蘭州財經大學長青學院（Changqing College of Lanzhou University of Finance and Economics）是由蘭州財經大學舉辦、甘肅省教育廳主管、教育部備案的獨立學院，屬本科層次普通高等學校。
截至2019年4月，學院有店子街、魚池口兩個校區，校舍建筑總面積15萬平方米，專業實驗室、語音實驗室和多媒體教室等教學設施齊全，圖書館藏書54萬冊。
2021年3月1日，甘肅省教育廳擬統籌蘭州財經大學長青學院本科辦學資質，在蘭州資源環境職業技術學院基礎上，轉設組建蘭州資源環境職業技術大學。
歷史沿革
2001年，蘭州財經大學長青學院成立；
2004年2月，蘭州財經大學長青學院被教育部確認為甘肅省首批獨立學院，屬本科層次普通高等院校；
2015年6月，經甘肅省教育廳批準更名為蘭州財經大學長青學院。
2021年3月1日，甘肅省教育廳擬統籌蘭州財經大學長青學院本科辦學資質，在蘭州資源環境職業技術學院基礎上，轉設組建蘭州資源環境職業技術大學。
辦學條件
院系概況
省級特色專業建設點：國際經濟與貿易、會計學
省級教學團隊：金融學實踐教學團隊
省級重點實驗室：甘肅省小微企業創新與發展重點實驗室
省級創新創業平臺：甘肅省小微企業聯動創新創業平臺、校地精準扶貧創新創業電子商務人才訓練中心
教學設施
學院教學設施完備，校舍建筑面積15萬平方米，擁有充分滿足教學需要的公共計算機房、專業實驗室、語音實驗室和多媒體教室，圖書館寬敞幽靜，藏書豐富，設有期刊閱覽室、專業閱覽室、電子閱覽室、自習室及先進的計算機網絡服務系統。圖書館藏書51萬冊。
師資隊伍
截至2019年4月，學院有專任教師420人，其中教授51人、副教授144人，占教師總數的46%；具有博士、碩士學歷的教師248人，占教師總數的59%；雙師型教師52名，占教師總數的12%。
機構設置
學科體系
科系設置
學院設有會計學、工商管理、財政金融、經濟貿易、計算機科學、藝術、外語等7個系和體育教學部、思想政治理論課教學部。開設了會計學、財務管理、工商管理、文化產業管理、金融學、保險學、藝術設計、廣告學、商務英語、電子商務、國際經濟與貿易等27個本科專業，涵蓋了經濟學、管理學、文學、工學、藝術學5大學科門類。學院現有2個省級特色專業（國際經濟與貿易專業、會計學專業）、1個省級教學團隊（金融學實踐教學團隊）、1個省級重點實驗室（甘肅省小微企業創新與發展重點實驗室）和2個省級創新創業平臺（甘肅省小微企業聯動創新創業平臺）。
省級特色專業建設點
國際經濟與貿易
精品課程
《國際貿易學》
《微觀經濟學》
《財務管理學》
《貨幣銀行學》
《人力資源管理》
《計算機基礎》
特色專業
金融學
人才培養
學院開展了“1+2+1”中美人才培養計劃，引入了CMA、ACCA、AIA國際會計培訓項目認證。
近五年來（2015—2019.4），在大學生電子商務挑戰賽、數學建模競賽、創新創業大賽、大學生廣告藝術大賽、““挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽”課外學術科技作品競賽、英語演講（辯論）賽等各類學術科技競賽和社會實踐、志愿服務、文體競賽中，我院學生獲得全國性和省級學術科技類競賽獎勵260余項（470余人次）；獲得省級以上先進集體和個人獎勵130項（380余人次）。
學院特色
學院始終堅持以教育教學質量為中心，充分利用優質高等教育資源，在保持和發揮傳統財經類學科優勢的同時，積極發展和培育社會急需的應用學科，以一流的教師隊伍為依托，以完善的基礎設施為保障，經過十二年堅持不懈的努力，已經發展成為一所“萬人大學”規模，以應用經濟學、管理學為重點，多學科協調發展，甘肅一流、西部地區有重要地位、全國有一定影響的應用型商科類獨立學院。學院采取第一、二、三課堂相互支撐的立體教育體系對學生進行培養，促進學生在第一課堂夯實專業理論功底，在以“學術、技術、藝術”“三術”為主要內容的校園特色文化活動的第二課堂中，提升學生的創新能力和綜合素質；在以“實驗、實訓、實踐”“三實”為主要內容的第三課堂中，訓練學生超前的“田野觀察”能力，強化對學生職業能力的培養，真正實現德智體美的全面發展。
學院發展
學院始終堅持社會主義辦學方向，以科學發展觀統領各項工作全局，牢固樹立教學質量是學院生存與發展生命線的意識，以教學工作為中心，以學生管理為重心，著力創新人才培養模式，堅持橫向拓寬與縱向分層相結合，積極提高教育教學質量，努力創建特色和品牌，增強綜合競爭力，培養適應地方經濟建設和社會發展需要的高素質應用型人才；依托蘭州財經大學已建成的省級、校級重點學科優勢，加強專業改造和管理，形成以應用經濟學、工商管理學科為重點，其他學科協調發展的學科體系，多學科交叉滲透、協調發展的學科體系；通過聘請高職稱、高學歷、懂管理的專家學者作為學科帶頭人、系部負責人和主干課程教師，通過傳、幫、帶機制培養青年教師；以社會需求為導向，加強專業建設和管理；規范教材選用機制，探索建設適合獨立學院的教材體系；科學規劃、分步創建和打造特色專業和精品課程。
學院牢固樹立教學質量是學院生存與發展生命線的意識，以社會需求、就業需求為導向，著力創新人才培養模式，培養適應地方經濟建設和社會發展需要的高素質商科類應用型人才。堅持橫向拓寬與縱向分層相結合、實踐教學與基礎理論教學并重的教學體系，采取第一、二、三課堂相互支撐的立體教學模式進行學生培養，在夯實學生專業理論功底的同時，提升學生的實踐能力和職業技能，至今已在全國范圍內建立了約50個實習實訓基地，30多個社會實踐基地；通過產教結合、校企合作，培養和引進優秀科研團隊和青年骨干教師；加強國際交流與合作，積極開展“2+2”中法、“1+2+1”中美人才培養計劃。
教學成果
2007年度全院教職工共完成各類科研和教學成果共94項，與2006年同期相比增長46.88%，其中：獲得省部級獎勵2項；出版著作5部（專著1部，教材3部，工具書1部）；完成各類教學和科研項目11項；在各類刊物公開發表論文76篇，其中：在國家權威刊物上發表論文2篇，在國家核心（含CSSCI期刊）刊物上發表論文7篇，在中文核心期刊（CSI期刊）上發表論文11篇，在其他刊物上發表論文56篇。2012年，我院被甘肅省人力資源和社會保障廳評為“甘肅省普通院校畢業生就業工作先進單位”，在省內五所獨立學院中，我院是唯一一所在2006年、2008年、2012年三次獲此殊榮的高校。
科學研究
科研成就
2019年，申報的互聯網金融和商務經濟學兩個專業獲教育部批準備案；
2018年，被評為5A（AAAAA）級社會組織；
2018年，會計學專業獲批省級特色專業；
2018年，學院被省委宣傳部、省委統戰部、甘肅省民族事務委員會評為“第四批全省民族團結進步示范學?！?；
2017年，學院被蘭州市生態建設管理局、蘭州市綠化委員會辦公室授予蘭州市“綠化達標單位”榮譽稱號
2017年，“金融學專業實踐教學團隊”被評為省級教學團隊；
2016年，學院被評為2015-2016年度空氣污染防治工作“先進集體”；
2016年，學院“小微企業創新與發展重點實驗室”獲批甘肅省高等學校重點實驗室；
2015年，學院被甘肅省城鎮婦女“巾幗建功”、“雙學雙比”活動小組授予“巾幗文明崗”；
2015年，團委被評為甘肅省大中專學生暑期社會實踐“優秀組織獎”，5支實踐分隊被評為“優秀實踐分隊”，10名教師分別被評為“先進個人”和“優秀指導教師”，5名同學被評為“優秀隊員”；
2014年，學院被評為甘肅省2013年防雷安全工作先進單位；
2013年，學院團委被評為“甘肅省校園文化藝術節先進集體”；
2013年，學院被評為“甘肅省普通院校畢業生就業工作先進單位”；
2012年，學院被評為“全省教育系統創先爭優先進基層黨組織”；
2012年，學院代表隊在甘肅省省直單位第九套廣播體操比賽獲三等獎；
2012年，學院被評為“甘肅省高雅藝術進校園活動先進單位”；
2012年，學院被評為甘肅省第七屆“高校杯”暨“校長杯”羽毛球賽“優秀組織獎”；
2012年，學院被評為“市級衛生單位”；
2008年，學院被評為“蘭州市城關區文明單位”；
2008年，在甘肅省第一屆大學生運動會上取得了四銀三銅的成績；
2008年，學院被評為“甘肅省非師范類大中專畢業生就業工作先進集體”；
2006年，學院被蘭州市園林局評為“園林化單位”；
2006年，學院被評為蘭州商學院“思想政治工作先進集體”；
2006年，學院被甘肅省市場營銷協會確定為理事單位；
2006年，學院被中國國際貿易學會確定為會員單位；
2006年，學院被甘肅省人事廳評為“甘肅省非師范院校畢業生就業工作先進集體”；
2004年，學院被甘肅省人民政府發展研究中心確定為“重點調研單位”；
2004年，學院被評為蘭州商院“先進基層黨組織”；
2003年，院團委被評為甘肅省“五·四”紅旗團委。
文化傳統
形象標識
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精神文化
校訓
校訓釋義：
勤，意指做事盡力，不偷懶。如勤勞、勤奮、勤快、勤勉等等。在校訓里，我們將其引申為：勤于學習、勤于思考、勤于實踐、勤于鍛煉。
篤，意指堅定、專心和專注，一般有篤定、篤志、篤信、篤行等用法。在校訓里，從廣義的角度，將其引申為，堅定共產主義理想，篤信和篤行社會主義核心價值觀；從狹義的角度，將其引申為人生路徑的正確選擇和對其持之以恒的堅持與堅守。
行，意指走，比如行百里者半九十、行云流水等；也特指品質，如品行、言行、操行等等；也可指實際去做，如行為、行醫等等；也可指能干，比如你真行；也有“將要”的意思，如“行將畢業”。在校訓里，從廣義的角度，將其引申為踐行共產主義理想和社會主義核心價值觀；從狹義的角度，將其引申為廣泛參與專業實踐和社會實踐，通過多途徑、多渠道的實習、實驗和實訓，強化學院應用型和技能型人才的培養。
真，意指與客觀事實相符合，與“假”、“偽”相對立，如真誠、真諦、真知、真心等等。在校訓里，從廣義的角度，將其引申為遵循規律，特別是財經類高等教育規律，實事求是，準確定位，科學決策，科學辦學；從狹義的角度，將其引申為講誠信、守紀律、講原則、講規矩，認認真真工作，踏踏實實干事，干干凈凈做人。
善，本意為吉祥。一般做形容詞用，有完好、高明的意思。比如善政（妥善的政策法令）、善良、善風（良好的風氣）、善言、善時（吉時）、善證（良好的征兆）等。也可做名詞用，有好人的意思；也可做動詞用，有擅長、修治、贊許的意思。善字具有深刻的倫理學、哲學等內涵，比如“知善至善，是為上善”。作為校訓的內容，在廣義上將其引申為，制定和實施一些好的制度、好的管理方式和方法，構建好的人才培養模式、好的知識體系和好的育人手段，做到依法治校、規范管理和科學育人；從狹義上將其引申為立德樹人，引導和教育廣大師生人心向善，多些善良、善心、善言和善舉。
美，其基本含義是好的意思，主要有以下三方面的含義：（1）指味、色、聲、態的好，如美味、美觀、美聲等；（2）指才德和品質的好，如美德；（3）指善事和好事，如“君子成人之美，不成人之惡”。作為校訓，從廣義上將其引申為，秉持好的辦學理念和好的辦學指導思想，追尋美好的學院發展愿景；從狹義上將其引申為，培育良好的校風、師德師風和學風，追求心靈美、語言美、行為美和環境美。?
校歌
《長青之歌》
長青
我們夢想起航的地方
春花秋雨
朝乾夕惕
勤篤行
書聲瑯瑯
孕育希望
長青
我們意志飛揚的地方
夏桐冬雪
砥礪名行
真善美
經世報國
放飛理想
校歌注：
1.朝乾夕惕：漢語成語，出自《周易·乾》，乾：乾乾，即自強不息；惕：小心謹慎。形容一天到晚勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。
2.砥礪名行：砥礪：磨礪；名行：名譽和品行。砥礪磨煉自己的名譽和品行。
3.“勤篤行，真善美”，擬作為校訓。勤：指勤奮。篤：篤定，持之以恒。行：指躬行實踐，獨立學院要突出實踐和應用。
領導團隊
歷任領導
獲得榮譽
（截至2019年4月）
被省委宣傳部、省委統戰部、省民委評為“第四批全省民族團結進步示范學校”
被省教育廳黨組、省高校工委評為“全省教育系統創先爭優先進基層黨組織”
被甘肅省民政廳評為“5A級社會組織”
被甘肅省城鎮婦女“巾幗建功”、“雙學雙比”活動小組授予“巾幗文明崗”榮譽稱號
被蘭州財經大學黨委評為“思想政治工作先進集體”和“先進基層黨組織”。
參考資料 >
學院簡介.蘭州財經大學長青學院官網.2020-08-02
人力資源部（教師發展中心）.蘭州財經大學長青學院官網.2020-08-02
歷任領導.歷任領導.2021-05-13