西藏農(nóng)牧學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院是是西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院的二級學(xué)院，其前身為西藏農(nóng)牧學(xué)院林學(xué)系。2005年12月由原林學(xué)系、農(nóng)學(xué)系、經(jīng)過資源整合組建而成。
學(xué)院簡介
資源與環(huán)境學(xué)院現(xiàn)有教職工77人，學(xué)院現(xiàn)有教職工77人（其中，專任教師63人，專職實驗員5人），專任教師中：職稱結(jié)構(gòu)上，教授5人，副教授26人；學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，博士9人，在讀博士11人，83.3％為碩士以上學(xué)歷。有全日制在校學(xué)生1388人。資源與環(huán)境學(xué)院設(shè)有5個黨支部，其中3個教工黨支部，2個學(xué)生黨支部，教工黨員39人。全院現(xiàn)設(shè)有行政辦、教學(xué)辦、學(xué)生辦、七個教研室（林學(xué)教研室、資源與環(huán)境教研室、園林教研室、生態(tài)與旅游教研室、水土保持與荒漠化防治教研室、環(huán)境科學(xué)與工程教研室、植物學(xué)教研室）、1個實驗中心（下設(shè)16個實驗室）、4個校內(nèi)實習(xí)基地、13個校外實習(xí)基地等教學(xué)機構(gòu)。建有資源與環(huán)境綜合實驗中心，設(shè)有資源與環(huán)境、水土保持與荒漠化防治、園林規(guī)劃設(shè)計、環(huán)境科學(xué)等綜合實驗室；擁有專業(yè)藏書萬余冊的圖書室。現(xiàn)有5個碩士授予點；設(shè)有農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理、森林資源保護與游憩、園林、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、水土保持與荒漠化防治、中華人民共和國野生動物保護法及自然保護區(qū)管理、生態(tài)學(xué)、林學(xué)十個本科專業(yè)，以及森林生態(tài)旅游、園林技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與評價、水土保持、等七個高職高專專業(yè)；設(shè)有北京林業(yè)大學(xué)成人函授教育站、東北林業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣碩士教學(xué)站、西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣碩士教學(xué)站。
學(xué)院歷史
資源與環(huán)境學(xué)院是青藏高原生態(tài)環(huán)境高等教育的重要基地，其歷史起源于1971年西藏民族學(xué)院林芝分院果林專業(yè)，1974年開始招生；1978年成立農(nóng)牧學(xué)院后設(shè)置林學(xué)系，是西藏自治區(qū)唯一的林業(yè)人才培養(yǎng)中心。2005年12月，由原林學(xué)系林業(yè)信息與環(huán)境、園林園藝、植物樹木教研室及原農(nóng)學(xué)系的資源與環(huán)境教研室組建為資源與環(huán)境科學(xué)系，2006年8月更名為西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院。
學(xué)院成績
資源與環(huán)境學(xué)院西藏高原農(nóng)業(yè)資源與生態(tài)環(huán)境高等教育的重要基地，是為西藏經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、森林資源保護與游憩、園林、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測與評價、水土保持與荒漠化防治等方面高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的搖籃，迄今為止已為西藏各行各業(yè)培養(yǎng)了4000余名優(yōu)秀人才，學(xué)院已發(fā)展成以農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境為優(yōu)勢、以生態(tài)旅游及園林與規(guī)劃設(shè)計為特色，已形成了多層次、多學(xué)科、多形式的辦學(xué)模式。資源與環(huán)境學(xué)院堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承“育人為本，改革創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅持以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量促發(fā)展，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標，立足西藏自治區(qū)實際，緊抓西藏經(jīng)濟跨越式發(fā)展的大好機遇，針對社會需求，不斷拓寬專業(yè)方向，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和求職就業(yè)能力。資源與環(huán)境學(xué)院以培育“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才為己任，努力為廣大學(xué)子搭建學(xué)習(xí)提高、施展才華的平臺。近幾年來，承擔(dān)并完成國家科技支撐項目3項、國家自然科學(xué)基金項目8項、國家社會科學(xué)基金項目2項、自治區(qū)科技廳重點項目10余項、援藏項目3項；與西北農(nóng)林科技大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、中國林業(yè)科學(xué)院等院校建立了良好的兄弟院校關(guān)系，同加拿大、美國等國外的科研機構(gòu)建立了長期的科研合作，在校生可根據(jù)興趣愛好參與到教師的科研課題中。學(xué)生在校學(xué)校期間，可根據(jù)學(xué)習(xí)成績和綜合表現(xiàn)等情況，申請“國家獎學(xué)金”、“國家勵志獎學(xué)金”、“國家助學(xué)金”、“浙江金都獎學(xué)金”、“教學(xué)獎勵基金”、“羅蒙獎學(xué)金”、“白瑪央金獎學(xué)金”等獎、貸、補、助、勤項目資助。
學(xué)院專業(yè)簡介
1．野生動物與自然保護區(qū)管理（本科）
具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握野生動植物保護、濕地保護、自然保護區(qū)建設(shè)與管理基本理論及相關(guān)技術(shù)，具有較強的獨立思考能力和溝通協(xié)調(diào)能力，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃茌^高，能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要、具有合理知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新意識，能在生物多樣性保護與利用、自然保護區(qū)建設(shè)與管理、自然旅游資源開發(fā)、保護與管理等領(lǐng)域從事設(shè)計、管理、研究與教學(xué)工作的適合西藏自然保護區(qū)的工程技術(shù)和管理的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。本科學(xué)制四年，畢業(yè)后授予農(nóng)學(xué)學(xué)士。
主要課程：脊椎動物分類學(xué)、野生動物管理學(xué)、野生動物生態(tài)學(xué)、植物分類學(xué)、保護生物學(xué)、自然保護區(qū)管理、濕地保護與管理等。
一般不少于30周。
就業(yè)去向：畢業(yè)生主要面向西藏自治區(qū)各種類型自然保護區(qū)管理局（處）、各級主管部門、自然保護非政府組織、科研機構(gòu)與高等院校，可在生物多樣性保護與利用、自然旅游資源開發(fā)、濕地保護與利用、自然保護區(qū)建設(shè)與管理等領(lǐng)域從事設(shè)計、管理、研究與教學(xué)工作，也可以從事環(huán)保、動物園、自然保護區(qū)、邊境口岸、動物飼養(yǎng)場等野生動物和自然保護區(qū)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)部門等方面的工作。
2．森林資源保護與游憩（本科）
具備生態(tài)學(xué)、森林資源保護、旅游管理、森林游憩資源評價、開發(fā)、利用等方面的基本知識和基本技能，培養(yǎng)具有從事森林資源保護、森林旅游、森林公園及森林游憩資源規(guī)劃設(shè)計等方面工作能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。本科學(xué)制四年，畢業(yè)后授予農(nóng)學(xué)學(xué)士。
主要課程：森林有害生物控制、森林資源與環(huán)境導(dǎo)論、森林旅游風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計、森林游憩資源評價與開發(fā)、生態(tài)旅游、森林旅游、旅游地理學(xué)、導(dǎo)游基礎(chǔ)與業(yè)務(wù)、旅游心理學(xué)、旅游學(xué)概論、自然保護區(qū)管理等。
就業(yè)去向：畢業(yè)后可在林業(yè)、旅游、城建、環(huán)保、森林公園、自然保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等部門從事森林資源保護、森林旅游、森林公園及森林游憩資源規(guī)劃設(shè)計等工作，或在旅游公司、旅行社等從事導(dǎo)游工作，或在賓館飯店從事相關(guān)管理方面的工作。
3．生態(tài)學(xué)（本科）
人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)是我校的優(yōu)勢、特色專業(yè)之一，也是自治區(qū)高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)之一。培養(yǎng)堅持四項基本原則，以社會需求為導(dǎo)向，以生態(tài)學(xué)發(fā)展動態(tài)和多學(xué)科融合為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識、協(xié)同合作能力、創(chuàng)新能力為目標，培養(yǎng)具有從事生態(tài)環(huán)境工程的規(guī)劃、預(yù)防與監(jiān)測、生態(tài)系統(tǒng)維護與恢復(fù)、生態(tài)安全生產(chǎn)等方面工作能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。并具備較強的創(chuàng)新設(shè)計能力，能在生態(tài)、環(huán)境及相關(guān)部門從事科研、生產(chǎn)和經(jīng)營管理的創(chuàng)新型、應(yīng)用型專門人才。本科學(xué)制四年，畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要課程：生態(tài)學(xué)、生態(tài)設(shè)計、生物學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)監(jiān)測與評價、城市生態(tài)學(xué)、地理信息系統(tǒng)、生態(tài)工程學(xué)、污染生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)等。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐、科研訓(xùn)練、專業(yè)綜合實習(xí)、畢業(yè)論文等。不少于30周。
就業(yè)去向：畢業(yè)后在相關(guān)部門從事生態(tài)監(jiān)測、生態(tài)系統(tǒng)維護與恢復(fù)、生態(tài)安全生產(chǎn)經(jīng)營等工作。
4．環(huán)境科學(xué)（本科）
人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)是我校特色專業(yè)之一培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境污染控制原理等方面的基本知識和基本技能，培養(yǎng)具有從事環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境管理與規(guī)劃、城鄉(xiāng)和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和治理等方面工作能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。本科學(xué)制四年，畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要課程：無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境污染控制原理、環(huán)境管理與環(huán)境法。
。
就業(yè)去向：畢業(yè)生可到科研、設(shè)計、環(huán)保等部門以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)等單位從事環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境治理方案的制訂與實施、能源合理開發(fā)應(yīng)用等方面的工作。
5．園林（本科）
掌握美術(shù)基礎(chǔ)、植物學(xué)、觀賞植物栽培與園林規(guī)劃設(shè)計等方面的基本知識和基本技能，具有從事園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工、園林植物生產(chǎn)經(jīng)營管理以及科學(xué)研究、管理等工作能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。本科學(xué)制四年，畢業(yè)后授予農(nóng)學(xué)學(xué)士。
主要課程：美術(shù)基礎(chǔ)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、工程測量、設(shè)計初步、園林計算機輔助設(shè)計、園林規(guī)劃設(shè)計、園林建筑設(shè)計、觀賞植物栽培學(xué)、園林工程、城市規(guī)劃等。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐、科研訓(xùn)練、專業(yè)綜合實習(xí)、畢業(yè)論文等。共計32周。
就業(yè)去向：畢業(yè)后能在園林、城鎮(zhèn)建設(shè)部門、環(huán)境保護部門、林業(yè)部門、園林公司、花卉企事業(yè)以及科研院所從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計、施工，園林植物繁育、栽培、養(yǎng)護、管理及科研等方面的工作。
6．水土保持與荒漠化防治（本科）
具備生態(tài)學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、水土保持工程學(xué)、荒漠化防治工程學(xué)、水土保持規(guī)劃、信息化管理技術(shù)等方面的基本知識和基本技能，培養(yǎng)具有從事水土保持與荒漠化防治規(guī)劃設(shè)計、水土保持方案編制以及科學(xué)研究、水土保持監(jiān)測、管理等方面工作能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。本科學(xué)制四年，畢業(yè)后授予農(nóng)學(xué)學(xué)士。
主要課程：林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、水土保持工程學(xué)、水土流失與荒漠化動態(tài)監(jiān)測、水土保持規(guī)劃、工程測量、土壤學(xué)、土壤侵蝕原理、沙漠學(xué)概論、水文學(xué)及水資源、工程力學(xué)、工程制圖、草地經(jīng)營與牧草栽培學(xué)等。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)共計31周。
就業(yè)去向：畢業(yè)生可到水土保持、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護、土地管理等行政、企事業(yè)單位從事水土保持治理與規(guī)劃、林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)、荒漠化防治、國土資源整治與資源合理開發(fā)利用、草場恢復(fù)與可持續(xù)利用等方面的工作。
7．農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境（本科）
人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)是我校優(yōu)勢專業(yè)之一。培養(yǎng)堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，維護祖國統(tǒng)一，反對分裂，維護民族團結(jié)，德、智、體、美全面發(fā)展，具備農(nóng)業(yè)資源與管理、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)生態(tài)、農(nóng)業(yè)資源信息管理等方面的基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、國土、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理與規(guī)劃、農(nóng)業(yè)資源高效可持續(xù)利用、農(nóng)業(yè)資源信息化管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣以及農(nóng)業(yè)環(huán)境保護與治理等方面的教學(xué)、科研、管理、技術(shù)開發(fā)與服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本科學(xué)制四年，畢業(yè)后授予農(nóng)學(xué)學(xué)士。
主要課程：地學(xué)基礎(chǔ)、土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、植物營養(yǎng)研究法、土壤農(nóng)化分析、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護學(xué)、資源信息管理技術(shù)、土地資源學(xué)、養(yǎng)分資源管理、水土保持學(xué)、水資源利用與管理、測量學(xué)、農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測與評價等。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍事訓(xùn)練、社會調(diào)查、專業(yè)勞動、教學(xué)實習(xí)、課程論文、綜合實習(xí)、畢業(yè)論文等。不少于30周。
就業(yè)去向：畢業(yè)生可在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等方面的工作。
8．資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理（本科）
具備國土資源開發(fā)與管理、城市規(guī)劃等方面的基本知識和基本技能，具備與本專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，面向西藏自治區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)第一線的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，滿足西藏城鄉(xiāng)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)中各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)對國土資源管理與城鄉(xiāng)規(guī)劃方面的人才需求。本科學(xué)制四年，畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要課程：地圖學(xué)、國土資源概論、經(jīng)濟學(xué)原理、管理學(xué)原理、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、CAD繪圖基礎(chǔ)、土地資源調(diào)查與評價、土地利用規(guī)劃學(xué)、環(huán)境規(guī)劃學(xué)、地理信息系統(tǒng)、城市規(guī)劃原理、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃等。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計、社會實踐、科研訓(xùn)練、專業(yè)綜合實習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）等。共計33周。
就業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理、國土資源管理、環(huán)境保護管理、土地估價、環(huán)境影響評價、城市規(guī)劃等部門從事資源開發(fā)、規(guī)劃與管理和環(huán)境保護等工作。
9．林學(xué)（本科）
人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)是我校優(yōu)勢專業(yè)和特色專業(yè)之一，適應(yīng)西藏自治區(qū)林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具備林學(xué)、生物學(xué)、植物保護學(xué)的基本理論和基本知識，系統(tǒng)掌握森林培育、森林病蟲害防治與檢疫、森林資源開發(fā)利用、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面的基本技能，能在及其它相關(guān)領(lǐng)域和部門從事與林學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。本科學(xué)制四年，畢業(yè)后授予農(nóng)學(xué)學(xué)士。
主要課程：森林培育學(xué)、林木遺傳育種學(xué)、森林資源經(jīng)營管理學(xué)、生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)、森林有害生物防治學(xué)、森林計測學(xué)等。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)生產(chǎn)勞動、社會實踐、科研訓(xùn)練、課程設(shè)計、畢業(yè)論文等。不少于30周。
就業(yè)去向：畢業(yè)生可在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、城鎮(zhèn)建設(shè)等行業(yè)從事森林培育、森林資源經(jīng)營與管理、經(jīng)濟林栽培、種質(zhì)創(chuàng)新與遺傳改良、植物資源開發(fā)與利用、森林生態(tài)建設(shè)、城（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)環(huán)境重建與維護、環(huán)境評估等工作，也可以從事林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)，生態(tài)環(huán)境綜合治理，流域治理與規(guī)劃荒漠化防治等方面的工作。
10．環(huán)境工程（本科）
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢棄物的污染防治、水污染控制規(guī)劃和水資源保護方面的基本理論和技能，能從事環(huán)境保護、環(huán)境治理工程設(shè)計、環(huán)境規(guī)劃管理、和環(huán)境監(jiān)測與評價等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。本科學(xué)制4年，授予理學(xué)或工學(xué)學(xué)士。
主要課程：工程制圖與設(shè)計、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、流體力學(xué)與機械、固體廢棄物處理與處置、水污染控制工程、工業(yè)廢水處理工程、大氣污染控制工程、噪聲控制原理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計、專業(yè)綜合能力測試、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）、科研訓(xùn)練、社會實踐等，一般安排不少于28周。
畢業(yè)生就業(yè)去向：畢業(yè)后可到科研、設(shè)計、環(huán)保等事業(yè)部門和行政管理部門以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)等單位從事環(huán)境工程設(shè)計、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃等工作。
11．園林技術(shù)（高職高專）
人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，學(xué)習(xí)園林設(shè)計、施工、管理以及觀賞植物栽培等方面的基本理論與技能，具備與園林專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，面向園林生產(chǎn)管理第一線，從事園林植物栽培養(yǎng)護、園林規(guī)劃設(shè)計和施工的高素質(zhì)技能型專門人才。高職高專學(xué)制三年。
主要課程：園林規(guī)劃設(shè)計、觀賞植物栽培學(xué)、園林植物病蟲害防治、園林建筑設(shè)計、園林施工與管理、園林工程預(yù)決算等。
就業(yè)去向：畢業(yè)后能在園林、城鎮(zhèn)建設(shè)部門、林業(yè)部門、園林公司、花卉企事業(yè)等從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計和施工，園林植物繁育、栽培、養(yǎng)護等方面的工作。
12．環(huán)境監(jiān)測與評價（高職高專）
人才培養(yǎng)目標：具備生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境污染控制原理等方面的基本知識和基本技能，培養(yǎng)具有從事環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境管理與規(guī)劃、城鄉(xiāng)和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和治理等方面的高素質(zhì)技能型專門人才。高職高專學(xué)制三年。
主要課程：無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃等。
就業(yè)去向：畢業(yè)后能在環(huán)保等部門以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)等單位從事環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境治理方案的制訂與實施等方面的工作。
13.森林資源保護（高職高專）
能適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要，具備森林資源保護的基本理論和基本知識，掌握森林病蟲害防治、野生植物資源開發(fā)利用、林業(yè)生態(tài)建設(shè)等方面的基本技能，能在林業(yè)及其它相關(guān)領(lǐng)域和部門從事與森林資源保護有關(guān)的技術(shù)推廣、生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。高職高專學(xué)制三年。
主要課程：植物學(xué)、樹木學(xué)、植物病理學(xué)、森林培育學(xué)、森林資源經(jīng)營管理學(xué)、森林有害生物防治、自然保護區(qū)建設(shè)與管理等。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)技能綜合訓(xùn)練、社會實踐、畢業(yè)實習(xí)等，不少于28周。
畢業(yè)生就業(yè)去向：植物保護、環(huán)境保護、自然保護區(qū)、各級林業(yè)企事業(yè)單位從事相關(guān)的實踐應(yīng)用、實用技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)管理工作。
14.水土保持（高職高專）
人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，反對分裂，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，從事水土保持治理與規(guī)劃、荒漠化防治等方面的專門人才。主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、水土保持工程學(xué)、荒漠化防治工程學(xué)、水土保持規(guī)劃、水土流失與荒漠化動態(tài)監(jiān)測等方面的基本知識和基本技能，能夠從事水土保持與荒漠化防治規(guī)劃設(shè)計、水土保持方案編制、水土保持監(jiān)測、管理等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。高職高專學(xué)制三年。
主要課程：土壤學(xué)、土壤侵蝕原理、沙漠學(xué)概論、水文學(xué)及水資源、工程力學(xué)、工程制圖、草地經(jīng)營與牧草栽培學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、水土保持工程學(xué)、水土流失與荒漠化動態(tài)監(jiān)測、水土保持規(guī)劃等。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計、專業(yè)綜合能力測試、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）、畢業(yè)實習(xí)、社會實踐等，不少于30周。
畢業(yè)生就業(yè)去向：畢業(yè)生可到水土保持、水利、農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護、土地管理等行政、企事業(yè)單位從事水土保持治理與規(guī)劃、林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)、荒漠化防治、國土資源整治與資源合理開發(fā)利用、草場恢復(fù)與可持續(xù)利用等方面的工作。
參考資料 >