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伽羅瓦理論
來源:互聯網

伽羅瓦理論是用群論的方法來研究代數方程的解的理論。在19世紀末以前,解方程一直是代數的中心問題。早在巴比倫時代,人們就會解二次方程。在許多情況下,求解的方法就相當于給出解的公式。但是自覺地、系統地研究二次方程的一般解法并得到解的公式,是在公元9世紀的事。三次、四次方程的解法直到16世紀上半葉才被發現。從此以后、數學家們轉向求解五次以上的方程埃瓦里斯特·伽羅瓦的思想對代數學的發展起了決定性的影響,其影響幾乎長達整整一個世紀。

簡介

伽羅瓦理論是以伽羅瓦(Galois,E.)的名字命名的,用群論觀點研究代數方程求解的理論。它源于代數方程的根式解問題。早在公元前幾世紀,巴比倫人用配方法解二次方程之后,經歷兩千多年的漫長歲月,直到16世紀意大利數學家才給出三次方程的求根公式,即吉羅拉莫·卡爾達諾(Cardano,G.)公式。其后,卡爾達諾的學生費拉里(法拉利,L.)又得出四次方程的求解方法。于是,人們推斷五次方程也存在根式解。許多數學家都曾盡力尋求,如萊昂哈德·歐拉(Euler,L.)、約瑟夫·拉格朗日(Lagrange,J.-L.)、魯菲尼(Ruffini,P.)等,但都告失敗。拉格朗日首先懷疑五次方程存在根式解。直到1826年,當時年僅24歲的挪威數學家尼爾斯·亨利克·阿貝爾(Abel,N.H.)才首先證明高于4次的一般代數方程不能用根式解,同時給出一類能用根式解的方程。這類方程現稱拉格朗日方程。但是,阿貝爾沒有給出一個法則來判別一個高于四次的具體代數方程能否有根式解。其后不久,埃瓦里斯特·伽羅瓦天才地建立了代數方程的伽羅瓦域的子域與它的伽羅瓦群的子群間的一一對應關系,證明了代數方程能用根式解的充分必要條件是其伽羅瓦群為可解群。從而徹底解決這一問題。

1828年,年僅17歲的伽羅瓦寫了“關于五次代數方程的解法問題”等兩篇論文,送法國科學院但不受重視,被法國科學院的審稿人之一柯西(Cauchy,A.-L.)遺失了。1831年,伽羅瓦又完成了“關于用根式解方程的可解性條件”,院士泊松(西莫恩·泊松,S.-D.)的審查意見是“完全不能理解,予以退回”.不滿21歲的伽羅瓦在決斗前夕將草稿寄給他的朋友,14年后,1846年,約瑟夫·劉維爾(Liouville,J.)在他創辦的《純粹數學和應用數學》雜志上首次發表了伽羅瓦的部分文章。第一個全面介紹伽羅瓦理論的是卡米爾·若爾當(Jordan,M.E.C.),他是在1870年出版的《論置換群與代數方程》一書給出的。埃瓦里斯特·伽羅瓦應用置換群這一工具,不僅證明一般高于四次的代數方程不能用根式求解,而且還建立了具體數字代數方程可用根式解的判別準則。應用伽羅瓦理論很容易地否定回答所謂幾何三大難題。

伽羅瓦理論在1928年已由克魯爾(Krull,W.)推廣到無限可分正規擴域上。伽羅瓦理論不僅對近代代數產生了深遠影響,也滲透到數學的其他許多分支。

發展歷史

經過兩個多世紀,一些著名的數學家,如萊昂哈德·歐拉、旺德蒙德、約瑟夫·拉格朗日魯菲尼等,都做了很多工作,但都未取得重大的進展。19世紀上半葉,尼爾斯·亨利克·阿貝爾受高斯處理二項方程 (p為素數)的方法的啟示,研究五次以上代數方程的求解問題,終于證明了五次以上的方程不能用根式求解。他還發現一類能用根式求解的特殊方程。這類方程現在稱為阿貝爾方程。阿貝爾還試圖研究出能用根式求解的方程的特性,由于他的早逝而未能完成這項工作。

埃瓦里斯特·伽羅瓦從1828年開始研究代數方程理論(當時他并不了解阿貝爾的工作),他試圖找出為了使一個方程存在根式解,其系數所應滿足的充分和必要條件。到1832年他完全解決了這個問題。在他臨死的前夜,他將結果寫在一封信中,留給他的一位朋友。1846年他的手稿才公開發表。伽羅瓦完全解決了高次方程的求解問題,他建立了用根式構造代數方程的根的一般原理,這個原理是用方程的根的某種置換群的結構來描述的,后人稱之為“伽羅瓦理論”。伽羅瓦理論的建立,不僅完成了由約瑟夫·拉格朗日魯菲尼、阿貝爾等人開始的研究,而且為開辟抽象代數學的道路建立了不朽的業績。

思想建立

在幾乎整整一個世紀中,埃瓦里斯特·伽羅瓦的思想對代數的發展起了決定性的影響。伽羅瓦理論被擴充并推廣到很多方向。戴德金曾把伽羅瓦的結果解釋為關于域的自同構群的對偶定理。隨著20世紀20年代拓撲代數系概念的形成,德國數學家克魯爾推廣了戴德金的思想,建立了無限代數擴張的伽羅瓦理論。伽羅瓦理論發展的另一條路線,也是由戴德金開創的,即建立非交換環的伽羅瓦理論。1940年前后,美國數學家羅曼·雅各布森開始研究非交換環的伽羅瓦理論,并成功地建立了交換域的一般伽羅瓦理論。伽羅瓦理論還特別對尺規作圖問題給出完全的刻畫。人們已經證明:這種作圖問題可歸結為解有理數域上的某些代數方程。這樣一來,一個用直尺和圓規作圖的問題是否可解,就轉化為研究相應方程伽羅瓦群的性質。

基本內容

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