慧彥是臺灣DOMO小組出品游戲《軒轅劍叁：云和山的彼端》中的角色。這位大師看起來瘦小平凡，穿著破爛唐裝與披風，微留白發(fā)，笑容可拘，但武功高強，且極富有為國為民的俠義精神。俗名劉書經(jīng)，從小被譽為神童，一心想金榜題名，由于過于狂妄自大，在考場取笑主考官而被逐出考場，覺得了無生趣，也不敢回鄉(xiāng)面對鄉(xiāng)親父老，游蕩到嵩山時，對那些會武術的和尚發(fā)生興趣，于是就在少林寺出家。
簡介
國產(chǎn)rpg游戲軒轅劍3------《云和山的彼端》中的角色
人物描述
慧彥天資聰穎，無論在武術、佛學上幾乎凌駕師輩。后來對少林祖師達摩的事跡產(chǎn)生興趣，當時唐僧 玄奘去 天竺取經(jīng)的事跡為世人尊崇，而從天竺來的達摩所教的（禪宗）卻還有些出入，于是想親身去天竺求證，獲得 李隆基支持，讓他持使節(jié)信符出關。
但唐玄宗額外交代一些軍事上的任務，慧彥必須協(xié)助探查遠至阿拉伯帝國附近諸國的軍事情勢。
當埋伏在羅斯峽谷中的大唐帝國軍，和急行軍奇襲而至的 阿拉伯大軍，在狹窄的谷內(nèi)遭遇，戰(zhàn)開始之時，慧彥便決心犧牲自己生命，阻止 中國與阿拉伯戰(zhàn)火繼續(xù)蔓延。慧彥先對著視若己子之 賽特，諄諄給予最后的教誨：“答應為師不要放棄對 王道的探求，并把它帶回你的國家。”接著又囑托他將他的遺骨送回大唐的少林寺。隨后又說道：
“佛祖啊！請寬恕弟子吧！今天為免生靈涂炭，弟子要大開殺戒！我佛在上，弟子慧彥愿以一己生命，同殉將喪命于弟子手下之大食士兵——愿我佛慈悲，引渡其至彼岸，一切罪業(yè)，均由弟子一肩承擔，接引佛——”
說罷慧彥推開想要上前阻攔的賽特，躍身跳至波斯軍隊面前道：
“吾乃大唐武僧慧彥，你們休想再前進一步——剛才敗戰(zhàn)者不過前鋒，大唐如老衲之武僧不知凡幾，爾等欲入大唐，先過老衲這關——！”
于是五萬波斯大軍蜂擁而上！只見慧彥－－破！－－滅！……少許之后慧彥身旁遍躺滿了波斯軍尸體。而他自己也滿身鮮血的合掌站在那里一動不動。等待著波斯軍的下輪攻勢。“他明明已經(jīng)死了，但剛才有幾個兄弟想從他身邊繞過去卻又讓他一掌劈死！這是鬼！大唐境內(nèi)真的全是這樣的武僧嗎？我們撤吧！”波斯軍隊嚇破了膽，全都四散逃走，而慧彥也緊閉著雙眼還是合掌站在那里一動不動，像英雄雕像般屹立不倒……而賽特從山上目睹了慧彥就義的全部過程……
慧彥在跳下山谷前面對著 蒼天，悠悠吟著感慨夙愿無以實現(xiàn)的蒼涼詩句：
漫漫紅塵佛天遠，悠悠白云 西山垂；
孤嶺深沙埋壯志，宿夢未酬我心悲。
這時游戲情節(jié)達到了高潮，不知多少玩家為之動容！一名天寶僧人，慧彥大師。在他以 天下蒼生為念，決心用武力舍身挽救大食和唐朝之間的兵禍之后，面對必死的結(jié)局，沉吟出了這首詩，生死已不再重要，心中惟一羈絆的是沒辦法去天竺求佛。這種大無畏的胸懷！不能不叫人敬佩，不愧是唐開國功臣 李靖的轉(zhuǎn)世，真正做到了“為國為民，俠之大者”。如今驀然回首，有一種“出師為捷身先死”之感，真是慷慨激昂而令人感慨萬千的詩篇。
激戰(zhàn)結(jié)束后游戲打出字幕：“西元751年（李隆基 天寶十年），阿拉伯帝國（阿拔斯王朝）與大唐帝國兩大東西方最強之帝國大戰(zhàn)于 中亞的怛羅斯之戰(zhàn)，大唐帝國慘敗，幾乎全軍復沒。經(jīng)此第一次世界大戰(zhàn)，中國西域霸權重挫，再無力進出中亞，阿拉伯帝國勢如日中天……”－－這就是著名的“怛羅斯大戰(zhàn)”。需要補充的是，“怛羅斯大戰(zhàn)”發(fā)生前的數(shù)十年，“倭馬亞王朝”也曾發(fā)動過一次東征，同樣是在中亞地區(qū)，唐軍統(tǒng)帥也是 安西都護府 高仙芝，不過那場戰(zhàn)爭的結(jié)局與“怛羅斯大戰(zhàn)”正好相反。在這場驚天動地的“怛羅斯大戰(zhàn)”中，唐軍幾乎全軍復沒，再也無力進攻中亞，而阿拉伯帝國日趨強大起來，并從大唐戰(zhàn)俘手中習得造紙術，文化飛躍發(fā)展，日益成為當時最先進的國家。
兵法是在追求如何“殺死更多人”，但王道是在追求如何“讓更多人和平幸福”……王道者，亦即秩序與仁慈……任一世界倘若缺少如此精神，就即將淪如黑暗時代，正如你在西方的故鄉(xiāng)如今那般－－慧彥如是對賽特說。賽特的悟性也很好，在此之后他說了這么一句話：“其實以前的我，只知道努力消滅敵人，但慧彥師父卻教導我去為他人幸福平安著想。”這表明在恒羅斯慧彥的戰(zhàn)死，已經(jīng)讓賽特明白沒有所謂“戰(zhàn)爭必勝之法”，真正應該學習的是王道精神，也就找到困惑他許久的問題的鑰匙－－親情、友情、愛情，誰輕誰重？人道、天道、魔道，孰是孰非？所以他回答 撒旦最后的旅惑時是那么的堅定。這是對中華文化的最好的肯定，也是這個游戲的內(nèi)涵所在！
參考資料 >