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來源：互聯(lián)網(wǎng)

魯班工坊（外文名Luban Workshop）是天津市原創(chuàng)并推動、組織實施的職業(yè)教育國際合作的知名品牌項目。以魯班的“大國工匠”形象為依托，以“國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)”建設成果為總體支撐，在境外創(chuàng)建的實施學歷教育和技術培訓的合作機構。該機構于2020年成立。天津職業(yè)技術師范大學副校長呂景泉是魯班工坊國際品牌的主要創(chuàng)建者。

2016年3月8日，中國在泰國設立第一個“魯班工坊”。吉布提魯班工坊，于2019年正式在吉布提工商學校啟動運營。2020年11月27日，尼日利亞魯班工坊“云揭牌”暨啟運儀式在阿布賈大學與天津中德應用技術大學同步成功舉行。2020年12月9日，科特迪瓦魯班工坊“云揭牌”啟運儀式在天津理工大學和科特迪瓦亞穆蘇克羅國立博瓦尼理工學院同步舉行。中國于2023年4月在北京召開的“魯班工坊”建設專家委員會成立大會。2024年6月27日，由浙江水利水電學院和吉爾吉斯斯坦國立技術大學合作建設的魯班工坊設備捐贈及智慧教室揭牌儀式在吉爾吉斯斯坦國立技術大學舉行。

截至2023年10月，中國院校與亞非歐三大洲的20多個共建國家院校合作建設一批魯班工坊。這些“魯班工坊”不僅是“一帶一路”倡議深入推進的重要助推器，還為“一帶一路”中國企業(yè)提供了人才支撐，更成為中國職業(yè)教育合作辦學走出去的品牌。魯班工坊，分別獲得國家教學成果特等獎、一等獎和二等獎。“魯班工坊”建設被教育部列入“雙高計劃”和“提質培優(yōu)行動計劃”。

創(chuàng)立背景

“魯班工坊”以魯班的“大國工匠”形象為依托，以“國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)”建設成果為總體支撐，在境外創(chuàng)建的實施學歷教育和技術培訓的合作機構。魯班工坊將中國優(yōu)秀的職業(yè)技術和職業(yè)文化與世界分享，搭建起天津市職業(yè)教育與世界溝通的橋梁。

歷史沿革

早期發(fā)展

2012年9月，呂景泉帶領魯班工坊創(chuàng)建團隊參加在廣西南寧舉辦的中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇時表示：如果一個國家的職業(yè)教師借用中國標準、使用中國產品，提高其本土職業(yè)教育適應性；青年學生用職業(yè)準備期的寶貴時光學習中國技術、中國工藝，了解中國產品，提升其本土就業(yè)服務能力，這對中國、對合作國、對世界都是非常有意義的。2016年，由天津渤海職業(yè)技術學院建設的泰國魯班工坊揭牌成立。這是中國在海外設立的首個魯班工坊。2017年5月，天津市經(jīng)濟貿易學校在英國建成歐洲第一個魯班工坊。2017年12月印度“魯班工坊”與當?shù)?家企業(yè)簽署了培育企業(yè)急需人才協(xié)議，至2018年5月就已經(jīng)培訓了200名在校生、75名數(shù)控技術專業(yè)與維修人員。2018年，巴基斯坦“魯班工坊”與當?shù)?家企業(yè)簽訂了產教協(xié)同育人聯(lián)盟戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同培養(yǎng)當?shù)馗咚刭|技術技能人才。2018年5月6日魯班工坊建設·體驗館落成。2018年9月3日，中國在中非合作論壇北京峰會開幕式上提出，將在非洲設立10個魯班工坊，向非洲青年提供職業(yè)技能培訓。2018年12月5日，由天津機電職業(yè)技術學院和葡萄牙塞圖巴爾理工學院共建的葡萄牙魯班工坊是歐洲大陸第一家魯班工坊成立。吉布提魯班工坊，由天津鐵道職業(yè)技術學院、天津第一商業(yè)學校、吉布提工商學校及中土集團等合作建立，于2019年正式在吉布提工商學校啟動運營。這是中國在非洲設立的首家魯班工坊，致力于服務亞吉鐵路和吉布提經(jīng)貿港口經(jīng)濟發(fā)展，面向非洲青年提供學歷教育和職業(yè)培訓。2019年5月7日下午，2019全國職業(yè)教育活動周的重要同期活動之一——魯班工坊建設·體驗館“2.0版”開館。2019年12月底，位于艾因夏姆斯大學和開羅高級維修技術學校的兩所“魯班工坊”完工，雙方主管部門將擇機舉辦隆重的揭牌儀式。泰國的“魯班工坊”不但為泰國師生提供職業(yè)技術培訓，同時還向東盟各國職業(yè)院校師生開放。截至2019年，到泰國“魯班工坊”交流學習的東盟學生達7000余人次。

正式成立

魯班工坊于2020年成立，是在教育部等部委大力支持與精準指導下，天津市原創(chuàng)并率先實踐的中外人文交流知名品牌，致力于培養(yǎng)合作國家熟悉中國技術、了解中國工藝、認知中國產品的技術技能人才，是國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)的標志性成果，是中國職業(yè)教育國際化發(fā)展的重大創(chuàng)新。

后期發(fā)展

2020年，由天津輕工職業(yè)技術學院與天津交通職業(yè)學院聯(lián)合艾因夏姆斯大學、開羅高級維修技術學校共建的埃及魯班工坊正式揭牌。2020年11月27日，尼日利亞魯班工坊“云揭牌”暨啟運儀式在阿布賈大學與天津中德應用技術大學同步成功舉行。2020年12月9日，科特迪瓦魯班工坊“云揭牌”啟運儀式在天津理工大學和科特迪瓦亞穆蘇克羅國立博瓦尼理工學院同步舉行。2020年12月22日，由中鐵十八局集團有限公司參建的馬達加斯加魯班工坊“云揭牌”儀式在中國天津和馬達加斯加首都塔那那利佛同步舉行。同日，馬達加斯加魯班工坊揭牌成立。這是天津市落實中非合作論壇北京峰會“八大行動”在非建設的第10個魯班工坊。2021年12月30日，由天津輕工職業(yè)技術學院、天津交通職業(yè)學院、艾因夏姆斯大學、埃及泰達特區(qū)開發(fā)公司四家單位攜手共建的埃及魯班工坊培訓就業(yè)基地舉行了揭牌儀式。2022年11月29日，中亞首家魯班工坊——塔吉克斯坦魯班工坊啟運儀式在天津城市建設管理職業(yè)技術學院和塔吉克斯坦技術大學同步舉行。中國駐塔吉克斯坦大使吉樹民與塔吉克斯坦總統(tǒng)助理納斯里丁佐達共同為魯班工坊啟運剪彩，天津市、塔吉克斯坦有關領導出席會議。中國于2023年4月在北京召開的“魯班工坊”建設專家委員會成立大會。會議指出，“魯班工坊”建設要按照“小而美、見效快、惠民生”的建設思路，講好“魯班工坊”故事，更好支持和促進中國職業(yè)教育走出去，為構建人類命運共同體貢獻力量。魯班工坊建設聯(lián)盟、魯班工坊產教融合發(fā)展聯(lián)盟等行業(yè)組織相繼成立。2023年6月2日，中加農業(yè)魯班工坊在加納首都阿克拉揭牌，是加納首家魯班工坊。由遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院和加納能源與自然資源大學合作創(chuàng)辦，旨在助力加納培養(yǎng)更多農業(yè)人才，促進當?shù)剞r業(yè)發(fā)展。 2024年6月27日，由浙江水利水電學院和吉爾吉斯斯坦國立技術大學合作建設的魯班工坊設備捐贈及智慧教室揭牌儀式在吉爾吉斯斯坦國立技術大學舉行，魯班工坊在上海合作組織國家的建設取得了又一實質進展。

主要內容

“魯班工坊”是天津市原創(chuàng)，并率先推動、組織實施的職業(yè)教育國際合作的知名品牌項目。以魯班的“大國工匠”形象為依托，以“國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)”建設成果為總體支撐，在境外創(chuàng)建的實施學歷教育和技術培訓的合作機構。魯班工坊將我國優(yōu)秀的職業(yè)技術和職業(yè)文化與世界分享，搭建起天津職業(yè)教育與世界溝通的橋梁。其核心目標，是培養(yǎng)適應合作國經(jīng)濟社會發(fā)展急需的高素質技術技能人才。

課程設置

2019年，已經(jīng)建成的11個“魯班工坊”開設了自動化、工業(yè)機器人、云計算、新能源、鐵道、動車組檢修、汽車、機械、電子信息、通信、餐飲、物聯(lián)網(wǎng)等12大類28個專業(yè)。截至2023年，分布于20多個國家的魯班工坊及其50余個專業(yè)全都在合作國家的國民教育和國民經(jīng)濟體系中成功“落地”。

品牌特色

教學模式

魯班工坊創(chuàng)立中國職業(yè)教育本土化教學模式。我們以中國當代發(fā)展環(huán)境為邏輯起點，轉化了墨子的“行為本”“名實耦”思想，發(fā)展了教育家陶行知的“生活即教育”教育思想，創(chuàng)新了教育家黃炎培的職教思想，進行借鑒、試驗、總結、創(chuàng)新，創(chuàng)立了適合技術技能人才培養(yǎng)的工程實踐創(chuàng)新項目（EPIP）教學模式應用于魯班工坊；成立EPIP國際教育聯(lián)盟，在泰國、印度、葡萄牙、埃塞俄比亞等國設立EPIP教學研究中心，推動海外對中國職業(yè)教育的關注和研究。可以說，魯班工坊是植根于中華文化土壤，凝聚中華職教智慧，服務于構建人類命運共同體的國際公共教育資源和產品。

魯班工坊創(chuàng)建國際化職業(yè)教育標準研制路徑。我們開發(fā)適宜國際互認、突出國別特色的專業(yè)教學標準的方法路徑與典型案例，借助魯班工坊項目平臺，實施“五業(yè)聯(lián)動（即根植于產業(yè)，服務行業(yè)、企業(yè)需求，對接職業(yè)崗位，落地于專業(yè)建設）”，布局了從中職教育、高職教育、工程本科到工程碩士的境外國際化學歷教育辦學，服務類別涵蓋境外企業(yè)員工培訓。分布于20多個國家的魯班工坊及其50余個專業(yè)全都在合作國家的國民教育和國民經(jīng)濟體系中成功“落地”。

工程實踐創(chuàng)新項目教學模式（EPIP）是魯班工坊的核心內容，是天津市借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗的基礎上創(chuàng)建的教學模式。EPIP四個字母分別取自工程（Engineering）、實踐（Practice）、創(chuàng)新（Innovation）、項目（Project）的英文首字母。將理論教學與實踐教學融合為一體，在真實的工作情景中，形成與發(fā)展學生的綜合職業(yè)能力與創(chuàng)新能力。以實際工程項目為導引，以實踐應用為導向，培養(yǎng)學生科學探究能力和問題解決能力的新型教學模式（EPIP），得到了吉布提教育部部長穆斯塔法的充分認可。

品牌現(xiàn)狀

截至2023年10月24日，圍繞共建“一帶一路”倡議和多雙邊合作機制，天津市已在亞、非、歐三大洲21個國家建成22個魯班工坊。傳承中國工匠精神和古老智慧的魯班工坊，以“小而美、見效快、惠民生”的職業(yè)教育辦學項目，正在成為“一帶一路”上的“技術驛站”，同時也架起了一座座深化國際人文交流、促進各國民心相通的友誼之橋。

品牌文化

使命

大約2500年前，中國春秋時期的工匠魯班因發(fā)明各種工具聞名于世。2500年后，中國職業(yè)教育品牌魯班工坊承載著新時代的中國工匠精神,為世界發(fā)展貢獻東方智慧。自2016年以來，在中央和國家有關部門指導下，天津市已在泰國、英國、吉布提等國家先后開設了11家魯班工坊，以天津作為“國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)”探索的優(yōu)質教育資源為支撐，讓中國職業(yè)教育優(yōu)秀成果帶動中國技術和產品“走出去”，為中國與其他國家合作提供支撐。中國工匠精神與智慧正通過“魯班工坊”向當代世界傳遞。

內涵

魯班工坊的建設，以中外雙方共同制定認可的國際化專業(yè)教學標準為依據(jù)，以國家級優(yōu)秀教學成果——工程實踐創(chuàng)新項目為教學模式，以全國職業(yè)院校技能大賽所選用的優(yōu)秀教學裝備為基礎，以校企合作開發(fā)“四位一體”的立體化教學資源為內容，以海外職業(yè)院校本土師資系統(tǒng)化標準化培養(yǎng)培訓為根本，以規(guī)劃化制度化的監(jiān)管機制保障魯班工坊的可持續(xù)發(fā)展。?

標識

魯班工坊標識設計采用“天圓地方”的中國傳統(tǒng)理念，用金鑲玉的理念設計文字位置。背景采取把階梯和祥云集合在一起，文字部分字體為漢隸。環(huán)形和方形之間采用祥云和書籍結合的圖案，寓意吉祥和學府氣質。logo整體形象融合金鑲玉、書法、祥云、書籍、階梯、滴水等多種國學元素。魯班是中國2500年前一位杰出的“工匠和發(fā)明家”，是手工業(yè)技藝和發(fā)明創(chuàng)造的典范，是建筑、民用等諸多行業(yè)的奠基者，被譽為“百工之祖”。魯班的名字不僅是中國勞動人民偉大智慧的象征，而且代表著精湛高超的技術技能、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)和不斷進取的創(chuàng)新精神和品格。

對外合作

2019年10月15日，中國天津城市職業(yè)學院與肯尼亞馬查科斯大學在馬查科斯大學簽署合作意向書，擬共建肯尼亞魯班工坊。

2019年11月14日，中國天津鐵道職業(yè)技術學院、天津中德應用技術大學與尼日利亞阿布賈大學三方共同簽署了魯班工坊建設合作協(xié)議書，尼日利亞魯班工坊擬于2020年3月建成揭牌。

2023年5月18日至19日，中國－中亞峰會在西安市舉辦。峰會期間，中國同中亞五國達成系列合作共識。其中包括：推進“魯班工坊”職業(yè)教育發(fā)展。

2023年11月29日，丁薛祥和梅列多夫共同主持中土合作委員會第六次會議，會議全面充分肯定雙方務實合作取得的進展，在土庫曼斯坦設立的魯班工坊等項目將盡早落地。

當?shù)貢r間2024年7月3日中午，國家主席習近平在阿斯塔納總統(tǒng)府同哈薩克斯坦總統(tǒng)卡西姆若馬爾特·托卡耶夫會談后共同會見記者。中方?jīng)Q定在哈薩克斯坦開設第二家魯班工坊，明年在哈薩克斯坦舉辦“中國旅游年”。2024年7月，《中華人民共和國和孟加拉人民共和國關于建立全面戰(zhàn)略合作伙伴關系的聯(lián)合聲明》發(fā)布，雙方同意在孟建設“魯班工坊”。

設立意義

魯班工坊作為中國自主創(chuàng)新的職業(yè)教育國際品牌，充分彰顯了中國職業(yè)教育的國際擔當。

政治站位高。習近平主席多次就魯班工坊建設作出重要指示，為魯班工坊建設指明了方向，提供了根本遵循。魯班工坊的創(chuàng)新實踐搭建了服務世界產能合作和提升中國企業(yè)國際競爭力的創(chuàng)新載體，打造了深化中外人文交流和助力“一帶一路”建設的亮麗品牌，開創(chuàng)了以高水平教育對外開放推動構建人類命運共同體的新范式。

國際影響大。魯班工坊創(chuàng)新開發(fā)了百余個國際化標準，開展了近千余人次的海外教師研修項目，頻頻在國際高端會議活動中閃亮登場，從2016年首個魯班工坊建立，到現(xiàn)在短短7年的時間，先后建成20多個魯班工坊，涉及亞歐非三大洲。魯班工坊推動中國職業(yè)教育在國際舞臺上產生了前所未有的影響。

思想意蘊深。魯班工坊的創(chuàng)新實踐將墨子、黃炎培、陶行知的教育思想融會貫通，傳承創(chuàng)新了中國本土的職業(yè)教育思想文化。同時，魯班工坊將產業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動”的思想推向深入，堅持“教隨產出、校企同行”，深化產教融合、校企合作，通過職業(yè)教育服務產業(yè)發(fā)展，持續(xù)為“走出去”的中國企業(yè)在海外發(fā)展培養(yǎng)培訓優(yōu)秀技術技能人才。

實踐效能好。魯班工坊的創(chuàng)新實踐在技能供給、技術改進、資源建設、教師發(fā)展、文化傳播等方面產生了優(yōu)質的整體服務效能：既為當?shù)嘏囵B(yǎng)了大量的技術技能人才，又直接服務當?shù)仄髽I(yè)技術設備的更新?lián)Q代；既向合作方提供標準、教材、實踐等方面的教學資源，又為教師能力提升開展了大量培訓；既實現(xiàn)了技術技能共享，也促進了中華文化傳播。