōu)秀生數(shù)均居全縣第一名，跨入市重點中學(xué)中游位置。
“淡泊以明志 寧靜以致遠(yuǎn)”，這是他的座右銘，也是他的人生寫照，他深深知道擺在他面前的路還很長，擔(dān)子還很重，學(xué)校要發(fā)展，要樹名牌，很多方面只靠嘴巴說是說不出來的，只有靠一步一步去實干，去拼搏和流汗才能換得來。今年，學(xué)校貸款新上了物理、化學(xué)實驗室，裝備了一個可容納60人的微機(jī)室，花費(fèi)30余萬元徹底改造了伙房、餐廳等……努力為學(xué)生提供一個安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使武訓(xùn)高中成為國家棟梁之才的搖籃。
學(xué)校榮譽(yù)
1999年被評為聊城市“城市綠化先進(jìn)單位”
2000年被授予山東省和聊城市“體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”
2002年被授予“全國中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽先進(jìn)學(xué)校”
2003年被授予“山東省綠色學(xué)校”
2004年被授予“山東省規(guī)范化學(xué)校”
2006年被授予“市級文明單位”
2006年11月被山東財經(jīng)大學(xué)授予“優(yōu)秀生源基地”稱號
2007年10月被山東理工大學(xué)授予“優(yōu)秀生源基地”稱號
2007年1月被中國教育學(xué)會授予“英語教學(xué)科研基地”稱號
千古奇丐
武莊（今屬聊城市冠縣柳林鎮(zhèn)）人，清末以“行乞興學(xué)”聞名于世。出生于一個貧苦的農(nóng)家，在兄弟姐妹中排行為七，故名武七。“訓(xùn)”是清廷嘉獎他時的賜名。
武七7歲喪父，隨母沿街乞討。他羨慕那些上學(xué)的孩子，常將自己不識字引以為憾。稍長，曾先后給一施叔和館陶縣某癢生家當(dāng)傭工，后因不堪虐待辭歸。年十五六歲，母死，又到一遠(yuǎn)房姨父張舉人家為傭。當(dāng)支取工錢時，張舉人因武七不識字用假帳相欺，以侵吞其血汗錢。稍一爭辯就被誣為“訛賴”，遭到痛打。含冤難伸的武七悲憤交加，口吐白沫病倒（別人由此送號“武豆沫”），在一座破廟里躺了3天。他從自己無錢上學(xué)不識字受人欺負(fù)的遭遇想到其他窮孩子的未來，決心行乞籌資辦義學(xué)。
21歲時，他拿起銅勺，背起褡袋，為興辦義學(xué)開始了籌資的艱難歷程。籌資的辦法主要有乞討、打工、揀破爛等。他乞討的足跡遍至山東省、河北省、河南省、江蘇省數(shù)省，邊乞討邊唱著自編的歌子：“俺化緣，你行善，大家修座義學(xué)院。”討到較好的食物賣掉換錢，而自己只吃發(fā)霉的食物和菜根、地瓜蒂，他唱道：“吃雜物，能當(dāng)錢，省錢修個義學(xué)院”；在乞討的同時，他還給人打短工，當(dāng)郵差，說媒掙幾個錢，撿破爛換幾個錢。他一邊揀，一邊唱：“拾線頭，纏線蛋，一心修個義學(xué)院；纏線蛋，接線頭，修個義學(xué)不犯愁”；為募捐，他用自己的身體發(fā)膚給人取樂：頭發(fā)只剃一邊，唱道：“左邊剃，右邊留，修個義這不犯愁”；兩手撐地，全身倒立，唱道：“豎一個，一個錢，豎十個，十個錢，豎的多，錢也多，誰說不能修義學(xué)？”他吃蛇、蝎等毒蟲，唱道：“蛇可食，不要怕，修個義學(xué)全在我自家。”他將聚集的錢先是扒土坑找墻洞藏起來，后托塔頭村武進(jìn)士婁俊嶺代為放貸生息，買地收租。他唱道：“給我錢，我買田，修個義學(xué)為貧寒。”
武七經(jīng)30多年一絲一縷的積累，籌資1.7萬余吊，置田300余畝，托進(jìn)士楊樹勞代為籌辦義學(xué)。1888年（光緒十四年），他花錢4000余萬在柳林鎮(zhèn)東門外建起第一所義學(xué)——崇賢義塾。他親自跪請一些進(jìn)士、舉人任教，又跪求一些貧寒人家送其子弟上學(xué)。義塾當(dāng)年招生50余名，分蒙班和經(jīng)班，不收學(xué)費(fèi)經(jīng)費(fèi)從武七置辦的學(xué)田中支出。
每逢開學(xué)時，武七先拜教師，次拜學(xué)生。置宴招待教師時，請一些紳士相陪，而自己卻躲在門外，待宴罷吃些殘湯剩羹。平時，他常來義塾探視，對勤于教事的教師叩跪示謝，偶遇白天睡覺、工作懈怠的，便默默地跪在床前，使其警覺；貪玩不認(rèn)真學(xué)習(xí)和行為不檢點的學(xué)生，他下跪泣勸：“讀書不用功，回家無臉見父兄。”之后，武七仍奔走行乞，受到世人的另眼看待，尊其為“義人”。
第二年，他資助館陶縣了證和尚230吊錢，在王二莊創(chuàng)辦了第二所義學(xué)。他54歲時，又在臨清御史巷辦起第三所義學(xué)院。
山東巡撫張曜聽說武七行乞辦學(xué)的事跡，下示召見。他身背褡褳步行到濟(jì)南巡撫衙門，一邊纏線團(tuán)一邊應(yīng)對張曜的問話。張曜賞其庫銀和黃綾官捐簿，并下令免征義學(xué)學(xué)田錢糧，奏請光緒帝頒以“樂善好施”匾額，策封他為“武訓(xùn)”，其名聲由此大振。
武七專心致志集資辦學(xué)，為免妻室之累，一生不娶妻，不置家。有人勸他娶妻，他唱道：“一生不娶妻，不生子，修個義學(xué)才無私。”其兄想沾點好處，他不允，唱道：“不顧親，不顧故，義學(xué)我修好幾處。”
1896年（光緒二十二年）四月二十三日，武七在學(xué)生的讀書聲中含笑病逝于臨清御史巷義學(xué)，終年58歲。師生哭聲震天，市民聞訊淚下，自動送殯者達(dá)萬人。其侄克信迎喪，遵遺囑葬于柳林崇賢義塾旁。10年后，清廷將其業(yè)績宣付國史館立傳，并為其修墓、建祠、立碑。《清史稿》列傳二百八十六孝義市為其立傳。
[武訓(xùn)，山東堂邑人。乞者也，初無名，以其第曰武七。七孤貧，從母乞於市，得錢必市甘旨奉母。母既喪，稍長，且傭且乞。自恨不識字，誓積設(shè)義學(xué)，以所得錢寄富家權(quán)子母，積三十人，得田二百三十畝有奇，乞如故。藍(lán)縷蔽，晝乞而夜織。或勸其娶，七謝之。又?jǐn)?shù)年，設(shè)義塾柳林莊，筑塾費(fèi)錢四千馀緡，盡出所積田以資塾。塾為二級，曰蒙學(xué)，曰經(jīng)學(xué)。開塾日，七先拜塾師，次遍拜諸生，具盛饌師，七屏立門外，俟宴罷，啜其馀。曰：“我乞者，不敢與師抗禮也！”常往來塾中，值師晝寢，默跪榻前，師覺驚起；遇學(xué)生游戲，亦如之：師生相戒勉。於學(xué)有不謹(jǐn)者，七聞之，泣且勸。有司旌其勤，名之曰訓(xùn)。嘗至館陶縣，僧了證設(shè)塾鴉莊，貲不足，出錢數(shù)百緡助其成。復(fù)積金千馀，建義塾臨清市，皆以其姓名名焉。縣有張陳氏，家貧，肉以奉姑，訓(xùn)予田十畝助其養(yǎng)。遇孤寒，輒假以錢，終身不取，亦不以告人。光緒二十二年，歿臨清義塾廡下，年五十九。病革，聞諸生誦讀聲，猶張目而笑。縣人感其義，鐫像於石，歸田四十畝，以其從子奉祀。山東巡撫張曜、袁樹勛先后疏請旌，祀孝義祠。]
武訓(xùn)行乞興學(xué)的業(yè)績受到世人的一致欽敬，許多名家題詞，全國出現(xiàn)了以武訓(xùn)命名的學(xué)校多處，并曾一度將原堂邑縣改稱為武訓(xùn)縣。1945年，冀南行署在柳林創(chuàng)辦了武訓(xùn)師范。1951年，電影《武訓(xùn)傳》在全國范圍內(nèi)受批判。“文化大革命”中，武訓(xùn)遭掘墓暴尸之難。
陶行知先生的短詩《武訓(xùn)頌》對武訓(xùn)的一生做了概括，詩中這樣說：“朝朝暮暮，快快樂樂。一生到老，四處奔波。為了苦孩，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。公無靠背，朋友無多。未受教育，狀元蓋過。當(dāng)眾跪求，頑石轉(zhuǎn)舵。不置家產(chǎn)，不娶老婆。為著一件大事來，興學(xué)，興學(xué)，興學(xué)。”
感言：武訓(xùn)一生嘴軟、腿軟，但其性最韌，其心至仁，真乃千古奇人，可嘆，可敬！
參考資料 >
冠縣教體在線.冠縣教體在線.2024-03-20
冠縣武訓(xùn)中學(xué).冠縣人民政府.2024-01-02