FUN88注册,雷火体育入口,乐视体育

來源：互聯網

瑞典皇家理工學院（英文：Royal Institute of Technology，瑞典語：Kungliga Tekniska h?gskolan，簡稱：KTH），又稱皇家工學院，位于瑞典首都斯德哥爾摩，是瑞典最大、最古老、國際化程度最高的公立理工類高等學校，為北歐五校聯盟成員之一、世界百強名校。

KTH的前身可追溯至1697年由“瑞典工業之父”帕爾漢所創立的“機械實驗室”。1827年，在技術學院的基礎上，瑞典成立一所全國最大的工學院，校名為“工學院”。1876年，學校更名為皇家理工學院。1915年，KTH授予的學位獲得法律保護；1917年，主校區建成；1927年，開始授予博士學位。1945年，瑞典科學家在KTH地下建筑了一座300千瓦（后來發展至1兆瓦）的核反應堆，名為“Reaktor 1”（簡稱R1），R1曾是瑞典幾乎所有核子研究的主要場地，直至1970年因危機意識而停用。此后，學院分別于1983年、1990年建立了計算機科學專業和工業貿易專業。

截至2024年，KTH共有主校區、西斯塔（Kista）校區、南泰利耶（S?dert?lje）校區、弗萊明斯堡（Flemingsberg）校區、索爾納（Solna）校區5個校區，占地面積281800平方米；擁有全日制學生13955人，其中，在讀研究生1532人，博士研究生287人。學校設有27個院系，分布在建筑與建筑環境學院、電機工程學與計算機科學學院等5個學院；教職員工有4117人，其中教授368人，副教授255人。學校的知名校友包括諾貝爾物理學獲得者漢內斯·阿爾芬、凱·西格巴恩，哥德爾獎獲得者約翰·哈斯塔德等人。

KTH在2025年泰晤士高等教育世界大學排名中位列第95位；2026QS世界大學綜合排名位列第78位；US News全球最佳大學排名位于第251位；在上海上海軟科世界大學學術排名中排在第201-300位之間。此外，KTH在工程技術學科方面全球排名第37位，在電子電機工程學專業方面全球排名第23位。

歷史沿革

前身建立

1697年，“瑞典工業之父”帕爾漢（Christophen Polhem）創立了“機械實驗室”（Laboratorium mechanicum）。這一實驗室當時只是收集和制作教學用的模型，但卻是瑞典建立技術學校的一次重要嘗試。1798年，機械學院（Mekaniska skolan）開辦，提供工程教育，重點關注農業機械，同時也關注城市發展和基礎設施技術。教師是著名的技術人員和企業家。

1827年，“工學院”成立，是瑞典最大的工學院之一，其前身是機械實驗室和機械學院。19世紀50年代，瑞典的經濟開始進步。鐵路和電報線的建設增加了對工程師的需求。國家的撥款也開始增加，教育范圍擴大到礦產和建筑施工（采礦和土木工程）。1858年，“工學院”獲得了48萬瑞典里克斯達勒的土地和一座新建筑。1869年，弗龍礦業學校（成立于1822年）并入技術學院。技術學院擴展至四個學院，提供為期3年的課程，包括機械工程、化學工程、土木工程和新增的礦業學院。1871年，學院接管了原本由瑪麗堡軍事學校（成立于1818年）提供的土木工程教育，進一步擴展了土木工程以及與土地測量相關的測繪學和地理測量學的教育。

更名發展

1876年，學校更名為“皇家理工學院”，同時成立了一個為期4年的建筑學院，而其他學院的課程也被延長至4年。1892年，KTH的首年新生人數已達到100人。1914年，Valhallav?gen新校區奠基。1915年，KTH授予的學位頭銜獲得法律保護。1917年10月19日，KTH標志性的主校區落成，其特色是庭院式建筑，位于斯德哥爾摩市中心北部皇家國家公園的邊緣。時任校長卡爾·雅各布·馬格內爾和國王卡爾·雅各布·馬格內爾出席了開幕儀式。

1927年，KTH完善完整的學術體系，開始授予博士學位。1932年，建立研究與工程物理專業。1945年，美國使用核航彈轟炸了廣島市和長崎市，瑞典認為有必要深入研究核武器技術。為了做實驗，瑞典科學家在KTH地下建筑了一座300千瓦（后來發展至1兆瓦）的核反應堆，名為“Reaktor 1”（即反應堆1號，簡稱R1）。1954年7月13日下午6時59分，這反應堆達到臨界質量，并造成瑞典第一次核反應。R1曾是瑞典幾乎所有核子研究的主要場地，直至1970年因危機意識而停用。1983年，建立計算機科學專業。1990年，建立工業貿易專業。

截至2024年，在將近兩百年內，KTH一直是歐洲培養創新和科技人才的主要中心之一。它是瑞典最負盛名的理工大學，同時也是瑞典最古老、規模最大的理工院校。KTH已發展成為包括5個學院27個院系的綜合性學校，覆蓋的學科有建筑與建筑環境、電機工程學與計算機科學、工業工程與管理、化學/工程科學、生物技術和健康工程科學等。

辦學條件

院系設置

KTH有27個院系，分布在五個學院。包括建筑與建筑環境學院、電氣工程與計算機科學學院、工業工程與管理學院、化學生物技術和健康工程科學學院、工程科學學院。截至2024年8月3日，有在校學生13437人，教員1714人，其中國際學生3456人。

學科建設

KTH提供了1個信息與通信技術學士課程、64個碩士學位課程、66個博士學位課程。其中，學士課程必修課程21個，選修課程22個。碩士課程有，建筑與建筑環境學科9個、電機工程學和計算機科學20個、工程科學11個、化學/生物技術和健康工程科學13個以及工業工程和管理12個。博士課程有，建筑與建筑環境學科21個、電機工程學和計算機科學18個、工程科學8個、化學/生物技術和健康工程科學9個以及工業工程和管理10個。

KTH每年都會接待來自世界各地的1000名交換生。KTH不要求提供任何官方語言測試結果，但建議申請KTH交換學習的學生擁有相當于歐洲B2水平的英語水平。除建筑學外，所有學科領域的交換生均可自行選擇課程，有超過1000門英語授課的碩士課程可供選擇。建筑學領域的交換生有一套專門為學生量身定制的學習計劃，以便他們充分利用交換機會。此外，KTH換提供了免費的在線慕課（Mooc）。

學士課程

碩士課程

博士課程

師資力量

截至2023年，KTH擁有教授339名（包括客座教授和兼職教授），其中女性75名，男性264名。副教授276名，其中，女性78名，男性198名（含助理教授）。瑞典皇家理工學院的1577位教職中，有185人進入2021年斯坦福大學發布的世界前2%頂尖科學家之列。

錄取要求

KTH瑞典皇家理工學院的碩士申請全部通過瑞典高教署的申請平臺完成（universityadmissions.se），材料提交審核后，由各個專業評審委員會統一評估。

與瑞典學士（180ECTS學分）相對應的已完成的本科學位，或從國際公認的大學獲得的同等學歷。KTH的大部分課程項目都要求理學或工學學士學位。本科教育最后一年的學生也可向KTH提出申請，若符合要求，將得到條件式錄取。若申請時尚未完成學業，需隨附一份學位管理辦公室（或同等部門）提供的書面證明，說明預期的畢業日期。

申請人必須具備英語語言能力并提供相應證明，通常為通過國際認可的考試的成績。

申請人可能需要提交簡歷、動機信、推薦信等材料。該要求僅限于KTH的某些專業。

教育教學

教學日程

KTH每學年分為兩個學期，包括一個秋季學期和一個春季學期。秋季學期從八月末開始至次年一月中旬結束。春季學期從一月中旬開始至五月末或六月初結束。圣誕節休息兩周，復活節休息一周。每個學期由兩個修業期構成。每個修業期包括七周的教學安排，如講課、實驗課等，之后是為期一周的考試，在此期間沒有教學安排。補考時間通常安排在一月、六月和八月。每個修業期通常包括三到四個并行的課程，包括實驗室工作、講課和小型小組討論。

教育結構

瑞典的高等教育分為三個階段：

特色課程

科學研究

研究領域

KTH在五個國家戰略研究領域發揮著主導作用，包括IT和移動通信、分子生物科學、運輸、生產和電子科學。2009年，瑞典政府基于瑞典研究委員會、FAS、Formas、Vinnova和瑞典能源局的建議決定投資SRA，該決定旨在為產生世界領先的研究創造最佳條件。

研究資源

核反應堆

1945年，美國于日本城市廣島市和長崎市投擲原子彈，結束了第二次世界大戰。此后，瑞典軍方領導層才明白深入研究核子武器技術，以避免瑞典遭受核子攻擊的重要性。當時，由于所有關于核子物理學的研究成果都被美國保密，瑞典對此一無所知。于是，包括Rolf Maximilian Sievert在內的瑞典科學家團隊便著手研究這一范疇，終于建筑了一座核反應堆作試驗。

瑞典第一個核反應堆Reaktor 1，建設在KTH皇家理工學院正下方25米處。在美蘇冷戰和核軍備競賽的鼎盛時期，盡管周圍居住有超過4萬人，但KTH的科學家認為核反應堆的研究是可以承受的風險。R1一直用于瑞典的大多數核武器研究，直到二十世紀七十年代，由于民眾對反應堆靠近斯德哥爾摩的擔憂導致其被關閉。此后，R1反應堆大廳向民眾開放參觀，從2007年4月起，可以從KTH科學技術博物館進入參觀該反應堆大廳，同時，該場所現在是演唱會和歌舞表演的場地。

圖書館

KTH圖書館隨皇家理工學院成立于1827年，隨后進行了幾次改造性的翻新和搬遷。由KTH校區和KTH S?dert?lje的圖書館組成。長期以來，KTH圖書館積累了大量的舊文獻和新文獻，包括書籍和在線資源。

KTH圖書館通過訂閱、購買和開放訪問提供電子期刊、電子書和數據庫。截至2024年8月3日，該圖書館收藏了40萬本電子書、100個數據庫和電子期刊訂閱12000份。

印刷品主要收藏在KTH校區主圖書館。部分書籍收藏在KTH S?dert?lje圖書館。截至2004年的印刷期刊都放在外部書架上。

研究平臺

研究所

研究中心

KTH的研究中心可分為七個研究領域：數字化、能源、工業轉型、生命科學、材料、交通和可持續發展。

科研成果

科研項目

科研經費

2023年，KTH的總營收額是63.67億瑞典克朗，其中政府補助27.41億和外部融資19.01億。KTH外部融資的主要捐助者有瑞典研究委員會（3.81億）、歐盟（2.71億）和瓦倫堡基金會（2.52億）等。

合作交流

企業合作

以上內容參考：

學校合作

合作項目

KTH與全球150多所著名的技術大學建立了積極的學生和教職員工交流。KTH每年都會迎來大約1000名交換生和近700名KTH學生出國留學。

加入聯盟

2006年11月，北歐五校聯盟創立，由北歐瑞典、芬蘭、丹麥、挪威四個國家五所理工高校組成，包括瑞典皇家理工學院、查爾姆斯理工大學、芬蘭阿爾托大學、丹麥技術大學、挪威科學技術大學。該聯盟旨在利用共享和互補的優勢，在教育、研究和創新領域創造協同效應。

2010年，院長論壇由時任東京大學工學院院長的北森武彥教授發起，旨在全球范圍內就技術大學未來的共同問題建立合作伙伴關系。成員包括：劍橋大學工程系，CentraleSupélec，蘇黎世聯邦理工學院，巴黎高等橋學院，巴黎理工學院，倫敦帝國理工學院工程學院，KTH皇家理工學院，麻省理工學院工程學院，MINES ParisTech，南特礦山，東京大學工學部，加利福尼亞大學伯克利分校工程學院。

2019年，瑞典皇家理工學院和卡羅林斯卡學院、斯德哥爾摩大學加入斯德哥爾摩三所大學聯盟，旨在發展和突出這三所大學在斯德哥爾摩地區形成的國際領先的研究和教育環境。同年，瑞典皇家理工學院與達姆施塔特工業大學、芬蘭阿爾托大學、法國國立格勒諾布爾綜合理工學院、意大利都靈理工大學、加泰羅尼亞理工大學以及葡萄牙里斯本大學共7所理工科大學組成的UNITE聯盟入選2019年歐盟第一批跨國歐洲大學聯盟的名單。該名單有17個大學聯盟入選，涵蓋24個成員國的114所高等教育機構。

學校排名

憑借著歷史悠久的開創型研究，KTH在瑞典大學水平的技術和工程研究上占到了三分之一。在QS的雇主聲望、各學科論文引用數和國際員工比例三項上，KTH都得到了很高的分數。

綜合排名

在將近兩百年內，KTH一直是歐洲培養創新和科技人才的主要中心之一。作為瑞典最負盛名的理工大學，它同時也是瑞典最古老、規模最大的理工院校。它的教育和研究橫跨了自然科學和工程類的所有分支，也包含了建筑學、工業管理和城市規劃。他的教育項目能夠授予工程、科學和建筑領域的學士、碩士和博士學位。擁有超過18000名學生和卓越的國際聲譽，KTH正在培育世界上最聰明的人才，幫助他們共同塑造未來。——QS官網評

專業排名

文化傳統

校訓

瑞典皇家理工學院的校訓是：“Vetenskap och konst”，直譯為“科學與藝術”。

校標

學校管理

現任領導

KTH的管理小組由校長、副校長、學院院長、大學主任、大學副主任和學生會主席組成。負責處理與大學戰略管理和治理有關的問題。管理小組還就大學運營的規劃、跟進和發展向校長提供建議。

歷任校長

校園環境

校區情況

截至2024年8月，瑞典皇家理工學院占地281800平方米，由主校區、西斯塔（Kista）校區、南泰利耶（S?dert?lje）校區、弗萊明斯堡（Flemingsberg）校區和索爾納（Solna）校區組成。

主校區

主校區位于斯德哥爾摩市中心北部，毗鄰皇家國家公園。1917年，KTH遷入由著名建筑師Erik Lallerstedt設計的標志性庭院建筑，并在此建立校區。KTH校區占地面積與老城區相當。主校區授課的專業包括：工程教育學、化學、化學工程、纖維和聚合物技術；計算機科學與技術、媒體技術與交互設計、語音與音樂傳播；生物技術；電力工程、聚變與空間等離子體物理、電信與網絡、信息與控制系統；工業設計與創新、產品與生產開發、材料開發、微納米技術、工業經濟學、組織與管理；教學發展與學習；未來社會學；物理、數學和技術力學。主校區從生活實驗室環境到新學生宿舍，應有盡有。此外，校園區域還包括其他高等教育機構，如舞蹈和馬戲學院、瑞典國防大學和大學歌劇學院。

西斯塔校區

西斯塔（Kista）校區位于斯德哥爾摩市中心以北的西斯塔科學城，又名北歐硅谷，是世界上重要的科技中心之一，校區毗鄰，IBM，INTEL等。該校區教學的專業包括：材料與納米科學、電子與嵌入式系統、工業與醫療電子、通訊系統、集成元件和電路、軟件技術和計算機系統。此外，這里還配置了有1300平方米無塵工作間的電子實驗室，用于半導體晶片研究。

南泰利耶校區

南泰利耶（S?dertalje）校區位于斯德哥爾摩南邊的南泰利耶科學園區，這里主要是有關制造業的學科研究中心，該校區與卡車公司SCANIA、愛立信（Ericsson）、薩博（Saab）、阿西布朗勃法瑞（ABB）等多家本土及跨國公司以及研究中心AstraZeneca有密切的合作。該校區授課的專業包括：機械工程工業技術與可持續性、機械工程-創新與設計、機械工程-工業經濟與生產。

弗萊明斯堡校區

弗萊明斯堡（Flemingsberg）校區位于斯德哥爾摩市中心南部，是北歐在生物醫學研究方面最著名的醫學工程中心之一，致力于生物醫學工程等交叉學科的研究。2016年，KTH的辦公地點遷至弗萊明斯堡的一座新大樓。瑞典紅十字大學也位于同一棟大樓內。卡羅林斯卡學院和索德托恩大學的部分辦公地點也位于校園內。?

索爾納校區

索爾納（Solna）校區位于斯德哥爾摩北部，距離T-central需要二十分鐘的車程，是各個生命科學學科研究的重要國家中心。生命科學實驗室在索爾納校區是最重要的設施之一。該實驗室致力于研究醫學和分子生物科學。該校區授課的專業有：單細胞生物學、蛋白質組學、基因組學、代謝組學、生物信息學、藥物發現、生物成像和分子結構、診斷學、化學生物學和基因組工程、環境生理學。

硬件設施

瑞典皇家理工學院校園區域被設計為行人、騎自行車者和汽車的共享空間，優先考慮無障礙環境和行人安全。除了圖書館和學生健康的研究和教育設施外，KTH還有信息中心、住房和綠地。此外，學生還可以參觀公園和戶外空間，包括進入皇家國家公園——世界上第一個國家城市公園；KTH反應堆大廳和實驗室；全年開放的藝術收藏和綠地（包括公園、蜂巢和戶外健身房）；具有文化和歷史價值的建筑物；與KTHAK學術管弦樂團合作的音樂會等。此外，校園區域還包括其他高等教育機構，如舞蹈和馬戲學院、瑞典國防大學和大學歌劇學院。