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來源：互聯(lián)網(wǎng)

廣州軟件學(xué)院（Software Engineering Institute of Guangzhou，SEIG），簡稱“廣軟”。地處廣州中新知識城北延區(qū)域的廣東從化經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。2006年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)為實(shí)施本科層次教育的全日制普通高等學(xué)校，是廣州市“眾創(chuàng)空間”，中國應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)聯(lián)盟信息技術(shù)專業(yè)協(xié)作會副理事長單位、中國服務(wù)貿(mào)易協(xié)會專家委員會副理事長單位、廣東省民政廳首批5A級社會組織。

2002年，廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院成立，由廣州大學(xué)與廣州世紀(jì)華軟科技有限公司合作舉辦，作為廣州大學(xué)的民辦二級學(xué)院，開設(shè)專科層次學(xué)歷教育。2006年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立學(xué)院，前身為廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院。2020年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，廣東省人民政府同意，轉(zhuǎn)設(shè)更名為廣州軟件學(xué)院。2022 年，廣州軟件學(xué)院的軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程和物流管理 3 個專業(yè)獲省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)立項(xiàng)。2022年11月，學(xué)校獲批面向港澳臺地區(qū)招收本科學(xué)生資質(zhì)。2023 年 3 月，廣州軟件學(xué)院電子與計(jì)算機(jī)工程專業(yè)取得學(xué)位授予權(quán)。

截至2024年12月，廣州軟件學(xué)院校園總占地面積為74.19萬平方米，建筑總面積為50.62萬平方米，其中教學(xué)行政用房25.6萬平方米；實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)1.23萬平方米；教學(xué)單位有9系2部，設(shè)有32個本科專業(yè)。學(xué)校在校生有16000多人，教職工約980人。

廣州軟件學(xué)院在軟科2025中國民辦高校排名中位列第32位。

歷史沿革

2002年，廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院作為廣州大學(xué)的二級學(xué)院試辦，開設(shè)專科層次學(xué)歷教育。

2006年，開始實(shí)施本科層次的學(xué)歷教育。

2008年，辦學(xué)規(guī)模由首屆548人發(fā)展成萬人規(guī)模。

2010年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)合作方變更為廣州盈和投資管理有限公司，廣州世紀(jì)華軟科技有限公司在學(xué)院的全部合法權(quán)利和義務(wù)由新出資方廣州盈和投資管理有限公司承接。

2011年，通過學(xué)士授予權(quán)評審。

2016年，廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校被國家發(fā)改委國合中心遴選為合作示范學(xué)院。

2017年，廣東省眾創(chuàng)空問試點(diǎn)單位。2018年1月，廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院入選教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”建設(shè)名單。

2019年，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定，在校生1.5萬人，奮力走好以創(chuàng)新為主導(dǎo)的內(nèi)涵發(fā)展之路特色發(fā)展之路。

2020年，國家備案眾創(chuàng)空間。

2020年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，廣東省人民政府同意，轉(zhuǎn)設(shè)更名為廣州軟件學(xué)院。

2022 年，廣州軟件學(xué)院的軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程和物流管理 3 個專業(yè)獲省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)立項(xiàng)。

2023 年 3 月，廣州軟件學(xué)院電子與計(jì)算機(jī)工程專業(yè)取得學(xué)位授予權(quán)。

2023年9月，廣州軟件學(xué)院榮獲2020-2021年度廣州市無償獻(xiàn)血和臨床用血先進(jìn)單位。2025年5月27日，廣州軟件學(xué)院聲光影視產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立大會舉行。2025年9月6日，廣州軟件學(xué)院新一屆教學(xué)督導(dǎo)委員會成立大會暨本學(xué)期首次工作會議召開，標(biāo)志著學(xué)校正式升級校院兩級教學(xué)督導(dǎo)體系，全面啟動雙校區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。會議明確了新一屆教學(xué)督導(dǎo)委員會的工作重點(diǎn)與運(yùn)行機(jī)制，新章程確立了“學(xué)校+二級學(xué)院”兩級協(xié)同的督導(dǎo)體系，構(gòu)建起“督教、督學(xué)、督管”三位一體的協(xié)同機(jī)制。

辦學(xué)條件

院系設(shè)置

截至2025年10月，學(xué)校設(shè)有數(shù)字經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院及外國語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)與通識教育學(xué)院等9個學(xué)院，開設(shè)34個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等5大學(xué)科門類。

教學(xué)建設(shè)

截至2024年12月，學(xué)校是全日制非營利性民辦普通本科高等學(xué)校，是國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地、國家科學(xué)技術(shù)部備案“眾創(chuàng)空間”、國家自然科學(xué)基金依托單位、廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地、廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校、廣東省和廣州市“眾創(chuàng)空間”、廣東省和廣州市兩級國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、廣東省博士工作站、廣州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（孵化）示范基地、中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟信息技術(shù)專業(yè)協(xié)作會副理事長單位、中國服務(wù)貿(mào)易協(xié)會專家委員會副理事長單位、中國校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟常務(wù)理事單位、全國人工智能職業(yè)教育聯(lián)合體發(fā)起副理事長單位、廣東省民政廳首批5A級社會組織。2023-2024 學(xué)年，學(xué)校新開展各類教學(xué)改革項(xiàng)目共72項(xiàng)，其中教育部2023年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目34項(xiàng)，省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目6項(xiàng)，校級質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目28項(xiàng)；參加了全國互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、““挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽”競賽、全國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、中國高校計(jì)算機(jī)大賽、“泰迪杯”數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽等專業(yè)競賽，獲得國家級獎項(xiàng)20余人、省市級獎項(xiàng)30余人。

學(xué)科建設(shè)

學(xué)校秉承“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的發(fā)展思路，對接軟件與信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)需求，深入開展教學(xué)改革，大力提升內(nèi)涵建設(shè)，著力提高育人質(zhì)量。經(jīng)過20多年的建設(shè)發(fā)展，形成了“特色在IT，優(yōu)勢在軟件”“雙創(chuàng)引領(lǐng)，專創(chuàng)融合”“僑領(lǐng)榜樣，情懷育人”“以美育人，涵養(yǎng)氣質(zhì)”的四大辦學(xué)特色，現(xiàn)有2個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個省級普通高校工程技術(shù)中心，1個省級協(xié)同育人中心，1個省級重點(diǎn)培育學(xué)科，6個省級特色專業(yè)。2024年度，學(xué)校有4個廣東省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。截至2025年6月，學(xué)校有3個省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

師資規(guī)模

截至2024年12月，學(xué)校有教職工980人。學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，面向海內(nèi)外吸納優(yōu)秀人才，教師有來自公辦高校的專家教授，也有來自海外的留學(xué)歸國人員，還有來自企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”人才。截至2025年6月，學(xué)校有國務(wù)院政府特殊津貼教師、國家級教學(xué)名師、省級教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師等省級及以上高層次人才20多人。

合作交流

截至2024年12月，學(xué)校注重以社會需求為導(dǎo)向，依托信息產(chǎn)業(yè)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用為立足點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展信息技術(shù)類專業(yè)群，形成以軟件與信息技術(shù)類專業(yè)為龍頭，以信息技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用為特色的專業(yè)群，與華為、奇安信、中軟國際、中科智城、京東等知名企業(yè)在信息技術(shù)、空間安全、智慧物流等領(lǐng)域建立了緊密的校企合作關(guān)系，并與網(wǎng)易有道共創(chuàng)廣軟-網(wǎng)易產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與百度集團(tuán)共建軟件工程（AI大模型創(chuàng)新班），積極探索改革人才培養(yǎng)模式用心培育適應(yīng)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，打造信息技術(shù)特色鮮明的應(yīng)用型本科高校，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，助力國家經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

截至2023年8月，我校形成了 3 個協(xié)同育人平臺：軟件與信息技術(shù)協(xié)同育人中心（2016 年認(rèn)定為廣東省協(xié)同育人平臺）、數(shù)字創(chuàng)作與藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)同育人中心、經(jīng)濟(jì)管理與電子商務(wù)協(xié)同育人中心。協(xié)同育人機(jī)制已經(jīng)推廣到所有專業(yè)。我校 14 個項(xiàng)目獲教育部 2022年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)。

2024年1月，廣州軟件學(xué)院與網(wǎng)易有道共建游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

2023年6月，廣州軟件學(xué)院、北京中軟國際教育科技股份有限公司舉行聯(lián)合開辦物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)鴻蒙實(shí)驗(yàn)班。

學(xué)術(shù)研究

科研平臺

科研處是學(xué)校科研管理部門，代表學(xué)校履行科學(xué)研究和社會服務(wù)的職能部門，是學(xué)校師生學(xué)術(shù)成果和學(xué)校學(xué)術(shù)委員會日常事務(wù)的管理部門，在主管科研校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)全校的科研規(guī)劃、科研管理、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、創(chuàng)新強(qiáng)校工程科研項(xiàng)目、科技成果管理、各類科研平臺、社會服務(wù)及產(chǎn)學(xué)研合作等主要工作。

科研資源

截至2024年11月，學(xué)校圖書館有紙質(zhì)圖書139.6萬冊。

圖書館購買電子資源有：中國知網(wǎng)的四個庫六個專輯資源；維普《中文期刊全文數(shù)據(jù)庫》；超星爾雅百萬電子圖書、讀秀知識庫、名師講壇；銀符考試題庫；百度文庫(高校版)；IEEE外文數(shù)據(jù)庫；ACM外文數(shù)據(jù)庫。

圖書館建成千兆到館百兆到桌面的局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用成蹊圖書館管理系統(tǒng)對內(nèi)實(shí)現(xiàn)了圖書館業(yè)務(wù)的自動化管理，對外則可與INTERNET、CERNET等互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源社會共享。共計(jì)126.5萬冊，生均圖書89.01冊，生均年購書4-5冊。

科研成果

截至 2023 年 8 月，我校有省級一流課程 5 門（廣告設(shè)計(jì)、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)與編程、三維圖形設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、財(cái)務(wù)管理）；省級精品視頻公開課 2 門(效果圖設(shè)計(jì)制作、管理學(xué)原理)，其中《管理學(xué)原理》已通過廣東省教育廳驗(yàn)收；省級精品資源共享課 4 門（國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、企業(yè)級 Java I、廣告設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)），其中《廣告設(shè)計(jì)》已通過廣東省教育廳驗(yàn)收；省級在線開放課程 1 門（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）；省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程 2 門（創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)快速開發(fā)技術(shù)），均已通過廣東省教育廳驗(yàn)收；校級精品資源共享課 45 門，校級精品視頻公開課 3 門，校級在線開放課程 20 門，共計(jì) 68 門，其中 IT 類專業(yè)課 30 門，經(jīng)管類專業(yè)課 9 門，藝術(shù)類專業(yè)課 20 門，公共必修課 9 門。2024年，學(xué)校教師公開發(fā)表論文385篇，其中高水平論文108篇，新增省部級高水平科研項(xiàng)目10項(xiàng)，新增專利授權(quán)78項(xiàng)，橫向合作經(jīng)費(fèi)達(dá)250萬。

校園文化

校徽

學(xué)院院徽為藍(lán)色圓形，由學(xué)院中英文名稱圍繞變形而成的一個圖像組成，象征學(xué)院莊重、大氣，造型整體周正圓通。

校訓(xùn)

明德日新，知行合一

“明德”“日新”，語出《大學(xué)》:“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“茍日新，日日新，又日新。”大學(xué)的要旨在于體察和弘揚(yáng)人性固有的內(nèi)在道德光明。極富創(chuàng)新精神的廣軟學(xué)子要銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為，開拓創(chuàng)新，追求卓越，努力站在時代前沿，引領(lǐng)風(fēng)氣之先。

“知行合一”語出明代王守仁的《王陽明先生傳習(xí)錄》:知之真切篤實(shí)處，即是行；行之明覺精察處，即是知。知行工夫，本不可離。只為后世學(xué)者分作兩截用功，失卻知行本體，故有合一并進(jìn)之說。真知即所以為行，不行不足謂之知。……”意為認(rèn)識事物的道理與在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用此道理密不可分。理論(知)和實(shí)踐(行)要合而為一，不可過分偏重一邊。實(shí)踐能力突出的廣軟學(xué)子要知而后行，行而有得，做到知行并重、相得益彰。

整個校訓(xùn)突出德育為先、自我成長、尊重知識、注重實(shí)踐的教育理念，和我校在獨(dú)立學(xué)院時期“博學(xué)篤行、與時俱進(jìn)”的校訓(xùn)精神一脈相承，和我校應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)定位相呼應(yīng)。

校歌

《廣軟情》

作詞：遲云平

南嶺磅礴，珠江浩蕩；從化區(qū)清秀，廣軟馨香。信息立校，軟件名揚(yáng)；

教學(xué)相長，桃李芬芳。一渠兩湖，亦動亦靜；允文允武，有弛有張。

十年樹木，陰蔽日；百年樹人，桃李門墻。明德日新，坐不窺堂；

知行合一，避短揚(yáng)長。德智體美，工藝文商；創(chuàng)新應(yīng)用，相得益彰。

養(yǎng)晦韜光，用行舍藏；立身行道，何必廟堂，廣軟如樹，閱盡滄桑；

廣軟如花，四時競放。廣軟如詩，蕩氣回腸；廣軟如畫，共誰徜徉。

校園環(huán)境

廣州軟件學(xué)院位于廣州的后花園——從化區(qū)。

圖書館

圖書館建于2002年9月，建設(shè)初期館舍面積約5480平方米，2016年10月搬遷至新館后總建筑面積為21931平方米，按學(xué)科專業(yè)在一到五樓設(shè)有10個集借、閱、藏一體書庫，共計(jì)2500個座位，另有過刊報(bào)閱覽室、現(xiàn)刊報(bào)紙閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、教師資料室、研討室、電子信息檢索區(qū)、電子資源閱讀體驗(yàn)區(qū)、多媒體教室等功能區(qū)。

宿舍

學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的一級公寓，宿舍條件好，人均建筑面積9.6平方米，宿舍有三人間、四人間和六人間，均配有空調(diào)。每間宿舍都帶衛(wèi)生間和陽臺，內(nèi)配有電熱水器、電風(fēng)扇、飲水機(jī)等。還有百兆寬帶到每人的桌面，學(xué)生在宿舍就可上網(wǎng)沖浪、查看課表、上內(nèi)網(wǎng)觀看最新的電影和電視劇來放松、登錄電子圖書館，時時刻刻體驗(yàn)信息時代的精彩。