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洛桑國(guó)際管理學(xué)院（International Institute for Management Development，IMD），又稱瑞士洛桑國(guó)際發(fā)展管理學(xué)院，是一家由企業(yè)高管創(chuàng)立，為發(fā)展和培養(yǎng)企業(yè)高管服務(wù)的獨(dú)立學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，其在瑞士和新加坡設(shè)有校區(qū)外，還在中國(guó)的北京和深圳市均設(shè)有分部。

1989年，IMD根據(jù)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出對(duì)世界各國(guó)進(jìn)行排名，發(fā)布了其第一本《世界競(jìng)爭(zhēng)力年鑒》（WCY)。1990年，國(guó)際管理學(xué)院（IMI）和企業(yè)管理方法研究所（IMEDE）合并成立瑞士洛桑國(guó)際管理學(xué)院（IMD）。1995年，IMD在洛桑正式啟動(dòng)針對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的最大項(xiàng)目“協(xié)同致勝表現(xiàn)”(OWP)。2015年，IMD在新加坡開設(shè)東南亞高管學(xué)習(xí)中心。2023年，IMD開發(fā)了自己的生成式人工智能。

瑞士洛桑國(guó)際管理學(xué)院是歐洲最著名的商學(xué)院之一，自2012年以來(lái)，其穩(wěn)居英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》全球高管教育綜合排名前三。

歷史沿革

機(jī)構(gòu)前身

1946年，加拿大鋁業(yè)公司（AlcanAluminium, Limited，現(xiàn)為力拓加拿大鋁業(yè)公司（RioTinto Alcan, Inc））在日內(nèi)瓦成立工業(yè)研究中心（CEI）。

1956年，雀巢公司在洛桑成立了企業(yè)管理方法研究所（IMEDE），并邀請(qǐng)哈佛商學(xué)院的教授參與。1972年，IMD的MBA項(xiàng)目正式啟動(dòng)。

1981年，CEI正式更名為國(guó)際管理學(xué)院（IMI），并以這一名稱運(yùn)作直至1989年。1989年，IMD根據(jù)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出對(duì)世界各國(guó)進(jìn)行排名，發(fā)布了其第一本《世界競(jìng)爭(zhēng)力年鑒》（WCY)。

正式成立

1990年，IMI和IMEDE合并成立瑞士洛桑國(guó)際管理學(xué)院（IMD），其所有設(shè)施均設(shè)在洛桑，并以培養(yǎng)全球領(lǐng)導(dǎo)者為愿景。1995年，IMD針對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的最大項(xiàng)目“協(xié)同致勝表現(xiàn)”(OWP)在洛桑正式啟動(dòng)。

2013年，正值IMD全球家族企業(yè)中心成立25 周年，IMD為慶祝發(fā)布了第25版《世界競(jìng)爭(zhēng)力年鑒》。2015年，IMD在新加坡開設(shè)東南亞高管學(xué)習(xí)中心，與此同時(shí)，IMD和思科共同成立了全球數(shù)字業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中心（DBT中心）。2019年，IMD與洛桑大學(xué)（UNIL-HEC）以及洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院（EPFL）攜手合作，共同開展了社會(huì)企業(yè)項(xiàng)目（E4S）。

2023年，IMD開發(fā)了自己的生成式人工智能，旨在使參與者能夠在課程體驗(yàn)之外繼續(xù)學(xué)習(xí)。

辦學(xué)條件

學(xué)校規(guī)模

IMD除瑞士和新加坡校區(qū)外，還在中國(guó)的北京和深圳市均設(shè)有分部。

師資力量

截至2024年，IMD擁有59位教授，他們來(lái)自26個(gè)國(guó)家或地區(qū)，在IMD平均工作年限為10年，在IMD工作十五年以上的則有18位。

課程建設(shè)

工商管理碩士

IMD工商管理碩士（MBA）的課程確保學(xué)員實(shí)時(shí)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中獲得支持，提供以下服務(wù)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、專家教師、個(gè)性化關(guān)注及IMD人工智能+。除此之外，學(xué)員還可以通過實(shí)習(xí)、咨詢項(xiàng)目和新加坡的未來(lái)實(shí)驗(yàn)室將理論付諸實(shí)踐，比如一個(gè)月的新加坡未來(lái)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)歷，而1月至4月，學(xué)員則將前往早期高科技創(chuàng)業(yè)公司工作，從7月到8月，IMD還為學(xué)員提供了可選的暑期實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。國(guó)際咨詢課程（ICP）是該課程的先驅(qū)部分，學(xué)員可以在教授的指導(dǎo)下經(jīng)歷一個(gè)結(jié)構(gòu)化的過程，即從分析背景和公司戰(zhàn)略到為學(xué)員的建議設(shè)計(jì)實(shí)施計(jì)劃，自1980年成立以來(lái)，IMD的ICP已為全球400家不同的公司領(lǐng)導(dǎo)了700多個(gè)項(xiàng)目。

高級(jí)工商管理碩士

IMD高級(jí)工商管理碩士（EMBA）是一個(gè)模塊化課程，由基礎(chǔ)階段和精通階段組成，為學(xué)員提供靈活選擇最適合的形式和時(shí)間的機(jī)會(huì)。該混合、靈活的模塊化課程讓學(xué)員能夠?qū)€(gè)人發(fā)展與日常生活相結(jié)合。

課程總共為期15至19個(gè)月，具體取決于學(xué)員的工作承諾。每年有6個(gè)開學(xué)日期，整個(gè)課程需要離開辦公室7至9周，具體取決于學(xué)員選擇的基礎(chǔ)階段。其中基礎(chǔ)階段有兩種形式可供選擇：20天校內(nèi)課程加5周在線課程或10周虛擬現(xiàn)場(chǎng)課程加8天校內(nèi)課程加5周在線課程。精通階段則包括六個(gè)為期一周的模塊，持續(xù)十二個(gè)月。完成高級(jí)工商管理碩士課程所需的總外出時(shí)間為7至9周，具體取決于您選擇的基礎(chǔ)階段形式。

可持續(xù)管理與技術(shù)管理

可持續(xù)管理與技術(shù)理學(xué)碩士課程由企業(yè)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目（E4S）由其三所合作機(jī)構(gòu)：洛桑大學(xué)（UNIL）、管理發(fā)展學(xué)院（IMD）和洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院（EPFL）提供。

該項(xiàng)目旨在為下一代企業(yè)家和內(nèi)部創(chuàng)業(yè)者提供必要的知識(shí)和技能，幫助他們共同創(chuàng)造更具彈性、環(huán)境責(zé)任和包容性的經(jīng)濟(jì)。參與者將學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，解決企業(yè)、初創(chuàng)企業(yè)和非政府組織中的復(fù)雜問題。畢業(yè)生將具備將可持續(xù)性融入企業(yè)或創(chuàng)業(yè)活動(dòng)核心的能力，并能夠開展業(yè)務(wù)以服務(wù)于其組織、環(huán)境和整個(gè)社會(huì)。

該項(xiàng)目側(cè)重培養(yǎng)三個(gè)方面的能力：技術(shù)與創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)與管理以及可持續(xù)性。與世界各地現(xiàn)有的管理、技術(shù)和/或可持續(xù)性課程相比，SMT碩士課程的獨(dú)特之處在于它在所有三個(gè)方面都給予平衡的關(guān)注。

該項(xiàng)目結(jié)合理論與實(shí)際應(yīng)用，致力于通過跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)際項(xiàng)目來(lái)提高個(gè)人和社交技能。正式的課程作業(yè)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目將通過與行業(yè)專家的講座和研討會(huì)來(lái)補(bǔ)充和豐富。

在線課程

IMD的在線課程由IMD的世界級(jí)教師設(shè)計(jì)和教授，旨在提供有影響力、沉浸式、結(jié)構(gòu)化且靈活的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括在線領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目、在線戰(zhàn)略計(jì)劃、在線數(shù)字節(jié)目和在線重點(diǎn)項(xiàng)目。

合作交流

IMD始終致力于為企業(yè)開發(fā)量身定制的項(xiàng)目，以應(yīng)對(duì)各自獨(dú)特的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。截至2024年，IMD與許多中國(guó)企業(yè)建立了緊密合作關(guān)系，包括中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中信集團(tuán)、聯(lián)想、華為、阿里巴巴集團(tuán)、海爾、中國(guó)平安和中投公司等。在全球范圍內(nèi)，IMD還與眾多跨國(guó)企業(yè)保持著緊密的合作關(guān)系，其中包括ABB、通用電氣、葛蘭素史克、喜力、雀巢公司、拜耳集團(tuán)、阿斯麥、瑞銀集團(tuán)、強(qiáng)生、歷峰集團(tuán)、樂高、SAP、瑪氏、殼牌、巴斯夫和友邦保險(xiǎn)等。

組織管理

領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

主席及執(zhí)行委員會(huì)

在主席的領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行委員會(huì)根據(jù)與監(jiān)事會(huì)商定的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針提出 IMD 的業(yè)務(wù)目標(biāo)、財(cái)務(wù)目標(biāo)和年度預(yù)算。主席還負(fù)責(zé)提出執(zhí)行委員會(huì)的結(jié)構(gòu)和組成，他還需要定期向監(jiān)事會(huì)通報(bào)發(fā)展、問題、行動(dòng)和結(jié)果，并向基金會(huì)董事會(huì)提交年度活動(dòng)報(bào)告。其中執(zhí)行委員會(huì)的成員包括負(fù)責(zé)高優(yōu)先級(jí)戰(zhàn)略任務(wù)的教職員工和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵職能的高級(jí)職員。

監(jiān)事會(huì)

基金會(huì)董事會(huì)

瑞士洛桑國(guó)際管理學(xué)院的基金會(huì)董事會(huì)成員在每年11月的年度會(huì)議上批準(zhǔn)IMD的整體戰(zhàn)略方向和財(cái)務(wù)結(jié)果，并選舉董事會(huì)成員。

組織架構(gòu)

研究成果

學(xué)術(shù)出版物

實(shí)例探究

書籍

IMD發(fā)布的書籍有《世界競(jìng)爭(zhēng)力年度報(bào)告》（IMD World Competitiveness Yearbook）《循環(huán)商業(yè)革命》（The Circular Business Revolution）和《戰(zhàn)略執(zhí)行手冊(cè)》（Strategy Execution Playbook）等。

其中，《世界競(jìng)爭(zhēng)力年度報(bào)告》自1989年以來(lái)，根據(jù)各經(jīng)濟(jì)體、地區(qū)和次區(qū)域如何優(yōu)化各自的競(jìng)爭(zhēng)力，為其人民創(chuàng)造長(zhǎng)期價(jià)值，提供切實(shí)可行的數(shù)據(jù)分析，并使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)際調(diào)查數(shù)據(jù)，提供基準(zhǔn)并揭示趨勢(shì)，其在國(guó)際上享有較高聲譽(yù)。其2024年版于2024年6月發(fā)布，涵蓋了67個(gè)全球經(jīng)濟(jì)體，是衡量經(jīng)濟(jì)體競(jìng)爭(zhēng)力的全球參考并增加了3個(gè)新經(jīng)濟(jì)體，分別是加納、尼日利亞和波多黎各。其2024年版還指出新加坡是全球八大地區(qū) 67 個(gè)經(jīng)濟(jì)體中最具競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)濟(jì)體，其次是瑞士和丹麥。

學(xué)校文化

IMD始終秉持“真實(shí)學(xué)習(xí)，真實(shí)激勵(lì)”的理念，站在行業(yè)發(fā)展的前沿，并以與時(shí)俱進(jìn)的思想驅(qū)動(dòng)以及創(chuàng)新教學(xué)方法，滿足企業(yè)及高管人員的需求。

杰出校友

學(xué)校排名

自2012年以來(lái)，IMD穩(wěn)居英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》全球高管教育綜合排名前三。

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