“皮書”是社會科學文獻出版社近幾年推出的大型系列圖書，皮書它們由一系列權(quán)威研究報告組成，在每年的歲末年初對每一年度有關(guān)中國與世界的經(jīng)濟、社會等各個領域的現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢進行分析和預測。據(jù)介紹，“皮書”最早是以白皮書的形式出現(xiàn)在十八、十九世紀的英國，按顏色分有藍皮書、綠皮書、黃皮書、白皮書等。白皮書一般特指政府文告。藍皮書通常代表的是學者的觀點或者研究團隊的學術(shù)觀點。綠皮書是針對所觀察研究的對象，帶有可持續(xù)的意思，與農(nóng)業(yè)、旅游、環(huán)境等有關(guān)。黃皮書主要同世界經(jīng)濟、國際問題研究有關(guān)。
網(wǎng)站簡介
“皮書”是社會科學文獻出版社近幾年推出的大型系列圖書，它 們由一系列權(quán)威研究報告組成，在每年的歲末年初對每一年度有關(guān)中國與世界的經(jīng)濟、社會等各個領域的現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢進行分析和預測。
共同特點
內(nèi)容涉及到經(jīng)濟、社會、文化、金融、法制、醫(yī)療、房地產(chǎn)、旅游、人才、教育等經(jīng)濟社會生活的方方面面，具有極強的現(xiàn)實針對性和原創(chuàng)性。
四個特性
第一，必須是資訊類產(chǎn)品。皮書的讀者定位于大學本科及以上學歷水平的專業(yè)知識群體，職業(yè)分布集中在黨政事業(yè)單位領導干部、各類企業(yè)及社會組織的管理者，以及國外和中國有交往的使領館、商社、跨國公司、咨詢公司等。由此可見，皮書不是一種供普通大眾閱讀的出版物，而是一種根據(jù)讀者需求程度的不同，供某專業(yè)或與之相關(guān)人員查閱的資料，是具有很強實用性的資訊類產(chǎn)品。
第二，必須是周期性的連續(xù)出版物。皮書的出版不是一次性的，而是連續(xù)性的，一次性的產(chǎn)品不能被稱為皮書。皮書和研究論文集的區(qū)別在于論文集沒有內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，研究信息和數(shù)據(jù)的時效性和內(nèi)在邏輯性不能跟皮書進行比較。從嚴格意義上講，以一年為時間單位，在中國最好的皮書出版時間為年底至“兩會”前，也有以財政年度作為報告期的。此外，所有皮書都要有周期性，即一定的、相對連續(xù)的時間跨度。
第三，必須有空間范圍，產(chǎn)品的論域必須是某個特定的地域或領域。皮書的對象可以是宏觀的，也可以是微觀的；可以是總體的，也可以是專題的，但無論如何它們都是有關(guān)某個特定的地域或領域。這里所謂“地域”是指無論全球、大洲，全國抑或是一個省、市的分析研究，視野和信息采集都要有空間分布。這里所謂“領域”包括學科和行業(yè)，其中學科可以是交叉性的邊緣學科，行業(yè)也可以是新興的行業(yè)。在皮書論述過程中，以某學科或行業(yè)內(nèi)部橫向或縱向的空間分布為起點，按某一事件、任務或時間的順序來分配。
第四，必須使用社會科學的視角和方法。皮書所論及的領域本身也許并不屬于社會科學的范疇，如醫(yī)療衛(wèi)生、能源等，但皮書的作者必須用社會科學（如經(jīng)濟學、社會學、政治學等）的視角來審視對象，用社會科學的定量方法（如模型、個案、統(tǒng)計、問卷等）來處理對象。
就業(yè)藍皮書
就業(yè)藍皮書2009年中國大學生就業(yè)報告
2008年本科院校就業(yè)率同比下降2個百分點
2008屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為1%
2008屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是工學和管理學。
2008屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最差的是法學和哲學，高職高專就業(yè)率最高的是資源開發(fā)與測繪學大類，最差的是旅游和文化管理大類。2008年畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的十個本科專業(yè)失業(yè)人數(shù)為10．75萬人，占了本科失業(yè)量的35．9%，其中有八個專業(yè)同時也是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)：法學、計算機科學與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、漢語言文學、電子信息工程、會計學。畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的十個高職高專專業(yè)失業(yè)人數(shù)為14．67萬人，占了高職高專失業(yè)量的34．2%。其中七個專業(yè)同時是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多專業(yè)：計算機應用技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子商務、會計電算化、物流管理、計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)、商務英語。藍皮書還指出，統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，制造業(yè)雇用了本科畢業(yè)生的27%和高職高專畢業(yè)生的31%，是應屆大學畢業(yè)生最大的就業(yè)行業(yè)。民營企業(yè)和個體企業(yè)是2008屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了34%的“211”大學應屆畢業(yè)生、44%的非“211”本科應屆畢業(yè)生和60%的高職高專應屆畢業(yè)生。2008屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，“211”為36%、非“211”本科為47%、高職高專為54%。
大學畢業(yè)生亟需改進溝通和創(chuàng)新能力
2008屆大學畢業(yè)生的科學思維能力、動手能力、理解與交流能力較好，較低的為應用分析能力、管理能力。藍皮書認為，目前，本科畢業(yè)生亟需改進的基本工作能力是有效的口頭溝通、談判技能和說服他人等；高職畢業(yè)生則是有效的口頭溝通、積極學習和說服他人。這些亟需改進的能力歸屬于溝通和創(chuàng)新能力。同時，藍皮書還表明，據(jù)統(tǒng)計分析，本科與高職高專的畢業(yè)生對雇主的滿意程度分別為70%和68%；“工作要求與壓力”不滿意度最低，不滿意度最高的是“薪資福利”和“個人發(fā)展空間”。其中，2008屆大學畢業(yè)生對“政府機構(gòu)/科研事業(yè)”類雇主的滿意度最高，對“民營企業(yè)/個體”類雇主的滿意度最低。然而民營企業(yè)是應屆大學畢業(yè)生的主要雇主。2008屆大學畢業(yè)生對不同規(guī)模雇主的滿意度的總體趨勢是：雇主規(guī)模越大，滿意度越高。
參考資料 >