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《課程與教學的基本原理》是2008年中國輕工業出版社出版的圖書，作者是泰勒。本書采用英漢對照的形式，非常適合高校教育專業師生、教育研究者和中小學教師等使用。
內容簡介
本書是被譽為“現代課程理論之父”的教育家泰勒的經典著作，是迄今為止課程領域最有影響的著作之一，被奉為“現代課程理論的‘圣經’”！泰勒在書中提出的四個基本問題，構成了考察課程與教學問題的基本原理，既為課程開發提供了堅實的理論基礎，又為現代課程研究開創了范式！
自1949年初版以來，該書已重印40余次，并以多種文字翻譯出版，長期以來一直受到讀者的廣泛歡迎！
圖書目錄
導言
第一章 學校應力求達到何種教育目標
教育目標的來源之一：對學習者本身的研究
教育目標的來源之二：對當代校外生活的研究
教育目標的來源之三：學科專家對目標的建議
教育目標的來源之四：利用哲學選擇目標
教育目標的來源之五：利用學習心理學選擇目標
以有利于選擇學習經驗和指導教學的形式陳述目標
第二章 如何選擇有助于實現這些教育目標的學習經驗
“學習經驗”一詞的含義
選擇學習經驗的一般原則
舉例說明有助于實現各類目標的學習經驗的特征
第三章 如何為有效的教學組織學習經驗
“組織”是什么
有效組織的標準
組織的要素
組織的原則
組織的結構
設計組織單元的過程
第四章 如何評價學習經驗的有效性
評價的必要性
評價的基本概念
評價的程序
評價結果的使用
評價程序的其它價值和用途
第五章 學校或學院的教師如何從事課程編制工作
參考資料 >