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越讀者
來源:互聯(lián)網(wǎng)

《越讀者》是2009年由人民文學(xué)出版社出版的圖書,作者是郝明義。這本書主要探討了如何選擇有價值的書籍進行閱讀,如何理解并欣賞不同類型的文字作品,如小說、詩歌、歷史和哲學(xué)。此外,書中還涉及了為何要接觸漫畫和影像作品,以及如何有效地記錄自己的閱讀體驗等內(nèi)容。

內(nèi)容簡介

《越讀者》是一本深入討論閱讀的書籍,針對當前閱讀面臨的挑戰(zhàn)提出了解決方案,并提供了實用的閱讀技巧。無論你是何種類型的讀者,都能從中獲得啟發(fā)。

作者簡介

郝明義,1956年生于韓國,畢業(yè)于臺灣大學(xué)商學(xué)系國際貿(mào)易組。他曾任職于多家出版社,擔(dān)任過多種職務(wù),包括翻譯、編輯、主編和總編輯。1988年起擔(dān)任時報出版公司總經(jīng)理,1996年離職后創(chuàng)辦了大塊文化。他還曾擔(dān)任臺灣商務(wù)印書館總經(jīng)理兼總編輯,直至1999年底離開。2001年,他又創(chuàng)建了NetandBooks。目前,他是大塊文化的董事長,同時也是NetandBooks的發(fā)行人。郝明義著有多部作品,其中包括《工作DNA》、《故事》、《那一百零八天》和《他們說》。他還翻譯了《如何閱讀一本書》和《二〇〇一太空漫游》。

張妙如是一位兼具漫畫家和作家身份的創(chuàng)作者。她的作品風(fēng)格獨特,擅長通過圖文結(jié)合的方式來表達。1998年,她與徐玫怡合作的《交換日記》系列廣受好評,開啟了她們長期的合作關(guān)系。近年來,張妙如移居美國,獨立創(chuàng)作的作品包括《西雅圖妙記》及其續(xù)集。

編輯推薦

《越讀者》提倡超越傳統(tǒng)的閱讀邊界,不受限于特定的目的或形式。無論是錯過的機會還是起步較晚的讀者,都可以在這個豐富的閱讀時代中發(fā)現(xiàn)閱讀的美好。這是一個前所未有的越讀者時代。

作品目錄

Part 1 學(xué)校帶來的一些困惑

- 兩個人的經(jīng)驗

- 中學(xué)的“我考故我在”

- “由你玩四年”的大學(xué)

- 禮會化閱讀的好處與壞處

- 潘多拉盒子里的最后一個禮物

Part 2 跨越四種閱讀飲食

- 把閱讀當飲食來談的理由

- 享受香噴噴米飯的主食閱讀

- 品嘗一條鮮魚的美食閱讀

- 閱讀是有助消化的蔬果

- 提拉米蘇甜食閱讀

- 中學(xué)教科書與參考書是什么飲食

- 不值得付出那么多時間的書

Part 3 網(wǎng)絡(luò)上的事情

- 無辜的網(wǎng)絡(luò)

- 為什么不必是文字與書

- 為什么不必一定是網(wǎng)絡(luò)

- 反動現(xiàn)象的雙重風(fēng)險

- 跑車插了本田銀翼之后

- 一種無中生有的閱讀可能

- 有十四種外語的可能

Part 4 越界的基礎(chǔ)

- 小說是三十萬字寫三十字

- 與人邂逅的詩

- 為什么要讀哲學(xué)

- 換個角度讀歷史的時候

- 圖像與漫畫的作用

- 影像的力量

- 網(wǎng)絡(luò)上的機會

Part 5 一些工具

- 閱讀時間的零與整

- 一張皮椅、一張邊桌、一座立燈

- 記憶與CPU

- 如何使用書店

- 網(wǎng)絡(luò)書店與實體書店之互補

- 買書的理性與感性

- 有關(guān)書架與藏書

- 我的圖書館

Part 6 一些方法

- 諸葛亮、陶淵明朱熹蘇軾,是怎么讀書的

- 做筆記的方法

- 檢驗有沒有讀懂書

- 主題閱讀沒那么深奧

- Fashion與經(jīng)典

- 少閱讀一點的理由

Part 7 跨越七道階梯

- 金字塔理論的先決問題

- 第一條路或第一桶金

- 閱讀應(yīng)該是“有目的”,還是“無目的”

- 怎樣尋找,以及淘汰一本書

- 新層次與新領(lǐng)域

- 最好有一個心儀的對象

- 閱讀的七道階梯

- reader Takes All:越讀者時代

- 建立個人知識架構(gòu)的可能

- 結(jié)語:第三類文盲及konard Cohen的歌

- 后記

- 附錄:三位老師的來信

作品序言

本書最初面向臺灣讀者,但我讀后感到十分親切,產(chǎn)生了共鳴。作者提到,閱讀時產(chǎn)生的聯(lián)想應(yīng)該盡快記錄下來,這是重要的閱讀方法。我也以此為契機,寫下這篇讀后感。書中提到,我們生活在閱讀資源豐富的大環(huán)境中,但卻面臨著閱讀匱乏的問題。郝明義認為,這種矛盾源于我們在不知不覺中受限于某些界限,如考試教育、大學(xué)影響、社會壓力以及對網(wǎng)絡(luò)和書籍的印象和使用習(xí)慣。

作品后記

在韓國釜山讀小學(xué)三年級時,我的老師布置了一份特殊的作業(yè),要求我每天提交一篇作文或日記。這項任務(wù)對我來說頗具挑戰(zhàn)性,但在家中找到了一本父親的書,里面按照不同主題收集了許多文章,幫助我完成了這一年的工作,并獲得了獎勵。隨著時間的推移,我知道了那些文章背后的作者名字,如魯迅冰心林語堂胡適周作人等。這本書背后印有CP標志,對我而言,它不僅是我童年時期與閱讀和寫作的聯(lián)系,也是日后與商務(wù)印書館之間緣分的起點。

參考資料 >

越讀者.豆瓣讀書.2024-08-20

郝明義 Rex How.豆瓣.2024-08-20

作品目錄.讀書網(wǎng).2024-08-20

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