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外國(guó)教育經(jīng)典解讀
來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)

《外國(guó)教育經(jīng)典解讀》是單中惠朱鏡人于2004年合著的一部圖書(shū),由上海教育出版社出版。該書(shū)探討了洛克的《教育漫話(huà)》(1693年)、斯賓塞的《教育論》(1861年)以及杰羅姆·布魯納的《教育過(guò)程》(1960年)等外國(guó)教育經(jīng)典著作的內(nèi)容和意義。

基本信息

作 者:?jiǎn)沃谢?/p>

出 版 社:上海教育出版社

出版時(shí)間: 2007-4-1

I S B N : 7532096742

頁(yè) 數(shù): 546

所屬分類(lèi):教師成長(zhǎng)用書(shū)>>教育理論/流派/思潮

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)選取了27位外國(guó)教育名家的教育代表作,在時(shí)間上跨越西方古代、近代、現(xiàn)當(dāng)代三個(gè)歷史時(shí)期,在地域上涉及歐洲、美國(guó)、蘇聯(lián)等國(guó)家,在內(nèi)容上包括教育理念、兒童發(fā)展、課程教學(xué)、教育技巧、智力培養(yǎng)、道德發(fā)展、教育評(píng)價(jià)、教師使命、教育管理、校長(zhǎng)職責(zé)、國(guó)際合作等方面。

通過(guò)對(duì)這些教育經(jīng)典的閱讀,可以使我們教師更加有文化和教育的涵養(yǎng),更加理性的思考教育改革與發(fā)展中的問(wèn)題.

目錄

[古希臘]柏拉圖:《理想國(guó)》約前370

[古羅馬]昆提利安:《雄辨術(shù)原理》96

[法]米歇爾·德·蒙田:《論對(duì)孩子的教育》1580

[捷]約翰·夸美紐斯:《大教學(xué)論》1632

[英]約翰·洛克:《教育漫話(huà)》1693

[法]讓-雅克·盧梭:《愛(ài)彌兒》1762

[瑞士]約翰·裴斯泰洛齊:《葛篤德如何教育她的子女》1801

[德]約翰·赫爾巴特:《普通教育學(xué)》1806

[德]福祿培爾:《人的教育》1826

[德]阿道爾夫·第斯多惠:《德國(guó)教師培養(yǎng)指南》1835

[英]斯賓塞:《教育論》1861

[美]約翰·杜威:《民主主義與教育》1916

[意]瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利:《童年的秘密》1936

[蘇]馬卡連柯:《普通學(xué)校的蘇維埃教育問(wèn)題》1938

[美]泰勒:《課程與教學(xué)的基本原理》1949

[美]杰羅姆·布魯納:《教育過(guò)程》1960

[蘇]瓦·蘇霍姆林斯基:《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》1969

[法]朗格朗:《終身教育引論》1970

[法]皮亞杰:《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》1970

[美]勞倫斯·科爾伯格:《道德教育的哲學(xué)》1971-1984

[聯(lián)合國(guó)教科文]富爾等:《學(xué)會(huì)生存》1972

[蘇]列·贊科夫:《教學(xué)與發(fā)展》1975

[蘇]巴班斯基:《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》1982

[蘇]阿莫納什維利:《學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲》1983-1987

[美]霍華德·加德納:《多元智能》1993

[美]派納等:《理解課程》1995

[聯(lián)合國(guó)教科文]德洛爾等:《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》1996

參考資料 >

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