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來源：互聯(lián)網(wǎng)

孫斌勇（1976年11月13日—），中國浙江省舟山市人，畢業(yè)于浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)。他是中國當(dāng)代數(shù)學(xué)家、中國科學(xué)院院士，還擔(dān)任浙江大學(xué)數(shù)學(xué)高等研究院教授、博士生導(dǎo)師以及中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員等職務(wù)。

孫斌勇自幼成績優(yōu)秀，以滿分的成績獲得浙江省數(shù)學(xué)奧林匹克競賽第一名，被保送至浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系。1995年，孫斌勇進(jìn)入浙江大學(xué)，后被選派參加在香港大學(xué)組織的李群系列課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。1999年，孫斌勇大學(xué)畢業(yè)，并于2001年進(jìn)入香港科技大學(xué)攻讀博士，于2004年獲得博士學(xué)位。次年11月，孫斌勇進(jìn)入中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院工作。2017年，孫斌勇證明L—函數(shù)非零假設(shè)，并于2019年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。2020年起，孫斌勇成為浙江大學(xué)數(shù)學(xué)高等研究院教授，開始從事教育事業(yè)。他還參加一些學(xué)術(shù)大會，例如孫斌勇在2022年國際數(shù)學(xué)家大會上作45分鐘的學(xué)術(shù)報告。

孫斌勇在典型群無窮維表示論、L—函數(shù)及其相互聯(lián)系的基本問題研究中取得了一系列重要成果，如證明了典型群重數(shù)一猜想，以及Theta對應(yīng)理論中的重數(shù)保守猜想、守恒律猜想和對偶猜想等。孫斌勇憑借其科研成果，曾獲得2014年陳嘉庚青年科學(xué)獎、2018年國家自然科學(xué)獎二等獎等獎項，還于2023年入選首批“新基石研究員”。2024未來科學(xué)大獎于2024年8月16日在北京揭曉，孫斌勇獲“數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)獎”。

人物經(jīng)歷

早年經(jīng)歷

1976年11月13日，孫斌勇出生于浙江省舟山市一個普通農(nóng)民家庭，家中排行老二。受其父親影響，孫斌勇兄弟幾人自幼就養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)時，孫斌勇的數(shù)學(xué)天賦就顯露出來。進(jìn)入初中后，孫斌勇各科成績都比較優(yōu)秀，常拿到年級第一。高中時期，孫斌勇先是進(jìn)入普陀中學(xué)1996屆（1）班，后考入清華大學(xué)附屬中學(xué)937班。高中臨近畢業(yè)時，孫斌勇以滿分的成績獲得浙江省數(shù)學(xué)奧林匹克競賽第一名，后被保送至浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系。

大學(xué)期間，孫斌勇因成績優(yōu)異被學(xué)校選派參加在香港大學(xué)組織的李群系列課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并借此認(rèn)識了普林斯頓高等研究院教授阿曼德·波萊爾（Armand Borel），以及后來成為香港地區(qū)中科院兩位數(shù)學(xué)院士之一的莫毅明教授。1999年，孫斌勇于浙江大學(xué)畢業(yè)。兩年后，孫斌勇進(jìn)入香港科技大學(xué)，師從數(shù)學(xué)家勵建書，繼續(xù)深入李群論方向的研究。2004年11月，其獲得香港科技大學(xué)博士學(xué)位。

工作經(jīng)歷

2005年，孫斌勇前往蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院蘇黎世分校數(shù)學(xué)系進(jìn)行博士后研究。同年，其入職中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院。期間，孫斌勇結(jié)合之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將自己的研究重點放在突破“典型群無窮維表示論”中的重大問題上，后于2009年擔(dān)任該研究院的副研究員，兩年后升任研究員。工作后，孫斌勇與合作者先后在2011年、2012年和2014年成功證明了典型群重數(shù)一猜想，以及典型群Theta對應(yīng)理論中三個最基本猜想：重數(shù)保守猜想、守恒律猜想和對偶猜想。期間，孫斌勇還于2012年成功入選中共中央組織部首屆“青年拔尖人才計劃”。

2017年，孫斌勇以自己博士論文里的結(jié)果為基礎(chǔ)，證明了20世紀(jì)70年代著名學(xué)者提出的L—函數(shù)非零假設(shè)。2019年3月，孫斌勇應(yīng)邀做客廈門大學(xué)第931期南強學(xué)術(shù)講座，做題為“李群的酉表示和軌道方法”的學(xué)術(shù)講座。同年11月，孫斌勇當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。2020年9月，孫斌勇正式成為浙江大學(xué)數(shù)學(xué)高等研究院教授，博士生導(dǎo)師，開始從事教育事業(yè)。他經(jīng)常去一些學(xué)校做專題講座和學(xué)術(shù)報告，例如2022年3月，孫斌勇前往江蘇大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院進(jìn)行題為“李群及其表示-介紹與例子”精彩的學(xué)術(shù)報告，并耐心回答與會師生的問題。而后，孫斌勇在7月受邀參與2022年國際數(shù)學(xué)家大會，并在會上作45分鐘報告。2023年，孫斌勇成為中華全國青年聯(lián)合會第十二屆委員會委員。

主要成就

孫斌勇主要從事李群表示論及相關(guān)領(lǐng)域的研究，主要包括李群表示論和自守形式，特別在典型群無窮維表示論、L—函數(shù)及其相互聯(lián)系的基本問題研究中取得了一系列重要成果。主要的學(xué)術(shù)成果如下：

L—函數(shù)算術(shù)研究的突破

L—函數(shù)特殊值的算術(shù)性質(zhì)是朗蘭茲綱領(lǐng)，特別是算術(shù)代數(shù)幾何的核心問題之一。高階蘭金-塞爾伯格（Rankin-Selberg） L—函數(shù)特殊值的算術(shù)性質(zhì)研究中有一個被稱為非零假設(shè)的致命障礙。孫斌勇完成了卡茲丹-馬祖爾（Kazhdan-Mazur）非零假設(shè)的證明，這項工作被國際同行稱為“孫的突破”。哥倫比亞大學(xué)教授邁克爾·哈里斯（M. Harris）等人認(rèn)為孫斌勇的這項工作“使L—函數(shù)特殊值研究的整個領(lǐng)域更加引人矚目”，并且對他們的論文具有“最高重要性”。此外，孫斌勇在博士論文及前人工作的基礎(chǔ)上，在對L—函數(shù)的算術(shù)性質(zhì)的研究中引入了構(gòu)造上同調(diào)表示局部周期的分析方法，這一代數(shù)構(gòu)造被國際同行稱為“孫的上同調(diào)導(dǎo)出泛函”。利用這個代數(shù)構(gòu)造，他最終證明了關(guān)于線性周期的非零假設(shè)。孫斌勇等人在L—函數(shù)特殊值的算術(shù)研究中取得的突破還入選2018年度國家自然科學(xué)基金項目成果巡禮。

Theta對應(yīng)理論基本猜想

局部Theta對應(yīng)理論是對經(jīng)典不變量理論的極大發(fā)展。這個理論把一個典型群的表示轉(zhuǎn)換成另一個典型群的表示，在表示論和自守形式理論中有重要應(yīng)用。該理論有兩個最基本的猜想，即Howe對偶猜想和庫德拉-拉利斯（Kudla-Rallis）守恒律猜想。孫斌勇與合作者完全證明了Kudla-Rallis守恒律猜想。守恒律猜想被美國《數(shù)學(xué)評論》稱為“Theta對應(yīng)理論中最重要的猜想之一”。孫斌勇和勵建書、田野等人還一同證明了重數(shù)保守猜想，即Howe對偶猜想兩個論斷中的一個。該猜想被美國《數(shù)學(xué)評論》稱為“局部Theta對應(yīng)理論中的基本定理之一”。而后，孫斌勇和新加坡國立大學(xué)的顏維德利用此前證明的Kudla-Rallis守恒律猜想，通過對最后一種情況（四元數(shù)群的情況）的處理，最終完全證明了Howe對偶猜想。

典型群重數(shù)一猜想

經(jīng)典分歧律中有個重數(shù)一現(xiàn)象，即子群的每個不可約表示在大群的不可約表示中最多出現(xiàn)一次。20世紀(jì)80年代，數(shù)學(xué)家伯恩斯坦（J.Bernstein）和拉利斯（S.Rallis）等猜測同樣現(xiàn)象出現(xiàn)于非緊致典型群的無窮維表示中，這叫典型群的重數(shù)一猜想。在這之前，豪埃爾（R.Howe）猜測Theta對應(yīng)中也有重數(shù)一現(xiàn)象。孫斌勇與合作者完全解決了典型群的重數(shù)一猜想，同時還解決了正交群—辛群Theta對應(yīng)重數(shù)一猜想。這些重數(shù)一猜想的解決，也為朗蘭茲綱領(lǐng)中典型群自守L—函數(shù)理論的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這項成果及相關(guān)工作入選了中國科學(xué)院發(fā)布的《2012科學(xué)發(fā)展報告》“2011年中國科學(xué)家具有影響力的部分工作”欄目。

主要作品

論文

講座報告

人才培養(yǎng)

自2020年起，孫斌勇在浙江大學(xué)數(shù)學(xué)高等研究院工作。他在此開設(shè)李群表示論討論班、數(shù)論與表示論討論班、混合霍奇模討論班等班級來傳授他的數(shù)學(xué)知識。孫斌勇認(rèn)為數(shù)學(xué)人才要盡早培養(yǎng)，因為年輕時更富精力和創(chuàng)造力，學(xué)起來也更容易。在指導(dǎo)學(xué)生的同時，他也選擇與學(xué)生“輕松、快樂”地相處。

孫斌勇認(rèn)為“對于低年級本科生來說最重要的是打牢基礎(chǔ)”。他面向大學(xué)一年級學(xué)生開設(shè)討論班，在師生共同討論中掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，他指出“學(xué)生必須把別人講明白，自己才能真正懂得，未來的數(shù)學(xué)研究不是‘刷題’，而是基于理解的創(chuàng)新”。而且孫斌勇認(rèn)為做難題不是衡量一個人的標(biāo)尺。另外，孫斌勇在研究數(shù)學(xué)問題時，主張“不斷思考，想清楚”，他認(rèn)為學(xué)習(xí)不稀里糊涂，把知識完全搞清楚，便不會覺得數(shù)學(xué)難、枯燥。

擔(dān)任職務(wù)

榮譽獲獎

榮譽

獲獎

人物關(guān)系

人物評價

菲爾茲獎得主阿克薩伊·文卡特什（A. Venkatesh）等人評：“孫斌勇在非零問題上取得了關(guān)鍵突破。”

中國科學(xué)院評：“孫斌勇具有強烈的愛國主義精神，為人正直，學(xué)風(fēng)正派。”

浙江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會評：“孫斌勇從小對學(xué)習(xí)就有一套自己的方法。他細(xì)心、耐心，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)習(xí)務(wù)求弄懂弄通，不求速度但求準(zhǔn)確度。他總是不緊不慢，甚至有點悠哉游哉。因為學(xué)得輕松，他沒有焦慮感，碰上考試也不著急上火，做題速度并不快，往往時間快到了才做完題，絲毫沒有追求‘第一’的迫切感。”

中國科學(xué)報評：“孫斌勇是一個愛追劇愛玩的數(shù)學(xué)家。”

參考資料 >

先進(jìn)工作者:孫斌勇.中國科學(xué)院.2024-04-27

孫斌勇.浙江大學(xué)理學(xué)部.2024-04-27

孫斌勇.中國工程院院士館.2024-05-21

孫斌勇教授.浙江大學(xué)數(shù)學(xué)高等研究院.2024-04-27

研究員----中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院.中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院.2024-04-27

Binyong Sun (孫斌勇研究員).數(shù)學(xué)院晨興數(shù)學(xué)中心.2024-04-27

吳文俊數(shù)學(xué)重點實驗室代數(shù)學(xué)系列講座之三十四【孫斌勇】.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué).2024-05-21

孫斌勇.浙江大學(xué)人才工作辦公室.2024-04-27

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