在線教育即e-Learning，或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)概念相似。
2019年10月2日，教育部等11個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)指導(dǎo)意見(jiàn)，要保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，明確在線教育服務(wù)提供規(guī)則，暢通消費(fèi)投訴渠道。
基本概述
在線教育即E-Learning，其通行概念約在10年之前提出來(lái)，知行堂的學(xué)習(xí)教練肖剛將E-Learning定義為：
通過(guò)應(yīng)用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。E-Learning的“E”代表電子化的學(xué)習(xí)、有效率的學(xué)習(xí)、探索的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、拓展的學(xué)習(xí)、延伸的學(xué)習(xí)、易使用的學(xué)習(xí)、增強(qiáng)的學(xué)習(xí)。美國(guó)是e-Learning的發(fā)源地，有60%的企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行員工培訓(xùn)。1998年以后，e-Learning在世界范圍內(nèi)興起，從北美、歐洲迅速擴(kuò)展到亞洲地區(qū)。越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì) e-Learning表示了濃厚興趣，并開(kāi)始實(shí)施e-Learning解決方案。
據(jù)美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）預(yù)測(cè)，到2010年，雇員人數(shù)超過(guò)500的公司90%都將采用e-Learning培訓(xùn)，e-Learning正成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的正確抉擇。需要特別指出的是，e-Learning（在線培訓(xùn)）不只是一種技術(shù)，技術(shù)只是傳送內(nèi)容的手段，重要的是是本身以及通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的巨大變革，這才是e-Learning（在線學(xué)習(xí)）主要意義。
在線教育顧名思義，是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時(shí)間和空間的限制，對(duì)于工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的職場(chǎng)人而言網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是最方便不過(guò)的學(xué)習(xí)方式。在線教育的形式較多，比如：環(huán)球職業(yè)網(wǎng)校，游學(xué)網(wǎng)，101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，北京四中網(wǎng)校，黃岡網(wǎng)校，新華網(wǎng)校、華圖網(wǎng)校、潤(rùn)德教育網(wǎng)校、新東方網(wǎng)校、正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校、東奧會(huì)計(jì)在線等是針對(duì)在校學(xué)生，上網(wǎng)人員進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)，而一些會(huì)計(jì)網(wǎng)則是代替課堂教育。對(duì)于網(wǎng)校，利用好就是自己的財(cái)富，利用不當(dāng)，便是浪費(fèi)資源。選擇網(wǎng)校，一定要選擇那些比較著名的網(wǎng)校，切不可因貪圖便宜而上當(dāng)受騙。
起源
隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，特別是從互聯(lián)網(wǎng)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造了跨時(shí)空的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，使知識(shí)獲取的方式發(fā)生了根本變化。教與學(xué)可以不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)條件的限制，知識(shí)獲取渠道靈活與多樣化。
一位名為薩爾曼·可汗的孟加拉裔美國(guó)人在美國(guó)創(chuàng)辦了可汗學(xué)院，可汗一個(gè)人制作了有關(guān)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、天文學(xué)等科目2300多部教學(xué)視頻，利用視頻技術(shù)改革傳統(tǒng)教學(xué)手段，向全世界提供免費(fèi)的高品質(zhì)教育，創(chuàng)造了一名教師、一臺(tái)電腦便可招攬上千萬(wàn)學(xué)生的“教育神話”。全球有5600萬(wàn)中小學(xué)生觀看他的教學(xué)視頻，每月600萬(wàn)學(xué)生登錄網(wǎng)站。
可汗的教學(xué)視頻突出“學(xué)習(xí)”的過(guò)程，引發(fā)“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)、做家庭作業(yè)。“翻轉(zhuǎn)課堂”是學(xué)生在家完成可汗教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師與學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)合作等，從而達(dá)到更好的教育效果。有研究表明，用這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法，能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。加利福尼亞州的兩個(gè)學(xué)校，已在五年級(jí)和七年級(jí)試用“可汗學(xué)院”的教學(xué)視頻，學(xué)生們?cè)诩依镉^看視頻自學(xué)，老師則在課堂上答疑解惑，輔導(dǎo)學(xué)生們完成功課。2013年可汗學(xué)院的課程將被美國(guó)20多所公立學(xué)校采用。2012年4月《時(shí)代周刊》評(píng)出了2012年影響世界的百人榜，薩爾曼·可汗位列第四，他已被公認(rèn)為全球教師界的超級(jí)巨星。
發(fā)展?jié)摿?/h2>
所有人離不開(kāi)教育：早期教育、課外輔導(dǎo)、少兒英語(yǔ)、職業(yè)教育、出國(guó)留學(xué)、商學(xué)院、移民服務(wù)……而在信息化爆發(fā)式發(fā)展的趨勢(shì)下，在線教育越來(lái)越凸顯出優(yōu)勢(shì)：1、在線教育可以突破時(shí)間和空間的限制，提升了學(xué)習(xí)效率；2、在線教育可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配，使教育資源共享化，降低了學(xué)習(xí)的門檻。
基于在線教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校受到越來(lái)越多人的認(rèn)可，各類新興的網(wǎng)校及相關(guān)網(wǎng)站也越來(lái)也不斷涌現(xiàn)，比如三條杠網(wǎng)、91外教網(wǎng)、ABC360等等。顯然，這代表著網(wǎng)校已經(jīng)逐漸走進(jìn)大眾的生活并成為一種學(xué)習(xí)的主流趨勢(shì)。因此很多人開(kāi)始選擇在線教育，特別是白領(lǐng)一族和大學(xué)生們。僅2012年一年，中國(guó)在線教育市場(chǎng)份額已經(jīng)達(dá)到723億元，且在線教育用戶呈規(guī)模性放大。
相關(guān)政策
2019年10月2日，教育部等11個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)指導(dǎo)意見(jiàn)，促進(jìn)在線教育健康發(fā)展，提出到2020年，大幅提升在線教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用更加廣泛、在線教育模式更加完善，資源和服務(wù)更加豐富。指導(dǎo)意見(jiàn)還規(guī)定，要保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，明確在線教育服務(wù)提供規(guī)則，暢通消費(fèi)投訴渠道。
2021年初，中紀(jì)委發(fā)文點(diǎn)名在線教育過(guò)度營(yíng)銷。同年4月25日，高途課堂、學(xué)而思國(guó)際教育集團(tuán)培優(yōu)、新東方在線和高思教育因?yàn)閮r(jià)格違法、虛假宣傳等行為受到處罰。5月21日，中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，提出要全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要完善相關(guān)法律，依法管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。6月15日，教育部宣布校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司成立，該司主要職責(zé)包括會(huì)同有關(guān)方面擬訂校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度并監(jiān)督執(zhí)行，指導(dǎo)規(guī)范面向中小學(xué)生的社會(huì)競(jìng)賽等活動(dòng)等。6月1日，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局宣布對(duì)新東方、學(xué)而思國(guó)際教育集團(tuán)、精銳國(guó)際教育集團(tuán)、掌門1對(duì)1等13家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)予以頂格罰款。加上前期公布的對(duì)作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)的查處情況，該次重點(diǎn)檢查總共對(duì)15家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)處以頂格罰款3650萬(wàn)元。
存在問(wèn)題
針對(duì)在線學(xué)習(xí)，新東方大連新東方前途出國(guó)咨詢有限公司總裁助理、留學(xué)網(wǎng)創(chuàng)始人韋曉亮在接受北京商報(bào)記者采訪時(shí)指出，中國(guó)在線教育的模式依然只是停留在“一頭熱”階段：?jiǎn)渭兊匕丫€下學(xué)習(xí)模式下的課表、教材搬上互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)所有的學(xué)習(xí)者進(jìn)行毫無(wú)差異性的單向填鴨式教學(xué)。
總體而言，中國(guó)的在線教育以及培訓(xùn)行業(yè)最大的問(wèn)題在于科技手段的嚴(yán)重落后、人才的缺失、缺乏的創(chuàng)新，最重要的還有中國(guó)的教育以及培訓(xùn)行業(yè)嚴(yán)重缺乏深入的教學(xué)研究。
在線平臺(tái)
在線教育平臺(tái)即在線培訓(xùn)系統(tǒng)是實(shí)施在線培訓(xùn)，在線教育的工具軟件，一個(gè)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與軟件技術(shù)，可以定制和擴(kuò)展的遠(yuǎn)程網(wǎng)上教育學(xué)院。它通過(guò)簡(jiǎn)單易用的課件、試題導(dǎo)入和制作功能幫助政府、行業(yè)或企業(yè)快速組建自己專有的知識(shí)庫(kù)體系，并提供培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定、課程體系設(shè)計(jì)、培訓(xùn)計(jì)劃管理、培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控及考核評(píng)估等功能幫助客戶高效地實(shí)施員工培訓(xùn)和考核任務(wù)。
適用行業(yè)
具體來(lái)說(shuō)在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)可適合于：
1、政府 現(xiàn)今我們的政府也提倡學(xué)習(xí)型組織，不斷變化的政策環(huán)境、不斷出現(xiàn)的新事物對(duì)政府公務(wù)員提出了更高的要求，而且政府機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)資源較佳，“在線培訓(xùn)系統(tǒng)”對(duì)公務(wù)員學(xué)習(xí)新知識(shí)和提高素質(zhì)有很大幫助，更關(guān)鍵的是政府機(jī)構(gòu)是垂直管理體制，只要在一個(gè)領(lǐng)域中創(chuàng)建并維護(hù)一套知識(shí)庫(kù)，就可以讓整個(gè)領(lǐng)域共享這寶貴的知識(shí)財(cái)富。
2、學(xué)校 隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，各大中學(xué)校可通過(guò)建立網(wǎng)上學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校、老師、學(xué)生之間的相互交流溝通，提高教學(xué)質(zhì)量，亦可建立公共教學(xué)資源庫(kù)，建設(shè)精品課程，宣傳學(xué)校的教育實(shí)力。
3、行業(yè) 許多行業(yè)知識(shí)庫(kù)體系龐大，專業(yè)多且層次深，因此行業(yè)一直注重知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，但這些寶貴的知識(shí)財(cái)富散落在各地，并沒(méi)有利用和共享，因此，充分利用現(xiàn)有資源就能夠創(chuàng)建一套豐富的知識(shí)庫(kù)體系，讓整個(gè)行業(yè)受益。
4、企業(yè) 企業(yè)的知識(shí)庫(kù)體系通常是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使用“在線教育培訓(xùn)系統(tǒng)”，企業(yè)能夠創(chuàng)建自己的知識(shí)庫(kù)體系，并允許企業(yè)內(nèi)部員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和分享這些知識(shí)。不斷提升的員工素質(zhì)和不斷積累的企業(yè)知識(shí)庫(kù)是企業(yè)能夠保持長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。對(duì)于大型企業(yè)，還可以為合作伙伴及客戶創(chuàng)建遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升和考核合作伙伴的專業(yè)技能并降低服務(wù)和支持成本。
平臺(tái)現(xiàn)狀
開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)
E2E（Educator to Educatee）網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)概念，旨在通過(guò)開(kāi)放整合的商務(wù)模式，為教育的三方——教育者、受教育者、教育內(nèi)容供應(yīng)商——提供簡(jiǎn)單、實(shí)用的創(chuàng)新性智能式教育軟件產(chǎn)品。全國(guó)約有全國(guó)2.6億學(xué)生、2000萬(wàn)教師，開(kāi)放式教育平臺(tái)圍繞學(xué)習(xí)診斷、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差、設(shè)問(wèn)答疑、學(xué)習(xí)社交等學(xué)習(xí)生活，為教師和學(xué)生提供線上面對(duì)面的教育模式。
淘寶同學(xué)
大部分課程點(diǎn)擊不高
同樣在2013年8月，百度集團(tuán)在在線教育領(lǐng)域的布局有了新進(jìn)展，其推出的獨(dú)立二級(jí)域名百度教育已經(jīng)上線。據(jù)悉，這是在推出百度文庫(kù)和百度學(xué)習(xí)之后，百度在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的又一次探索。
瀏覽百度教育發(fā)現(xiàn)，目前界面還比較簡(jiǎn)單，上半部分是課程搜索，下半部分是培訓(xùn)課程展示，涵蓋英語(yǔ)培訓(xùn)、建造師培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、攝影培訓(xùn)等12個(gè)子頻道，英語(yǔ)培訓(xùn)頻道課程最多，數(shù)量已經(jīng)達(dá)到1400多門，其余頻道的課程約在一二百左右，有些課程點(diǎn)擊后，仍然是直接鏈接到所在機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站上。
雖然百度集團(tuán)教育已經(jīng)推出了近3個(gè)月，不過(guò)記者發(fā)現(xiàn)，12個(gè)子頻道的點(diǎn)擊量并不多，大部分課程的點(diǎn)擊量在數(shù)千，點(diǎn)擊量最高的是英語(yǔ)培訓(xùn)，近兩萬(wàn)次。
百度教育
人文課程更受歡迎
早在這些互聯(lián)網(wǎng)巨頭看上在線教育這塊蛋糕之前，網(wǎng)易就通過(guò)引進(jìn)并翻譯國(guó)外公開(kāi)課的方式走在了在線教育前端。2010年11月1日，網(wǎng)易作為門戶網(wǎng)站正式推出“全球名校視頻公開(kāi)課”，通過(guò)CC協(xié)議翻譯和發(fā)布世界名校公開(kāi)課的課程。隨后，網(wǎng)易又正式加入國(guó)際開(kāi)放課件聯(lián)盟，可以共享到全球更多的名校課程資源。
網(wǎng)易公開(kāi)課產(chǎn)品經(jīng)理陳衡鑫介紹，網(wǎng)易公開(kāi)課上線之初，用戶的基本需求是觀看和下載視頻；在經(jīng)過(guò)一段使用后，用戶在內(nèi)容和功能兩個(gè)層面向他們提出了建議，因此網(wǎng)易引入了TED、可汗學(xué)院、英國(guó)廣播公司等內(nèi)容，并增加了筆記、分享、字幕可選和翻譯，以及移動(dòng)設(shè)備的觀看和下載等功能，另外還針對(duì)用戶對(duì)實(shí)用技能的學(xué)習(xí)需求推出了“網(wǎng)易云課堂”。2013年10月，網(wǎng)易又跟Coursera正式合作，建立了Coursera課程的中文學(xué)習(xí)互動(dòng)社區(qū)。
陳衡鑫稱，網(wǎng)易公開(kāi)課目前的課程整數(shù)已達(dá)到13000補(bǔ)集，日均使用人次約100萬(wàn)人次。人文藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)、心理學(xué)等課程比較受網(wǎng)友歡迎。從總體來(lái)講，人文社科類比理工科類更受歡迎。
歐橋國(guó)際學(xué)院
開(kāi)創(chuàng)美國(guó)在線教育在國(guó)內(nèi)的先河
據(jù)悉，在國(guó)外在線教育比重占據(jù)了全部教育的40%，這種在線教育模式現(xiàn)在進(jìn)入中國(guó)可謂是教育行業(yè)上的創(chuàng)新，學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)不受限制，使得中國(guó)學(xué)生在家也能學(xué)習(xí)美國(guó)中學(xué)課程，使中國(guó)中學(xué)生在得到中國(guó)高中文憑的同時(shí)也取得被認(rèn)可的—美國(guó)高中文憑。從總體來(lái)講，這種在線教育可能會(huì)是未來(lái)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。
聯(lián)合edX打造開(kāi)放慕課平臺(tái)
來(lái)自華爾街日?qǐng)?bào)的消息，谷歌正在聯(lián)手edX建立一個(gè)開(kāi)放的MOOC平臺(tái)，以便讓更多自創(chuàng)作的教育內(nèi)容面向大眾開(kāi)放。
據(jù)悉，該網(wǎng)站將會(huì)定位為“YouTube 版本的MOOC，讓所有人都能自行創(chuàng)立課程，用戶既是學(xué)習(xí)者也是施教者”。網(wǎng)站預(yù)期將會(huì)在 2014年上半年上線，Google將會(huì)給予云端服務(wù)和線上的技術(shù)支持，edX將會(huì)提供內(nèi)容方面的管理和運(yùn)營(yíng)。
MOOC
MOOC是Massive Open Online Course的首字母縮寫，直譯就是“大規(guī)模開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)課程"。MOOCs大約從2007年開(kāi)始興起, 而2012年爆發(fā)性集中出現(xiàn)的新型公開(kāi)課xMOOC是其中一種。
i春秋學(xué)院
i春秋，是信息安全在線教育學(xué)習(xí)網(wǎng)站，課程包括科研、保障、極客、管理、開(kāi)發(fā)與基礎(chǔ)等六大能力十幾個(gè)技術(shù)體系。
創(chuàng)客匠人為教育培訓(xùn)講師、機(jī)構(gòu)等內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者提供集合了視頻、音頻、圖文、直播、活動(dòng)、社群、問(wèn)答、商城的在線教育平臺(tái)。
特色優(yōu)勢(shì)
資源利用
各種教育資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開(kāi)放式教育。學(xué)校可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。
學(xué)習(xí)行為
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。
學(xué)習(xí)形式
教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
教學(xué)形式
在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。
教學(xué)管理
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。
裁員潮
2021年，在線教育行業(yè)迎來(lái)裁員潮。僅2021年6月7日這一個(gè)上午，作業(yè)幫就裁掉了1000多人。作業(yè)幫不是裁育員的個(gè)例，好未來(lái)、猿輔導(dǎo)、VIPKid等也都在經(jīng)歷著裁員。甚至，還有報(bào)道稱猿輔導(dǎo)全部拒絕了2021年的校招生入職。裁員最為高調(diào)的當(dāng)屬高途。在內(nèi)部的萬(wàn)人大會(huì)上，高途創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)陳向東當(dāng)眾宣布進(jìn)行裁員，并全部關(guān)停信息流投放和直播業(yè)務(wù)，對(duì)外釋放“節(jié)流”的信號(hào)。此次人員優(yōu)化，主要是因?yàn)楦咄酒煜滦≡鐔⒚赏Ｖ拐猩簿鸵馕吨鴺I(yè)務(wù)暫停，調(diào)整。
參考資料 >
剛拿offer就被勸退？好未來(lái)、作業(yè)幫……裁員大潮來(lái)襲！|在線教育|好未來(lái)|猿輔導(dǎo)_新浪科技_新浪網(wǎng).新浪網(wǎng).2021-11-19