安徽省廬江第二中學(xué)是一所創(chuàng)辦于1974年的示范高中。該校于2001年被評(píng)為市級(jí)示范性高中，2006年又升格為省級(jí)示范高中。廬江二中曾獲得省、市、縣級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)100多次，其中包括1993年被評(píng)為省“花園式學(xué)校”，1999年被評(píng)為“全國(guó)讀書育人特色學(xué)校”，2004年被評(píng)為省“思想政治工作先進(jìn)集體”，2005年被評(píng)為省“體育工作先進(jìn)單位”，2006年被確定為省級(jí)“新課改樣本校”，2009年被授予省“科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”。此外，該校連續(xù)三屆榮獲市級(jí)“文明單位”稱號(hào)，是合肥市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。
學(xué)校簡(jiǎn)介
安徽省廬江第二中學(xué)創(chuàng)辦于1974年，原名廬江縣城關(guān)中學(xué)，原址位于廬城鎮(zhèn)塔山路168號(hào)，1979年更為現(xiàn)名。2001年成為原巢湖市示范高中，2006年升格為安徽省示范性普通高級(jí)中學(xué)。2017年廬江縣委政府決定遷建廬江二中新校區(qū)（泥河西路399號(hào)），2018年6月工程全面啟動(dòng)，2020年9月正式投入使用，2021年7月學(xué)校完成整體搬遷工作。
廬江二中新校區(qū)地處廬江技術(shù)開發(fā)區(qū)，南依獅子山科技公園，北臨移湖濕地公園。學(xué)校總占地面積520畝，建筑面積26.7萬(wàn)㎡，“四區(qū)一部”（教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、景觀區(qū)和國(guó)際部）構(gòu)成校園總體布局。學(xué)校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，硬件齊全，高規(guī)格設(shè)計(jì)建設(shè)的智慧校園系統(tǒng)將助力和提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校治理現(xiàn)代化水平。建校以來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，堅(jiān)持開展以激發(fā)學(xué)生自信心為主線的信心教育、養(yǎng)成教育和感恩教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展特色創(chuàng)建，廬江二中是安徽省航天特色學(xué)校。
建校以來(lái)，幾代二中人負(fù)重前行，接續(xù)奮斗，將廬江二中從一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的薄弱學(xué)校建設(shè)成為皖中地區(qū)有一定影響力的學(xué)校。特別是跨入新世紀(jì)，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展一路奮進(jìn)，一路彩虹：從安徽省“花園式學(xué)校”到“全國(guó)讀書育人特色學(xué)校”；從安徽省“思想政治工作先進(jìn)集體”到安徽省“體育工作先進(jìn)單位”；從安徽省省級(jí)“新課改樣本校”到安徽省“科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”等，其間學(xué)校多次獲得國(guó)家、省市和縣級(jí)表彰。
面對(duì)教育形勢(shì)的發(fā)展變化，廬江二中人積極探索，大膽創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)。搬遷新校區(qū)后，學(xué)校實(shí)行全封閉寄宿制管理模式，成為廬江縣首個(gè)公辦全封閉寄宿制高中。“在最美的地方做有溫度教育”已經(jīng)成為廬江二中人的教育情懷，廣大師生的獲得感、幸福感和安全感不斷提高。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真就是水平、實(shí)干就是能力”的二中精神，繼續(xù)秉承“欲成才，先成人”的二中校訓(xùn)，加快“融入大合肥市、對(duì)接滬蘇浙”的步伐，凝心聚力，拉高標(biāo)桿，全力趕超，全面開啟“建華東名校、育民族英才”新征程。
辦學(xué)條件
硬件設(shè)施
廬江二中地處廬城中心地帶，校園占地120畝。學(xué)校設(shè)施齊全，閉路電視、智能廣播、計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音教室、多媒體教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室一應(yīng)俱全，百兆寬帶網(wǎng)終端已進(jìn)入教室和辦公室，每個(gè)教室都安裝了多媒體，高三教室安裝了立柜空調(diào)，電教設(shè)備經(jīng)評(píng)估達(dá)到省級(jí)一類配備標(biāo)準(zhǔn)。2011年學(xué)校投資上千萬(wàn)元，興建了一個(gè)400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
師資隊(duì)伍
2006年，我校被安徽省教育廳確定為高中新課程改革省級(jí)樣本校，我校抓住機(jī)遇，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)實(shí)施校本教研，促使一大批青年教師與新課程共同成長(zhǎng)，造就了一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。目前，我校在崗教職員工270多人，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師76人；省級(jí)“教壇新星”1人，市級(jí)“教壇新星”10人、市級(jí)“學(xué)科帶頭人”3人、市級(jí)“骨干教師”21人，碩士研究生50多人。在剛剛結(jié)束的合肥市第二屆骨干教師學(xué)科帶頭人評(píng)選中我校喜獲豐收，1人被評(píng)為學(xué)科帶頭人，11人被評(píng)為骨干教師，學(xué)科帶頭人、骨干教師上榜人數(shù)位居全縣高中之首。師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍為廬江二中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人才培養(yǎng)
廬江二中堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；積極倡導(dǎo)以激發(fā)學(xué)生自信心為核心的“三個(gè)教育”：即信心教育、養(yǎng)成教育和感恩教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2015年高考，應(yīng)屆在籍考生本科上線985人（不含藝體）。其中一本447人，二本379人，三本159人。600分以上160人，2014年高考，應(yīng)屆在籍考生1051人，應(yīng)屆在籍考生一本以上上線438人，達(dá)線率41.6℅；二本以上上線809人，達(dá)線率76.9℅；本科以上上線944人！達(dá)線率90℅（以上均不含藝體及城西分校考生）。2012、2013年高考，我校克服“五改六”、生源差等諸多不利因素，仍然取得不俗成績(jī)，全面完成各項(xiàng)高考指標(biāo)，并榮獲“合肥市普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)二等獎(jiǎng)”。2011年高考，李張強(qiáng)同學(xué)以670分，原巢湖市理科總分第一名的優(yōu)異成績(jī)，成為我校錄取清華大學(xué)第二人，應(yīng)屆考生達(dá)一本線197人，完成率為197%;達(dá)二本線530人，完成率為160%，榮獲了廬江縣委、縣政府頒發(fā)的“高考目標(biāo)管理獎(jiǎng)”、“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)獎(jiǎng)”三個(gè)大獎(jiǎng)。2010年高考高超同學(xué)以678分、全省理科第55名的優(yōu)異成績(jī)被清華大學(xué)錄取。2009年高考，我校二本完成率127.8%，榮獲原巢湖市普通高中教學(xué)目標(biāo)管理獎(jiǎng)。
獲得榮譽(yù)
廬江二中先后100多次獲得省、市、縣級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1993年被評(píng)為省“花園式學(xué)校”，1999年被評(píng)為“全國(guó)讀書育人特色學(xué)校”，2004年被評(píng)為省“思想政治工作先進(jìn)集體”，2005年被評(píng)為省“體育工作先進(jìn)單位”，2006年被確定為省級(jí)“新課改樣本校”，2009年被授予省“科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”，連續(xù)三屆榮獲市級(jí)“文明單位”稱號(hào)，是合肥市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。
文化傳統(tǒng)
社團(tuán)活動(dòng)
廬江二中共有20多個(gè)社團(tuán)，分別是牧羊人心理社、學(xué)生生態(tài)社團(tuán)、小喬琴藝社、心理社團(tuán)、“模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”社團(tuán)、“三月文學(xué)社”、經(jīng)典誦讀社、科普創(chuàng)新社、交際英語(yǔ)沙龍社、冶父晴嵐新聞攝影社、蘭亭書法社、健美操社團(tuán)、劍魂武術(shù)社、籃球社、乒乓球社、羽毛球社、實(shí)用電子社、棋藝社、環(huán)保社、塔山天文社、彩虹橋美術(shù)社。
政策記錄
2016年運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，學(xué)校要求所有年級(jí)參加早讀和晚自習(xí)。
雙休日期間對(duì)高一，高二學(xué)生，學(xué)校以自主性研究學(xué)習(xí)和社團(tuán)名義，讓老師進(jìn)行額外的教書活動(dòng)，并在學(xué)期結(jié)束前收取300元學(xué)習(xí)費(fèi)用。
廬江二中賦
作者：王前鋒
巢南文圃，皖中地區(qū)杏苑；面臨黃陂麗水，背依冶父青巒。荷香四季，學(xué)海知帆勇進(jìn)；泉清亮眼，文山壯族苗族自治州學(xué)子登攀。周故里，美名遠(yuǎn)播海外；文翁家鄉(xiāng)，文明薪火相傳。漢代子威，身為劉秀之師；南唐伍喬，手摘狀元郎之冠：古潛川，大蘊(yùn)含，歷來(lái)淳風(fēng)化俗；文膏武澤，惠益二中今天。
天朗氣清，俊才盈門；好風(fēng)常拂，塵滓難存；欲成才先成人，為我二中校訓(xùn)。筍出青，露滋群英；學(xué)者才思并重，授者德藝雙馨。日照文院，百花綻于四季；書香學(xué)庭，佳木秀于芳春。書聲朗達(dá)晨空，俊志逸伴春云；卻燕雀綣縮檐下，學(xué)鴻鵠放翅青冥。師者多為教育能手，抑或省市講壇新星。引清流以灌禾圃，援博識(shí)而開云；播雨露以培百卉，灑汗水而賦真情；路彎彎以求曲達(dá)，徑幽幽而致瓊林。
是教育園中嘉木，常懷凌云之志；為百花圃里新葩，總思芳播人間。新姿乍現(xiàn)，似離丘壑之潛蛟；清馨逸遠(yuǎn)，如出深谷之幽蘭。共性中亮出個(gè)性，眾彩里自顯容顏：以全新教育理念，清理積弱；憑率先實(shí)施教改，驅(qū)除弊端。肩負(fù)崗位責(zé)任，步步走來(lái)踏實(shí)；胸懷如海豪情，人人心頭揚(yáng)帆。自三尺杏壇起步，探索大千世界；于一方黑土播種，打造課改花田。任雖重欣有立骨，道既遠(yuǎn)領(lǐng)路在先。三項(xiàng)教育，為棟梁精神鈣質(zhì)；四大措施，使二中樹壯花繁！
辦學(xué)顯我特色，興教傾我真情：班班設(shè)多媒體，人人有探索心。集體備課周，常備不懈；教學(xué)開放日，賓至如云。請(qǐng)進(jìn)來(lái)以切磋教藝，走出去以取得真經(jīng)。取他山之璞石，以攻我之美玉；集眾學(xué)之精妙，補(bǔ)吾校之大成。煅造名師，傾心樹人；嘔心瀝血，學(xué)子莘莘；文明教化，學(xué)風(fēng)清純；俊才蔚起，嘉樹成林；高松千尺，百蕙長(zhǎng)芬：世界有我英特爾少年，北大清華喜迎我二中考生；吳言生成禪學(xué)大家，李芳芳為影視新星，博士曹可強(qiáng)勇?lián)鷩?guó)家課題，記者盧政安走筆流水行云，張后奇博擊商之海，束文勝名滿香港城……各行各業(yè)，人才似織；域內(nèi)域外，佳秀如云。
想過(guò)去三十六載，櫛風(fēng)沐雨；憶曾經(jīng)四十畝地，慘淡經(jīng)營(yíng)。二十寒暑徘徊，霧失樓臺(tái)，月迷津渡；十六春夏奮發(fā)，云開日出，天朗氣清。建皖中地區(qū)名校，目標(biāo)在前導(dǎo)引；育中原地區(qū)英才，深我辦學(xué)內(nèi)蘊(yùn)。鳥飛高天盼羽豐，魚躍其淵思水深；鑿泉兮把凰求，植梧桐兮將鳳引。青青子衿，悠悠我心；春思夏露，秋緒冬青；集眾賢而謀發(fā)展，憑質(zhì)量以求生存。含辛茹苦，聚力凝心；情系一處，眾志成城。踏過(guò)崎嶇陡峭，目光鎖定峰頂；走過(guò)叢生荊棘，汗血變?yōu)轱L(fēng)景。千千夢(mèng)美，化而為真。嘔出紅心，綻開繽紛花朵；實(shí)現(xiàn)藍(lán)圖，牽來(lái)漫天霞明。春風(fēng)駘蕩，終有滿園佳木；晨曦萬(wàn)里，才來(lái)出谷新鶯！
樓高迎日，芳草青青；南巢之岸，春色宜人。晨風(fēng)拂亮歌喉，夜月鼓勵(lì)學(xué)情；露珠自碧樹上滴落，白鴿從國(guó)旗下飛升。棟梁送往四海，八方傳來(lái)佳音。好語(yǔ)似沸，倍受鼓舞；贊歌如潮，激勵(lì)我心；回首來(lái)路，綠茵覆跡；放眼前瞻，萬(wàn)馬飛奔。觀東山紅日冉冉，看長(zhǎng)空白云無(wú)痕。黃陂水接四海，冶父脈連昆侖。教育奇跡尚續(xù)再造，百年大計(jì)不會(huì)封頂。秀枝向藍(lán)天上生長(zhǎng)，繁根往大地下扎伸。吸納眾元素，散發(fā)大芳芬。培梁育棟，心篤情殷；澆花灌朵，春色漸深。亮翅騰越，翱翔云程。路長(zhǎng)意遠(yuǎn)，何懼山高嶺峻；任重志壯，一路灑我德馨！
【注】①《廬江縣志·康熙版》記載，許子威，廬江人，西漢末為中大夫；劉秀少時(shí)從其受《尚書》。文翁，西漢教育家，中國(guó)公學(xué)創(chuàng)始人，為廬江府人氏。
②《廬江縣志·康熙版》記載，伍喬，廬江人，南唐進(jìn)士第一，官至考功郎中。
③三項(xiàng)教育：信心教育、養(yǎng)成教育和感恩教育。
④四大措施：明確教師責(zé)任，強(qiáng)化成功信心，堅(jiān)持集體備課，合理安排考試。
⑤施平曦同學(xué)的創(chuàng)新作品“耳機(jī)電筆”獲青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)和世界英特爾少年英才獎(jiǎng)，并獲得國(guó)家專利。
精神文化
校歌
王前鋒詞
邱定宏曲
未來(lái)和希望同芽
春風(fēng)共桃李一家
我們是年輕有為的一代
青春意味著奮發(fā)奮發(fā)
藍(lán)天上，我們是朝霞
校園里，我們是鮮花
最美麗是知識(shí)的種子
沐浴陽(yáng)光成長(zhǎng)壯大
組成二中年輕的方陣
將來(lái)建我美麗的中華
文明與智慧共發(fā)
理想和奮斗同花
我們是朝氣蓬勃的一代
藍(lán)圖用熱血描畫描畫
學(xué)苑里，我們是春樹
花園中，我們是奇葩
最燦爛是金色的理想
五彩繽紛如詩(shī)如畫
這是二中開拓的梯隊(duì)
未來(lái)壯我偉大的中華
校旗
校刊
刊物發(fā)起人
《三月》 是由廬江二中副校長(zhǎng)、歷史教學(xué)組指導(dǎo)夏仕倫同志發(fā)起并組織發(fā)行的。現(xiàn)用刊名《三月》 是經(jīng)過(guò)廬江二中全體師生共同討論而得出的結(jié)果。在刊名征集活動(dòng)中，《初航》、《五月》等學(xué)生提議也獲得一定肯定。最終確定的刊名——三月，象征了廬江二中蓬勃的朝氣，以及不斷奮進(jìn)的活力。
形象標(biāo)識(shí)
校徽
安徽省廬江第二中學(xué)校徽釋義
騰飛
安徽省廬江第二中學(xué)簡(jiǎn)稱“廬江二中”，構(gòu)圖元素取材于學(xué)校簡(jiǎn)稱“廬江二中”——“L” “J” “2”“Z”四字造型。主體圖案初看是“2”字；細(xì)看上面像翻開的書頁(yè)，體現(xiàn)學(xué)校教書育人的宗旨；再看是飛舞的“不死鳥”。鳳凰自古就是美好、高貴、吉祥的象征。噴射而出的朝陽(yáng)象征朝氣與活力。以圓形為輪廓，配以傳統(tǒng)的書法與現(xiàn)代手法相結(jié)合，看上去似飄逸的“紐帶”，又似巨龍?jiān)谒{(lán)天“騰飛”。表示廬江二中廣闊的發(fā)展前景和二中學(xué)子無(wú)限美好的未來(lái)。
主體圖案以藍(lán)色為主色調(diào)，遼闊、莊重。線條簡(jiǎn)潔流暢，充滿飄逸靈動(dòng)之感。
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
參考資料 >
學(xué)校簡(jiǎn)介.安徽省廬江第二中學(xué).2024-10-14
廬江二中召開全體黨員大會(huì).微信公眾平臺(tái).2024-10-14
鑄綠色軍魂 揚(yáng)青春風(fēng)采.安徽省廬江第二中學(xué).2024-10-14
李張強(qiáng)——廬江二中考取清華第二人_校友風(fēng)采_廬江二中._廬江二中.2021-11-17
廬江二中行政班子_機(jī)構(gòu)設(shè)置_廬江二中.廬江二中.2021-11-17