高等院校指按照國家規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批程序批準(zhǔn)舉辦，通過普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，招收普通高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對象，實施高等教育的全日制大學(xué)、獨立學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等?？茖W(xué)校、廣播電視大學(xué)、開放大學(xué)、職工大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、職工醫(yī)學(xué)院、管理中國延安干部學(xué)院、山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院和普通高校的南昌大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、成人教育學(xué)院等。
高校分類
中國高等學(xué)校分為兩大類：普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校。
另外，對于社會上一些廣為流傳的的一種錯誤說法，即：中等職業(yè)學(xué)校或可升為高等院校的謬誤在這里也有必要作進(jìn)一步的指正和糾正：根據(jù)《教育部關(guān)于“十一五”期間普通高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》（教發(fā)[2006]17號）中就曾明確規(guī)定：“十一五期間，中等職業(yè)學(xué)校原則上不升格為高等職業(yè)學(xué)校，不并入高等院校?！?/p>
辦學(xué)類別
公辦高校
公辦學(xué)校由政府財政撥款，國家出資辦學(xué)。如中國第一所公辦大學(xué)——北京大學(xué)。
民辦高校
民辦學(xué)校是指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)，其辦學(xué)層次分?？坪捅究啤Ｈ缰袊谝凰哂蓄C發(fā)國家本科學(xué)歷證書和授予學(xué)士資格的民辦大學(xué)——仰恩大學(xué)。
合作辦學(xué)
中外合作辦學(xué)是引進(jìn)國外資金以及國外先進(jìn)的教育理念、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、教育技術(shù)、管理機制，聘用外國教師授課的一種新的辦學(xué)形式。如中國第一所中外合資辦學(xué)院?！?a href="/hebeideji/7228941068318097464.html">寧波諾丁漢大學(xué)。
獨立學(xué)院
獨立學(xué)院是由普通本科高校（申請者）與社會力量（合作者，包括企業(yè)、事業(yè)單位，社會團體或個人和其他有合作能力的機構(gòu)）合作舉辦的高等教育機構(gòu)，辦學(xué)層次只有本科（不排除將來辦其他更高學(xué)歷的可能），但這類學(xué)校的本質(zhì)屬于民助性質(zhì)，與民辦大學(xué)有一定的差異。如中國第一所獨立學(xué)院——蘇州城市學(xué)院。
普通高校
基本含義
普通高等院校指按照國家規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批程序批準(zhǔn)舉辦的，通過全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試，招收高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對象，實施高等教育的全日制大學(xué)、獨立設(shè)置的學(xué)院和高等?？茖W(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
大學(xué)、獨立設(shè)置的學(xué)院主要實施本科層次以上教育，高等專科學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施?？茖哟渭耙陨辖逃?。
普通高等學(xué)校這個名稱主要用來區(qū)別于藝術(shù)院校，比如，如果你報考的是清華大學(xué)，那就要在志愿表里面填寫普通高校，但如果你要報考的是中國音樂學(xué)院，那你填的就是藝術(shù)院校了。
包括范圍
成教（包括夜大、函授、脫產(chǎn)和業(yè)余）、自考、電大（開大）、網(wǎng)絡(luò)教育等高校學(xué)歷都不屬于全日制普通高校學(xué)歷，但是國家也承認(rèn)文憑，文憑上印有高等教育自學(xué)考試或成人高等教育字樣。而全日制普通高校畢業(yè)生畢業(yè)證上只有普通高等學(xué)校字樣，而無自學(xué)或成教字樣。在一般概念認(rèn)知里，全日制普通高校學(xué)歷比夜大、電大、自考、成教等高校學(xué)歷更正規(guī)。
高校數(shù)量
截至2015年5月21日，全國高等學(xué)校共計2845所，其中：普通高等學(xué)校2553所（含獨立設(shè)置民辦普通高校447所，獨立學(xué)院275所，中外合作辦學(xué)7所），成人高等學(xué)校292所。
重點院校
由來：要追溯到上世紀(jì)50—60年代，1959年當(dāng)時國家下發(fā)的有關(guān)文件中將北京大學(xué)、清華大學(xué)等20所高校確定為重點大學(xué)；1960年，又增加了44所大學(xué)為重點大學(xué)；1978年國務(wù)院確定北京大學(xué)、清華大學(xué)等88所大學(xué)為全國重點大學(xué)。上世紀(jì)末，經(jīng)高校管理體制的調(diào)整，我國高校形成了中央和省級政府兩級管理，以省級政府統(tǒng)籌管理為主的新體制，而“全國重點大學(xué)”的提法也不再使用。上世紀(jì)末，中國政府集中央與地方各方面的力量，開始實施211工程，985工程，致力于建設(shè)若干所國際一流大學(xué)和一批國際知名的高水平研究型大學(xué)。
此外還有國家支持的國家高等院校建設(shè)工程：高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃（簡稱：2011計劃）、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃（簡稱：珠峰計劃）、高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃（簡稱：111計劃）、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越教師培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃。
全日制性
所謂“全日制”是指固定時間按時上課，非全日制就是不固定，按自己的專業(yè)決定課程安排。除此之外還有成人函授（成人脫產(chǎn)相似于全日制學(xué)習(xí)）、自考、夜大、電大、遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）等形式都是非全日制的。
學(xué)籍管理
普通高等教育學(xué)籍電子注冊，2009年12月4日 從教育部獲悉，全國普通高等學(xué)校2009級秋季入學(xué)本專科、研究生新生學(xué)籍電子注冊工作已基本完成，即日起可在教育部、各省級教育行政部門、高等學(xué)校各自指定網(wǎng)站向?qū)W生提供學(xué)籍電子注冊結(jié)果查詢，教育部查詢網(wǎng)站為中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）。學(xué)籍查詢
教育部負(fù)責(zé)人指出，普通高等教育新生學(xué)籍電子注冊是教育行政部門為加強高等學(xué)校招生行為監(jiān)督，保障高等教育改革健康發(fā)展采取的重要措施，是完善高等教育學(xué)歷證書電子注冊制度的一項重要工作，也是切實維護(hù)廣大學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的重要手段。這位負(fù)責(zé)人提醒廣大新生，要及時上網(wǎng)查詢確認(rèn)本人學(xué)籍，經(jīng)省、校兩級網(wǎng)站都能夠查詢到學(xué)籍信息的，表明已取得國家承認(rèn)的學(xué)籍；兩級網(wǎng)站特別是省級教育行政部門指定網(wǎng)站不能查詢到學(xué)籍信息的，則表明未取得國家認(rèn)可的學(xué)籍，應(yīng)盡快聯(lián)系所在學(xué)校和生源地省級招生辦公室，弄清事實，妥善解決。否則，畢業(yè)時不能獲得國家承認(rèn)的畢業(yè)證書，也不能進(jìn)行學(xué)歷證書電子注冊。
成人高校
成人高等學(xué)校指按照國家規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批程序批準(zhǔn)舉辦的，通過全國成人高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試（成人高考），招收普通高中或同等學(xué)歷的在職從業(yè)人員為主要培養(yǎng)對象，利用函授、業(yè)余、脫產(chǎn)等多種形式對其實施高等學(xué)歷教育的學(xué)校。包括廣播電視大學(xué)、開放大學(xué)、職工大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、職工醫(yī)學(xué)院、管理干部學(xué)院、教育學(xué)院、普通高校的成人（繼續(xù)）教育學(xué)院等。
重點高校
“雙一流”建設(shè)高校
世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，簡稱“雙一流”，建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是中國共產(chǎn)黨中央委員會、中華人民共和國國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，亦是中國高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支撐。
2015年8月18日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議審議通過《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，對新時期高等教育重點建設(shè)做出新部署，將“211工程”、“985工程”及“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”等重點建設(shè)項目，統(tǒng)一納入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，并于同年11月由國務(wù)院印發(fā)，決定統(tǒng)籌推進(jìn)建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科;2017年1月，經(jīng)國務(wù)院同意，教育部、財政部、國家發(fā)展和改革委員會印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實施辦法（暫行）》。
2017年9月21日，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，正式確認(rèn)公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，首批雙一流建設(shè)高校共計140所，其中世界一流大學(xué)建設(shè)高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學(xué)科建設(shè)高校98所；雙一流建設(shè)學(xué)科共計465個（其中自定學(xué)科44個）。
雙一流建設(shè)高校名單
注：名單排序以中華人民共和國教育部文件為準(zhǔn)。
雙一流建設(shè)高校地區(qū)分布名單
注：名單排序以中華人民共和國教育部文件為準(zhǔn)。
原“211工程”高校
211工程即面向21世紀(jì)重點建設(shè)100所左右高等學(xué)校和一批重點學(xué)科的建設(shè)工程，1995年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)后正式啟動。截至2011年3月31日，共有115所高校入圍“211工程”。
原“985工程”高校
985工程是中華人民共和國國務(wù)院為建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平綜合性大學(xué)而實施的高等教育建設(shè)工程。1998年5月4日，國家主席江澤民在北京大學(xué)百年校慶上發(fā)表講話，重點論述了建設(shè)世界一流大學(xué)的構(gòu)想，工程名字即源于此。該工程涵蓋了39所高校。
原“985平臺”高校
985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺項目是中華人民共和國國務(wù)院為建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，決定高標(biāo)準(zhǔn)遴選已是“211工程”建設(shè)且是中央部屬的高水平行業(yè)特色型大學(xué)實行該項目。擁有此常規(guī)平臺高校共有39所。
2016年6月3日，教育部官方網(wǎng)站發(fā)布“關(guān)于宣布失效一批規(guī)范性文件的通知”，該通知由教育部、國務(wù)院學(xué)位委員會和國家語委聯(lián)合發(fā)布，通知宣布《關(guān)于繼續(xù)實施“985工程”建設(shè)項目的意見》、《“985工程”建設(shè)管理辦法》、《“211工程”建設(shè)實施管理辦法》等一批規(guī)范性文件失效，不再作為行政管理的依據(jù)。
注：211工程、985工程相關(guān)文件已經(jīng)失效，不再作為行政管理的依據(jù)。
“2011計劃”高校
2011計劃即高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃，是中華人民共和國國務(wù)院在高等教育系統(tǒng)實施的第三項國家戰(zhàn)略工程。2011年，國家主席胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶上的講話最早提出計劃構(gòu)想。該計劃以人才、學(xué)科、科研三位一體創(chuàng)新能力提升為核心任務(wù)，通過構(gòu)建面向科學(xué)前沿、文化傳承創(chuàng)新、行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及區(qū)域發(fā)展重大需求的4類協(xié)同創(chuàng)新模式，深化高校機制體制改革，轉(zhuǎn)變高校創(chuàng)新方式，旨在突破高校內(nèi)外部機制體制壁壘。
中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程高校
中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程是為振興中西部高等教育，促進(jìn)我國高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展，并切實提升中西部高校辦學(xué)能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使中西部一批本科高校的實力得到較大提升，計劃重點支持建設(shè)中西部24個省、自治區(qū)、直轄市的100所地方高校的發(fā)展建設(shè)。該“工程”從2012年開始，由發(fā)改委、教育部組織實施重點扶持一批有特色有實力的省部共建大學(xué)或省屬重點大學(xué)，是中西部高等教育振興計劃的重要組成部分。
中央部屬高校
中華人民共和國中央部門（單位）直屬高等學(xué)校，簡稱“中央部屬高?！?，主要是指中華人民共和國國務(wù)院組成部門及其直屬機構(gòu)在全國范圍內(nèi)直屬管理一批高等學(xué)校，目的是在探索改革上先走一步，在提高教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)方面發(fā)揮示范和引導(dǎo)作用。
中央部屬高?，F(xiàn)已基本覆蓋入選“雙一流”、“2011計劃”、“部省合作共建高?！钡葒覒?zhàn)略項目的國家重點大學(xué)。中央部屬高校因此被稱為“中國大學(xué)的先行軍和領(lǐng)導(dǎo)者”。
省部共建高校
省部共建大學(xué)是指國務(wù)院相關(guān)部委（教育部及其他國家部委）與相關(guān)省、直轄市、自治區(qū)共建高校。主要為四類：
一是教育部與地方政府對一流大學(xué)建設(shè)高校進(jìn)行共建，以建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的高水平大學(xué)，中央部委拉動地方政府配套支持相關(guān)高校發(fā)展的規(guī)劃。
二是各行業(yè)領(lǐng)域具有高水平的部分行業(yè)特色型一流學(xué)科建設(shè)高校，得到教育部、各行業(yè)部門對這些重點行業(yè)特色型大學(xué)進(jìn)行共建。共建工作旨在指導(dǎo)這些特色高校擴大社會合作、強化社會服務(wù)，構(gòu)建共建各方更穩(wěn)固、持久的合作關(guān)系，發(fā)揮共建工作在高水平大學(xué)建設(shè)中的重要作用。
三是部分實力較強的省屬大學(xué)，得到地方政府與教育部以及其他部委共建，拓展發(fā)展經(jīng)費和資源，建設(shè)在全國范圍內(nèi)綜合實力強、辦學(xué)水平高，在全國有一定影響力的高水平大學(xué)。教育部為此設(shè)立教育部省部共建大學(xué)工作研究中心由中華人民共和國中央部門（單位）直屬高等學(xué)校工作辦公室直接領(lǐng)導(dǎo)，立足于省部共建。此外，教育部還吸納這部分高校參加教育部直屬高校的部分會議。
四是地方政府與教育部之外的其他國家部委重點共建的省屬大學(xué)。這些高校在某一或多個行業(yè)領(lǐng)域有較強的師資和科研基礎(chǔ)，各部委加強對這些高校的支持力度，由各部委與地方省市簽署省部共建協(xié)議，積極發(fā)展強勢學(xué)科，提高綜合實力，建設(shè)一批行業(yè)內(nèi)具有巨大影響力的高水平大學(xué)。
省部共建高校名單詳見省部共建大學(xué)
數(shù)據(jù)統(tǒng)計
歷年招生與在校生情況
1980年，全國高等學(xué)校達(dá)到675所，比上年增加42所；在校學(xué)生114.4萬人，比上年增加12.4萬人。其中當(dāng)年招收新生28.1萬人（包括地方擴大招生數(shù)），比上年增加0.6萬人。
1981年，普通高等學(xué)校在校學(xué)生128萬人，比上年增加13.6萬人；普通高等學(xué)校招生27.9萬人。
1982年，普通高等學(xué)校招生31.5萬人，比上年增加3.6萬人；在校學(xué)生115.4萬人，比上年減少12.5萬人。畢業(yè)45.7萬人，比上年增加31.7萬人。這是因為1978年春秋兩季入學(xué)的四年制學(xué)生同時在1982年畢業(yè)。
1983年，普通高等學(xué)校招生39.1萬人，比上年增加7.6萬人；在校學(xué)生120.7萬人，比上年增加5.3萬人。由于1978年春秋兩季入學(xué)的四年制學(xué)生同時在1982年畢業(yè)，1983年畢業(yè)生33.5萬人，比上年減少12.2萬人。
1984年，普通高等學(xué)校招收本專科學(xué)生47.5萬人，比上年增加8.4萬人；在校學(xué)生139.6萬人，比上年增加18.9萬人；畢業(yè)生28.7萬人。
1985年，普通高等學(xué)校招收本、專科學(xué)生61.9萬人，比上年增加14.4萬人；在校學(xué)生170.3萬人，比上年增加30.7萬人；畢業(yè)生31.6萬人。
1986年，普通高等學(xué)校招收本、?？茖W(xué)生57.2萬人；在校學(xué)生188萬人，比上年增加17.7萬人。
1987年，普通高等學(xué)校招收本、?？茖W(xué)生61.7萬人，在校學(xué)生195.9萬人，比上年增長4.2%。
1988年，普通高等學(xué)校招收本、?？茖W(xué)生67萬人，在校學(xué)生206.6萬人，比上年增長5.5%。
1989年，普通高等學(xué)校招收本?？茖W(xué)生59.7萬人，比上年下降10.8%；在校學(xué)生208.2萬人，增長0.8%。
1990年，普通高等學(xué)校招收本、?？茖W(xué)生60.9萬人，比上年增長2%；在校學(xué)生206.3萬人，下降0.9%。
1991年，普通高等學(xué)校招收本?？茖W(xué)生62萬人，比上年增長1.8%；在校學(xué)生204.4萬人，比上年略有減少。
1991年，全國有320個長線專業(yè)點暫停招生，工科、醫(yī)藥、財經(jīng)招生比例上升。
1992年，普通高等學(xué)校招收本、專科學(xué)生75.4萬人，增長21.7%；在校學(xué)生218.4萬人，增加14萬人。
1993年，普通高等學(xué)校招收本、?？茖W(xué)生92.4萬人，增長22.5%；在校學(xué)生253.6萬人，增加35.1萬人。
1994年，普通高等學(xué)校招收本、?？茖W(xué)生90萬人，下降2. 6%；在校學(xué)生279.9 萬人，增加26.4萬人。
1995年，高等學(xué)校布局調(diào)整取得明顯成效，年末普通高校為1054所，比上年有所減少。高等學(xué)校招生穩(wěn)步發(fā)展，普通高校招生92.6萬人，比上年增加2.6萬人，在校生290.6萬人。
1996年，年末普通高校為1032所，比上年減少22所。普通高校招生96.6萬人，比上年增加4萬人，在校生302萬人。
1997年，全國共有普通高校1020所，招生100萬人，在校生317萬人。
1998年，年末全國普通高校1022所，招生108萬人，在校生341萬人。
1999年，全年普通高等學(xué)校招生160萬人，比上年增招51萬人，在校生413萬人。
2000年，全國普通高等學(xué)校1041所，本專科招生221萬人，在校生556萬人。
2000年，基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)初步實現(xiàn)。普及九年義務(wù)教育人口覆蓋率達(dá)到85%，青壯年文盲率下降到5%以下。
2008年，普通高等教育招生607.7萬人，在校生2021.0萬人（女生占49.86%）。
2009年，普通高等教育招生629萬人，在校生2149萬人。其中 普通本科生11042207 人，普通?？粕?9168042 人。專任教師、聘請校外教師總計1699140人。外國留學(xué)生 在校106870人，招生 71294 人。
2010年，普通高等教育計劃招生657萬人。
2010年 普通本科、高職（?？疲┱猩?61.8萬人，比上年增加22.3萬人，增長3.5%；其中，普通本科招生351.3萬人，比上年增長7.7%；普通?？普猩?10.5萬人，比上年下降0.9%。本科和專科招生之比由51︰49調(diào)整為53.1︰46.9，本科生所占比例提高2.1個百分點。
2010年 成人本專科招生208.4萬人，比上年增加6.9萬人，增長3.4%。
2013年，研究生招生61.1萬人，在學(xué)研究生179.4萬人，畢業(yè)生51.4萬人。普通本?？普猩?99.8萬人，在校生2468.1萬人，畢業(yè)生638.7萬人。
2014年，研究生招生62.1萬人，在學(xué)研究生184.8萬人，畢業(yè)生53.6萬人。普通本專科招生721.4萬人，在校生2547.7萬人，畢業(yè)生659.4萬人。
參考資料 >