電子與計算機工程（Electronic and Computer Engineering）是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬計算機類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)是電子信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的寬口徑專業(yè)，以計算機科學(xué)技術(shù)、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)為主干學(xué)科。
電子與計算機工程專業(yè)通過教授現(xiàn)代電子、自動控制、電力工程以及計算機技術(shù)等方面的基本知識和技能，培養(yǎng)具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，良好的外語水平，掌握電子、通信計算機方面的學(xué)科基礎(chǔ)知識，能從事信息的獲取、處理、傳輸、變換技術(shù)、微電子設(shè)備的設(shè)計與計算機應(yīng)用系統(tǒng)、電子信息系統(tǒng)的設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。
專業(yè)發(fā)展
電子與計算機工程（080909T）屬中華人民共和國教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對照表》（2012）特設(shè)專業(yè)，而特設(shè)專業(yè)主要是針對不同高校的辦學(xué)特色，或者為適應(yīng)近年來人才培養(yǎng)的特殊需求而設(shè)置的專業(yè)，這往往是一些新興的且具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)，只有境外才有此本科專業(yè)，也是教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》（2010修訂）目錄外設(shè)專業(yè)；由于該專業(yè)非常新，國內(nèi)開設(shè)此專業(yè)的高校屈指可數(shù)。后持續(xù)發(fā)展探索工程科學(xué)教育、職業(yè)技術(shù)教育與師范教育的有機結(jié)合方式，構(gòu)建科學(xué)、合理且具有工科特色的電子與計算機工程職業(yè)教育師資培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，也希望研究成果能為中國職業(yè)教育的發(fā)展起到一定的積極作用。職業(yè)教育作為中國職業(yè)教育體系的一個重要組成部分，其發(fā)展更是對于中國中等教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、勞動者素質(zhì)的提高以及經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變具有重要作用。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)類培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，具有社會和環(huán)境意識，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及與計算系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備包括計算思維在內(nèi)的科學(xué)思維能力和設(shè)計計算解決方案、實現(xiàn)基于計算原理的系統(tǒng)的能力，能清晰表達，在團隊中有效發(fā)揮作用，綜合素質(zhì)良好，能通過繼續(xù)教育或其他的終身學(xué)習(xí)途徑拓展自己的能力，了解和緊跟學(xué)科專業(yè)發(fā)展，在計算系統(tǒng)研究、開發(fā)、部署與應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競爭力的高素質(zhì)專門技術(shù)人才。
知識要求
本專業(yè)是電子信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的寬口徑專業(yè)，所培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，良好的外語水平，獲得科學(xué)的、創(chuàng)造性的思維方法及獨立從事科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練；掌握電子、通信計算機方面的學(xué)科基礎(chǔ)知識。
課程體系
電子與計算機工程專業(yè)的知識體系包括通識類知識、學(xué)科基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和實踐性教學(xué)等。課程體系須支持各項畢業(yè)要求的有效達成，進而保證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的有效實現(xiàn)。人文社會科學(xué)類課程約占15%，數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類課程約占15%，實踐約占20%，學(xué)科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識課程約占30%。人文社會科學(xué)類教育能夠使學(xué)生在從事工程設(shè)計時考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素；數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類教育能夠使學(xué)生掌握理論和實驗方法，為學(xué)生表述工程問題、選擇恰當(dāng)數(shù)學(xué)模型、進行分析推理奠定基礎(chǔ)；學(xué)科基礎(chǔ)類課程包括學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容，能體現(xiàn)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)在本專業(yè)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)；專業(yè)類課程、實踐環(huán)節(jié)能夠體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。
課程設(shè)置
參考資料
實踐教學(xué)
具有滿足教學(xué)需要的完備實踐教學(xué)體系，主要包括實驗課程、課程設(shè)計、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計，4年總的實驗當(dāng)量不少于2萬行代碼；積極開展科技創(chuàng)新、社會實踐等多種形式的實踐活動，到各類工程單位實習(xí)或工作，取得工程經(jīng)驗，基本了解本行業(yè)狀況；實驗課程包括軟、硬件及系統(tǒng)實驗；課程設(shè)計至少完成2個有一定規(guī)模和復(fù)雜度的系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)；建立相對穩(wěn)定的實習(xí)基地，使學(xué)生認識和參與生產(chǎn)實踐。
畢業(yè)寫作
須制定與畢業(yè)設(shè)計要求相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和檢查保障機制，對選題、內(nèi)容、學(xué)生指導(dǎo)、答辯等提出明確要求；保證課題的工作量和難度，并給學(xué)生有效指導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力；題目和內(nèi)容不應(yīng)重復(fù)；教師與學(xué)生每周進行交流，對畢業(yè)設(shè)計全過程進行控制；選題、開題、中期檢查與論文答辯應(yīng)有相應(yīng)的文檔；對畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)和考核有企業(yè)或行業(yè)專家參與。
發(fā)展方向
深造方向
本科專業(yè)畢業(yè)后，可以選擇繼續(xù)考研深造，可選擇應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)，金融，計算機科學(xué)與技術(shù)，電子科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)后可在IT類企業(yè)或電子類企業(yè)從事電子系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計、智能設(shè)備的軟硬件開發(fā)、技術(shù)支持、軟件測試、技術(shù)管理；電子技術(shù)、IC設(shè)計、工藝控制、電氣工程，電子信息系統(tǒng)的維護管理等相關(guān)工作。公務(wù)員崗位也可以去交通運輸部從事信息化建設(shè)運維工作，承擔(dān)網(wǎng)路安全等。
師資隊伍
師資隊伍總體上應(yīng)符合中華人民共和國教育部《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)(試行)》(2004)的相關(guān)要求；專任教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)滿足本專業(yè)教學(xué)需要，中青年教師所占比例較高，各專業(yè)的專任教師不少于12人，專業(yè)生師比不高于24：1，教師須將足夠的精力投入學(xué)生培養(yǎng)工作，新開辦專業(yè)至少應(yīng)有12名專任教師，在120名在校生基礎(chǔ)上，每增加24名學(xué)生，須增加1名專任教師；專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例不低于60%，其中中青年專任教師中擁有博士學(xué)位的比例不低于60%；專任教師中具有高級職稱的比例不低于30%，來自企業(yè)或行業(yè)的兼職教師能夠有效發(fā)揮作用。
教學(xué)條件
教室、實驗室及設(shè)備在數(shù)量和功能上能夠滿足教學(xué)需要，生均教學(xué)行政用房不小于16平方米，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值不少于5000元；管理、維護和更新機制良好，方便教師、學(xué)生使用；保證學(xué)生以學(xué)習(xí)為目的的上機、上網(wǎng)、實驗需求；實驗技術(shù)人員數(shù)量充足，能夠熟練地管理、配置、維護實驗設(shè)備，保證實驗環(huán)境的有效利用，有效指導(dǎo)學(xué)生進行實驗；與企業(yè)合作共建實習(xí)基地或?qū)嶒炇遥诮虒W(xué)過程中為全體學(xué)生提供穩(wěn)定的參與工程實踐的平臺和環(huán)境；參與教學(xué)活動的人員理解實踐教學(xué)的目標(biāo)與要求，校外實踐教學(xué)指導(dǎo)教師具有項目開發(fā)或管理經(jīng)驗；注重制度建設(shè)，管理規(guī)范，保證圖書資料購置經(jīng)費的投入，配備數(shù)量充足的紙質(zhì)和電子介質(zhì)的專業(yè)圖書資料，生均圖書不少于80冊，師生能夠方便使用，閱讀環(huán)境良好，包括能方便地通過網(wǎng)絡(luò)獲取。
開設(shè)院校
參考資料
專業(yè)排名
2023年軟科中國大學(xué)專業(yè)排名評級A+的學(xué)校共有2所，高校的專業(yè)排名依次為：
艾瑞深2023中國大學(xué)電子與計算機工程專業(yè)排名（研究型），A++檔次的學(xué)校1所，A+檔次的學(xué)校2所，其中A+及以上的學(xué)校排名依次為：
參考資料 >
電子與計算機工程.中國教育在線.2023-05-14
專業(yè)知識庫.陽光高考.2023-05-14
2023年國家公務(wù)員招考專業(yè).國家公務(wù)員局2018年度考試錄用公務(wù)員專題網(wǎng)站.2023-05-15
電子與計算機工程.陽光高考.2024-04-19
2023中國大學(xué)專業(yè)排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-19
校友會2023中國大學(xué)電子與計算機工程專業(yè)排名(研究型)，浙江大學(xué)第一.www.chinaxy.com.2024-04-19