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來源：互聯網

福建信息職業技術學院（Fujian Polytechnic of Information Technology），位于瑯岐島，是一所經福建省人民政府批準、教育部備案，以工科類為主、工商結合、以信息技術為特色的全日制普通高職院校，是國家“雙高計劃”建設單位（A 檔）、國家骨干高職院校、全國優質專科高等職業院校、福建省示范性現代職業院校、福建省文明校園、福建省首批“三全育人”綜合改革試點校。

學校前身是創辦于1906年的福建官立商業學堂和福州青年會書院；2003年2月，原福建省商業學校、福建工程學校、福建電子工業學校三所學校合并組建福建信息職業技術學院。

截至2024年12月，學校有龍腰校區、杜園校區和平潭綜合實驗區校區，總占地面積865469.4平方米。學校現設有10個二級學院，開設有48個專業，2024年共有全日制在校生17366人。2023—2024學年，學校教職工總數810人，其中專任教師718人。紙質圖書資源量83.21萬冊，數字化資源總量11561GB。

福建信息職業技術學院在2025年軟科理工類高職專科院校排名22位。

歷史沿革

1906年，學校前身福建官立商業學堂、福州青年會書院、福州商立學堂創建；1912年，福建官立商業學堂更名為福建省立商業學校，福州商立學堂更名為福商學校。1921年，福州青年書院更名為福州青年會中學。1925年，福建省立商業學校更名為福建省公立商業專業學校。1929年，福建省公立商業專業學校停止招生。1933年，福州青年會中學更名為私立福州青年會商業職業學校。1940年，福建省公立商業專業學校更名為福建省立高級職業學校，在南平市辦學。1942年，福商學校更名為福州市初級商業職業學校。1945年，福建省立高級職業學校更名為福建省高級商業職業學校，遷回福州辦學。1946年，福州市初級商業職業學校更名為福州市商業職業學校。1949年，福建省高級商業職業學校更名為福建省福州商業職業學校，同時，福州市商業職業學校并入。1952年，福州私立青年會商業職業學校更名為福建省福州貿易學校，福建省福州商業職業學校更名為福建省財政金融學校。1954年，福建省財政金融學校更名為福建省福州商業學校，同時，福建省福州貿易學校并入。1960年，福建省福州商業學校更名為福建省財政貿易學校。1969年，福建省財政貿易學校停辦。1974年，學校復校，名為福建省商業學校。1984年，福建省商業學校與福建省商業專科學校合署辦學。1991年，福建省商業學校獨立辦校。

1958年，福州地質學校創建。1959年，福州地質學校更名為福建地質學校；1960年，福建地質學校升格為福建地質專科學校。1962年，福建地質專科學校改建為福建省地質局干訓班。1969年，福建省地質局干訓班停辦。1974年，福建省地質局干訓班改建為福建地質技工學校。1978年，福建地質技工學校更名為福建地質學校。1991年，福建地礦局技工學校（創建于1983年）并入福建地質學校。1995年，福建地質學校更名為福建工程學校。2000年，福建省地質干部學校（創建于1978年，1991年福建省地質局干訓班、福建省地質職工療養院并入）并入福建工程學校。1978年，福建電子工業學校創建。1987年，福建省電子工業干部學校并入（創建于1978年，1985年福建省電子工業局干訓班更名為福建省電子工業干部學校）（合署）福建電子工業學校。2000年，福建省電子工業干部學校撤銷，福建電子工業學校獨立辦學。

2003年2月，原福建省商業學校、福建工程學校、福建電子工業學校三所學校合并組建福建信息職業技術學院。2008年，學校被省教育廳、財政廳、發改委確定為福建省首批示范性高職院校；7月，學校被教育部、財政部確定為“國家示范性重點培育的高等職業院校”建設高校。2010年11月，被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校。2014年12月29日，學校平潭綜合實驗區新校區正式開工建設，新校區總投資10.3億。2019年7月，學校被教育部認定為國家優質專科高等職業院校；?12月，被教育部、財政部列入第三類高水平專業群建設單位（A檔）。2022年5月，學校入選首批試點招收臺灣學生的福建省高校名單；?同年10月19日，福建信息職業技術學院龍腰校區華為ICT學院揭牌成立。

辦學條件

院系設置

截至2024年12月，學校共有招生專業48個，增設工業互聯網應用、酒店管理與數字化運營專業，撤銷商務英語、國際經濟與貿易專業。

參考資料

教學建設

截至2024年12月，學校設有專業48個，其中國家級骨干專業6個，國家級重點專業5個，省級重點專業17個。有3個國家級專業實訓基地、1個教育部職業教育示范性虛擬仿真實訓基地、1個工信部校企協同就業創業創新示范實踐基地、22個省級重點建設實訓基地（高水平產教融合實訓基地、示范性校企共建實訓基地、職業教育公共實訓基地、技能競賽基地等）。至2023年，共獲國家級教學成果獎3項、國家級首批“十四五規劃教材”5本、國家精品在線開放課程5門、國家職業教育專業教學資源庫2個、國家級職業教育教師教學創新團隊1個以及國家創新創業學院等國家級標志性成果100余項。

截至2024年12月，學校連續十五年蟬聯福建省高職院校技能大賽團體總分一等獎。近三年，學校在“全國普通高校大學生競賽榜單（高職）”中位列福建省第1名、全國前列；先后入選全國職業院校育人成效50強、國際影響力50強、服務貢獻典型學校60強、學生發展指數優秀院校100強、教師發展指數優秀院校100強、東部地區50所人才培養卓越高等職業學校。

截至2025年10月，學校學生在各級各類技能大賽上共有7000多人次獲獎，其中，榮獲全國職業院校技能大賽一等獎51項、二等獎89項、三等獎133項。

師資規模

截至2024年12月，學校教職工總數810人，其中專任教師718人，占比88.61%。專任教師“雙師”480人，占專任教師比例66.85%。專任教師高級職稱194人，專任809教師碩士以上學位487人。校內兼課教師11人、校外兼課教師58人、行業導師538人、外籍教師12人、引進高層次人才13人。

截止2024年12月，學校現有1名享受國務院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領軍人才，1個國家級職業教師教學創新團隊，全國優秀教師1人、新時代職業學校名師（名匠）1人，1名全國黃炎培“杰出教師獎”獲得者，6名福建省優秀教師（先進工作者），10名省級名師，3個省級技能大師工作室，13名省級專業帶頭人，省級勞模工作室1個，省級勞模和工匠人才創新工作室1個，4名福建省全國五一勞動獎章獲得者，1名福建青年五四獎章，3名福建省五一巾幗標兵和2名福建省高校杰出青年科研人才培育計劃人選，2名福建省新世紀優秀人才支持計劃人選，還有100多人次在各級行指委及協會、學會任職。

合作交流

截至2024年12月，學校實施“大企業帶動戰略”，與京東方、京東、聯想、廣汽集團、中國聯通、阿里巴巴集團、神州控股、新大陸集團、寧德時代、永輝集團、奇安信、星網銳捷、福耀玻璃、北京精雕集團、華航唯實公司、中銳等國內知名的大中型企業建立了長期穩定的合作關系。目前，產學研合作企業總數達300多家，校企聯合開展“訂單班”人才培養，共同建設、完善并形成多層次、廣覆蓋的校內外實訓基地群。此外，學校充分利用區域與自身優勢，致力打造海峽兩岸職業教育交流與合作先行校，先后與20多所中國臺灣技職院校建立“姊妹校”關系。雙方在師生交流、專業建設、科研合作、短期研修等方面開展全方位、多形式、深層次的職業教育交流與合作。先后承辦首屆海峽兩岸職業院校校長論壇、第四屆海峽兩岸應用技術類大學校長論壇等兩岸教育交流論壇；引入臺灣地區優質教育資源。

截至2024年12月，學校堅持教育對外開放，發揮海壇島海絲核心區地理優勢，積極參與“一帶一路”建設和國際產能合作，深化與東盟國家職教合作。入選教育部中德先進職業教育合作項目首批試點院校，引進歐特克國際認證考證中心資源等33個，輸出專業、課程標準和優質教學資源32個。2018年成立“中泰國際學院”和福建省高職院校首所海外分校“泰中國際學院”；2023年與巴基斯坦信德省技術教育委員會、阿里格爾技術學院，共同開展中巴“1+2”聯合人才培養，成立“中巴國際學院”暨“中巴海絲學院”及巴基斯坦海外分校。學校目前已招收六屆學歷留學生和1期短期研習生，現在校留學生141人。完成兩批次攻讀馬來西亞沙巴大學等學校博士學位的教師選派，提升師資隊伍國際化水平。先后獲得國際影響力50強、中泰職業技術教育和中巴教育國際合作突出貢獻獎等榮譽。

學術研究

科研平臺

截至2025年10月，學校與行業企業共建1個國家級協同創新中心、2個省級協同創新中心、7個校級協同創新中心。

省級協同創新中心：物聯網及農業光電子應用技術協同創新中心、福建省航空裝備及其光電應用技術協同創新中心。

科研資源

館藏資源

截至2024年12月，學校館藏紙質圖書資源量83.21萬冊，數字化資源總量11561GB。

學術刊物

《福建信息技術教育》于2005年5月由福建省委宣傳部、福建省新聞出版局批準出版，為學校的連續性內部資料出版物，也是學校綜合性學術季刊，每年逢一、四、七、十月份各出版一期，主要刊登教職員工、校友、校外信息產業人士等自然科學與人文科學概論的專業學術成果與教學經驗；發行面向中國國內教育系統和電子信息類、軟件工程類、機電技術類、建筑工程類以及商貿管理類等信息技術行業，發行對象為兄弟院校，科研、企事業等相關部門，學校相關部門及教師。

科研成果

截至2024年12月，學校教職工共有458個市廳級以上縱向科研項目立項，擁有251項授權專利、軟著等知識產權成果（其中，專利120項、軟著131項）。

學校排名

福建信息職業技術學院在2025年軟科理工類高職專科院校排名22位。

學校榮譽

截至2023年6月，福建信息職業技術學院是首批“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校、國家“雙高計劃”高水平專業群（A檔）建設單位、全國200所優質專科高等職業院校、福建省示范性現代職業院校、福建省文明校園、福建省首批“三全育人”綜合改革試點院校。

2024年10月，福建信息職業技術學院入選第二批福建省“智慧校園試點校”名單。

2025年5月28日，福建信息職業技術學院入選第三批全國學校急救教育試點學校名單。

校園文化

校徽

標志整體為印章圖案,以“內部的三維結構”為核心進行組合,突顯出“工科院校、信息為主”的學院特征,以及“厚德強能”的校訓,也通過印章方式充分強調了學院的權威性與公信力。

內部三維三角形從背后立面起點開始延伸,穿過三個不同的立面方向,向第四維方向無限展開,代表學院由三所學校合并升格組成;通過三角形的三條長短邊,將學院發展的歷史階段凸現出來,蘊含著學院歷史悠久,源遠流長,象征著學院未來發展的廣闊空間和輝煌前景;也體現了學院堅持 “面向世界,面向未來,面向現代化”的方向,堅持德、智、體全面發展的高素質高技能人才的培養目標。

橙色半圓弧,象征著信息流,又似地球運行軌跡,象征著信息學院快速發展、開拓創新、不斷更新。

三角形的三維組合有機形成了一個英文字母—“A”,表示要創辦全國一流高職學院的決心和信心。

外圍兩個圓圈間的左右各六個葉片結構,象征著學院學生在黨的陽光雨露下,在“厚德強能”理念的熏陶下茁壯成長。

外圍下方的英文“FJPIT”,是福建信息職業技術學院的英文簡稱,其中“FJ”指福建,“P”指學院,“IT”指信息技術。

整個標志造型飽滿,結構嚴謹,和諧穩重,充滿學術的理性和想象的激情,富有新時代特征;由藍色組成的標志主體,體現了學院的信息技術特色和大學的科學理性;橙色象征著熱情奔放,充滿活力。

校訓

厚德強能

釋義：

厚德：厚，指優待、推崇、重視、深厚。德，指道德、品德、政治品質，也可引申為思想品德、德育、思想政治教育、中華精神。厚德，即是指推重品行、品德，重視思想品德教育，弘揚向上的中華精神。與其相關的成語有“厚德載物”，出自《周易·坤》：“君子以厚德載物”，意為道德高尚者能承擔重大任務。教師既要師德高尚、為人師表，又能在管教管學中，做好學生的德育工作。

強能：強，指感情或意志所要求達到的程度高，即提高，加強，增強，優越。能，指能力、才能、才干，又指技能，包括學習的能力，求職的能力，工作的能力，以及為人處事的能力。強能，即是指重視能力的培養，加強和提高能力。

厚德強能：指學院以德立校（厚德是學院生存發展的必要條件），以培養學生能力為本位（強能則是學院生存發展、做大做強的最終目的），一方面重視加強師生的思想政治教育，用發展著的馬克思主義武裝全體師生的頭腦，重視培養師生良好的道德情操，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立社會主義榮辱觀；另一方面重視學生能力的培養，注重培養學生的的職業能力，特別是高技術的技能，大力加強實訓教學，努力塑造“品德好、能力強”的畢業生新形象。同時，也注重教職工特別是專業教師實踐能力的培養。“厚德強能”，既是對學院建校一百年辦學經驗的總結概括和繼承，又充分體現新時期學院的辦學定位（厚德是方向）、辦學目標和辦學規律。