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來源：互聯網

周傳基（1925年3月12日~2017年4月4日），出生于北京，中國內地電影理論家、教育家、翻譯家，曾擔任北京電影學院教授、中國電影家協會會員、中國電影音樂學會理事、中國電影剪輯學會理事、中國電影評論家學會會員。

1950年，周傳基于畢業于山東大學文學院外國文學系，獲得英國文學學士。此后，他曾在《世界電影》雜志編輯部擔任翻譯編輯，并在中國工作者協會外國電影研究室擔任資料員。1976年，被調往北京電影學院擔任圖書資料員。1981年起，周傳基先后在北京電影學院錄音系、文學系、研究生班及各類進修班授課。1995年，為舊金山大學講授電影公開課，并創辦周傳基影視實驗學校，擔任校長。1999年，周傳基參與云南藝術學院電影電視學院的創建。

2002年，身在洛杉磯的周傳基在昆明云南藝術學院任教期間開創了電影教育的遠程教學。2009年，周傳基由于身體原因定居芝加哥，同時繼續電影教學工作。2014年，發起首屆“候車時周傳基一分鐘國際手機視頻大賽”。2017年4月4日，周傳基在美國芝加哥醫院去世，享年92歲。

周傳基曾在中國86所大專院校，75個電影制片廠和電視臺，20個國家部委單位，22個文藝團體協會以及30多個影視制作公司或訓練班（共計225個單位）中授課，聽眾不下56000人次，曾獲北京電影學院第一屆“金燭獎”，被譽為北京電影學院的標志性人物和中影股份界的泰斗。

人物生平

早年經歷

周傳基祖籍單縣，1925年3月12日出生于北平市。十歲習小提琴，年輕時想考音樂學院，因天資不夠遂放棄。1938年至1941年，他先后在澳門私立粵華中學、私立廣州市培正中學念完初中課程。隨后，周傳基輾轉桂林市、四川省、重慶市等地讀完高中。

1944年，他和弟弟一起偷偷報名參加了中國遠征軍。周老在部隊里當通訊兵，是中國國民革命軍駐印度和緬甸的遠征軍新編第一軍的一員。1945年12月—1946年8月，他擔任國民革命軍新編第一軍軍部軍務處無線電通訊器材修理所中士技士。到了1950年，他從山東大學文學院的文學系畢業，專業是英國文學。他不僅精通英語，還懂得俄語、波蘭語和德語。

工作經歷

周傳基畢業后在青島市黨委統戰部、青島市軍管會交際處、青島市人民政治協商委員會秘書處等地擔任干事。1954年—1958年，他被調到中央文化部電影局藝術委員會《世界電影》雜志編輯部擔任筆譯工作。1968年，周傳基被劃為右派。文化大革命之后，他被調至北京電影學院在圖書館當資料員。后來在該學院教《電影中的聲音》一課。1981年，周傳基擔任悉尼國際電影電視學校聯合會年會代表。1983年，他被選為電視中國電視劇飛天獎評委。次年周傳基考察訪問南加州大學等幾所大學電影系，并參加洛杉磯加州大學電影系博士生班和北岑加州大學歷史系研究所講座。

1986年，周傳基在德國慕尼黑電影電視學院舉行講座（講座題目為“好萊塢對中國電影的影響”）；同年，被北京電影學院評為教授職稱，主講電影聲音構成、世界電影史、影片分析、好萊塢電影、視聽語言等課程；同年還擔任電視廣告評委、無錫國際旅游電影節評委。1986年—1988年，他還兼任深圳大學大眾傳播系影視專業主持人工作。1988年至1994年，周傳基先后擔任電影電視技術委員會錄音獎評選委員會評委、夏威夷國際電影節評委、東北地區電視劇評委。期間，他還曾先后擔任華北廣播電視干部管理學院、上海大學電視系、上海東方文化學院的客座教授。

退休生活

1989年7月，周傳基退休后在美國UCLA等校講學。1995年，周傳基獨立創辦周傳基影視實驗學校并擔任學校校長。同年，周傳基因為舊金山大學講授電影公共課，被譽為中國電影界的泰斗；這一年，他還出席了夏威夷國際電影節，在張藝謀影片回顧展中擔任特殊貴賓，并且參加中央電視臺專題部為紀念電影誕生百年而制作的30分鐘專題講座。1996年，周傳基被北京師范大學藝術系聘為客座教授；同年，擔任北京圖書館系列電影講座主講人。1997年起，周傳基在全國86所大專院校，75個電影制片廠和電視臺，20個國家部委單位，22個文藝團體協會以及30多個影視制作公司或訓練班（共計225個單位）中授課，聽眾不下56000人次。

2000年起，他建立了自己電影論壇，并在網上開辟“周傳基網上教學基地”，致力于傳播電影的發明原理：似動現象。周傳基始終在批判中國電影學界的“電影綜合論”，這些論戰通過互聯網產生很大影響；同年，他接到云南藝術學院邀請回國，在云南藝術學院建立電影電視藝術系。次年，周傳基被聘請為云南藝術學院電影電視系教授。2002年，身在洛杉磯的周傳基在昆明云南藝術學院任教期間開創了電影教育的遠程教學，該遠程教學項目一直持續至今。同年，他在深圳開始獨立辦學，招收了兩個學生，并錄制了第一次教學視頻《<巴頓>讀解》。

2003年，周傳基在云南藝術學院開始網絡視頻教學。由于網絡不穩定，這次嘗試并不成功，但他卻看到了網絡教學的許多優勢，也為后來的網絡教學平臺打下基礎；同年，由于身體原因，他搬至重慶市居住，并開辦電影短訓班。2003年—2009年，周傳基在重慶六年間，獨立招生近百人。2005年，周傳基離開云南藝術學院。2009年，周傳基由于身體原因回到美國，定居芝加哥，同時繼續電影教學工作。同年，周傳基通過“麥圈”聊天軟件實時視頻教學，并親自在網絡教學論壇上撰文、評論，指導教學。

2010年，周傳基受邀在北京師范大學、東華大學、廣州大學舉行講座，9月15日在深圳大學藝術設計學院主講“動畫計時的重要性”講座，還在香港浸會大學珠海分校等高校巡回講座。2011年，周傳基在昆明市了開設第一期“昆明電影集訓”，為期20天，教授涵蓋影視照明、舞蹈、影視運動、影視表演、錄音、剪輯等。2014年，他與云南大學藝術與設計學院合作開辦周傳基電影研究所。同年9月，周傳基發起舉辦首屆“候車時周傳基一分鐘國際手機電影大賽”，大賽旨在推廣電影視聽語言教育，發掘扶持青年電影制作人才。2016年12月，周傳基應邀在北京電影學院現代媒體學院開設網絡實時電影講座，并與助手合作在魯迅美術學院、魯迅美術學院大連分校、遼寧石油化工大學等高校舉辦聯合講座。2017年3月，他在云南大學開啟“電影是什么”巡回聯合講座，這也是他生前最后一次講座。

因病離世

2017年4月4日，周傳基因肝癌送醫搶救無效，在美國芝加哥去世，享年92歲。

主要成就

1997年起，周傳基在全國86所大專院校，75個電影制片廠和電視臺，20個國家部委單位，22個文藝團體協會以及30多個影視制作公司或訓練班（共計225個單位）中授課，聽眾不下56000人次。

除了對電影電視本質的研究之外，周傳基的巨大學術貢獻還體現在對聲音的研究上，他提出了“電影聲音的空間感”，認為“電影電視的空間是用光和聲音來塑造的，電影電視和廣播劇的人物形象應該是視覺和聲音形象的結合。”即電影中不僅有演員動作的表演也有聲音的表演。聲音可以再現環境，聲音是有深度的，聲音和畫面共同為人們營造了似動現象的幻覺，這一研究不僅強調了學術研究中電影電視聲音研究的重要性，在電影電視的實踐中影響更是影響至今。

社會活動

公益活動

2011年，周傳基利用網絡開設“格里菲斯電影公益講座”，每周一次，在“麥圈”網絡平臺進行。由于報名踴躍，公益講座從小房間挪到了大房間。2013年，他在騰訊控股聊天平臺開設網絡講座“電影史”，每兩周一次。

學術活動

典禮活動

個人生活

情感生活

周傳基出生在一個新式家庭。他不放過任何教育孩子的機會，武術、文言文、騎馬、游泳、打字等等，甚至帶著周傳基他們出去買衣服的時候，看到賬房先生在算賬，就讓孩子們過去跟著打算盤。因著母親的這種教育方式，周傳基一直沒停止過學習。

家庭成員

主要作品

論文

書籍

周傳基參與翻譯了600多萬字的英、俄、波文等文章。

影視作品

參考資料：

其他作品

人才培養

周傳基帶學生的方式和別人不一樣，并不是上完課就結束了，而是老底子的師徒制。學生缺什么，老師教什么。他體力很好，在臺上講六七個小時不帶停的，一直到80多歲，還在通過視頻給學生上課。

周傳基是導演張藝謀、陳凱歌的老師，先后為無錫國際旅游電影節、夏威夷國際電影節評委，1995年為舊金山大學講授電影公共課。

所獲榮譽

參考資料：

人物評價

周敎授在影界以年齡大、觀點偏激、心態似叛逆青年著稱，成為電影青年偶像。他專業雖為聲音研究，但對西方電影有深入了解并借此觀察中國電影，視角獨特。周老師是一個永遠樂觀開朗激進的人，他似乎可以在任何一個時刻，重新開始生活，沒有自哀自憐的狀態。（電影評論家章柏青、導演兼作家彭小蓮評）

周傳基老先生衣著講究、姿態優雅，還愛吐槽，他以顛覆性的觀念啟蒙了學生們的電影教育。（新京報評）

周傳基老師熱衷于電影教育，畢生經歷都奉獻于電影教育。直到上個月周傳基電影訓練營還在開展，耄耋之年的周老師仍堅持網絡授課。周老師傾注畢生精力，回歸電影本質，強調視聽語言本位，提出電影不是綜合藝術，電影應與文學戲劇撇清關系，電影沒有符號學等理念，深入人心。這些理念對幾代電影人視聽思維的培養，奠定了不可取代的地位。（北京電影學院評）

那時候，我并不知道周老師的傳奇故事，只覺得這個老頭很厲害。西裝筆挺，發絲不亂，洋洋盈耳，條理清晰。（北京電影學院電影學系主任吳冠平教授）

在商業電影席卷中國的今天，周傳基對于藝術電影的偏愛和對于商業電影的漠視顯得尤其可貴，他孩子式的個性和散淡的作風雖然讓他到了60歲才評上正教授，但在學生們的眼中，這位嬉笑怒罵的老頑童是一位真正懂電影的學者、大師。（北京晚報評）

軼聞趣事

在北京電影學院，每逢周傳基講大課必定聽眾爆滿，以至需要校警出動維持秩序，他教過的學生超過6萬；退休后，他一年只帶十幾個學生，一年到頭總有學生求師門前，他手把手，一帶一地傳真功夫。在網上，他與后輩小子對罵；私下，他幽默風趣似鄰家爺爺般謙和。早年，周傳基在學校里和同學爭論伊曼努爾·康德。對方說，主觀意識決定客觀存在。周傳基急了，一拳打過去，正中對方鼻子。訓導處把他叫過去，他不服，表示就是沒打。主任問他為何不說實話。周傳基表示主觀意識決定存在，他主觀意識覺得他不可能打同學。訓導處長頓時氣得笑了。