莆田市第四中學(xué)創(chuàng)建于西元1900年仲春，當(dāng)時林翰等幾位具有維新思想的留日學(xué)生回到家鄉(xiāng)莆田，辦起了莆田第一所小學(xué)校——礪青小學(xué)堂，取“磨礪青年成國家棟梁”之意。學(xué)校幾經(jīng)沿革，幾經(jīng)遷徙，從興化私立礪青小學(xué)堂到莆田官立礪青小學(xué)堂、私立礪青中學(xué)、莆田師范學(xué)校、城郊五七中學(xué)再到今天的莆田第四中學(xué)；辦學(xué)校址從當(dāng)年始創(chuàng)于城廂頂務(wù)巷的肖氏祠堂到城區(qū)真武壇興安書院、鳳山寺、從抗戰(zhàn)初期的白沙宮、夾漈宮、廣化寺到抗戰(zhàn)后期的元妙觀三清殿，從解放后的舊校區(qū)到今天的新校園，學(xué)校歷經(jīng)滄桑、歷盡艱辛。已是一所聞名遐邇的省重點(diǎn)中學(xué)。
簡介
福建省莆田第四中學(xué)，簡稱莆田四中，新校區(qū)位于荔城區(qū)拱辰街道南郊村 溪頭自然村，創(chuàng)建于西元1900年仲春，是與世紀(jì)同行的百年老校。上世紀(jì)初，光緒年間，1904年林翰、陳樵與黃紀(jì)星表弟涂開渠、關(guān)陳謨、蔡等幾位具有維新思想的留日學(xué)生回到家鄉(xiāng)莆田市在頂務(wù)巷租用蕭家祠堂創(chuàng)辦——莆田縣私立礪青小學(xué)堂，為莆田第一所私立小學(xué)，校名取“磨礪青年成國家棟梁”之意。郵政編碼 351106。
發(fā)展沿革
莆田第四中學(xué)伴隨著世紀(jì)老人，多次沿革，幾經(jīng)遷徙，從清朝光緒年間的1900年的莆田縣官立小學(xué)堂創(chuàng)建，清朝 光緒年間，公元1904年，城廂區(qū)人林翰、西天尾鎮(zhèn)人陳樵與黃紀(jì)星表弟涂開渠、涵江區(qū)人關(guān)陳謨等幾位具有維新思想的留日本學(xué)生回到家鄉(xiāng)莆田創(chuàng)辦了莆田新式小學(xué)校之一----礪青小學(xué)堂，取“磨礪青年成家鄉(xiāng)棟梁”之意，校址在城廂區(qū)頂務(wù)巷的肖氏祠堂和城區(qū)真武壇興安書院（現(xiàn)莆田職業(yè)技術(shù)學(xué)校和莆田第二中學(xué)），從莆田縣私立礪青小學(xué)堂到莆田官立礪青小學(xué)堂，在此后近50年的歷程中，逐漸形成了“關(guān)愛民生”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生愛民救鄉(xiāng)的社會責(zé)任感。興化市境內(nèi)第一個新式學(xué)堂則為清光緒四年(西元1878) 美國基督教衛(wèi)理公會興化年議會和美以美會 美國傳教士 美國人威廉 蒲魯士和蒲星氏和謝錫恩等合設(shè)在城廂 坊巷的培元書院。
光緒三十二年1906年莆田私立礪青小學(xué)堂并入莆田縣官立小學(xué)堂并改稱莆田官立礪青小學(xué)，莆田縣官立小學(xué)堂校長任新莆田官立礪青小學(xué)校長。莆田私立湖山小學(xué)創(chuàng)建
民國14年1925年部分保留小學(xué)并改名莆田 鳳山小學(xué)，部分升格為私立礪青初級中學(xué)。
民國27年，遷往莆田縣白沙鎮(zhèn)白沙宮（在涵江區(qū)）
民國28年遷往新縣鎮(zhèn)夾漈宮（在涵江區(qū)），民國24年私立莆田西湖小學(xué)和私立莆田川小學(xué)、私立莆田興安小學(xué)并入私立湖山小學(xué)，校址遷往元妙觀。民國29年，莆田私立湖山小學(xué)并入莆田縣梧塘鎮(zhèn)松板小學(xué)，民國31年，升格為莆田縣梧塘鎮(zhèn)松梧中心校，后再并入莆田七中。
民國21年，1932年莆田 鳳山小學(xué)恢復(fù)名稱莆田礪青小學(xué)，1951年改名文獻(xiàn)小學(xué)， 21世紀(jì)后，部分并入位于原梅峰寺東部內(nèi)的莆田市梅峰小學(xué)，部分改為莆田市荔城區(qū)第一實驗幼兒園。私立礪青中學(xué)1958年改名莆田師范學(xué)校、城郊五七中學(xué)再到今天的莆田第四中學(xué)；
辦學(xué)校址從當(dāng)年始創(chuàng)于 城廂頂務(wù)巷的 肖氏祠堂到 城區(qū)真武壇興安書院、鳳山寺、從抗戰(zhàn)初期的白沙鎮(zhèn)白沙宮、新縣鎮(zhèn)夾漈草堂（夾漈宮）、廣化寺到抗戰(zhàn)后期的元妙觀三清殿，
民國三十年私立礪青中學(xué)停辦，民國三十一年自莆田縣鳳山寺遷往莆田城廂英龍社區(qū)北西湖路（北河邊路，通往舊的西湖電影院）的元妙觀復(fù)辦，元妙觀址位于今莆田市英龍街北河，創(chuàng)建于唐貞觀二年（628年），在清末寬約120米，長約130米，面積約15600平方米。
礪青中學(xué)西邊為興化府 節(jié)孝祠--- 莆田興化府城隍廟（福建 莆田學(xué)院附屬醫(yī)院醫(yī)療集團(tuán)舊區(qū)）和四賢祠（福建莆田學(xué)院附屬醫(yī)院醫(yī)療集團(tuán)舊區(qū) 附近） ，二忠祠左邊。二忠祠，四賢祠前，清乾隆《興化府莆田縣志》載，明朝正德年間壬申（西元1510 年）建祠 祭祀 保衛(wèi)莆田的 莆仙籍賢人陳文龍，陳瓚叔侄，今所專祀二公，有司每 春秋致祭。四賢祠，在城隍廟左。明朝成化（西元1465 - 1487）年間 巡按 尹仁，祀 莆田市籍賢人陳俊卿、蔡襄，名二賢祠，后增 艾軒 林光朝，改匾為三賢。嘉靖庚申，又增加 參政龔茂良，匾改為四賢，有司春秋致祭。萬歷年間，陳布政瑛同明朝陳尚書 經(jīng)邦 重修。礪青中學(xué)對面為大宗伯第（莆田市城廂區(qū)長壽街廟前路（俗稱鐵樹里），是明代禮部尚書陳經(jīng)邦的府第。
民國24年私立莆田西湖小學(xué)和私立莆田潁川小學(xué)、私立莆田興安小學(xué)并入湖山小學(xué)，元妙觀的福神殿、西岳殿改為湖山小學(xué)校舍。
民國21年，礪青中學(xué)也遷入廣東惠州元妙觀。50年代后，改為莆田四中、莆田師范，
元妙觀絕大部分宮殿拆除改為礪青小學(xué)、礪青中學(xué)和莆田四中教學(xué)樓和校舍，從玉皇殿起所有各殿全部拆除改建為高層校舍。
民國32年礪青中學(xué)增加高中部，元妙觀觀址位于莆田城廂英龍街北河，現(xiàn)在梅園路，創(chuàng)建于唐貞觀二年（628年）。宋大中祥符二年（1009年）敕名天慶觀；觀的主體建筑有三清殿、玉皇殿、九御殿等。
元妙觀原占地24畝，長約120米，寬約130米，占地15600平方米，民國中期福神殿、西岳殿改為湖山小學(xué)校舍，三清殿改為莆田地方法院城區(qū)分庭審判庭，玉皇殿和東岳殿的后殿、偏殿都?xì)w該分庭使用。分庭撤銷后被福建新報社接收為社址和印刷工場，后三清殿部分和東岳殿后殿、偏殿為國民黨縣黨部社會服務(wù)處所占用。民國31年，礪青中學(xué)遷入。50年代后，改為莆田四中、莆田師范，從此玉皇殿起所有各殿全部拆除改建為高層校舍。1956年10月，國家文化部撥款修復(fù)三清殿；
1961年，福建省人民委員會公布為省級文物保護(hù)單位；1975年，省文化部門撥款整修；1986年省再次撥款重修，
1996年列為國家級文物保護(hù)單位。
全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位莆田三清殿始建于唐，宋代重修，因為年久失修，這些古建筑殘破不堪，其中西岳殿、文昌祠更是搖搖欲墜。莆田市文物管理辦負(fù)責(zé)人介紹，三清殿作為木結(jié)構(gòu)古建筑，是一級風(fēng)險等級單位，防火裝置都未達(dá)標(biāo)，周邊也沒有公共消火栓。三清殿文物保護(hù)范圍內(nèi)的附屬古建筑，都已殘破不堪，不同程度存在漏雨、內(nèi)外墻面殘破，木結(jié)構(gòu)部分殘缺及條、封檐板腐爛等問題，一些木結(jié)構(gòu)甚至已歪斜，隨時都可能散架。
元妙觀三清殿位于莆田市區(qū)梅園路東段，是原唐代貞觀二年(628年)創(chuàng)建的玄妙觀中僅存的一殿，宋大中祥符八年(1015年)重修，后歷代屢有修。
莆田三清殿與福州華林寺大殿、寧波保國寺大殿并稱為中國南方宋代三大木構(gòu)建筑，被譽(yù)為“江南古建之花”，為我省現(xiàn)存最大的古代道教建筑。殿東廂豎有宋徽宗瘦金書《神霄玉清萬壽宮碑》、趙昚《賜少傅孫俊卿禮碑》，并鐫孝宗御札和孫俊卿謝恩表文，另有蘇軾、文天祥等人題刻，參差排列，古樸典雅。
民國三十五年，莆田 鳳山小學(xué)恢復(fù)名稱莆田縣私立礪青小學(xué)，
民國三十六年，莆田縣私立礪青小學(xué)高中部改名莆田縣私立礪青中學(xué)
1951年莆田縣私立礪青小學(xué)改名莆田縣民辦文獻(xiàn)小學(xué)，
1968年改制為莆田縣城廂文革小學(xué)
1979年改名莆田縣文獻(xiàn)小學(xué)
1984年改名城廂區(qū)文獻(xiàn)小學(xué)，21世紀(jì)后，部分并入在原桃巷梅峰寺東部的校園內(nèi)原城廂區(qū)第一仙游縣壩下中心小學(xué)莆田市梅峰小學(xué)，部分改為莆田縣實驗幼兒園---后再改名莆田市荔城區(qū)第一實驗幼兒園。
一個城市的古街就是這座城市歷史的縮影，在踏入臨街店門之前，你不會知道在這背后隱藏著多么久遠(yuǎn)的歷史。
2002年莆田縣改縣為區(qū)，如今莆田荔城區(qū)的老街就是曾經(jīng)那座莆田城的縮影。
這里匯集了不少名人故居：該校附近的元末明初的提督府、西邊還有位于后塘巷的明朝狀元林環(huán)故居，東邊是文物河邊翁姓民居，斜對面有文物 河邊林氏（林文俊）民居，和哲理鐘樓，對面有清代莆籍陜甘總督林揚(yáng)祖的故居和文物彭鵬故居。 ……這里文化內(nèi)涵豐富，有古井，有胭脂磚，有美人靠，有卷書墻頭，有格扇窗，有照墻，有雀替雕飾，有拼木花格窗……可以說，整個古建筑群都充滿著“莆田市遺風(fēng)”。河邊翁氏民居舊址位于荔城區(qū)鎮(zhèn)海街道河邊路68號，翁氏民居是莆田民間典型的明清建筑風(fēng)格和藝術(shù)水準(zhǔn)的建筑，具有較高的文化、歷史、藝術(shù)價值。
如今，古宅依舊在繁華的都市中為后人遮風(fēng)避雨。
莆田縣私立礪青中學(xué)1956年改名莆田四中，1958年改名莆田師范學(xué)校、1963年復(fù)名莆田四中
1969年改名莆田城郊五七中學(xué)再到今天的莆田第四中學(xué) 辦學(xué)校址，從那 年始創(chuàng)于 城廂區(qū)頂務(wù)巷的肖氏祠堂到城區(qū)真武壇興安書院、鳳山寺、從民國中期的白沙宮、夾漈宮、廣化寺，元妙觀三清殿，從1949年后的舊校區(qū)到今天的新校園，可以說學(xué)校歷經(jīng)滄桑、歷盡艱辛。學(xué)校于2003年在拱辰辦南郊村征地181畝，2003年12月28日與福建歐氏投資集團(tuán)合作創(chuàng)建新校園，現(xiàn)擁有新舊兩個校區(qū)，占地面積223.7畝，建筑面積9.23萬平方米，在校學(xué)生6000多人，新校區(qū)位于 莆田 荔城區(qū) 南郊村溪頭自然村。
并于2004年4月份動工興建。新校園規(guī)模宏大，總投資1.67億元，總建筑面積6.8萬平方米；起點(diǎn)定位高，所有設(shè)施均按照國家級示范高中標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃；布局科學(xué)，分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)；文化氛圍濃，配有圖書館、藝術(shù)館、校園文化長廊、名人塑像等文化設(shè)施。莆田市四中已是一所聞名遐邇的省重點(diǎn)中學(xué)，辦人民滿意的學(xué)校，造福莆田人民，作出更大的貢獻(xiàn)，
悠久的歷史、艱辛的磨礪鑄就了莆田四中輝煌的歷程，也積淀了渾厚的文化底蘊(yùn)。它沐浴著壺蘭山水的陽光雨露，傳承“文獻(xiàn)名邦”、“海濱鄒魯”的文化遺風(fēng)。市內(nèi)的古譙樓、興化府城隍廟等歷史文物史光朗照；毗鄰舊校園的“梅寺晨鐘”、“東巖日出”等景觀曠遠(yuǎn)幽美；舊校園南隅的國家級文物元妙觀更讓人駐足留連，這里殿堂林立、曲徑通幽，碑文石刻隨處可見，有宋徽宗趙佶的手書，也有抗蒙古民族英雄文天祥的題字：歷史與文化讓校園蓬生輝。
教育
更新觀念 追求卓越
學(xué)校更新教育觀念，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，形成“勤學(xué)、求真、開拓、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、協(xié)作、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“誠實、好學(xué)、文明、健體”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)校遵循“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的高素質(zhì)人才”的辦學(xué)宗旨，確立了把學(xué)校辦成具有一流的教育觀念、一流的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的師資隊伍、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的管理水平的國家級示范高中的發(fā)展目標(biāo)。
以人為本 科學(xué)管理
學(xué)校在管理上倡導(dǎo)“以人為本、科學(xué)管理”的理念，充分發(fā)揮教代會的民主決策作用，制定了《莆田礪青中學(xué)崗位職責(zé)制度》，明確教職工的權(quán)利與義務(wù)，增強(qiáng)了教師的育人意識和職工的服務(wù)意識。在管理模式上實行校長、中層班子、年段（教研組）三級管理，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實干，每人分工一線（行政、黨務(wù)、教學(xué)、德育、后勤等），蹲好一點(diǎn)（教研組），抓好一塊（年段），搞好一項（教改、課題研究）。
關(guān)愛學(xué)生 德育為先
學(xué)校德育工作的目標(biāo)是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。建立了長效的德育工作隊伍，全面落實德育工作，開展豐富多彩的德育教育活動。幫學(xué)生明理，教學(xué)生求知，讓學(xué)生自主，給學(xué)生機(jī)會，為學(xué)生著想，替家長分憂。近三年有7位學(xué)生被評為省優(yōu)秀學(xué)生干部，9位學(xué)生被評為省三好學(xué)生，2位學(xué)生被評為省優(yōu)秀學(xué)生，15位學(xué)生光榮加入中國共產(chǎn)黨。
把握過程 質(zhì)量第一
學(xué)校扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，注重過程管理，追求質(zhì)量第一。制定了《莆田四中教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《莆田四中教師教學(xué)規(guī)范》。深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建以學(xué)生為主體、以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)的課程體系。積極打造科研平臺，加大科研投入，學(xué)校現(xiàn)有國家級課題1個，省級課題2個，市級課題7個，校級課題59個，其中重點(diǎn)課題17個，出版了《教育教學(xué)通訊》、《課題論文》、《案例反思》、《科研論文》、《調(diào)查報告》、《教學(xué)論文》等共計22期（集）。
校慶
2010年11月20日上午九時，在雄壯的國歌聲中，莆田第四中學(xué)建校110周年慶典大會隆重地在四中新校區(qū)拉開帷幕。出席本次大會的領(lǐng)導(dǎo)有中共莆田市委副書記、市人民政府市長梁建勇、莆田市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長林素欽、莆田市委常委、宣傳部長、教工委書記李飛亭、莆田市人民政府副市長李力利、張麗冰、莆田市教育局局長姚志平以及區(qū)五套班子領(lǐng)導(dǎo)同志。同時出席的還有各級領(lǐng)導(dǎo)部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各屆校友代表及兄弟學(xué)校代表及莆田第四中學(xué)全體師生共計六千余人。
大會先由莆田第四中學(xué)校長洪冰風(fēng)致開幕詞。在致詞中，洪校長首先代表莆田第四中學(xué)全體師生對到會的各級領(lǐng)導(dǎo)及所有來賓表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。接著洪校長回顧了莆田第四中學(xué)建校110周年來走過的風(fēng)雨歷程與取得的光輝成就，并闡述了學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃及科學(xué)辦學(xué)理念，提出了把四中建設(shè)成為一流名校的遠(yuǎn)景規(guī)劃。大會接著宣讀了中國政協(xié)、中國教育部基礎(chǔ)教育司、福建省教育廳、莆田市人民政府、省市兄弟學(xué)校及部分杰出校友、校友會發(fā)來的賀信和賀電。大會第三項議程由校友代表黃寶奎教授、周建華先生以及學(xué)生代表肖麗作了熱情而生動的講話。最后區(qū)委書記陳國林、市委領(lǐng)導(dǎo)、省委領(lǐng)導(dǎo)分別作了重要講話。各級領(lǐng)導(dǎo)都對莆田第四中學(xué)110周年華誕表示了熱烈祝賀，并對莆田第四中學(xué)取得的教育教學(xué)成果與高考成績作了高度評價，對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與科學(xué)管理理念做了充分肯定，同時也對學(xué)校的未來發(fā)展提出了更高的要求。
最后在熱烈的掌聲中，莆田第四中學(xué)建校110周年慶祝大會徐徐落下帷幕。到會師生紛紛表示：這是一次熱烈、祥和、喜慶的大會，這是一次回顧過去，展望未來的大會，這是一次鼓舞斗志，催人奮起的大會。莆田第四中學(xué)全體師生絕不辜負(fù)全市人民的期望，團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，為把莆田第四中學(xué)建設(shè)成為一流名校而奮斗。
辦學(xué)
四中辦學(xué)理念：以人為本，和諧發(fā)展
辦學(xué)理念，對內(nèi)是學(xué)校的一面旗幟，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，對外則是學(xué)校的形象，表達(dá)學(xué)校的承諾；對歷史，它是一次全面的總結(jié)與升華，對未來，則是一種孜孜以求的理想與目標(biāo)。我校100多年的辦學(xué)歷程就是對辦學(xué)理念的不斷追求與不斷創(chuàng)新的過程。
1904年，林翰、關(guān)陳謨、陳樵與黃紀(jì)星表弟涂開渠等等幾位具有維新思想的留日學(xué)生回到家鄉(xiāng)，辦起了莆田市第一所近代小學(xué)——礪青小學(xué)堂，辦學(xué)的宗旨是“磨礪青年成國家棟梁之材”。在此后近50年的歷程中，逐漸形成了“心系祖國，關(guān)愛民生”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生愛民救國的社會責(zé)任感。新中國成立后，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，響應(yīng)毛澤東提出的“德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者和接班人”的號召，結(jié)合莆田“田徑之鄉(xiāng)”、“籃球之鄉(xiāng)”的特點(diǎn)，提出了“全面發(fā)展，體育特長”的辦學(xué)理念。二十世紀(jì)八十年代以后，學(xué)校根據(jù)小平“三個面向”以及實施素質(zhì)教育的要求，鮮明地提出了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念。進(jìn)入新世紀(jì)，特別是伴隨高中課程改革的全面推開，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為教育的主題。為此，學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展綱要》與省頒系列文件的基礎(chǔ)上，依靠全體師生，廣泛討論，反復(fù)論證，對辦學(xué)理念做了更深層次的思考，與時俱進(jìn)地凝煉出了具有鮮明時代特征的辦學(xué)理念，這就是：“以人為本，和諧發(fā)展”。“以人為本”是學(xué)校教育的靈魂，是把“人”作為學(xué)校最重要的資源，是以關(guān)心人、尊重人、激勵人、解放人、發(fā)展人為根本指導(dǎo)思想，以教師、學(xué)生為主體，以師生發(fā)展為根本目的。
“和諧發(fā)展”集中體現(xiàn)了中華民族的哲學(xué)智慧。“和諧發(fā)展”是人類未來教育的最高理念，即人的身心、人與社會、人與自然的和諧發(fā)展。“和諧發(fā)展”就是要構(gòu)建和諧校園，成全學(xué)生，成就教師，成功教育。只有和諧，學(xué)校才能不斷創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展。 “以人為本，和諧發(fā)展”體現(xiàn)了三個層面的內(nèi)容：一切以學(xué)生發(fā)展為本，一切以教師發(fā)展為本，一切以學(xué)校發(fā)展為本。學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展是不可分割的辯證統(tǒng)一的關(guān)系，學(xué)生、教師的發(fā)展共同建構(gòu)了學(xué)校發(fā)展，而學(xué)校的發(fā)展給學(xué)生、教師的發(fā)展以平臺和保證。辦學(xué)追求的最大價值，就是在于發(fā)現(xiàn)了多少人才，培養(yǎng)了多少人才。所以，學(xué)校的發(fā)展最終體現(xiàn)在學(xué)生和教師的發(fā)展上。
新的辦學(xué)理念為學(xué)校提出了新的辦學(xué)目標(biāo)，指明了前進(jìn)方向。為了踐行辦學(xué)理念，學(xué)校確立了“依托課程改革，創(chuàng)建資源優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、輻射有力的示范性學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)、“德育為先、教學(xué)為主、創(chuàng)新為重”的辦學(xué)原則、“厚德養(yǎng)校、質(zhì)量立校、和諧治校、科研興校、特色揚(yáng)校”的治校方略，堅持一個中心：創(chuàng)建省示范高中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；突出二個發(fā)展：教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展；建設(shè)三大工程：素質(zhì)工程、質(zhì)量工程、平安工程；探索四項改革：辦學(xué)體制改革、分配制度改革、評價制度改革、后勤管理改革；實現(xiàn)五個一流：一流的教育觀念、一流的設(shè)施設(shè)備、一流的教師隊伍、一流的管理水平、一流的教育質(zhì)量，使莆田四中成為八閩教育園中的一朵奇葩。
精神
四中精神：團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、卓越
學(xué)校精神也可稱之為"校魂"，是整個學(xué)校文化的核心部分，是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的濃縮和升華，是對一定時期全校師生員工在建設(shè)和發(fā)展學(xué)校過程中形成的群體意識、價值取向和精神境界的概括和總結(jié)。
回顧我校103年辦學(xué)歷史，風(fēng)雨滄桑，校址累遷，校名數(shù)易，不斷發(fā)展，特別是自2008年以來取得輝煌成績，重要一條就是依靠全體師生員工發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、卓越”的精神。
團(tuán)結(jié)。建校以來，四中的發(fā)展之所以能夠取得輝煌的成就，最關(guān)鍵的因素在人。團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)了四中用事業(yè)凝聚人心、匯聚力量、同心同德、博大包容，心往一處想、勁往一處使，一張藍(lán)圖畫到底、一任接著一任干的思想品格和優(yōu)良傳統(tǒng)，也是四中教育事業(yè)不斷向前推進(jìn)的堅強(qiáng)保證。
勤奮。“克勤于邦，克儉于家”，“業(yè)廣唯勤”，“天道酬勤”。勤奮是一切事業(yè)成功的保證，是立國興邦之本，是立校強(qiáng)校之基。勤奮，體現(xiàn)了四中人在艱苦的條件下勵精圖治，知難而進(jìn)，在作風(fēng)上勤儉節(jié)約，清正廉潔；在辦學(xué)條件改善的情況下居安思危，永不止步。
創(chuàng)新。創(chuàng)新是永恒的主題，也是四中科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、率先發(fā)展的不竭動力。建校以來，四中的教育事業(yè)之所以能夠走在全區(qū)乃至全市前頭，創(chuàng)造了許多鮮活經(jīng)驗，就是緣于立足校情、與時俱進(jìn)、開拓奮進(jìn)。“創(chuàng)新”，體現(xiàn)了四中人敢想敢干、攻堅克難、銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神風(fēng)貌，這是推動四中向更高目標(biāo)邁進(jìn)所必須的時代精神。
卓越。卓越是一種做事的態(tài)度，一種不把事情做到極致不罷休的不懈追求，凸顯四中各項工作的核心理念、目標(biāo)定位、更高標(biāo)準(zhǔn)。卓越，突出“創(chuàng)建資源優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、輻射有力的省級示范學(xué)校”這一奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)四中和四中人勇立潮頭、爭創(chuàng)一流的磅礴氣勢，彰顯四中和四中人自信和精益求精這一精神特質(zhì)，將激勵全體教職員工在新一輪創(chuàng)業(yè)大潮中昂然競進(jìn)、建功立業(yè)，始終做到走前頭、保率先。
團(tuán)結(jié)是一種力量！勤奮是一份職責(zé)！創(chuàng)新是時代強(qiáng)音！卓越是天地氣魄! 它以響亮口號、精神認(rèn)同和自豪源泉，凝聚成全體四中人身上的一道光，樹立起全體四中人內(nèi)心的一面旗!
校訓(xùn)
四中校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新
嚴(yán)謹(jǐn)--作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 注重細(xì)節(jié) 一絲不茍 精益求精
勤奮--忠于職守 堅持不懈 鍥而不舍 奮進(jìn)不止
求實—實事求是 腳踏實地 關(guān)注人本 面向發(fā)展
創(chuàng)新--勤于實踐 不斷探索 與時俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新
作風(fēng)
四中“三風(fēng)”：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
校風(fēng)：勤學(xué)、求真、開拓、進(jìn)取
教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、協(xié)作、創(chuàng)新
學(xué)風(fēng)：誠實、好學(xué)、文明、健體
培養(yǎng)
培養(yǎng)一大批“求真、向善、勵志、篤學(xué)”的合格學(xué)生，造就一支“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教師隊伍。
獲得榮譽(yù)
2025年7月28日，入選2025年福建省“智慧校園試點(diǎn)校”名單。
參考資料 >
搶修（莆田四中舊校區(qū)前的）三清殿.新浪新聞 海峽都市報.2019-07-11
福建省教育廳關(guān)于公布2025年省級“智慧教育試點(diǎn)區(qū)”“智慧校園試點(diǎn)校”名單的通知.福建省教育廳.2025-12-06