巴德學(xué)院（Bard College），創(chuàng)辦于1860年，是美國(guó)的一所文理學(xué)院，位于紐約州素有博雅教育重鎮(zhèn)之稱的哈德遜河畔安南戴爾（Annandale-on-Hudson）。巴德學(xué)院是美國(guó)第一所開(kāi)設(shè)人權(quán)專業(yè)的高等學(xué)府。
巴德學(xué)院前身為圣史蒂芬學(xué)院，是約翰和瑪格麗特·約翰斯頓·巴德建立的教堂。1928年，巴德學(xué)院成為哥倫比亞大學(xué)的本科學(xué)院之一。1934年，學(xué)院更名為巴德學(xué)院。1944年，巴德學(xué)院退出哥倫比亞大學(xué)，實(shí)行男女同校制。
巴德學(xué)院的校園占地1000英畝，截至2022年秋季，巴德學(xué)院共有在校本科生2171人。學(xué)院提供包括藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)在內(nèi)的約40個(gè)學(xué)科。
《普林斯頓評(píng)論》在“最佳課堂體驗(yàn)”和“綜合最佳大學(xué)體驗(yàn)”中，將巴德學(xué)院排名第一，并將巴德列入“最有價(jià)值的私立學(xué)校”之一。《福布斯》在“全美投資報(bào)酬率”排名中，將巴德學(xué)院排名第九。
院校簡(jiǎn)介
巴德學(xué)院（BardCollege），創(chuàng)建于1860年，位于紐約上州的安娜黛爾鎮(zhèn)（Annandale-on-Hudson），是美國(guó)著名的頂尖文理學(xué)院之一。巴德學(xué)院起源于巴德夫婦建立的圣潔教堂，最初叫做“圣史蒂芬學(xué)院”，充滿宗教氣息。隨著19世紀(jì)末高等教育的世俗化，神學(xué)教育退出課堂，學(xué)校教育開(kāi)始偏向科學(xué)人文知識(shí)，這才逐漸演變?yōu)榻裉斓陌偷聦W(xué)院。
巴德學(xué)院非常重視自由的文科教育,堪稱是反傳統(tǒng)和理智主義的堡壘。有學(xué)生說(shuō)：“這里的學(xué)術(shù)和教授都很有趣，那些德高望重的教授們很樂(lè)意幫助學(xué)生,學(xué)生們也非常愛(ài)戴自己的教授。”巴德學(xué)院在2015年《普林斯頓評(píng)論》（《PrincetonReview》）最佳課堂體驗(yàn)院校中排名第一，可見(jiàn)學(xué)院的課堂氛圍非常受學(xué)生喜歡。
除了頂級(jí)的課堂體驗(yàn)，能夠在巴德學(xué)院生活更是一種享受。作為一所居住型大學(xué)，巴德學(xué)院擁有精致的校園，能夠滿足學(xué)生專注學(xué)術(shù)和享受生活的雙重需求。學(xué)校格局錯(cuò)落有致，四季分明，風(fēng)景秀麗，宛如世外桃源。特別是學(xué)校風(fēng)格迥異的各色建筑，從1860年的早期建筑到極具后現(xiàn)代風(fēng)格的音樂(lè)廳都和諧并存著，而且這些建筑大多出自名家之手。比如自誕生以來(lái)就備受矚目的理查德·弗希爾表演藝術(shù)中心（RichardB.FisherCenterforthePerformingArts）,就是建筑大師弗蘭克·蓋瑞的作品。巴德學(xué)院現(xiàn)任校長(zhǎng)萊昂·波特斯坦曾說(shuō)，“如果我們希望大學(xué)畢業(yè)生能夠成為公共事務(wù)方面的領(lǐng)導(dǎo)者，那么大學(xué)就應(yīng)該拓展其范疇，讓他們的校園成為重要的公共空間”。在這樣教育理念主導(dǎo)下的巴德學(xué)院，學(xué)習(xí)的定義是多樣化的。每個(gè)周末學(xué)校里都有無(wú)數(shù)學(xué)生組織的活動(dòng)——表演、車庫(kù)樂(lè)隊(duì)、舞會(huì)、晚餐會(huì)、俱樂(lè)部集會(huì)等，在派對(duì)上討論所謂“學(xué)術(shù)”問(wèn)題司空見(jiàn)慣，并不會(huì)被視為怪胎。
歷史沿革
起源早期歷史
19世紀(jì)中，紐約州紅鉤鎮(zhèn)的土地主要包括布萊茲伍德、巴特利特、桑茲、克魯格島、沃德莊園或阿爾蒙特。
1853年，約翰·巴德和瑪格麗特·巴德購(gòu)買(mǎi)了布萊茲伍德的部分地產(chǎn)，并重命名為“安嫩代爾”。約翰·巴德的祖父是醫(yī)學(xué)家西蒙·巴德，西蒙·巴德是哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院的創(chuàng)始人、喬治·華盛頓的醫(yī)生。約翰·巴德也是哥倫比亞大學(xué)教授約翰·麥維克的侄子。所以巴德家族與哥倫比亞及美國(guó)新教圣公會(huì)有很密切聯(lián)系。1854年，約翰和瑪格麗特建立一所教區(qū)學(xué)校以滿足該地區(qū)適齡兒童的教育需求。當(dāng)時(shí)的一個(gè)小木質(zhì)別墅，現(xiàn)被稱為巴德樓，承擔(dān)著周中的教學(xué)任務(wù)和周末的教會(huì)工作。1857年，巴德夫婦在巴德樓附近修建神圣無(wú)辜者教堂，從而擴(kuò)大了教區(qū)。在這段時(shí)間中，約翰·巴德仍然與紐約州的新教圣公會(huì)保持密切聯(lián)系，教會(huì)建議他創(chuàng)建一所神學(xué)院。
在外部資金支持的承諾下，1858年11月，約翰·巴德捐贈(zèng)了未完成的教堂以及周圍18英畝的土地給主教教區(qū)。1860年3月，圣斯蒂芬學(xué)院建立，首期12名學(xué)生入學(xué)。1861年，第一批建筑開(kāi)始陸續(xù)建成，包括一所石制學(xué)院哥特式的宿舍阿斯平沃爾樓建造完成。在學(xué)校最早的運(yùn)作時(shí)期，它的財(cái)政仰賴于一些富有的捐贈(zèng)者，比如科尼利爾斯·范德比爾特。隨后的四十年總，學(xué)校有了更快發(fā)展。1866年，作為行政樓的拉德洛樓建立完成。1873年，普勒斯頓樓建立完成，并作為食堂投入使用。四所相連的宿舍樓，統(tǒng)稱為斯通街道，竣工于1891年。在1895年，希臘復(fù)興式的霍夫曼紀(jì)念圖書(shū)館建成。
發(fā)展
20世紀(jì)后，伴隨著社會(huì)和文化變化，紐約州的高層社會(huì)掀起了大地產(chǎn)的終結(jié)活動(dòng)。1914年，路易·哈默斯利購(gòu)買(mǎi)了沃德莊園，并建立一所都鐸式大樓和門(mén)房，現(xiàn)被稱為沃德莊園。1926年，哈默斯利擴(kuò)大了地產(chǎn)，并獲得被拋棄的克魯格島土地。同年，威廉·沃德購(gòu)買(mǎi)了哈默斯利的這些土地后，捐給慈善組織，并作為托老所使用了近四十多年。在1900年中期，巴德學(xué)院的校園有了明顯擴(kuò)展。1951年，學(xué)校獲得被捐贈(zèng)的布萊茲伍德土地；而在1963年，巴德購(gòu)買(mǎi)了約90英畝（36公頃）的沃德莊園地產(chǎn)，其中包括莊園大樓。剩下的900英畝（360公頃）沃德莊園地產(chǎn)為蒂沃利港灣自然保護(hù)區(qū)。
1928年，巴德與哥倫比亞大學(xué)合并，作為哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院的一個(gè)本科學(xué)院，和巴納德學(xué)院類似。根據(jù)協(xié)議，巴德仍然保留與美國(guó)新教圣公會(huì)的關(guān)聯(lián)，并保持對(duì)財(cái)政的自主性。合并的決策提升了巴德學(xué)院的聲譽(yù)，但是在大蕭條時(shí)期，學(xué)校卻無(wú)法獲得足夠的資金支持。1932年，巴德的財(cái)政情況進(jìn)入到非常可悲的局面，促使紐約州州長(zhǎng)兼巴德學(xué)院信托人的富蘭克林·羅斯福，向一系列財(cái)團(tuán)領(lǐng)袖發(fā)出求救電報(bào)尋求捐款，其中包括小約翰·洛克菲勒、喬治·伊士曼和弗雷德里克·威廉·范德比爾特。
1933年5月26日，哥倫比亞大學(xué)教授唐納德·圖克斯伯里博士被任命為巴德學(xué)院院長(zhǎng)。僅僅四年，圖克斯伯里教授就對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他作為一個(gè)教育哲學(xué)家，通過(guò)巴德學(xué)院平臺(tái)拓寬了高等教育理念：他把學(xué)校的發(fā)展駛向一個(gè)更世俗化的方向。1934年，在他的建議下，學(xué)校正式改名為巴德學(xué)院，以紀(jì)念它的創(chuàng)始人約翰·巴德。圖克斯伯里博士非常強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的作用，這在當(dāng)時(shí)并非主流，他還為巴德的“調(diào)整和高階工程”（ModerationandSeniorProject）體系奠定了基礎(chǔ)。盡管圖克斯伯里博士從未使用“進(jìn)步主義教育”等詞匯描述巴德的課程體系，學(xué)校仍被后人視為采用進(jìn)步教育的先驅(qū)。在1943年，教育家路易·T·貝尼澤特撰寫(xiě)《進(jìn)步主義學(xué)校的通識(shí)教育》（GeneralEducationintheProgressiveCollege）中，將巴德學(xué)院作為三個(gè)案例分析之一。1940年時(shí)期，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，巴德學(xué)院成為許多歐洲學(xué)者、藝術(shù)家的避難天堂。其中包括有政治理論家漢娜·阿倫特、精確主義畫(huà)家斯特凡·赫希、《柏林日?qǐng)?bào)》主編菲利克斯·赫希、小提琴家埃米爾·豪澤、語(yǔ)言學(xué)家漢斯·馬爾尚，心理學(xué)家韋納爾·沃爾夫和哲學(xué)家海因里希·布呂赫。
在1944年，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)影響，巴德學(xué)院入學(xué)率顯著降低，從而對(duì)學(xué)校財(cái)政產(chǎn)生重大壓力。為提高入學(xué)率，巴德學(xué)院改為男女同校制度。1944年后學(xué)校變稱獨(dú)立的、世俗性學(xué)院。入學(xué)生也從1944年的137人翻倍為1947年的293人。1950年代，基于學(xué)校擁有布萊茲伍德地產(chǎn)和圖克斯伯里樓后，學(xué)校擴(kuò)充了150名的入學(xué)人數(shù)。
最近歷史
1969年，在巴德學(xué)院發(fā)生了一起警方突然搜捕行動(dòng)，它激發(fā)了校友唐納德·費(fèi)根和沃爾特·貝克的靈感，并在1973年為他們的搖滾樂(lè)團(tuán)Steely Dan撰寫(xiě)了一首《我的老學(xué)校》。此外小說(shuō)家、藝術(shù)家、巴德校友瑞琪·杜科爾內(nèi)曾稱費(fèi)根寫(xiě)過(guò)一首《瑞琪，不要丟掉那個(gè)號(hào)碼》以紀(jì)念他們的友誼。
1975年，曾是法蘭克尼亞學(xué)院史上最年輕的校長(zhǎng)里昂?波特斯坦當(dāng)選為巴德學(xué)院校長(zhǎng)，他被視為學(xué)校學(xué)術(shù)和文化復(fù)興與發(fā)展的功臣。他拓寬了教學(xué)專業(yè)面；后現(xiàn)代主義的教學(xué)樓群相繼建立后，學(xué)生數(shù)量也增加了超過(guò)400%。新的學(xué)校設(shè)施有弗蘭克·蓋里設(shè)計(jì)的理查德·B·費(fèi)舍爾表演藝術(shù)中心、羅伯特·文丘里設(shè)計(jì)的史蒂文森圖書(shū)館、拉斐爾·維諾利的雷姆-凱登科學(xué)及計(jì)算中心。此外，超過(guò)35個(gè)附屬機(jī)構(gòu)、中心、項(xiàng)目，均在波特斯坦時(shí)期陸續(xù)建立，范圍覆蓋在當(dāng)?shù)亍?a href="/hebeideji/7287051424026083363.html">紐約州乃至不同國(guó)家。
辦學(xué)條件
院系概況
巴德學(xué)院可授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。學(xué)有余力的學(xué)生可爭(zhēng)取彈性學(xué)制、提前畢業(yè)、個(gè)性化專業(yè)設(shè)置、優(yōu)等生課程、雙學(xué)士、獨(dú)立研究、挑戰(zhàn)性課題等。特殊課程包括實(shí)習(xí)、校外調(diào)研、海外學(xué)習(xí)等。
專業(yè)設(shè)置
該校下設(shè)4個(gè)院系：
開(kāi)設(shè)的專業(yè)包括：
。
研究生專業(yè)其中巴德學(xué)院研究生策展專業(yè)為美國(guó)少數(shù)幾個(gè)開(kāi)設(shè)策展實(shí)踐的研究生專業(yè)。
巴德學(xué)院米爾頓·艾弗里藝術(shù)研究生院MFA項(xiàng)目2015年收到350+申請(qǐng)，70人左右受邀面試，錄取28人。其中油畫(huà)藝術(shù)方向競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，收到100+申請(qǐng)。每個(gè)專業(yè)方向每年錄取4-5人，專業(yè)方向?qū)W生總?cè)藬?shù)在12-15人之間，MFA項(xiàng)目總?cè)藬?shù)接近80。
學(xué)校排名
國(guó)內(nèi)高校排名
2017《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》文理學(xué)院排名第49名
2017年美國(guó)文理學(xué)院排名第49名
校園環(huán)境
不像其它校園有明顯的幾何形核心，巴校園整體上略顯松散。我們感覺(jué)仿佛置身于植被繁茂的大公園里，以至于一開(kāi)始沒(méi)能找到校園的“中心”。同樣，無(wú)論走到哪兒，也都不會(huì)感覺(jué)到“邊緣”的無(wú)足輕重。一棟棟或者一組組建筑隔三差五地出現(xiàn)在起伏的地貌上，如同詩(shī)中描繪的“落下凝露點(diǎn)點(diǎn)”的灌木，皆?shī)y點(diǎn)山巒綠色。
巴徳學(xué)院的辦學(xué)理念非常鮮明，其校園的營(yíng)建也絕不墨守陳規(guī)，兩者都有強(qiáng)烈的時(shí)代烙印，可謂與時(shí)俱進(jìn)。從學(xué)院一百五十多年歷史中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，大致能劃分出校園演變的三個(gè)階段－建校前的“莊園時(shí)代”、早期的“圣徒時(shí)代”和如今的“博雅時(shí)代”。不同年代的建筑凸顯出時(shí)代的特質(zhì)，共同講述巴徳風(fēng)景如畫(huà)的教育故事。
讓我們先從當(dāng)下“博雅時(shí)代”的“樂(lè)”說(shuō)起。巴德音樂(lè)節(jié)是全美知名的夏季音樂(lè)節(jié)。從1990年開(kāi)始，音樂(lè)節(jié)每年選一位作曲家，以不同形式，如歌劇、舞蹈、音樂(lè)、戲劇、電影、講座等，演奏、觀賞、討論他的作品。如今，音樂(lè)節(jié)有了個(gè)更受矚目的新“主場(chǎng)”－理查德·弗希爾表演藝術(shù)中心。設(shè)計(jì)者是以“奇奇怪怪”形式見(jiàn)長(zhǎng)的明星建筑師弗蘭克·蓋瑞。蓋瑞的作品很具雕塑感，有人曾稱其建筑是現(xiàn)代立體派繪畫(huà)的三維表現(xiàn)。用蓋瑞自己的話講：“建筑物的正立面可以被詮釋成一個(gè)罩在表演空間素面上的戲劇面具。它的抽象形式讓觀眾準(zhǔn)備好去敞開(kāi)心扉地體驗(yàn)發(fā)生在里面的表演”。
巴徳是全美第一座提供全面學(xué)習(xí)“創(chuàng)造性和表演性藝術(shù)”的學(xué)院。2013年巴德與蘇州大學(xué)音樂(lè)系建立合作辦學(xué)項(xiàng)目，包括音樂(lè)項(xiàng)目、學(xué)生交換，以及在蘇州大學(xué)建立巴德博雅書(shū)院。博雅書(shū)院將以巴德學(xué)院的博雅教育課程為原型，在蘇大授課，畢業(yè)時(shí)授予兩個(gè)學(xué)校的學(xué)位。
透過(guò)費(fèi)舍中心主入口對(duì)面的一片林子，能看到一處圓形水池，池中央是一個(gè)圓形的島，而要到達(dá)這座島，需要穿過(guò)一個(gè)由金屬條搭建的拱形“廊橋”。這是由冰島藝術(shù)家?jiàn)W拉佛·埃里阿遜2009年創(chuàng)作的雕塑作品《現(xiàn)實(shí)的議會(huì)》。廊橋錯(cuò)綜復(fù)雜的線條從靠近“陸地”一側(cè)的比較稀疏逐漸過(guò)渡到靠近小島一側(cè)的稠密，視覺(jué)上加深了廊橋的長(zhǎng)度。透過(guò)那些線條投射的光和影，人們仿佛置身時(shí)間隧道。埃里阿遜的作品從不只是用來(lái)看的，人們得去參與、去體驗(yàn)。《現(xiàn)實(shí)的議會(huì)》就是關(guān)于“對(duì)話”和“參與”的體驗(yàn)。大小不一的石塊沿著小島的外圍圍成圈，這些是“議會(huì)”的席位。學(xué)生、老師、游客都可一條小團(tuán)團(tuán)OvO圍坐，開(kāi)個(gè)“圓桌會(huì)議”。
現(xiàn)任校長(zhǎng)萊昂·波特斯坦曾說(shuō)，“如果我們希望大學(xué)畢業(yè)生們能夠成為公共事務(wù)方面的領(lǐng)導(dǎo)者，那么大學(xué)就應(yīng)該拓展其范疇，讓他們的校園成為重要的公共空間……學(xué)校可以成為文化的創(chuàng)造、討論、[提供文化]服務(wù)的中心和范本，以及未來(lái)的公民交換政治見(jiàn)解的地方，主導(dǎo)學(xué)生的不應(yīng)該是商業(yè)和關(guān)于實(shí)用性的狹隘定義，而應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)”。
波特斯坦校長(zhǎng)本人是位著名樂(lè)隊(duì)指揮，對(duì)當(dāng)代建筑興趣濃厚。可以說(shuō)應(yīng)了“建筑是凝固的音樂(lè)”這句老話，他把校園當(dāng)作一場(chǎng)交響樂(lè)來(lái)看待，演奏者是建筑師。因而巴徳校園和一系列建筑名家聯(lián)系在一起，羅伯特·文丘里，弗蘭克·蓋里，拉斐爾·維諾利……加上學(xué)院早期的建筑遺產(chǎn)，校園里的建筑足以上一堂美國(guó)近現(xiàn)代建筑史課。
校園活動(dòng)
超過(guò)120個(gè)學(xué)校團(tuán)體均在巴德議會(huì)基金的贊助下運(yùn)營(yíng)。巴德議會(huì)基金是一個(gè)由選舉產(chǎn)生的學(xué)生進(jìn)行組織、每學(xué)期進(jìn)行改選的組織，政策和選舉通過(guò)公共辯論的形式實(shí)現(xiàn)。
巴德學(xué)院擁有自己的紙質(zhì)新聞《巴德自由報(bào)刊》，該報(bào)在2013年榮獲大學(xué)報(bào)刊聯(lián)合會(huì)的“最佳展示獎(jiǎng)”；同年《Spin》選舉年度校園獎(jiǎng)中，《巴德自由報(bào)刊》榮獲“最佳校園刊物”。學(xué)生運(yùn)作的文藝期刊還有半年刊《Lux》、《主持人》、《Sui Generis》。此外還有學(xué)生出版的《巴德社會(huì)科學(xué)期刊》、《巴德科學(xué)期刊》和《Qualia》。《巴德論文（BardPapers）》是一個(gè)私募基金贊助的文學(xué)期刊，由巴德的教授和學(xué)生共同管理。
其他主要學(xué)生組織包括有國(guó)際學(xué)生組織，其他文化組織則有巴德反資本家協(xié)會(huì)、巴德滑板協(xié)會(huì)、巴德電影委員會(huì)、巴德曲直聯(lián)盟、學(xué)生勞工對(duì)話、巴德辯論聯(lián)盟、巴德模擬聯(lián)合國(guó)、超現(xiàn)實(shí)主義者訓(xùn)練營(yíng)（Surrealist Training Circus）、騎行社和學(xué)校電臺(tái)WXBC。
盡管巴德學(xué)院地理位置遠(yuǎn)離大都市，但它擁有很強(qiáng)的獨(dú)立音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)。在1980年至2000年代早期，學(xué)院的老體育館曾經(jīng)是音樂(lè)會(huì)和舞會(huì)的著名場(chǎng)所。在2004年，老體育館關(guān)閉，并在2006年春季轉(zhuǎn)移到一所學(xué)生運(yùn)營(yíng)的劇院。很多活動(dòng)也在更小的SMOG樓舉行。
科學(xué)研究
巴德學(xué)院是一所文理和科學(xué)學(xué)院。在本科教育中，巴德提供文學(xué)學(xué)位和科學(xué)學(xué)位。23個(gè)學(xué)術(shù)部門(mén)提供超過(guò)40個(gè)專業(yè)以及12個(gè)跨學(xué)科輔修專業(yè)。巴德學(xué)院也是全美第一個(gè)設(shè)置人權(quán)專業(yè)的學(xué)校。在2011-2012學(xué)年，巴德?lián)碛?345個(gè)課堂。
在開(kāi)學(xué)報(bào)到的前三周，大一新生需要參加語(yǔ)言和思考項(xiàng)目（Language and Thinking,L&T），為新生準(zhǔn)備一次緊湊的、以寫(xiě)作為中心的博雅教育介紹，期間學(xué)生需要閱讀各派別的文學(xué)作品并分小組討論閱讀與寫(xiě)作。這一跨專業(yè)項(xiàng)目建立于1981年，目的是“培養(yǎng)深度閱讀和討論、清晰發(fā)音、準(zhǔn)確的自我批判、有成果的協(xié)作習(xí)慣”。這一項(xiàng)目囊括哲學(xué)、歷史、科學(xué)、詩(shī)歌、小說(shuō)和宗教。在2011年，核心閱讀書(shū)籍包括有漢娜·阿倫特、弗蘭茲·卡夫卡、弗蘭斯·德·瓦爾、斯蒂芬·古爾德、克利福德·格爾茨、索福克勒斯。隨后在他們的冬季，大一新生必須參加到公民科學(xué)項(xiàng)目（CitizenScienceprogram），此項(xiàng)三周項(xiàng)目開(kāi)始于2011年。公民科學(xué)項(xiàng)目向?qū)W生介紹科學(xué)并教授科學(xué)方法的理念。在這個(gè)課程中，學(xué)生圍繞一個(gè)主題進(jìn)行展開(kāi)分析，比如感染性疾病，通過(guò)不同的角度與概念進(jìn)行思考，以提出解決問(wèn)題的不同方案。
所有的大一學(xué)生必須參加“大一研討會(huì)”（First-YearSeminar），通過(guò)一年周期的閱讀和寫(xiě)作核心課程。第一個(gè)學(xué)期的分析從孔子到伽利略·伽利萊，而第二個(gè)學(xué)期討論約翰·洛克到伍爾夫。這個(gè)每學(xué)期課程有大概30個(gè)章節(jié)，由教授指導(dǎo)閱讀和分析大量的作家作品和思想。
另一個(gè)大學(xué)強(qiáng)制項(xiàng)目是調(diào)整（moderation）。調(diào)整通常發(fā)生于第四和第五學(xué)期，作為一個(gè)方式選擇專業(yè)。完成這一課程的要求往往會(huì)因系院所有區(qū)別，在過(guò)程中，學(xué)生必須呈交完成由三名教授組成的調(diào)整委員會(huì)布置的任務(wù)，并通過(guò)接踵而來(lái)的面談、考試和批判。
巴德的本科教育頂石是一個(gè)稱之為“畢業(yè)項(xiàng)目”（SeniorProject），這一項(xiàng)目也因系院不同而呈現(xiàn)不同情況。部分學(xué)生需要撰寫(xiě)大概80頁(yè)的論文，并呈交給三人教授委員會(huì)進(jìn)行調(diào)整和批判。藝術(shù)系學(xué)生必須組織一系列的演唱會(huì)、獨(dú)奏會(huì)、表演或者出版具有深度創(chuàng)造性的作品；數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)生，以及部分社會(huì)科學(xué)學(xué)生，需要完成研究性項(xiàng)目。
科研平臺(tái)
巴德學(xué)院建立了不同的創(chuàng)新研究項(xiàng)目及科研機(jī)構(gòu)，包括有彌爾頓·艾弗里藝術(shù)研究生院、利維經(jīng)濟(jì)研究所（2014年提供M理論和政策碩士學(xué)位）、策展研究與現(xiàn)代文化藝術(shù)中心、巴德環(huán)境政策中心、巴德音樂(lè)學(xué)院、巴德學(xué)院克萊門(mén)特項(xiàng)目，以及位于曼哈頓的巴德研究所。巴德學(xué)院的理查德·B·費(fèi)舍爾表演藝術(shù)中心是由建筑家弗蘭克·蓋里設(shè)計(jì)，并于2003年春季完成。
此外，位于紐約的巴德全球與國(guó)際事務(wù)項(xiàng)目致力于人權(quán)法的學(xué)習(xí)、國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則、公民社會(huì)、人道主義行動(dòng)及全球政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；學(xué)生有機(jī)會(huì)在夜間參加研討會(huì)，并在白天參加國(guó)際事務(wù)實(shí)習(xí)。
2011年6月，巴德學(xué)院正式吞并位于波士頓的隆基音樂(lè)學(xué)院。并于2011年11月，收購(gòu)德國(guó)柏林的歐洲文理學(xué)院，并改為柏林巴德學(xué)院。2013年，巴德學(xué)院進(jìn)入東亞，并與蘇州大學(xué)建立合作，其中包括蘇州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院與巴德音樂(lè)學(xué)院的雙學(xué)士項(xiàng)目。
體育
巴德學(xué)院是全美大學(xué)體育協(xié)會(huì)的成員。他也是自由聯(lián)盟的成員。在2007-08賽季至2010-11賽季期間，多倫多猛龍隊(duì)（巴德學(xué)院體育隊(duì)）曾經(jīng)作為獨(dú)立學(xué)校參加天際聯(lián)盟。猛龍隊(duì)的男子運(yùn)動(dòng)包括有棒球、籃球、越野賽、長(zhǎng)曲棍球、英式足球、壁球、游泳跳水、網(wǎng)球、田徑及排球；而女子運(yùn)動(dòng)則包括籃球、越野賽、長(zhǎng)曲棍球、英式足球、英式橄欖球、游泳跳水、網(wǎng)球、田徑及排球。
參考資料 >
“春之聲”中國(guó)新年音樂(lè)會(huì)正月紐約上演 龍騰四海古調(diào)新聲 絲竹管弦和樂(lè)融融.中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng).2024-04-02
巴德美中音樂(lè)研習(xí)院學(xué)位留學(xué)項(xiàng)目申請(qǐng)常見(jiàn)問(wèn)題.巴德美中音樂(lè)研習(xí)院.2024-04-02
Human Right Project.Bard College.2024-04-03
Bard College: A 150 Year History.Bard College.2024-04-03
About Bard College.Bard Colleage.2024-04-03
Bard College.U.S. News & World Report.2024-04-03
譚盾將出任美國(guó)頂級(jí)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)，憑電影《臥虎藏龍》配樂(lè)獲過(guò)奧斯卡、格萊美.每日經(jīng)濟(jì)新聞.2024-04-03