浙江大學教育學院坐落于歷史悠久的文化名城杭州市，前身是創(chuàng)辦于1897年的求是書院舊址和育英書院的相關學科，1928年和1952年分別完成教育學系和體育學系建制，均為中國現代大學中最早的教育、體育學科建制之一。
浙江大學教育學院由教育學系、體育學系、課程與學習科學系、教育領導與政策研究所和軍事理論教研室組成。學院建有教育學、體育學2個一級學科博士后流動站、博士學位授予權和碩士學位授予權，涵蓋10個二級學科博士點、11個二級學科碩士點和3個專業(yè)學位點；擁有教育史國家重點學科，比較教育學、體育人文社會學等浙江省重點學科；設有教育學、運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育、體育教育、智能體育工程5個本科專業(yè)，教育學為教育部高等學校本科特色專業(yè)。教育學、運動訓練、體育教育獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，武術與民族傳統(tǒng)體育獲批省級一流本科專業(yè)建設點。
浙江大學教育學院設有聯(lián)合國教科文組織“亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務計劃”（APEID）浙江大學聯(lián)系中心、全球大學創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心GUNI-AP秘書處、聯(lián)合國教科文組織浙江大學創(chuàng)業(yè)教育教席、聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、世界休閑組織浙江大學休閑卓越中心5大國際教科研合作平臺，還有4個省部級研究機構等。
歷史沿革
浙江大學教育學院的前身是創(chuàng)辦于1897年的求是書院舊址和育英書院的相關學科，1928年完成學科建制，是中國現代大學中最早的教育學學科建制之一。俞子夷、孟憲承、鄭曉滄、莊澤宣、黃翼、沈有乾、陳立、王承緒、陳學恂和舒鴻、胡士煊等享譽國內外的著名教育學家、心理學家和體育專家曾在學院任教工作。
科學研究
科研平臺
浙江大學教育學院建有教育部浙江大學基礎教育課程研究中心、國家體育總局體育現代化發(fā)展研究中心、國家體育總局體育產業(yè)研究基地等3個省部級研究機構；浙江大學中外教育現代化研究所、高等教育研究所、教育科學與技術研究所、體育科學與技術研究所、教科書研究中心、國際教育研究中心等6個校級研究機構；浙江大學教育學院教育研究與評估中心、智能教育研究中心、體育大數據研究所、學習與認知科學研究中心、體育產業(yè)與健康管理研究中心等5個院級研究機構；設有聯(lián)合國教科文組織“亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務計劃”（APEID）浙江大學聯(lián)系中心、全球大學創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心GUNI-AP秘書處、聯(lián)合國教科文組織浙江大學創(chuàng)業(yè)教育教席、聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、世界休閑組織浙江大學休閑卓越中心等5大國際教科研合作平臺。
學術交流
學院以培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神、綜合能力的教育、體育界高層次拔尖人才與領軍人物為目標，重視基礎研究和應用研究協(xié)調發(fā)展，人才培養(yǎng)與社會服務質量共同提高，國際前沿教育研究與本土教育實踐有機結合，在人才培養(yǎng)、科學研究、學科建設、社會服務等各方面取得了諸多成就。學院十分重視開展學術交流和國際合作，與美國、英國、德國、日本、韓國等國家以及港澳臺的高等學校和科研機構建立了密切的友好合作關系，開展了人員交流、合作研究等全方位的學術交流活動。
9月4日，教育學院2019暑期韓國交流營一行訪問韓國首爾大學，開展學術文化交流、校園參訪等活動，并共同簽署了浙江大學教育學院與韓國國立首爾大學教育學院諒解備忘錄。交流營由教育學院院長顧建民、副院長周麗君、體育學系鄭元男以及校團委任立娣4位老師帶隊，19名本科生組成。首爾大學教育學院對浙江大學教育學院交流營一行表示熱烈歡迎。首爾大學教育學院副院長Min Byeong-Gon和浙江大學教育學院副院長周麗君分別介紹了雙方學校、學院的教育教學、學術研究和國際合作等情況。顧建民院長和首爾大學教育學院院長Kim Heui-Baik分別代表雙方機構簽署了諒解備忘錄。Kim Heui-Baik院長表示，韓國教育正處于亟待轉型時期，希望能夠通過雙方諒解備忘錄的簽署，拓展兩所高校以及兩國教育的合作發(fā)展機會。顧建民指出，首爾大學和浙江大學有著長期的、緊密的合作關系，雙方師生互相走訪、交流，在增進彼此友誼的同時，也擴展了國際視野。此前簽署了2015至2018年的備忘錄，希望通過本次新一輪的合作，把工作做細做實、做出成效，以進一步促進兩個學院之間的交流，使雙方在人才培養(yǎng)和科學研究領域有更大的發(fā)展，推動雙方的共同進步。期間，首爾大學教育學院禹龍濟教授作題為“韓國教育歷史的理解”的演講，使在場師生對韓國教育的歷史與現狀有了更進一步的認知與感悟。浙江大學教育學院武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的4名學生則進行了武術表演，展示了中華民族傳統(tǒng)文化的獨特風采。
文化傳統(tǒng)
院標含義：（1）將教育的首個英文字母“E”融入“浙江大學校徽”，體現了學院作為學校的一部分；
（2）“E”尤似展開的書籍與向上的階梯，與“求是鷹”結合，寓意教育培育英才，體現了學院的辦學使命；
（3）“求是鷹”展翅欲飛，乘勢而上，體現了學院開放辦學的理念；
（4）圖形只用求是藍和白色兩種，“教育學院”字體與“浙江大學”一致，總體視覺簡潔素雅。
院標，是學院的象征，用于學院重要活動場所、有關學院文化傳播與展示媒介等。
辦學條件
院系概況
學院建有教育學、體育學2個一級學科博士后流動站；擁有教育學、體育學2個一級學科博士學位授予權和碩士學位授予權，涵蓋8個二級學科博士點、10個二級學科碩士點和3個專業(yè)學位點；擁有教育史國家重點學科，比較教育學、體育人文社會學等浙江省重點學科；設有教育學、公共事業(yè)管理、運動訓練、武術與民族傳統(tǒng)體育、體育教育、體育經濟與管理等6個本科專業(yè)，教育學為教育部高等學校本科特色專業(yè)。
學科體系
學院擁有教育史國家重點學科，教育史、比較教育學等省重點學科；設有教育學一級學科博士后流動站；教育學一級學科博士點、體育人文社會學博士點；教育學一級學科碩士點、體育學一級學科碩士點；教育學、公共事業(yè)管理、教育技術學、運動訓練學、民族傳統(tǒng)體育、體育教育、體育產業(yè)管理等本科專業(yè)。
師資隊伍
學院現有教職工106人，其中正高級職稱32人、副高級職稱37人，“百人計劃”研究員9人。擁有“國家百千萬人才工程”人選2人，“教育部新世紀優(yōu)秀人才”5人，浙江省特級專家1人，浙江大學文科資深教授1人，浙江大學求是特聘教授3人等高層次人才，聘有國內外兼任（職）、客座教授等40余人。
人才培養(yǎng)
在跨越三個世紀的教育實踐中，學院始終秉承“求是育英”的理念，堅持以內涵發(fā)展、特色發(fā)展為核心，以立德樹人為根本，以促進學術進步為依托，以服務教育改革發(fā)展為導向，樹立一流意識、堅持一流目標、落實一流標準，建設綜合實力強、特色鮮明、具有國際先進水平的教育學院。
教育研修
學院致力于國內外教育研究，2019年教育學系、教育領導與政策研究所、課程與學習科學系、體育學系、現代教育技術中心、教育領導力研修中心、教師教育研修中心等多個機構開展繼續(xù)教育培訓工作，立足浙江大學綜合性大學的專業(yè)優(yōu)勢和教育學院的學科優(yōu)勢，整合國內外知名大學教育學名家，吸納全國各省市知名校長和特級教師等一線教育實踐名家，承擔了國家及部分省市的教師培訓工作，開展了全國范圍內的教育局長、校長、骨干教師、訪問學者、學科教師培訓班，形成了多層次、多形式、多渠道的教育系統(tǒng)專業(yè)發(fā)展繼續(xù)教育體系，在全國教育培訓界已形成了良好的品牌影響。
參考資料 >
浙江大學教育學院博士后招聘啟事.浙江大學教育學院.2024-03-29
學院簡介.浙江大學教育學院.2021-11-16
學院標識.浙江大學教育學院.2021-11-16