自傳體是一種傳記，主要敘述自己的生平事跡和著作等，一般用第一人稱，也有用第三人稱的。古人著書后常作自序，有的也屬自傳。
自傳作品采用多種形式，從生前不必然要出版的私密寫作(包括信件、日記、札記、回憶錄、憶往)，到正式的自傳。這種體裁的杰出范例有奧古斯丁的《懺悔錄》、納巴科夫的《回憶錄》等。
文體介紹
自傳是應(yīng)用寫作中一種較常見的應(yīng)用文體。如司馬遷的《史記·太史公自序》即具有自傳性質(zhì)；王充的《論衡·自紀(jì)篇》、江淹的《自序論》或者陶淵明的《五柳先生傳》等均為自傳。古代和中世紀(jì)少有自傳文學(xué)存在(雖然有少數(shù)例外)，直到15世紀(jì)，這種形式才開始出現(xiàn)。
代表作品
在世界上最有影響力的自傳體文章是馬克西姆·高爾基的《童年》《我的大學(xué)》《在人間》和海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
寫作技巧
從寫作的對象上來講，自傳體作文是以寫人為主的文章。只不過這個(gè)人物是自己，寫人的手法在此都可以應(yīng)用。但是，怎樣把自傳體作文寫好，卻不象寫人那樣簡單。
首先，自傳體作文要寫出一個(gè)真實(shí)的、活生生的“我”來。這個(gè)我，應(yīng)該就是生活中自己的真實(shí)樣子，而不是與生活中真實(shí)的自己隔著一層，讓人看了之后，覺得那不是你，或者不是完全真實(shí)的你。這就要求寫作自傳體作文的第一個(gè)要求是認(rèn)識(shí)自我。也許你要問了，我還能不認(rèn)識(shí)自己嗎？其實(shí)不然。我們每個(gè)人從出生到成長，走過的每一天每一步都在塑造著自己。在緊張的生活中，在不知不覺的成長中，慢慢地，可能對自己的成長不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于環(huán)境的左右，自己成了自己不希望的樣子，自己對自我的認(rèn)識(shí)也漸漸有了偏差。寫作自傳的過程有時(shí)是一個(gè)尋找、發(fā)現(xiàn)自我的過程，你要順著一根線，把自己給追回來，加以審視，加以分析，最終真正地認(rèn)識(shí)自己。那么，怎樣才能在文章中真實(shí)地、生動(dòng)地表達(dá)自己呢？讓我們一起來想一想。請問一下自己：我是誰？我是一個(gè)什么樣的人？我的性格如何？我喜歡什么、不喜歡什么？我的理想是什么？我希望自己的未來是什么？我為什么會(huì)有以上的愛好與想法？在我成長的過程中，誰對我的影響比較大？哪些事給我留下的印象比較深？……這么問下來，做個(gè)記錄，加以整理，一份較為真空的自傳體作文就出來了。寫作自傳體作文比其他寫人的作文要容易很多。這是因?yàn)閷懙氖亲约海夭牟蝗保J(rèn)識(shí)不缺。但是，素材多了，又面臨一個(gè)選材和剪裁的問題。什么樣的素材最適合用于這篇自傳體文章？什么樣的素材更重要、更有表現(xiàn)力？這都是需要認(rèn)真考慮的。寫作自傳體作文，最忌寫成流水賬，從自己的出生寫起、一年一年的，在哪兒生活，在哪兒上學(xué)，在哪兒玩耍，這樣的文章不是自傳。自傳中的自己要個(gè)性鮮明。要緊扣自己的性格特點(diǎn)來寫作，我愛靜還是愛動(dòng)？內(nèi)向還是外向？喜歡看書還是喜歡運(yùn)動(dòng)？都要在寫作中運(yùn)用準(zhǔn)確的事例生動(dòng)地表達(dá)出來。
自傳還有向別人明確傳遞出自己的外貌特征，使人讀后留有印象，甚至一見到你本人就能根據(jù)你自傳中的描寫認(rèn)出你。這也需要運(yùn)用外貌描寫的技巧，把自己寫好，寫活。
自傳中要有事實(shí)。自傳不是簡單的記人，它要反映出人物的成長變化經(jīng)歷，要有一定的時(shí)間感。雖然我們現(xiàn)在年齡還小，但成長的經(jīng)歷已經(jīng)有了，這在自傳中都要較好地反映出來。比如，一位作者寫到自己現(xiàn)在是環(huán)保主義者，非常喜歡參加各種各樣的環(huán)保活動(dòng)。這是為什么呢？因?yàn)樾r(shí)候游長城時(shí)一位叔叔撿垃圾的行為深深影響了我，后來通過科教片和老師的引導(dǎo)又強(qiáng)化了這一觀念，現(xiàn)在，我們生活環(huán)境的日益惡化更加深了這種認(rèn)識(shí)，所以，為了保護(hù)環(huán)境，使我們的生活更美好，我積極地參加植樹、節(jié)水宣傳、垃圾分類等環(huán)保活動(dòng)，所以，我是一個(gè)環(huán)保主義者，將來我還要發(fā)展更多的人加入我們保護(hù)環(huán)境的行列。這篇自傳中，作者通過大量事實(shí)描述了自己成長為一個(gè)環(huán)保主義者的過程，一些切身的體會(huì)、真實(shí)的活動(dòng)讓文章十分生動(dòng)、充實(shí)。
自傳中有時(shí)也要有感情的流露和對事情的看法，也要寫生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，但這些非同于其他文藝作品中的直接抒情、議論，而是寓情、理于敘事之中，讓讀者感覺出來，即間接表露出來。《魯迅自傳》通過敘述性強(qiáng)的手法展現(xiàn)了作者的成長經(jīng)歷和思想變化，是自傳體文學(xué)的典范。
參考資料 >