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當代格魯吉亞兒童心理學家，教育家，原蘇聯(lián)教育科學院院士，曾任全蘇教師創(chuàng)造協(xié)會理事長，格魯吉亞戈蓋巴什維利教育所長。
簡介
阿莫納什維利是合作教育學派的主要代表人物之一，是一位富于革新精神的學者，也是一位小學教師。他創(chuàng)造了一套以師生獨特的交往方式為基礎，并具有他本人鮮明個性特點的合作教學模式，被簡單稱做沒有分數(shù)的教學體系。他提出了建立實事求是的師生關系的原則，認為在知識探索中，教師有時應當扮演與學生一樣的求知者的角色，有時“健忘”，有時“犯錯誤”，提出與學生答案相反的論證，激起學生與教師辯論的愿望。在阿莫納什維利的教學中，教師以這種方式為學生創(chuàng)造條件，讓學生在與教師的交往中感到自己是與教師平等的伙伴，并從這種積極參與中獲得認識的快樂，交往的快樂。
作品
阿莫納什維利著述甚多，代表性的有：《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》、《教學·分數(shù)·評價》、《6歲入學》、《對學生的學習評價的教養(yǎng)和教育職能》，以及與他人合著的《我們今天的教育學》等。部分著作在國外被譯為多種文字出版。
參考資料 >