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來源：互聯網

潘檸靜，女，1994年3月12日出生，漢族，安徽安慶人，二級演員，農工黨黨員，安慶師范大學黃梅戲表演本科班畢業，黃岡師范學院副教授。

2014年1月，潘檸靜參加安徽廣播電視臺春節聯歡晚會，演出黃梅戲《一月思念》。2016年1月，參加安徽電視臺春節聯歡晚會，演出黃梅戲《女駙馬——誰料皇榜中狀元》。2018年1月，參加中國中央電視臺2018戲曲春節聯歡晚會演出黃梅戲《天仙配——鵲橋》。2020年1月，潘檸靜受邀參加了湖南衛視春節聯歡晚會和湖南省委省政府春節團拜會，演出了黃梅戲經典唱段《女駙馬—誰料皇榜中狀元》。2022年1月26日，參加2022湖南衛視中央電視臺春節聯歡晚會。同年，參加的2022七夕奇妙游于8月3日在優酷網、大象新聞客戶端全網首播。8月27日，參加的沉浸式戲曲研學創演真人秀《拿手好戲》在中央電視臺綜藝頻道綜藝頻道首播。2023年1月15日，在《2023湖南衛視芒果TV春節聯歡晚會》上，演唱戲曲《梨園花開》。

2013年10月，她獲得中央電視臺戲曲頻道“尋找七仙女”大賽“七仙女”金獎”。2020年，獲得湖北省戲曲（戲劇）教學成果展示一等獎；作為全國唯一高校選手代表黃岡師范學院參加湖北衛視《戲碼頭》全國青年戲曲挑戰賽獲得“優秀表演獎”。2021年，被黃岡師范學院授予“明珠巾英”稱號。

人物經歷

演藝經歷

2014年1月，潘檸靜參加安徽廣播電視臺春節聯歡晚會，演出黃梅戲《一月思念》。

2016年1月參加，安徽電視臺春節聯歡晚會，演出黃梅戲《女駙馬——誰料皇榜中狀元》。10月隨安徽省文化代表團出訪德國，參加“安徽文化周”活動演出并擔任節目主持人。11月出訪俄羅斯進行文化交流演出，主演黃梅戲小戲《戲牡丹》。2017年9月參加中央電視臺綜藝頻道《2017年七夕晚會》和“好妹妹樂隊”演唱“相思賦予誰”。

2018年1月參加中國中央電視臺2018戲曲春節聯歡晚會演出黃梅戲《天仙配——鵲橋》。1月隨安徽省文化代表團出訪朝鮮，參加“朝鮮歡度春節”活動，演出黃梅戲《春香傳——愛歌》。8月參加中國西藏雅礱[lóng]文化節開幕式晚會表演黃梅戲《鵲橋》。11月參加湖北省高校戲劇展演表演黃梅戲劇目《昭君出塞》。2019年1月參加第九屆中國農民春節晚會表演黃梅戲唱段《黃州美景花爛漫》。2月參加中央電視臺《璀璨梨園戲曲演唱會》黃梅戲專場，表演《徽州女人—煙雨濛[méng]濛》。

2020年1月，潘檸靜受邀參加了湖南衛視春節聯歡晚會和湖南省委省政府春節團拜會，演出了黃梅戲經典唱段《女駙馬——誰料皇榜中狀元》，讓黃梅戲藝術十多年來第一次登上了湖南衛視中央電視臺春節聯歡晚會。2020年6月，潘檸靜在由黃岡師范學院和黃梅縣黃梅戲劇院、湖北省文聯、湖北省藝術研究院聯合創排的大型抗疫題材現代黃梅戲音樂劇專業《我的鄉村我的親》中飾演“孟小珺[jùn]”。2020年疫情期間，潘檸靜積極參與了學校原創黃梅歌《春信》的創作，并擔任獨唱和導演MV的拍攝。她用黃梅戲的深情吟唱向戰疫一線人員表達敬意，用傳統戲曲音樂表現我們偉大民族的勇敢、責任、大愛和希望。《春信》獲評教育部“共抗疫情、愛國力行”主題宣傳教育和網絡文化成果征集展示活動歌曲類優秀獎。

2022年1月26日，參加2022湖南衛視中央電視臺春節聯歡晚會。隨后，潘檸靜參與的2022七夕奇妙游于2022年8月3日在優酷、大象新聞客戶端同步首播。8月27日，參加的沉浸式戲曲研學創演真人秀《拿手好戲》在中央電視臺綜藝頻道綜藝頻道首播。2023年1月15日，參加的《2023湖南衛視芒果TV春節聯歡晚會》播出，演唱戲曲《梨園花開》。1月22日，參加的中央廣播電視總臺《2023年春節戲曲晚會》在中央電視臺綜合頻道、戲曲頻道以及央視頻播出，潘檸靜表演黃梅戲《牛郎織女》片段。參加的“梅綻齊魯”山東衛視《戲宇宙》于7月20日舉行。

2024年2月3日，參加《2024湖南衛視芒果TV春節聯歡晚會》，表演戲曲《書中有戲》。

人才培養

在黃梅戲唱腔與念白、劇目排練等課程教學工作中，她堅持實踐導向，大膽嘗試打破戲曲傳統教學模式，推出了“理論與實踐結合、強化實踐”的教學模式。為了增加學生對黃梅戲的興趣，減輕學習黃梅戲的畏懼心理，潘檸靜提出唱腔課教改方案，以黃梅戲花腔小戲唱腔教學為主。由于黃梅戲花腔簡潔流暢、通俗上口，學生入門很快、進步很大。

教學劇目排練主張以黃梅歌舞類為主，讓學生盡快適應排練場和實踐劇場。潘檸靜以前在安徽黃梅戲藝術職業學院和安慶市再芬黃梅戲藝術劇院排練演出過傳統黃梅小戲《打豬草》《天仙配-鵲橋》，在教學第二學期根據學生條件量體裁衣，她嘗試創排了黃梅歌舞《打豬草》《天仙配-鵲橋》，在保持黃梅戲傳統特色和本色基礎上，運用流行音樂配器，使黃梅戲音樂節奏時尚明快，同時更多地融入現代歌舞元素，增強了音樂張力，增加了表演力度，使劇情更加集中洗煉。通過領唱合唱和領舞群體的表演形式，重新設計動作，使節奏更加明快，人物更加鮮活可愛。這種載歌載舞的形式不僅塑造了鮮活的舞臺人物形象，而且鍛煉了學生的舞臺經驗，展示了學生的舞臺風采。

在黃梅戲的教學中，潘檸靜靈活采用了案例教學法、情境教學法、示范教學法、任務驅動教學法、問題驅動教學法等，激發學生學習動機，提高了教學效果。她還利用現代信息技術，借助專業教學資源庫、課程資源網站，幫助學生獲取更多的學習資源，增強自主學習意識，提高自我發展能力。