河北省盧龍縣中學(xué)是一所有著百年歷史的名校，前身為清代的“永平府中學(xué)堂”，建校于1902年。學(xué)校曾培養(yǎng)出許多杰出人才，其中包括中國共產(chǎn)主義先驅(qū)、偉大的馬克思主義者和中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一李大釗，他在1905年至1907年間在該校就讀。此外，我國現(xiàn)代地理學(xué)啟蒙大師白眉初先生曾在該校執(zhí)教，原天津大學(xué)工學(xué)院院長李書田也是該校的1918屆畢業(yè)生。
學(xué)校歷經(jīng)多次更名和歷史變遷，新中國成立后更名為“河北省盧龍縣初級中學(xué)”。1986年，學(xué)校被確定為省級重點中學(xué)，2004年，學(xué)校被認(rèn)定為省級示范性高中。該校一直致力于提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校建設(shè)
學(xué)校規(guī)模
學(xué)校占地113畝，現(xiàn)有教學(xué)樓2座【思源樓，懷遠(yuǎn)樓】，科技樓1座，圖書館1座，學(xué)生餐廳兼禮堂2座，教師食堂1座，男女生宿舍樓各1座，校舍總面積4萬平方米。現(xiàn)有65個教學(xué)班， 4000余名學(xué)生， 328名教職工，其中特級教師2人，高級教師105人，中級職稱142人，研究生學(xué)歷13人。
位置
地理位置
郵政編碼
066400
獲得榮譽
2002-2007
2002年被秦皇島市人民政府命名為“市容環(huán)境五星級單位”；
2003年11月，被河北省教育廳命名為“自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展”教育教學(xué)改革實驗學(xué)校；
2004年1月被秦皇島市教育局評為“電化教育先進(jìn)單位”；
2005年9月被秦皇島市總工會命名為“先進(jìn)教工之家”；
2006年2月被秦皇島市委、市政府命名為“市級文明單位”；
2007年3月被河北省招生委員會評為“河北省普通高校招生工作優(yōu)秀考點”；
2007-今
2008年1月被秦皇島市市委、市政府命名為“市級文明標(biāo)兵”；
2008年4月被秦皇島市教育局評為“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”；
2008年6月被秦皇島市教育局評為“秦皇島市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”；
2009年1月被河北省公安廳命名為“企業(yè)事業(yè)內(nèi)部治安防范工作先進(jìn)單位”；
2009年2月被中共秦皇島市委宣傳部、秦皇島市教育局命名為“德育工作先進(jìn)學(xué)校”；
2009年4月被秦皇島市委、市政府命名為“平安建設(shè)示范學(xué)校”；
2009年4月被秦皇島市招生考試委員會和教育局命名為“招生考試先進(jìn)單位”；
2009年12月被秦皇島市教育局命名為“電子檔案工作先進(jìn)單位”；
2010年3月被秦皇島市教育局命名為“電化教育先進(jìn)單位”；
2010年4月被秦皇島市食品安全委員會辦公室命名為“市食品安全示范學(xué)校”；
2010年5月被秦皇島市委、市政府命名為“平安建設(shè)示范學(xué)校”；
2010年5月被秦皇島市教育局命名為“市語言文字工作先進(jìn)集體”；
2010年9月被秦皇島市教育局、人力資源和社會勞動保障局、教育工委命名為“市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。
2020年11月16日，被教育部認(rèn)定為第三批國防教育特色學(xué)校。
2025年5月23日，河北省盧龍縣中學(xué)入選第三屆全國文明校園名單。
2025年5月28日，河北省盧龍縣中學(xué)入選2024年度全國青少年校園足球特色學(xué)校名單。
歷史沿革
1902-1948
清朝末年，清政府推行“新政”。1902年（清光緒28年）頒布《欽定學(xué)堂章程》后，直隸總督兼北洋政府大臣奏請 光緒帝頒發(fā)《直隸中學(xué)堂暫行章程》，通令各州府將書院改為學(xué)堂。同年10月，直隸永平府知府治所盧龍縣縣城內(nèi)的“敬勝書院”改為“永平府中學(xué)堂”，由府學(xué)教官（即學(xué)官）范文號任監(jiān)督，負(fù)責(zé)監(jiān)察學(xué)堂一切事務(wù)。
“永平府中學(xué)堂”是永平府面向所屬七州縣（灤州、盧龍、昌黎、遷安市、撫寧區(qū)、秦皇島市、樂亭縣）招生最早的一所中學(xué)校，學(xué)制五年。初期配校監(jiān)督一人，堂長一人，庶務(wù)主任一人，教習(xí)若干人，還有堂役。所授課程分為中西兩學(xué)。“中學(xué)”四科：經(jīng)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)；“西學(xué)”有：英文、算學(xué)、地球科學(xué)、外國史、格致學(xué)、外國淺近政治學(xué)和體操。當(dāng)時科舉制度尚未廢止，世人仍以學(xué)堂為造就舉子之途，故教授內(nèi)容仍以“中學(xué)”為重。教科書雖由朝廷學(xué)部統(tǒng)一規(guī)定，但實際多為自定。學(xué)堂嚴(yán)格聘用教師。中文教員多為舉人，亦有貢生；西文教員多為大學(xué)堂畢業(yè)生。學(xué)堂也曾延聘社會賢達(dá)任教。
1903年，學(xué)堂聘請曾在永平府“敬勝書院”研習(xí)學(xué)問的白眉初先生為史地課教員。先生任教兩年后入天津北洋師范學(xué)堂史地科深造，1908年以優(yōu)異成績畢業(yè)，并取得清政府“舉人”的功名。他先后在“直隸省清苑中學(xué)”、“天津直隸女師”任教，后來受聘北京師范大學(xué)地理系主任、教授兼中國地學(xué)會編輯部部長。他不但是著名學(xué)者，也是知名的愛國者和民主人士。他在天津市讀書時結(jié)識了李大釗，與之建立了深厚友誼。他盛贊李大釗：“守常文思如泉，氣魄如虹，有筆掃千軍之力，經(jīng)天緯地之才。”李大釗被奉系軍閥張作霖殺害后，先生出面出錢料理了后事，并送“殺身成仁，舍生取義，大道之行，天下為公”的挽聯(lián)。先生在天津女師任國文、地理教師兼十學(xué)級班主任，曾教過后來成為無產(chǎn)階級革命家的鄧穎超同志，并與之結(jié)下了深厚的師生情誼。建校伊始，校舍有三所，分作講堂、監(jiān)督室、教習(xí)室、賬房、伙房和學(xué)生宿舍。經(jīng)費開支從府署隨用隨領(lǐng)，實報實銷，監(jiān)督和教習(xí)等人員的薪金以及學(xué)生的書籍紙筆、伙食、操衣等項均系官費。
1902年，永平府中學(xué)堂開始招生五十多人。1905年招考第二屆學(xué)生。李大釗（在校名李耆年，后入天津法政專門學(xué)校易名為李大釗）即為此屆學(xué)生。
自1906年保定市“輔學(xué)堂”改為高等學(xué)堂之后，“永平府中學(xué)堂”每屆畢業(yè)生大都升入保定高等學(xué)堂深造。1907年李大釗因立志研究政治，故未及畢業(yè)就于同年夏離校，改入“天津法政專門學(xué)校”就學(xué)。
李大釗在永平府中學(xué)堂就學(xué)雖然只有兩年時間，但卻成了歷屆學(xué)子的光輝楷模，這兩年也成了他一生偉大追求的奠基。他“生性簡易，聰爽絕倫。”入學(xué)后，他愈加勤奮讀書，每次考試都名列前茅。他胸懷大志，“自束發(fā)受書，即矢志努力于民族的解放之事業(yè)，實踐其所信，勵行其所知。”（李大釗《獄中自述》）他的同學(xué)韓湘亭回憶說，大釗“授課之余，好讀康梁文字，手把一編，日無暇息”。在潛心研習(xí)，獨立思考之余，李大釗還尋覓知音同道，共同研究學(xué)識，評議時政，探索救國良策。他入學(xué)不久，就結(jié)識了愛國青年蔣衛(wèi)平（在校名為蔣鳳鳴）。蔣少有大志，十分仰慕戊戌志士譚嗣同，自號“慕譚”以自勉。他1905年從“永平府師范學(xué)堂”轉(zhuǎn)入“永平府中學(xué)堂”，與大釗同班，二人經(jīng)常漫游青龍河，縱讀國事，暢敘抱負(fù)。后來大釗“感于國勢陵夷，慨然起研究政治，以期挽救民族，振奮國群之思想”（李大釗《獄中自述》）決心從研究政治入手，尋求民族解放的道路，離校考入“天津法政專門學(xué)校”。蔣衛(wèi)平為從武救國，也改投“保定速戰(zhàn)陸軍學(xué)堂”。肄業(yè)后輾轉(zhuǎn)東北地區(qū)從事民主活動，成為東北同盟會骨干。1910年為捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土主權(quán)被俄羅斯帝國殺害于黑龍江省江畔。郭蛟（號友三），比大釗晚些時候入永平府中學(xué)堂。他受革命黨人影響，在學(xué)堂內(nèi)反對帝制，力倡共和，號召學(xué)友投筆從戎，一時引起強(qiáng)烈反響。但因惡勢力猖狂，他被迫離校。1919年他投身于“五四”愛國運動，成為群眾領(lǐng)袖，在赴京請愿時，為保護(hù)天津市戰(zhàn)友被軍警打傷至疾而犧牲。天津各界隆重集會追悼他。在追悼會上，鄧穎超同志（時名鄧文淑）發(fā)表演說，號召大家繼承郭君之志，同反動政府作斗爭。
1912年，中華民國建立。從此“學(xué)堂”改為“學(xué)校”，負(fù)責(zé)人改“監(jiān)督”為“校長”。1914年取消府制，中學(xué)改為省立，“永平府中學(xué)堂”遂改為“直隸省立第四中學(xué)校”，而原府屬州縣的學(xué)生仍來此報考。永平府中學(xué)堂首屆校友、北洋京師大學(xué)堂畢業(yè)生費蔭棠和張延銳二位先生相繼任校長。在此期間，招生人數(shù)逐漸增加，于是購建民有地基房產(chǎn)，添置校舍百余間，主要建筑有講堂、禮堂、養(yǎng)病室和師生宿舍等。在校學(xué)生共五個班，112人。是年改為秋季始業(yè)，修業(yè)需滿四年，學(xué)業(yè)尚無初高中之分。
1922年冬，石占元任校長。適逢直奉戰(zhàn)亂，校舍屢遭摧殘，損失嚴(yán)重。且盧龍城環(huán)山帶水，山路逶迤崎嶇，遠(yuǎn)地學(xué)生上學(xué)困難。加之京奉鐵路通車，學(xué)生多到鐵路沿線中學(xué)就讀。故經(jīng)上級指示，石占元校長就在州唐山鎮(zhèn)（今唐山市）設(shè)直隸四中分校。1928年秋，曹純一任校長。時逢北伐戰(zhàn)爭，白崇禧部隊進(jìn)駐盧龍縣縣城，學(xué)校亦被占作兵營，唐山分校也因軍隊占駐無法上課。不久唐山分校駐軍撤離，便于當(dāng)年將大部分師生并往唐山，而盧龍仍有部分師生留守。
至此，學(xué)校已有二十五、六年的歷史。在此期間，學(xué)校在全國革命形勢的影響下，曾爆發(fā)過兩次大規(guī)模的愛國反帝學(xué)生運動。1913年9月，日本人在昌黎殺死五名國鐵集團(tuán)警察，激起了昌黎人民的義憤。學(xué)校學(xué)生為聲援昌黎人民的正義斗爭，舉行了長達(dá)十五天的罷課、游行和演講活動，以聲討日本侵略者的暴行。1919年北京爆發(fā)了“五四”愛國學(xué)生運動，直隸四中串聯(lián)盧龍師范講習(xí)所和高小學(xué)生在鼓樓前召開大會聲援北京學(xué)生，會后還舉行了聲勢浩大的游行示威。這種愛國傳統(tǒng)傳承了百年，成為河北省盧龍縣中學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神動力。
1931年（民國20年），北洋政府在“直隸四中”原校址建“盧龍縣鄉(xiāng)村師范學(xué)校”，學(xué)制三年。1934年改為“簡易師范”，學(xué)制四年。1938年，“簡易師范”停辦，改為“盧龍縣初級中學(xué)”，校址仍在此院內(nèi)。1945年，“盧龍縣初級中學(xué)”停辦，但當(dāng)時新政權(quán)唐山地區(qū)十二專署在盧龍花臺創(chuàng)辦“冀東第一中學(xué)”（曾稱“灤東中學(xué)”），原“盧龍縣初級中學(xué)”師生大部分投奔到“冀東第一中學(xué)”工作和學(xué)習(xí)。到1946年，“盧龍縣初級中學(xué)”又得以恢復(fù)。1947年，中國國民黨從盧龍縣城撤到青龍河西石梯子，“盧龍縣初級中學(xué)”又停辦了。這一時期，盡管由于各種原因，學(xué)校發(fā)展歷經(jīng)曲折，但盧龍教育的生脈始終得以延續(xù)，為以后盧龍教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
1949-1966
1949年，中華人民共和國成立。1951年8月—9月，中共中央召開第一次初等教育會議。會議指出：“必須以革命的精神和革命的方法辦好人民教育。”在此精神的鼓舞下，盧龍縣的教育事業(yè)開始復(fù)蘇，河北省盧龍縣中學(xué)也獲得了新生。
1951年1月，盧龍縣人民政府在原“盧龍縣初級中學(xué)”舊址建初級師范，招生一個班，共50人。后改春季始業(yè)為秋季始業(yè)，暑假后又招一個班，50人。同年招短訓(xùn)班50人，培訓(xùn)40天結(jié)業(yè)。1952年春，招短訓(xùn)班100人，培訓(xùn)三個月，當(dāng)年夏季結(jié)業(yè)。暑假后招師范生兩個班100人，另招初中班100人，學(xué)制均為三年。
1951年10月，盧龍縣人民政府在縣城內(nèi)西北原永平府衙北側(cè)孔子廟（亦稱圣人殿）舊址建“盧龍縣初級中學(xué)”，招收兩個班，共119人，第二年又招生四個班，共220人。
1952年，盧龍縣人民政府將原盧龍縣石門街開明人士薛祝華于1948年創(chuàng)建的“石門私立中學(xué)”改為國辦中學(xué)，時稱“盧龍縣第二初級中學(xué)”。
1953年7月，根據(jù)唐山地區(qū)專署指示，盧龍縣人民政府將“盧龍縣初級師范”和“盧龍縣第二初級中學(xué)”合并到“盧龍縣初級中學(xué)”，統(tǒng)稱“河北省盧龍縣初級中學(xué)”。學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大到14個班，在校生人數(shù)達(dá)到721人。同年暑期，又招新生4個班210人，這樣，學(xué)校規(guī)模就進(jìn)一步擴(kuò)大了。
根據(jù)教育部第一次全國教育工作會議上提出的“普通中學(xué)的宗旨和教育目的是使青年一代在德育、智育、體育、美育各方面獲得全面發(fā)展，使之成為新民主主義社會自覺地、積極的成員”的指示精神，學(xué)校全面抓了德智體美各方面的教育，開設(shè)了政治、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、歷史、英語、動植物、音樂、美術(shù)、體育等課程（師范班另設(shè)教育學(xué)和各科教學(xué)法），對學(xué)生進(jìn)行了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)和愛護(hù)公共財物的五愛教育，結(jié)合“三反”、“五反”和抗美援朝運動，對師生進(jìn)行國際主義和抵制資產(chǎn)階級腐蝕的教育。
在1954年第一屆畢業(yè)生中，兩個師范班學(xué)生除10名保送到中師繼續(xù)學(xué)習(xí)外，其余全部分配至全縣各小學(xué)任教，解決了縣內(nèi)教師奇缺問題。以后經(jīng)過多年的實際鍛煉和業(yè)務(wù)進(jìn)修，這些畢業(yè)生大部分成為了盧龍縣教育戰(zhàn)線的骨干力量。后來，有些人被調(diào)入中學(xué)任教，并很快成為中學(xué)教學(xué)骨干（據(jù)不完全統(tǒng)計，他們中后來被評為中學(xué)高級教師的就有20余人）。還有些人被調(diào)到其它行政和業(yè)務(wù)部門工作，有30余人擔(dān)任了各級領(lǐng)導(dǎo)干部。兩個初中畢業(yè)班的學(xué)生，除一部分考入高中和中專外，有30人被保送到“中國一汽”，有多人被分配到地質(zhì)大隊工作。
在1955年的初中畢業(yè)生中，除一部分考入高中、中師或中專外，有30人志愿報名到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，后來大部分成為兵團(tuán)骨干力量，扎根在新疆。這部分人中，又有一些人在入疆后到“新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)”深造，畢業(yè)后為新疆建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。
截至1956—1957學(xué)年度，學(xué)校規(guī)模已達(dá)22個班，在校生達(dá)到1273人。在上級黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全校師生員工團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)過6年艱苦奮斗，學(xué)校建設(shè)規(guī)模和辦學(xué)條件有了很大改善。除原師范院內(nèi)百余間房做師生宿舍外，主校范圍也不斷擴(kuò)充。1954年，學(xué)校將南面和西面挨學(xué)校的民宅全部征購，建起了女生宿舍、浴池、傳達(dá)室等。同年又在院內(nèi)建起了大禮堂（兼餐廳），兩排教工和學(xué)生宿舍、大小伙房、總務(wù)處、辦公室、教研組和添加的12個教室。1955年3月，縣政府批準(zhǔn)將校園南對面的舊府衙、縣衙占地全部劃歸學(xué)校做運動場和植物園。至此，學(xué)校占地達(dá)90畝，各種設(shè)施基本齊全，較好地滿足了學(xué)校的教學(xué)和生活需要。
1957年2月，毛主席提出“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”。更增強(qiáng)了全校教職員工搞好教育的信心和決心。按上級要求，學(xué)校除進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量外，還根據(jù)學(xué)生愛好與特長組織了課外研究活動小組，如氣象小組、養(yǎng)蜂小組、飼養(yǎng)小組等，使學(xué)生在課外實踐中受到教育，增強(qiáng)能力。
這一年，反右斗爭擴(kuò)大化波及到學(xué)校。有5名教師被錯化為右派分子，有3名教師被勞改，有兩人被遣送到農(nóng)村參加勞動，一人被剝奪公民權(quán)。副校長江順成被劃為右派，受到降兩級，免去副校長職務(wù)的處分。這給部分教師造成了心理上的巨大壓力，嚴(yán)重挫傷了他們的積極性。
1958年暑期，經(jīng)上級批準(zhǔn)，學(xué)校首次招高中新生四個班，共200人。同年9月，‘河北省盧龍縣縣初級中學(xué)”改稱“河北省盧龍縣中學(xué)”，成為全日制完全中學(xué)。
同年12月，上級決定撤銷盧龍縣，與昌黎縣合并，“河北省盧龍縣中學(xué)”更名為“昌黎縣第三中學(xué)”。
隨著全國各條戰(zhàn)線“大躍進(jìn)”形勢的到來，為貫徹“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的方針，從1958年到1960年，學(xué)校掀起了勤工儉學(xué)的熱潮。學(xué)校實行“五一一”制（每周五天上課，一天勞動，一天休息）。1958年秋，全校師生投入大煉鋼鐵運動，到青龍河奮戰(zhàn)一百天，吸鐵沙上百噸；輪流奮戰(zhàn)青龍河灘，開沙荒地400余畝，所種大豆收獲達(dá)萬斤；種蔬菜30畝，學(xué)生吃菜達(dá)到自給。此外，1959年學(xué)校又建起了發(fā)電廠、米面加工廠、糖廠、化工廠、紡織廠、縫紉廠等，總收入達(dá)46590元。1960年，中國青年報頭版報道了學(xué)校的勤工儉學(xué)經(jīng)驗，山西省“劉胡蘭中學(xué)”和“廣西壯族自治區(qū)一中學(xué)”先后組織代表團(tuán)來校參觀。
這期間的勤工儉學(xué)活動，雖然增強(qiáng)了師生的勞動觀點，培養(yǎng)了師生艱苦奮斗精神，也緩解了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的壓力，減輕了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但因勞動過多，打亂了正常的教學(xué)秩序，教學(xué)質(zhì)量受到了很大影響。1962年高中畢業(yè)生99名，僅有7名考入了高等學(xué)校。
1961年5月，昌盧兩縣分開，學(xué)校恢復(fù)原名為“河北省省盧龍縣中學(xué)”。
1962年學(xué)校為度過困難時期，貫徹了中央提出的“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針，使學(xué)校工作走上了以教學(xué)為中心的正常軌道。首先在年初調(diào)整了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)出兩位副校長，調(diào)入兩位專職副書記和一名副校長；其次，適當(dāng)壓縮教師隊伍和招生規(guī)模，有14名教工調(diào)出或下放，保留76名；在校生由24個班減少到18個班；第三，加強(qiáng)對學(xué)生“一顆紅心兩種準(zhǔn)備”的教育，開展學(xué)雷鋒活動，深入貫徹中學(xué)生守則，整頓紀(jì)律；第四，認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于全國全日制中學(xué)工作條例（草案）五十條》和省教育廳教學(xué)計劃等文件，提倡教學(xué)方法的改革，狠抓雙基訓(xùn)練，在教師中舉辦公開課，評教改標(biāo)兵等活動，掀起了教改熱潮。從1963年至1966年教學(xué)水平逐步提高。1965年高中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)78%，學(xué)校其它各項工作也都達(dá)到建校后的最高水平。
1966-1976
正當(dāng)學(xué)校步入良性發(fā)展的有利時期，史無前例的無產(chǎn)階級文化大革命開始了。河北省盧龍縣中學(xué)也經(jīng)歷了前所未有的動蕩和浩劫。
1966年6月13日，在當(dāng)時左的政治氣候中，在北京大學(xué)聶元梓等人第一張所謂“馬克思列寧主義的大字報”的煽動下，由“河北北京師院”在我校參觀和實習(xí)的學(xué)生貼出了河北省盧龍縣中學(xué)第一張大字報，點燃了學(xué)校“文化大革命”的烈火。一時間，校內(nèi)一片混亂，“亂箭齊發(fā)”的大字報很快貼滿了校園。自此黨政工團(tuán)等組織陷于癱瘓，學(xué)校被迫停課。紅衛(wèi)兵組織兩派對立，打砸揪斗成風(fēng)。到1968年，先后有26名領(lǐng)導(dǎo)和教師被扣上“走資派”、“反革命修正分子”和“牛鬼蛇神”等大帽子而被監(jiān)禁、批斗、毒打和強(qiáng)迫勞動。
1968年3月，學(xué)校成立革命委員會，開始“復(fù)課鬧革命”。66、67兩屆高中生離校，大部分回鄉(xiāng)勞動。1969年根據(jù)上級指示，改秋季始業(yè)為春季始業(yè)，下半年又改“六三三”制為“五二二”制，初高中開始招生，招生辦法是由生產(chǎn)大隊推薦。
1973年，學(xué)校成立“五七大學(xué)朝陽農(nóng)學(xué)院”，校革委會主任改稱校長。從1973年到1975年，學(xué)校又組織批“師道尊嚴(yán)”和反擊“右傾翻案風(fēng)”、“批林批孔”等活動。
1970年下半年學(xué)校在劉營北山建“學(xué)農(nóng)基地”，組織學(xué)生輪流徒步拉練去勞動。1976年春學(xué)校又在六百戶公社棋盤山征用土地四百多畝，作為“五七大學(xué)”的學(xué)農(nóng)基地，這期間，學(xué)生勞動過多，班主任和教師就成了“生產(chǎn)隊長”。
1976年7月28日唐山地震波及盧龍。學(xué)校校舍大部分被震毀，學(xué)校被迫疏散學(xué)生授課。同年，縣“五七大學(xué)”從校內(nèi)遷出，學(xué)校與城內(nèi)西小、東小合并，改為公社辦七年一貫制學(xué)校，河北省盧龍縣中學(xué)的教學(xué)儀器被各校一分而空，學(xué)校大操場西側(cè)亦被體委占用。至此，河北省盧龍縣中學(xué)陷入了低谷。
1976年10月，黨中央一舉粉碎了禍國殃民的“四人幫”。歷時十年的文化大革命終于宣告結(jié)束。
1977-1999
粉碎“四人幫”以后，歷經(jīng)十年浩劫的河北省盧龍縣中學(xué)百廢待興。
1977年，學(xué)校恢復(fù)為“河北省盧龍縣中學(xué)”，并被確定為唐山地區(qū)重點中學(xué)。
1978年，黨的十一屆三中全會勝利召開。隨著全國大好形勢的來臨，河北省盧龍縣中學(xué)也開始踏上了撥亂反正，振興教育的征程。
文革結(jié)束后，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，對校內(nèi)所有可用平房進(jìn)行換頂加固；從1980年開始先后建起了能容28個班上課的兩層數(shù)學(xué)樓、理化生實驗樓、女生宿舍樓、男生宿舍樓、階梯教室、教職工家屬宿舍樓，重新開辟了圖書館、資料室，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到了很大改善。
黨的知識分子政策迅速得到了落實。文革中造成的冤假錯案都得到了平反。有一名文革中曾被批斗下放的老副主任被提拔為副校長；有兩名老教師被提拔為教導(dǎo)主任；57年被錯劃為右派分子，文革中被打成現(xiàn)行反革命分子并被捕入獄判刑十八年的原副校長也得到平反并官復(fù)原職；有一名文革中被批斗的老教師被選為縣政協(xié)委員。經(jīng)過學(xué)校的大力培養(yǎng)，有3名老教師和15名中青年教師加入了中國共產(chǎn)黨。
教師隊伍得到了充實和加強(qiáng)。1978年為充實學(xué)校教學(xué)力量，縣教育局由各校抽調(diào)十多名骨干教師到校任教，從1980年開始，五、六年中分配到學(xué)校的本科畢業(yè)生10名，專科畢業(yè)生28名。
1981年暑假后高中改學(xué)制，變2年為3年。
為了加強(qiáng)學(xué)校管理，學(xué)校重新明確了各級各類人員的工作職責(zé)，制定了一整套工作制度。
為了整頓校風(fēng)校紀(jì)，學(xué)校深入開展了“五講四美三熱愛”和“學(xué)雷鋒”、“學(xué)張海迪”等活動，深入學(xué)習(xí)和貫徹《中學(xué)生守則》，努力營造尊師愛生和發(fā)揚釘子精神，刻苦學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
1983年盧龍縣劃歸秦皇島市市，河北省盧龍縣中學(xué)也隨之為秦皇島市領(lǐng)導(dǎo)。
1984年在幾經(jīng)調(diào)整、調(diào)動的基礎(chǔ)上，學(xué)校完成了領(lǐng)導(dǎo)班子的新老交替。兩名年歲較高的副校長退居二線任調(diào)研員，將四名教學(xué)一線的骨干教師提上來分別任校長和副校長，組成專職書記一人，校長一人，副校長三人的社會主義素質(zhì)好、知識水平高、年齡結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子，繼續(xù)實行黨支部（后改為黨總支）領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制。
1985年，市縣兩級政府撥款翻修操場，購置體育器材。5月，全市中小學(xué)運動會在河北省盧龍縣中學(xué)召開。運動會期間，學(xué)校對大會工作人員及運動員、教練員的各項服務(wù)工作熱情周到，得到了大家的贊許。河北省盧龍縣中學(xué)首次向全市展示了良好的精神風(fēng)貌和組織承辦能力，產(chǎn)生了積極的影響。
1986年，學(xué)校提出“礪志、勤奮、謙慎、健美”的八字校訓(xùn)和“嚴(yán)勤鉆創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，并制定和試行《中學(xué)生德育大綱》，實行班級目標(biāo)化管理。在思想教育方面，學(xué)校建立了在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，由一名副校長直接負(fù)責(zé)，組成包括教導(dǎo)主任、團(tuán)委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員、年級負(fù)責(zé)人和班主任在內(nèi)的社會主義工作系統(tǒng)，加強(qiáng)了工作的計劃性、科學(xué)性、針對性、靈活性和有效性。
在教學(xué)方面，學(xué)校大力提倡教學(xué)改革。遵循原則是“觀點正確，概念清楚，突出雙基，培養(yǎng)能力，因材施教，講求實效”。大力開展新老教師結(jié)對子，搞好傳幫帶。舉辦公開課、一堂好課等活動，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高，在1983年的數(shù)理化競賽和1984年—1986年高考中，學(xué)校都取得了令全市矚目的成績。
在體育方面，學(xué)校嚴(yán)格遵循“中學(xué)體育大綱”組織活動。全校除堅持上好體育課外，還堅持上好早操、課間操、課外活動。每年舉行田徑運動會一次，每月舉行單項對抗賽一次。1986年，體育合格達(dá)標(biāo)率99%，優(yōu)秀率達(dá)21.4%。在市舉辦的各種比賽中，女子跳高、男高二百米欄，女初一百米、二百米、男初手榴彈、八百米、一千五百米等項目均名列前茅。
1986年，學(xué)校被確定為河北省重點中學(xué)，并被評為省級文明學(xué)校。這期間，學(xué)校聲譽日隆，引起省市各界的密切關(guān)注。外地學(xué)生紛紛要求轉(zhuǎn)學(xué)或借讀到河北省盧龍縣中學(xué)，使學(xué)校應(yīng)接不暇。
1987年，學(xué)校評定教師職稱，評出中學(xué)高級教師27名，中學(xué)一級教師36名。
1989年，學(xué)校改為校長負(fù)責(zé)制，并制定崗位人員的工作評估辦法，試行效益工資制。
1990年，開始實行對高一學(xué)生的軍訓(xùn)制度。既每學(xué)年在高一新生入學(xué)之初利用一周時間聘請縣武警中隊官兵對學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)和內(nèi)務(wù)方面的訓(xùn)練，在嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為等方面收到了很好的成效。
同年，學(xué)校被市評為愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位，學(xué)雷鋒先進(jìn)單位，計劃生育先進(jìn)單位和知識分子工作先進(jìn)單位。
1993年暑假后，經(jīng)上級批準(zhǔn)取消初中在全縣招生的規(guī)定，開始招收城內(nèi)非農(nóng)業(yè)子女入學(xué)，共招四個班。
從1993年開始，學(xué)校試行年級組、教研組并行的管理體制。使學(xué)生管理和教學(xué)管理都得到了加強(qiáng)。在教學(xué)方面，大力倡導(dǎo)“三為主”（即“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線”）教學(xué)思想，促進(jìn)了廣大教師教學(xué)觀念的更新和全校教研教改活動的開展。
1994年，學(xué)校投資6萬元建李大釗生平事跡展覽館，圖文并茂地反映李大釗同志光輝燦爛的一生。每年9月份學(xué)校都要組織新生參觀，還以“弘揚大釗精神，做新時代青年”為主題，通過開展演講比賽、詩歌朗誦會、討論會等活動，弘揚大釗同志愛國主義精神和崇尚民主、追求真理的革命精神。市委宣傳部、市檢察院、市大釗協(xié)會和縣委政府領(lǐng)導(dǎo)也慕名前來參觀。縣內(nèi)中小學(xué)前來參觀者絡(luò)繹不絕。現(xiàn)在的大釗館已被縣委確定為愛國主義教育基地。
1996年，鑒于幾位校長都面臨退休，學(xué)校再次進(jìn)行新老交替，建立了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，設(shè)校長一人，黨總支書記一人，副校長三人，中層領(lǐng)導(dǎo)也做了些調(diào)整。繼續(xù)實行校長負(fù)責(zé)制。
從1997年開始，學(xué)校提出了“質(zhì)量立校、科研興校、開放強(qiáng)校、以校養(yǎng)校”的四大發(fā)展戰(zhàn)略，以改革的精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭把河北省盧龍縣中學(xué)辦成環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)、師資雄厚、設(shè)備先進(jìn)、科研領(lǐng)先、特色鮮明質(zhì)量一流的示范性窗口學(xué)校，并提出了“科學(xué)育人、管理育人、環(huán)境育人，使每一位河北省盧龍縣縣中學(xué)學(xué)生都主動和諧地得到全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校在辦學(xué)理念、管理方法以及教育教學(xué)改革等方面都出現(xiàn)了新局面。尤其在教學(xué)研究和改革方面，出現(xiàn)了以“自學(xué)輔導(dǎo)”教改實驗為代表的教學(xué)改革熱潮。為了推廣河北省盧龍縣中學(xué)經(jīng)驗，縣教育局成立了跨校教研組，以河北省盧龍縣中學(xué)各科骨干教師為主要成員，定期舉辦“教學(xué)開放周”、“教學(xué)觀摩周”和“專題教學(xué)研討”等活動。帶動了全縣教學(xué)研究和改革活動的開展。
1997年，學(xué)校根據(jù)原國家教委在中學(xué)高年級和大學(xué)學(xué)生中發(fā)展黨員的精神，成立了中學(xué)生業(yè)余黨校，通過組織學(xué)生上黨課、舉辦短期培訓(xùn)班等形式對青年團(tuán)員進(jìn)行馬克思基礎(chǔ)理論和黨史知識教育。到2005年7月，共發(fā)展了學(xué)生黨員19名。這些黨員同學(xué)在校內(nèi)和升入高校后都發(fā)揮了積極的作用。
隨著教育形勢的發(fā)展和高中入學(xué)高峰的到來，學(xué)校面臨的突出矛盾是學(xué)校可用資金有限，教學(xué)及生活用房緊張，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，辦學(xué)條件落后，這就使學(xué)校的發(fā)展和辦學(xué)水平的提高受到了極大限制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，審時度勢，下決心要改善辦學(xué)條件。一方面向上爭取省市縣政府和教育主管部門的大力支持，另一方面在校內(nèi)緊縮開支，通過銀行貸點，學(xué)校籌點，教師集點的多渠道資金籌措辦法，先后投資近二千萬元，加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，走跨越式發(fā)展道路，使校園面貌發(fā)生了根本性變化。
1998年，興建7535平方米教學(xué)樓一座；2001年，興建3850平方米餐廳（兼食堂）一座，2002年，開始興建集理化生實驗、英語語音及計算機(jī)教學(xué)于一體的高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化的科技樓一座，并于2003年秋竣工投入使用。此外，學(xué)校又投資初步完成了校園地面硬化，水暖及用電線路改造。從2001年開始，陸續(xù)裝備了一個教師電子備課室（41臺微機(jī)）兩個學(xué)生微機(jī)室（共150臺微機(jī)），三個多媒體教室，一個多功能廳，兩個聽讀型語音教室和一個視聽語音教室。并于2003年10月完成校園網(wǎng)初步建設(shè)，開通了ADSL（寬帶）專線一條，實現(xiàn)了微機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)通，給學(xué)校的教育教學(xué)插上了現(xiàn)代化的翅膀。2003年，興建3000平方米的學(xué)生宿舍樓，把原實驗樓改造成圖書館，新購圖書88591冊，書架144組，刊物架251個及配套閱覽桌凳，使學(xué)校的硬件建設(shè)上了一個新臺階。
2000-今
從2001年開始，學(xué)校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大。2001年招生580人，2002年招生780人，2003年以后，每年招生達(dá)1000余人。
進(jìn)入21世紀(jì)，我國飛速發(fā)展的形勢對教育提出了更高要求。學(xué)校堅持“在傳統(tǒng)中繼承，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的工作方針，以實施素質(zhì)教育為核心，大力推行教育教學(xué)改革，推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，注重研究和實踐學(xué)校可持續(xù)發(fā)展教育的理論與模式，更好地發(fā)揮示范性高中實驗性、示范性作用。為此，學(xué)校進(jìn)行了一系列探索和改革。
改革學(xué)校管理模式。安排中層干部直接負(fù)責(zé)對年級組的管理，形成學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、處室、年級組三位一體的管理模式。
改革教研體制。成立教科室，由教科室負(fù)責(zé)對學(xué)校教育科研進(jìn)行總體規(guī)劃和管理，抓好課題立項，全方位促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
學(xué)校教育的重中之重是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。所以學(xué)校把培養(yǎng)教師隊伍作為常抓不懈的工作來抓。學(xué)校注意用現(xiàn)代教育理念特別是素質(zhì)教育理論武裝教師，組織學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、第三次全教會精神及江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等文件精神，同時邀請專家來校舉辦現(xiàn)代教育思想講座，使大家的教育觀念得到更新。其次，是切實抓好青年教師培養(yǎng)工作，學(xué)校責(zé)成專人負(fù)責(zé)，制定了一系列切實可行的措施來培養(yǎng)青年教師，促使他們迅速成為教學(xué)骨干。三是鼓勵教師進(jìn)修。至2004年底，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，同時有13名教師完成研究生課程的學(xué)習(xí)。四是進(jìn)行校本培訓(xùn)。1997年以來學(xué)校利用寒暑假、公休日、晚上等時間對全校教師進(jìn)行了八輪現(xiàn)代化教育培訓(xùn)，使他們基本掌握了Windows 98操作，閱卷系統(tǒng)和教學(xué)管理系統(tǒng)，Word、Excel等公用軟件的使用，powerpoint、authorwere、flash課件制作工具、網(wǎng)絡(luò)知識等多種教學(xué)軟件和上網(wǎng)知識、各種信息化資源綜合使用的基本方法。50歲以下任課教師人人能自己制作課件，50歲以上教師都能上網(wǎng)閱覽或下載有關(guān)教學(xué)資料，并很好地應(yīng)用于教育教學(xué)之中。
經(jīng)過多年的繼承、探索、鞏固提高和深化，學(xué)校根據(jù)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想和實踐，總結(jié)出自學(xué)導(dǎo)練教學(xué)法。其基本課堂模式是：整個課堂環(huán)節(jié)為四個階段即誘思啟發(fā)階段，學(xué)生自學(xué)階段，教師精講階段和鞏固應(yīng)用階段。自學(xué)導(dǎo)練法大幅度提高了學(xué)生的自學(xué)能力，調(diào)動了各類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的需要，學(xué)校于1998年成立了電教組，使多媒體輔助教學(xué)與其它學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合。學(xué)校要求每個教師每學(xué)期至少三次利用多媒體輔助教學(xué)，僅2002年，全校教師共上課件課近千節(jié)，收到了很好效果。
扎實深入的課堂教學(xué)改革和教育科研，推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。在歷年高考中，《高中化學(xué)程序啟發(fā)教學(xué)改革實驗》、《高中數(shù)理化自學(xué)導(dǎo)練式教學(xué)改革實驗》、《高中物理教案、學(xué)案一體化復(fù)習(xí)法》等改革都顯現(xiàn)了強(qiáng)大的生命力。2000年以來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高，高考成績在市內(nèi)同類學(xué)校中一直名列前茅，考入清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和上海交通大學(xué)等名校的學(xué)生就有200余人。
2002年底，學(xué)校被命名為省“自主學(xué)習(xí)實驗學(xué)校”和“創(chuàng)新教育實驗學(xué)校”。
學(xué)校先進(jìn)的教育理念、優(yōu)秀的管理和豐厚的教育教學(xué)經(jīng)驗發(fā)揮了巨大的輻射作用，產(chǎn)生了深廣的影響。
近年來，學(xué)校加大了跨省、市、縣的對外交流活動。一是承辦全市研討會，如2000年全市高三備考會、2001年高中生物化學(xué)教學(xué)研討會、2004年全市教育科研現(xiàn)場會等。再就是與遼寧沈陽二中、河北師范大學(xué)附屬中學(xué)、河北正定中學(xué)、河北辛集中學(xué)、遵化市第一中學(xué)、遷安市第一中學(xué)、遷西縣第一中學(xué)、灤南縣第一中學(xué)以及市內(nèi)各兄弟學(xué)校結(jié)為友好單位并派教師交流經(jīng)驗。
2002年，前中顧委委員、李大釗之子李葆華來校，參觀了“李大釗紀(jì)念館”，表達(dá)了對先烈的深切緬懷，同時也對學(xué)校發(fā)展寄予了殷切希望。
同年，蒙古國一行36人的教育考察團(tuán)來校考察，對學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境連連贊許。
年底，中華人民共和國駐墨西哥特命全權(quán)大使任景玉借回鄉(xiāng)探望之際欣然為母校題詞，表達(dá)了對母校的深切感情。
2003年取消初中。
2004年，學(xué)校教研成果喜獲豐收。有5個基礎(chǔ)教育新課程改革實驗課題結(jié)題，有10名教師獲市級科研成果獎；兩名教師獲國家級科研成果獎。3名教師獲國家級論文獎，20名教師獲省級獎。從2000年到2004年，學(xué)校教師發(fā)表省級以上優(yōu)秀論文67篇，其中國家級12篇。
2004年1月，省示范性高中評估組李強(qiáng)副處長一行來校進(jìn)行評估。同年省教育廳批準(zhǔn)河北省盧龍縣中學(xué)為河北省級示范性高中。從此，河北省盧龍縣中學(xué)又跨上了一個新臺階。
2005年，學(xué)校女生宿舍樓續(xù)建工程徹底完工，高中繼續(xù)擴(kuò)招，在校生人數(shù)達(dá)到3400人。同年高考，有4人進(jìn)入全市應(yīng)屆文理科前10名，600分以上人數(shù)列全市第二位。
2006年至2016年我校高考成績一直位列秦皇島前列。
2017年我校一本文理合計上線521人，其中理工類388人，文史類133人。
2018年我校一本文理合計上線513人，其中理工類387人，文史類126人。
2019年我校一本合計文理上線511人，其中理工類372人，文史類139人。
近三年來，我校高考成績一直位列同類中學(xué)之首。
精神
辦學(xué)目標(biāo)
繼承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新、面向未來，把河北省盧龍縣中學(xué)辦成教學(xué)設(shè)施一流、管理水平一流、教師隊伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流、校園文化一流的具有可持續(xù)發(fā)展能力的省內(nèi)質(zhì)量名校。
校訓(xùn)學(xué)風(fēng)
校訓(xùn)：懷德尚志博學(xué)篤行
學(xué)風(fēng)：嚴(yán)格勤奮鉆研創(chuàng)新
教風(fēng)：敬業(yè)愛生勤奮善教
校風(fēng)：團(tuán)結(jié)求實文明向上
百年成績
建校初期，歷屆當(dāng)局政府都高度重視，從永平府中學(xué)堂到直隸四中，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，革命先驅(qū)李大釗就是最典型的代表。
改革開放后，河北省盧龍縣中學(xué)以先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、雄厚的師資力量、獨特的育人環(huán)境、科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略培育了大批優(yōu)秀人才，取得了輝煌的辦學(xué)成就。中國駐智力全權(quán)大使任景玉、世界乒乓球冠軍耿麗娟、同濟(jì)大學(xué)博士生導(dǎo)師吳光強(qiáng)、英國劍橋大學(xué)博士趙楊等就是我校培育出的眾多優(yōu)秀學(xué)生代表。
為打造盧龍教育品牌，創(chuàng)建教育名縣，學(xué)校制定了《省級質(zhì)量名校發(fā)展規(guī)劃》，通過實施“學(xué)科品牌、德育品牌、精英品牌”三個品牌戰(zhàn)略，通過“學(xué)案課堂”組織課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校每年均有近100名同學(xué)在數(shù)學(xué)、物理、生物奧賽及語文、英語能力競賽中獲國家級獎勵，150余名教師獲市級以上獎勵。學(xué)校先后獲“河北省文明單位”“河北省自主學(xué)習(xí)實驗學(xué)校”“河北省創(chuàng)新教育實驗學(xué)校”“河北省普通高中課程改革樣本學(xué)校”等一系列榮譽稱號。走過110個春秋的河北省盧龍縣中學(xué)，已經(jīng)踏上了爭創(chuàng)省級質(zhì)量名校的新征程，繼續(xù)譜寫新的輝煌。
美好未來
幾度風(fēng)雨，幾度春秋。河北省盧龍縣中學(xué)這所百年老校，雖歷盡滄桑，但雄厚的歷史積淀和發(fā)揚大釗精神的光榮傳統(tǒng)，一直傳承不衰，它激勵著盧中人在曲折中奮進(jìn)，在改革中騰飛。如今，已成為省級示范性高中的河北省盧龍縣中學(xué)，正以百倍的斗志、銳意進(jìn)取的精神，開創(chuàng)更加美好的明天！
參考資料 >
全國精神文明建設(shè)表彰大會在京召開.百家號.2025-06-05
第三屆全國文明校園名單.中國文明網(wǎng).2025-06-29
教育部辦公廳關(guān)于公布2024年度 全國青少年校園足球特色學(xué)校名單的通知.中華人民共和國教育部.2025-11-20