董圣鴻，1971年8月生于江西瑞昌，漢族，中共黨員。他在江西師范大學心理學院心理學專業畢業，獲得博士學位和心理學博士學位。董圣鴻是教授、博士生導師、博士后合作導師，同時也是教育部高等學校心理學教學指導委員會委員、江西省心理與認知科學重點實驗室主任、中國教育學會統計測量分會副理事長以及江西省心理學會理事長。目前，他擔任江西師范大學黨委委員和副校長。
人物經歷
1989.09-1993.07，江西師范大學，教育管理專業本科生,獲學士；
1997.09-2000.07，江西師范大學，基礎心理學專業碩士研究生，獲碩士學位；
2002.09-2003.07，西南師范大學（現西南大學），國內高級訪問學者；
2004.09-2007.07，江西師范大學，基礎心理學專業博士研究生，獲博士學位。
2006.07-2008.08，江西師范大學教育學院副院長；
2008.08-2012.04，江西師范大學心理學院副院長；
2012.04-2012.10，江西師范大學科技（社科）處處長；
2012.10-2018.02，江西師范大學社會科學處處長；
2018.02-2022.01，江西師范大學研究生院常務副院長、學科建設辦主任；
2022.01，江西師范大學黨委委員、副校長
主要成就
研究方向
心理統計與測量?
研究成果
主持了12項課題研究，其中國家社科基金教育規劃課題1項，國家博士點基金項目1項，國家博士點基金項目1項，國家教育考試規劃項目2項，省部級項目6項，其他項目2項，主持的課題科研經費近60萬元。?
參加了省部級課題8項，其中兩項排名第2，四項排名第3，還有兩項排名分別為第4和第5，參加的課題科研經費共計189.7萬元。其中，全國教育科學“十五”規劃項目和江西省教育科學“十五”規劃項目排名均為第3.?
負責起草的“國家教育考試網上評卷統計測量規范”是國家教育考試網上評卷工作的行業規范，自2007年起在高考評卷工作中正式使用，同時，在研究生招生考試評卷和自學考試評卷工作中都有使用。教育部考試中心證明文件中明確指出：“實踐證明，該‘規范’在規范教育考試的評卷工作，減小評卷誤差方面起到了重要作用。”?
關于項目功能差異的研究在全國起步較早，研究成果具有一定的領先性。他為國內不少單位的研究人員，包括北京師范大學、北京語言大學、復旦大學等，提供了項目功能差異研究的分析軟件。?
參加修訂的《韋氏兒童智力量表簡化版》和《韋氏兒童智力量表第四版（中文版）wisc-IV》為評定我國兒童智力發展水平提供了有效的手段，也為心理學研究提供了一個基礎工具。《韋氏兒童智力量表簡化版》是我國殘聯為評定兒童“智力殘疾”等級而做的工作；《韋氏兒童智力量表第四版（中文版）wisc-IV》不僅能提供早期版本的言語智商、操作智商和總智商，還能提供多項認知測量指標，這些指標再評定兒童智力特征時有重要價值，特別是對學習困難兒童的診斷和治療具有重要意義。?
本科教育每次評估的成績均為“優秀”。主持精品課程建設1項，省級教改課題1項，校級教改課題1項，有關經費共計2.5萬元。
期刊論文
英文論文
Influence of Childhood Family Routines on Adult Depression: A Cross Sectional Study
[J]. Yan Yuzhi,Zhang Junyi,越南盾 Shenghong. Frontiers in Psychology.
Work stress and turnover intention among Chinese rural school principals: A mediated moderation study.[J]. Shen Youtian,Li Xiaoshan,Dong Shenghong,Fu Jianping. PsyCh journal. 2021(6)
中文論文
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李潔,趙雨菡,高嵐,申荷永,董圣鴻.依戀取向的親子沙盤游戲治療個案研究：以一例活躍退縮幼兒為例[J].中國臨床心理學雜志,2021,29(04):862-868+886.
李潔,張樂君,溫兆優,黃仁輝,董圣鴻.父母心理控制對流動兒童社交焦慮的影響：自尊和無法忍受不確定性的鏈式中介作用[J].中國臨床心理學雜志,2021,29(01):139-143+103.
周李文淵,董圣鴻,顏玉枝.花錢不快樂——支付痛感研究述評[J].心理研究,2021,14(01):44-51.
董圣鴻,李小雨,胡竹菁,汪文義.基于一般線性模型框架的心理統計教學[J].心理學探新,2020,40(06):545-551.
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李潔,程新穎,施春陽,高嵐,申荷永,董圣鴻.不同類型社會退縮幼兒的初始沙盤特征分析[J].中國臨床心理學雜志,2020,28(01):206-211+216.
董圣鴻,黎旋,郭璐,李小雨.梅爾美術判斷測驗在中國應用的信、效度檢驗[J].心理學探新,2019,39(06):549-555.
樂清新,董圣鴻,簡凡茜,王小桃.趨避道德動機量表在中國大學生中的信效度檢驗[J].中國臨床心理學雜志,2019,27(02):263-267+236.
張鳳華,楊婷婷,胡笑羽,董圣鴻.不誠實行為的認知神經機制[J].心理學探新,2019,39(02):165-172.
李潔,張亮超,董圣鴻,張惠.流動青少年學業自我效能感的團體干預效果研究[J].教育學術月刊,2019,(02):86-91.
李嘉,董圣鴻,王小桃.自戀與心理健康:適應性自戀與病理性自戀的不同作用[J].心理學探新,2018,38(06):568-573.
葉寶娟,游雅媛,董圣鴻,王敬群情緒智力對農村小學校長職業倦怠癥的影響:領導效能和工作滿意度的鏈式中介作用[J].心理科學,2018,41(06):1430-1435.
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[15]曾曉青,肖翔,董圣鴻.男性戒毒人員藥物渴求對復吸傾向的影響:多重中介與調節作用[J].中國臨床心理學雜志,2018,26(05):947-951.
董圣鴻,吳潔,朱鴻健,王燕.基于語義差異量表的心理疾病外顯與內隱污名的結構及關系[J].心理與行為研究,2018,16(05):694-700.
李嘉,董圣鴻,王小桃.病理性自戀量表在中國大學生中的信效度檢驗[J].中國臨床心理學雜志,2018,26(02):249-253.
李潔,羅柳芬,黃仁輝,董圣鴻,崔錦圣.社會支持對流動兒童社會退縮的影響:心理彈性的中介作用[J].心理學探新,2018,38(02):159-163.
李潔,董圣鴻,黃仁輝,高嵐,申荷永一例智力落后兒童性行為問題的沙盤游戲分析研究[J].中國臨床心理學雜志,2018,26(01):189-194+199.
王小桃,杜峰,董圣鴻.手近效應:研究內容、影響因素與神經機制[J].心理科學,2018,41(01):45-50.
張鳳華,李光濤,胡笑羽,董圣鴻.愛荷華博弈任務在臨床領域的應用[J].心理學探新,2017,37(06):513-518.
葉寶娟,方小婷,董圣鴻,金平,廖雅瓊.文化智力對少數民族預科生主觀幸福感的影響:主流文化認同和自尊的鏈式中介作用[J].心理發展與教育,2017,33(06):744-750.
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鞠芊芊,豐碩,邱甜甜,董圣鴻.中學生群體述情障礙類型探究——基于多倫多述情障礙量表的聚類分析[A].中國心理學會.第二十屆全國心理學學術會議--心理學與國民心理健康摘要集[C].中國心理學會:中國心理學會,2017:1412-1413.
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葉寶娟,鄭清,董圣鴻,劉林林,方小婷,曹燦兮.勝任力對農村小學校長工作滿意度的影響:領導效能與職業認同的中介作用[J].心理發展與教育,2017,33(03):306-312.
董圣鴻,鞠芊芊,邱甜甜,豐碩.不同類型述情障礙的團體輔導干預效果[J].中國臨床心理學雜志,2017,25(02):304-309.
葉寶娟,劉林林,董圣鴻,方小婷,鄭清.農村小學校長心理授權對組織承諾的影響:職業認同的中介作用[J].中國臨床心理學雜志,2017,25(01):182-184.
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葉寶娟,鄭清,董圣鴻,方小婷,劉林林.職業使命感對大學生可就業能力的影響:求職清晰度與求職效能感的中介作用[J].心理發展與教育,2017,33(01):37-44.
董圣鴻,胡小燕,范張淑,王燕.幼兒教師勝任力研究之二:情景判斷測驗的編制[J].心理學探新,2016,36(06):551-556.
陳蕾,董圣鴻.3-7歲兒童重量傳遞性推理能力的發展[A].中國心理學會.第十九屆全國心理學學術會議摘要集[C].中國心理學會:中國心理學會,2016:330.
徐霜雪,俞宗火,董圣鴻.預測視角下的雙因子模型與高階因子模型的模擬比較研究[A].中國心理學會.第十九屆全國心理學學術會議摘要集[C].中國心理學會:中國心理學會,2016:504-505.
董圣鴻,胡小燕,余琳燕,王燕.幼兒教師勝任力研究:基于BEI技術的模型構建[J].心理學探新,2016,36(05):451-457.
董圣鴻,鄭海林,王燕,余巧玲.4-6歲兒童公平意圖的發展研究[J].心理與行為研究,2016,14(03):325-330.
王燕,程艷,李佳陽,董圣鴻.影響兒童選擇性信任的社會性線索研究新進展[J].心理學探新,2015,35(06):526-533.
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楊念恩,李世昌,黃文英,董圣鴻.本體感覺差異性特點及其神經機制研究[J].體育科學,2014,34(04):41-48.
胡竹菁,董圣鴻,張闊《心理統計學》教學內容的新探索[J].心理學探新,2013,33(05):402-408.
謝美華,黃友泉,董圣鴻.多層多項Logit模型:原理與應用[J].心理學探新,2013,33(05):430-437.
蔡杰,董圣鴻,周駿,葉寶娟,傅緒榮,孫玉偉.高中生學習壓力對幸福感的影響——焦慮的中介作用[J].樂山師范學院學報,2013,28(05):122-124+128.
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社會活動
2016年3月9日下午，江西師范大學社會科學處處長董圣鴻教授應邀來南昌工程學院作題為“社科課題申報與研究能力提升”的學術報告。
2021年10月23日下午，江西師范大學研究生院常務副院長、學科辦主任董圣鴻，研究生院副院長肖子良等一行來校調研考察。
參考資料 >
董圣鴻任江西師范大學黨委委員、副校長.今日頭條 瓷都公安.2022-01-18
董圣鴻.江西師范大學心理學院.2022-01-24
董圣鴻-作者知網節.知網.2022-01-24
江西師范大學董圣鴻教授應邀來我校作學術報告-南昌工程學院.南昌工程學院.2022-01-24
江西師范大學研究生院常務副院長董圣鴻一行來校調研考察-歡迎訪問江西科技學院官方網站.江西科技學院.2022-01-24