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來源：互聯網

鐘揚（1964年5月2日-2017年9月25日），邵陽市人，出生于湖北黃岡，博士畢業于日本國立綜合研究大學院大學，1984年8月參加工作，1991年6月加入中國共產黨，植物學家，中央組織部選派的第六、七、八批援藏干部，生前系復旦大學黨委委員、研究生院院長、生命科學學院教授。

鐘揚主要從事植物分子進化、生物信息學、系統生物學分析和計算機模擬等領域的研究和教學工作。他花費10多年時間和學生們跋涉50多萬公里，收集了1000余個物種的4000多萬粒種子，占西藏自治區物種的五分之一，填補了西藏的生態學、植物學眾多空白。此外，鐘揚還幫助西藏大學培養出第一位植物學博士，帶出了西藏自治區第一個生物學教育部創新團隊。

2017年9月25日凌晨，鐘揚在赴內蒙古自治區為民族干部授課途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。2018年6月27日，中共中央追授鐘揚“全國優秀共產黨員”稱號。2019年，先后獲得“感動中國2018年度人物”“最美奮斗者”等榮譽。

人物生平

早年經歷

1964年5月2日早上，鐘揚在湖北省黃岡地區黃州鎮（今黃岡市黃州區）出生。當地傍長江而立，便借長江的別名“揚子江”之“揚”，定名“鐘揚”。其父母鐘美鳴、王彩燕經常利用上街、參觀游覽、回老家等機會給他講述當地歷史名人的故事。鐘揚6歲上小學時便能完整背誦《毛主席語錄》。

教育經歷

1978年秋季，鐘揚被剛剛恢復的湖北省黃岡中學選拔成為23名“最優秀的學生”之一，進入“尖子班”配備最好的老師重點培養。1979年，鐘揚考入中國科學技術大學少年班無線電電子學專業，獲得工學學士。而后又在日本國立綜合研究大學院大學改讀生物系統科學，獲得博士學位。

工作經歷

1984年，鐘揚大學畢業后被分配到中國科學院武漢植物研究所工作，歷任研究實習員、助理研究員、副研究員（1992年）、研究員（1996年）、副所長（1997年）。期間，1992年至1998年曾在美國加州大學伯克利分校和密歇根州立大學從事合作研究四年。

2000年起，鐘揚轉入復旦大學工作。曾擔任復旦大學黨委委員、生命科學學院常務副院長、研究生院院長，生物多樣性與生態工程教育部重點實驗室副主任，上海生物信息技術研究中心副主任，兼任北京大學理論生物學中心教授、西藏大學教授等。2004年起，鐘楊就負責中國科學院上海生命科學研究院《實驗生物學》課程當中“生物信息學”、“分子進化分析”以及“基因組分析”三章的講授。2010年，鐘揚成為中央組織部選派的第六批援藏干部。而后先后在兩次期滿后申請留任第七批、第八批援藏干部。

鐘揚長期從事植物學、生物信息學研究和教學工作，在擔任復旦大學生命科學學院常務副院長期間，他致力于推動交叉學科發展、提升學術國際化水平、改進研究生培養體系等各項改革。擔任復旦大學研究生院院長期間，他緊緊抓住研究生培養質量這一關鍵，銳意改革創新，創建了“問題驅動式”研究生教育質量監控和保障新模式，建立了暑期集中授課的新增課程體系，設立了研究生服務中心、論文寫作指導中心，推動研究生培養質量持續提升。

不幸逝世

2017年9月25日凌晨，鐘揚在去內蒙古自治區城川民族干部學院為民族地區干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲；9月27日，鐘揚遺體告別儀式在寧夏銀川舉行。2019年2月，鐘揚入選感動中國2018年度人物。9月，鐘揚獲得“最美奮斗者”榮譽稱號。

科研成就

實踐成果

鐘揚長期從事植物分子進化、生物信息學、系統生物學分析和計算機模擬等領域的研究和教學工作。鐘揚于2001年第一次走進青藏高原高原，而后決定行動起來改變“青藏高原因高寒艱險、環境惡劣在世界種質資源庫中難覓蹤跡”的局面。10多年來，鐘揚和學生們跋涉50多萬公里，收集了1000余個物種的4000多萬粒種子，占西藏自治區物種的五分之一，填補了西藏的生態學、植物學眾多空白。其科研成果曾獲教育部自然科學一等獎（2001、2007年）、上海市自然科學二等獎（2008年），得到國家杰出青年基金支持；2013年，“水稻抗旱基因資源挖掘和節水抗旱稻創制”項目獲國家技術發明獎二等獎（排名第五）。

學術論文

以下為鐘揚的代表性論文：

出版著作

社會任職

曾任中國生物物理學會生物信息學與理論生物物理學專業委員會主任、中國植物學會系統與進化植物學專業委員會副主任、日本文部科學省統計數理研究所外國人客員教授、《科學通報》編委、北京大學理論生物學中心教授、國家“863”生物資源與安全技術主題專家組成員。

人才培養

鐘揚擅長激發學生的科研興趣，在科研指導中嚴格而有針對性。他教導學生，“學術規范是做科研的底線。很多科研工作的創新點都來很小的環節，比如芐青霉素的發現。跳過這些環節，雖然省了時間，但也可能和創新失之交臂。”在學生選擇研究方向時，他會花大量時間和學生深入討論，讓他們不斷接近真正感興趣的點。

鐘揚與武漢大學合作開創了西藏大學本科生“1+2+1”聯合培養模式，多次資助西藏大學學生參加復旦大學的夏令營活動，組織多名教師到武漢大學、復旦大學交流學習。

鐘揚在復旦大學任教17年，一共培養了107位研究生和博士后。在西藏自治區親手培養出一支植物學科研團隊，截至2017年9月，為西藏大學培養了8名碩士研究生，獲博士學位的教師3名，其中2人已成為生態學教授、1人為副教授，在讀博士6名。帶領西藏大學生態學入選國家雙一流建設學科名單，申請了西藏第一個國家自然科學基金，幫助西藏大學培養出第一位植物學博士扎西次仁并申請到第一個生態學博士點，帶出了西藏自治區第一個生物學教育部創新團隊，開始參與國際競爭。

鐘揚培養的少數民族學生已遍布西藏自治區、新疆、青海省、甘肅省、寧夏回族自治區、內蒙古自治區、云南省等地。其中，哈薩克族首位植物學博士吾買爾夏提回到新疆農業大學任教，成為民族地區急需的科研教學骨干。

主要榮譽

影響與評價

鐘揚的事跡被改編為報告劇《生命的高度》、舞臺劇《鐘揚》、話劇《種子天堂》、微電影《播種未來》。

2018年度感動中國組委會給予鐘揚的頒獎辭為：“超越海拔六千米，抵達植物生長的最高極限，跋涉十六年，把論文寫滿高原。倒下的時候雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿。你熱愛的藏波羅花，不屑于雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間。”時任西藏自治區黨委宣傳部副部長唐獻文表示：“鐘揚是我們援藏干部的一面旗幟，他激勵我們在青藏高原上干事創業，引導我們在政治上煉成鋼、在能力上進層樓、在工作上見真章、在作風上展新顏。”

中國科學院腦科學與智能技術卓越創新中心評價：“鐘揚老師是中國國內首屈一指的植物生態學家，他將自己的一生奉獻給了青藏高原，為保護青藏高原上脆弱的生態環境做出了不可磨滅的貢獻。”

時任復旦大學副校長金力評價：“倘若用一個詞來凝練鐘揚的一生，應該是‘追夢’二字，鐘揚就是一個一生追夢的人。鐘揚的追求里始終是人類、是國家，是科學、是教育。他的追求里有無數的別人，唯獨沒有他自己。”

時任中共中央政治局委員、上海市委書記李強評價：“鐘揚同志是新時代的重大先進典型，具有鮮明的時代特征，蘊含著豐富的時代內涵，高度契合了“不忘初心、牢記使命、永遠奮斗”的時代號召，集中展現了一名優秀共產黨員和優秀知識分子的時代風采，生動詮釋了海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和的上海城市精神的時代內涵。”

西藏大學黨委組織部評價：“鐘揚同志援藏16年，為西藏大學的學科建設、人才培養、科學研究等做出了巨大的貢獻，用自己的實際行動踐行了一名優秀共產黨員絕對忠誠的政治品格，真正恪守了‘一次援藏行，終生援藏情’的赤子情懷，是‘四有’好老師的杰出代表，是無私奉獻的黨員領導干部，是西藏大學‘兩學一做’學習教育中涌現出來的先進典型。”

時任中國科學技術大學黨委書記許武評價：“鐘揚同志繼承了中國科學技術大學老一輩人艱苦創業，科學教育報國的優良傳統，是中國科學技術大學的杰出校友；他也是一位忠誠的共產黨員，是共產黨人以身作則、敢于擔當、無私奉獻的先進典型；他是一名杰出的人民教師，為國家培養了許多優秀的人才。鐘揚同志是中國科學技術大學的驕傲，鐘揚精神是中國科學技術大學全體黨員、全校師生學習的楷模。”

時任西藏大學理學院副院長劉星評價：“鐘揚教授是援藏干部的杰出代表，他是一個堅定而又深情的播種者，在雪域高原播下了希望的種子，播下了無限美好的未來，體現了新時代的援藏精神。”

時任復旦大學研究生院副院長楚永全評價：“鐘揚老師憑著內心的摯愛去做事業，不管是在上海種紅樹林，還是為小朋友做科普，抑或堅持16年援藏，都不能用現行的評價體系去考評，但他做得義無反顧。”

新華網評價：“鐘揚艱苦援藏16年，足跡遍布西藏自治區最偏遠、最艱苦的地區，為西部少數民族地區的人才培養、學科建設和科學研究作出了重要貢獻；他以德修身、以德立學、以德施教，用心盡力幫助學生成長成才。他是忠于祖國奉獻人民、不懈探索追求的杰出科學家，是立德樹人、教書育人的優秀教師，也是自覺踐行社會主義核心價值觀的先鋒模范。鐘揚同志對黨無比忠誠、對事業無比熱愛、對人民無比赤誠。他秉持“只要國家需要、人類需要，再艱苦的科研也要做”，在青藏高原跋涉數十萬公里，收集上千種植物的數千萬顆種子，為國家和人類儲存下綿延后世的基因寶藏。他牢記“組織的需要第一”，16年如一日把生命最寶貴的時光獻給祖國雪域高原，傾心培育少數民族科研教學骨干，幫助西藏大學將生物多樣性研究成果推向世界。他堅持“干事比名分重要”，勤勉務實、嚴格自律，生活簡單樸素，從不對職務待遇、收入條件提任何要求，彰顯了共產黨員的崇高精神和人格力量。”

復旦大學評價：“鐘揚同志是扎根中國大地成長起來的一名科學家和人民教師，是踐行“四有”好老師要求的楷模，是新時代共產黨員“不忘初心、牢記使命”的優秀代表。他抱定崇高理想，矢志不渝奮斗，畢其一生科研報國、艱苦援藏、教書育人、實干擔當。他的事跡感人肺腑，品德激蕩人心，閃耀著時代的光輝。他對黨無比忠誠，對科研無比執著，對學生無比關懷，對事業無比熱愛，以超乎常人的精神和毅力，為國家和人民奮斗到了生命的最后一刻。”

中華人民共和國教育部教師工作司評價：“鐘揚全心全意貫徹黨的教育方針，從教30多年來始終將學生放在第一位，立德樹人，愛生如子，甘為人梯，當好學生成長成才的引路人，培養出的一大批學生已成長為國家急需的科技骨干；他身體力行黨的民族政策，投身援藏，不辱使命，深入偏遠少數民族地區開展教育科技精準扶貧，幫助西藏大學申請到第一個生態學博士點，帶出了西藏第一批生物學教育部創新團隊，填補了西藏高等教育一系列歷史性空白；他矢志不渝為人民服務，積極投身國家生態文明建設和綠色發展，熱心社會公益事業，在生態保護和科普教育方面貢獻卓著，把生命最寶貴的時光獻給了祖國最需要的地方和他最鐘愛的教育科研事業。”

個人生活

鐘揚嚴格自律、簡樸廉潔的作風從未改變。一條幾十塊的牛仔褲陪他跋山涉水，一個軍用背包用了十幾年。

鐘揚為其雙胞胎兒子取名“云杉”和“云實”，一個是裸子植物，一個是被子植物門。

鐘揚的妻子張曉艷現為同濟大學生命科學與技術學院教授。鐘揚離世后，張曉艷與家人的老人商量，決定把138萬元車禍賠償金全部捐出，成立基金會，用來獎勵上海市和西藏自治區的優秀師生。

軼事

鐘揚是一個始終與時間賽跑的人，無論何時，他都以時不我待、只爭朝夕的緊迫感投入工作。他一年飛行次數最高超過170次，有時密集到一周坐10趟飛機；每次出差都選擇最早班飛機，只為上午到達后就能立即開始工作，為了趕早班飛機，好幾次深夜睡在機場樓梯間里；經常在辦公室工作到半夜，大門早已用鐵鏈拴上，身高1米8、近100公斤的鐘揚，常常跨過鏈條、再吸肚子，一點點從狹窄的縫隙中擠出去；他的鬧鐘固定地設在凌晨3點，不是用來叫早的，而是提醒他到點睡覺。

2015年，鐘揚因長期高強度工作，突發腦出血，所幸被及時發現并送醫。在被救治蘇醒后的ICU病床上，他口述寫下一封信，里面有這樣一段話：

長期的高原生活和過高的工作強度，使鐘揚出現心臟肥大、血管脆弱等種種癥狀，每分鐘心跳只有40幾下。醫生多次向他發出警告：不適合再進藏工作！但他還是一次次毅然選擇了遵循初心，一次次踏上了進藏的路。