浙江工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院，位于浙江省杭州市，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學(xué)堂，先后經(jīng)歷了杭州化工學(xué)校，浙江化工專科學(xué)校、浙江化工學(xué)院、浙江工學(xué)院和浙江工業(yè)大學(xué)等發(fā)展階段。浙江省經(jīng)濟管理干部學(xué)院、杭州船舶工業(yè)學(xué)校、浙江建材工業(yè)學(xué)校分別于1994年、1999年和2001年并入浙江工業(yè)大學(xué)。
簡介
2009年6月8日，浙江省和教育部簽訂共建協(xié)議，浙江工業(yè)大學(xué)進入省部共建大學(xué)高校行列。2013年浙江工業(yè)大學(xué)成為首批進入國家高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃（“2011計劃”）的牽頭高校之一，首批共有14所高校牽頭。2013年中國大學(xué)綜合實力排名第69.穩(wěn)居全國高校百強行列。學(xué)科涵蓋理、工、文、法、農(nóng)、哲學(xué)、經(jīng)濟、醫(yī)藥、管理、教育、藝術(shù)十一大門類,可在理、工、文、法、醫(yī)、農(nóng)、哲、經(jīng)濟、教育、管理、藝術(shù)等十一個學(xué)科門類授予學(xué)術(shù)型學(xué)位。
學(xué)院簡介
浙江工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院始建于1953年，是浙江工業(yè)大學(xué)歷史最悠久、規(guī)模最大的學(xué)院之一。學(xué)院設(shè)有先進制造技術(shù)與裝備（機械制造及其自動化、機械設(shè)計及理論）、機械電子工程、化工過程機械、車輛工程、熱能工程、材料加工工程、固體力學(xué)、工業(yè)工程、測控技術(shù)與儀器等9個學(xué)科（研究所）及機械工程及自動化、過程裝備與控制工程、車輛工程與測控技術(shù)、工業(yè)工程與管理等4個系，其中，先進制造技術(shù)與裝備、機械電子工程為浙江省重中之重學(xué)科，化工過程機械為浙江省重點學(xué)科；擁有機械工程博士后科研流動站、擁有機械工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，設(shè)立了機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設(shè)計及理論、車輛工程、工業(yè)工程5個二級學(xué)科博士點，另具有化工過程機械二級學(xué)科博士學(xué)位點；擁有機械工程、動力工程及工程熱物理、材料科學(xué)與工程3個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，并分別設(shè)立了機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設(shè)計及理論、車輛工程、工業(yè)工程、船舶與海洋裝備工程、化工過程機械、熱能工程、流體機械及工程、材料加工工程以及固體力學(xué)等11個二級學(xué)科碩士學(xué)位點；擁有機械工程、動力工程、工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計工程等4個工程碩士領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位授權(quán)點以及機械電子工程高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)點；設(shè)有機械工程、過程裝備與控制工程、車輛工程、工業(yè)工程、物流工程、測控技術(shù)與儀器共6個本科專業(yè)。學(xué)院下屬有特種裝備制造與先進加工技術(shù)教育部重點實驗室、特種裝備制造與先進加工技術(shù)浙江省重點實驗室、浙江省五金科技創(chuàng)新服務(wù)平臺（共建）、激光加工技術(shù)工程研究中心、加工技術(shù)與裝備工程研究中心、脈動技術(shù)工程研究中心、汽車零部件加工中心、精密加工技術(shù)研究中心、機械工程檢測中心、機械工程實驗中心、機械工程訓(xùn)練中心等教學(xué)和科研實驗室及研究開發(fā)中心。
擁有教職工250余名（含機械工程訓(xùn)練中心教職工25名），其中中國科學(xué)院院士1名（共享）、浙江省特級專家1名、浙江省高等學(xué)校教學(xué)名師1名、人事部百千萬人才工程入選者1人、錢江特聘教授及省3人，省151人才第一二層次14人，其中博士生導(dǎo)師33名，具有正高職稱教師60余名，副高職稱教師70余名，具有博士學(xué)位教師占專職教師的70%以上。50余年來，學(xué)院已為國家培養(yǎng)研究生、本科生、專科生等不同層次的人才萬余名，2013年在讀博士和碩士研究生1100余名（其中全日制博士130名、全日制碩士700余名），本科生2000余名。
經(jīng)過五十余年的風(fēng)雨磨礪和學(xué)術(shù)積淀，機械工程學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等諸方面均取得了一系列標志性成果。2005年來，承擔(dān)省部級以上科研項目200余項，科研經(jīng)費以每年30-40%的速度增長，獲國家級科技獎勵5項,其中國家發(fā)明二等獎1項，國家科技進步二等獎4項，省部級科技獎勵30余項，國家教學(xué)成果獎2項，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，國家級雙語教學(xué)示范課程1門，省級精品課程5門，各類全國、省級大學(xué)生競賽獎勵多項。
學(xué)院與多所國內(nèi)外高等院校、研究院所、學(xué)術(shù)團體等開展廣泛的科技合作和學(xué)術(shù)交流，與多家國內(nèi)外企業(yè)建立了聯(lián)合實驗室或研發(fā)中心。學(xué)院成功舉辦國際和全國性學(xué)術(shù)會議多次。
學(xué)院以“敦仁通變”為院訓(xùn)，堅持以人為本的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)求實創(chuàng)新的學(xué)院精神，學(xué)院正按照十一五規(guī)劃提出的建設(shè)目標而努力奮進。
專業(yè)設(shè)置
●機械工程及自動化
機械工程及自動化是多學(xué)科交叉的技術(shù)復(fù)合型專業(yè)。該專業(yè)以機械工程、自動控制和信息技術(shù)等多學(xué)科集成為基礎(chǔ)，重點學(xué)習(xí)機電一體化、現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)、數(shù)字化制造、材料工程等領(lǐng)域以及企業(yè)管理方面的內(nèi)容，主要培養(yǎng)具有寬厚的機械工程及自動化理論基礎(chǔ)和較強的工程實踐能力、能在機械工程及其它領(lǐng)域從事設(shè)計、制造、開發(fā)和研究等工作的高級工程技術(shù)人才和從事管理、營銷和服務(wù)等工作的高級復(fù)合型人才。
學(xué)生在校期間，前期主要學(xué)習(xí)數(shù)理基礎(chǔ)、英語、計算機和機械工程及自動化的基礎(chǔ)理論知識，在機電一體化、現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)、數(shù)字化制造等其中某一方面進行重點學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。畢業(yè)后可在機械、電子、通訊等制造業(yè)部門、科研院所、學(xué)校、政府部門等單位從事工程技術(shù)開發(fā)與研究、以及管理、銷售、服務(wù)、教學(xué)等工作。
擁有浙江省重中之重學(xué)科兩門機電一體化和先進制造技術(shù)。
●過程裝備與控制工程
過程裝備與控制工程是多學(xué)科交叉的技術(shù)復(fù)合型專業(yè)，具有適應(yīng)性強、知識面廣等特點。該專業(yè)培養(yǎng)具備機械工程、化學(xué)工程、動力工程、控制工程和管理工程等方面知識，能在石油、化工、能源、動力、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、制冷空調(diào)、勞動安全及質(zhì)量技術(shù)管理等部門從事設(shè)計、制造、開發(fā)和管理及科學(xué)研究等方面工作，具有較強工程實踐能力和工程創(chuàng)新意識的高級工程技術(shù)人才和管理人才。
學(xué)生在校期間，前期主要學(xué)習(xí)數(shù)理基礎(chǔ)、英語、過程裝備設(shè)計、化工、控制及計算機技術(shù)與應(yīng)用等基礎(chǔ)課程，后期根據(jù)自己的志愿和學(xué)習(xí)表現(xiàn)選擇導(dǎo)師，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行專業(yè)課程及相關(guān)實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，接受工程設(shè)計、工程科學(xué)與技術(shù)、測控技能的基本訓(xùn)練，在過程裝備設(shè)計與管理、流體機械及工程、熱能動力工程等其中某一方面進行重點學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。畢業(yè)后可在大型或特大型企事業(yè)單位以及裝備制造部門、科研院所和政府部門等單位從事工程設(shè)計、管理、科學(xué)研究、教學(xué)等工作。
測控技術(shù)與儀器是計算機技術(shù)與儀器儀表相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。該專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括電子信息、計算機科學(xué)、控制工程、機械工程等領(lǐng)域的基本理論、應(yīng)用技術(shù)及相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)。主要培養(yǎng)從事工業(yè)過程檢測與控制、信息處理、智能儀器設(shè)計、微機測控、機電一體化等方面的研究、開發(fā)、設(shè)計和制造的高級工程技術(shù)人才和管理人才。
學(xué)生在校期間，前期主要學(xué)習(xí)數(shù)理基礎(chǔ)、英語、自動控制理論、電路原理、電子技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、檢測與傳感器技術(shù)、信號處理、機械設(shè)計、光電檢測技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識，后期根據(jù)自己的志愿和學(xué)習(xí)表現(xiàn)選擇導(dǎo)師，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)測控系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用、現(xiàn)代儀器設(shè)計等系列專業(yè)課程及相關(guān)實踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)生可在工業(yè)控制、儀器儀表、信息、電子、通訊、環(huán)保等行業(yè)的企業(yè)、科研院所、質(zhì)監(jiān)機構(gòu)及高等院校從事工程技術(shù)開發(fā)與研究、以及管理、教學(xué)、銷售、服務(wù)等工作。
工業(yè)工程（IE）是工程技術(shù)與管理的交叉復(fù)合型專業(yè)。該專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括數(shù)理基礎(chǔ)、英語、計算機基礎(chǔ)、機械工程基礎(chǔ)和管理學(xué)、設(shè)施規(guī)劃與物流分析、基礎(chǔ)工業(yè)工程、人機工程、生產(chǎn)計劃與控制、精益生產(chǎn)、人力資源管理等系列課程及相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)。主要培養(yǎng)有較強工程知識基礎(chǔ)，能綜合運用自然科學(xué)、社會科學(xué)和現(xiàn)代管理科學(xué)的方法和技術(shù)，對人員、物料、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進行規(guī)劃、設(shè)計、評價和創(chuàng)新等工作的現(xiàn)代高級技術(shù)型管理人才。
畢業(yè)生可在企業(yè)、科研院所及政府部門從事生產(chǎn)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、評價和改善等方面的綜合性技術(shù)工作和生產(chǎn)組織管理、教學(xué)及科研等工作。
●車輛工程
車輛工程是以機械為核心的與電子學(xué)科交叉的復(fù)合型專業(yè)。該專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、汽車理論、汽車構(gòu)造與設(shè)計、汽車發(fā)動機、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制理論、汽車電子技術(shù)等方面的內(nèi)容，主要致力于培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有寬厚的車輛工程理論基礎(chǔ)和較強的工程實踐能力的、能在車輛工程及其它領(lǐng)域從事設(shè)計、制造、檢測、開發(fā)和研究等工作的高級工程技術(shù)人才和從事管理、營銷和服務(wù)等工作的高級復(fù)合型人才。
學(xué)生在校期間，前期主要學(xué)習(xí)數(shù)理基礎(chǔ)、英語、計算機和汽車工程的基礎(chǔ)理論知識，后期根據(jù)自己的志愿和學(xué)習(xí)表現(xiàn)選擇導(dǎo)師，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下選擇適合個人發(fā)展需要的系列專門課程和畢業(yè)設(shè)計（或論文）。畢業(yè)后可在車輛、機械等制造業(yè)部門、科研院所、學(xué)校、政府部門等單位從事工程技術(shù)開發(fā)與研究、以及管理、銷售、服務(wù)、教學(xué)等工作。
●物流工程
物流工程是工程技術(shù)與管理交叉的復(fù)合型專業(yè)。該專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括數(shù)理基礎(chǔ)、英語、計算機基礎(chǔ)、機械工程基礎(chǔ)和管理學(xué)、設(shè)施規(guī)劃與物流分析、物流自動化系統(tǒng)設(shè)計、物流技術(shù)與設(shè)備、物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流成本管理、物流配送與倉儲、人力資源管理等系列課程及相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)。培養(yǎng)從事現(xiàn)代物流系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計和優(yōu)化的高級復(fù)合型人才。
學(xué)生在校期間，前期主要學(xué)習(xí)機械工程、管理科學(xué)的基礎(chǔ)理論，以及英語和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等知識，獲得更多的專業(yè)知識和實踐能力。畢業(yè)后可在物流行業(yè)、大型企事業(yè)等單位從事物流系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、評價和改善等綜合性技術(shù)工作以及物流組織管理、教學(xué)等工作。
參考資料 >