拓展訓(xùn)練是體驗式培訓(xùn)的一種，是根據(jù)學(xué)習型組織理論開發(fā)出來的一種針對現(xiàn)代人與現(xiàn)代組織一種全新的學(xué)習方法和獨特的培訓(xùn)方式，它起源于二次世界大戰(zhàn)對盟軍海員的訓(xùn)練，現(xiàn)已成為一種國際潮流的培訓(xùn)方式；它通過精心創(chuàng)設(shè)的系列的團隊活動，讓人在訓(xùn)練中感悟人生，體驗勇氣、突破、責任、團隊等概念。因訓(xùn)練融管理訓(xùn)練、心態(tài)訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等于一體的培訓(xùn)、教育方式。中國·湖南·石燕湖拓展訓(xùn)練學(xué)院基地
位于中國·石燕湖旅游風景區(qū)
機構(gòu)介紹
石燕湖生態(tài)旅游風景區(qū)是國家首批AAA級旅游景區(qū)，位于中國·長沙·長株潭交匯處，這里群山環(huán)抱，碧水如玉，峰巒秀削，古干枝，綠蔭匝地，被譽為都市人的天然大氧吧。
這里群山環(huán)抱，空氣潔凈，被譽為都市人綠藍色的夢幻。石燕湖屬于湖南省十大水體旅游景區(qū)之一，中國·湖南·石燕湖是國內(nèi)著名的專業(yè)拓展訓(xùn)練基地（中國·石燕湖拓展訓(xùn)練學(xué)院）被評為“中國最具影響力教育景區(qū)”、石燕湖拓展訓(xùn)練學(xué)院為中國三大體驗式培訓(xùn)學(xué)院之一、中國學(xué)生素質(zhì)教育基地和中國·國際龍舟賽湖南賽區(qū)基地，石燕湖水面近千畝，水深30余米。
這里的水有幾個突出的特色：一是湖水清幽純凈，據(jù)專家測定，水中富含人體所需的鐵、鋅、鈣等十多種微量元素，達到國家一級水質(zhì)標準，可直接作飲用水，被稱為“人間瑤池，湖南九寨”
優(yōu)質(zhì)服務(wù)客戶
學(xué)院幫助客戶（排名不分先后）：
中國·三一重工
北汽福田長沙工廠
長沙雙瑞房產(chǎn)公司
嘉盛房產(chǎn)
用友軟件湖南分公司
肯德基長沙公司
江南機器集團
湖南大方農(nóng)化集團公司
中山完美公司
湖南湘郵科技公司
中國聯(lián)通湖南分公司
中國電信集團湖南分公司
諾基亞湖南分公司
夢潔家紡
南方航空湖南分公司
株洲千金藥業(yè)
中國保壽險湖南分公司
燕京啤酒
中國平安湖南分公司
馳宏鋅鍺公司
湖南迪諾制藥
格力電器湖南分公司
新華人壽湖南分公司··········
石燕湖拓展培訓(xùn)原理
概述
在傳統(tǒng)的經(jīng)濟模式中，產(chǎn)品個性化與產(chǎn)品批量生產(chǎn)是兩個相互矛盾的概念，
拓展培訓(xùn)
一般而言，只有標準化的產(chǎn)品才能形成批量，而標準化是必然以犧牲個性化為代價的。而體驗理論替代了這一理論，提出了大批量生產(chǎn)個性化產(chǎn)品的概念。體驗理論的理想特征是：在這里，學(xué)習是一個過程，學(xué)習者是這一過程的“產(chǎn)品”，因為當學(xué)習過程結(jié)束的時候，記憶將長久保存對學(xué)習過程的“體驗”。學(xué)習者愿意為這類體驗支付相關(guān)時間與費用，因為它美好、難得、非我寞屬、不可復(fù)制、不可轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)瞬既逝，它的每一瞬間都對于參加學(xué)習者是一個“唯一”。
學(xué)習原本是一件很快樂的事！
體驗理論四要素
1、讓學(xué)員成為演員
2、學(xué)員全面體驗
3、超越體驗本身
4、學(xué)員學(xué)習的穩(wěn)固性
體驗經(jīng)濟理論四特點
1?學(xué)習的體驗
2?逃避的體驗
3?娛樂的體驗
4?審美的體驗
綜合這些要素，經(jīng)常被用來作為體驗經(jīng)濟范例的一些體驗品牌其實都無法完整地回答這幾個體驗經(jīng)濟理論中所格外強調(diào)的問題。然而，卻有一種體驗產(chǎn)品幾乎給出了完美的答案：這就是體驗式培訓(xùn)-----拓展培訓(xùn)（戶外體驗訓(xùn)練）。
在拓展培訓(xùn)（戶外體驗訓(xùn)練）中，教師被稱為培訓(xùn)師，也不再是主角，學(xué)員站在了舞臺的中央，培訓(xùn)師從知識技能的傳遞者，變成了引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員盡情表演的導(dǎo)演。培訓(xùn)方提供舞臺，并且與學(xué)員一起編寫劇本（培訓(xùn)方案），學(xué)員既是演員，又是觀眾。同時，強調(diào)學(xué)員在培訓(xùn)后的回顧，這個過程使參訓(xùn)者在自我的反省、回顧中完成自我關(guān)照，完成對體驗的超越。讓每位學(xué)員都體會到學(xué)習原本是一件很快樂的事。
其次，拓展培訓(xùn)（戶外體驗訓(xùn)練）真正做到了四種類型的體驗兼容，拓展培訓(xùn)（戶外體驗訓(xùn)練）本身就是一種學(xué)習，“學(xué)習的體驗”是其中最核心的部分；由于拓展培訓(xùn)（戶外體驗訓(xùn)練）打破了在現(xiàn)實學(xué)習生活中的角色關(guān)系，因而給參訓(xùn)者提供了一種“逃避的體驗”；體驗式培訓(xùn)的載體是各種器械科目（教具）與游戲，這些科目本身多變而有趣，所以參訓(xùn)者獲得了“娛樂的體驗”；在訓(xùn)練過程中，由于受訓(xùn)學(xué)員都非常投入，一些人性中的本善和一些人所特有的高尚素質(zhì)得以充分的發(fā)揮，使受訓(xùn)者得以欣賞到人性美這一主題，獲得充分的“審美體驗”。
我們淺析素質(zhì)拓展的培訓(xùn)原理意義就在于讓大家先初步了解這種培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，近而更加透徹的對素質(zhì)拓展培訓(xùn)領(lǐng)域有更深刻的了解。
訓(xùn)練特點
時尚性：適應(yīng)了當代完善人格、提高素質(zhì)和回歸自然的需求。
突破性：并非體育加娛樂，也不是魔鬼訓(xùn)練，而是對正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補充，打破常規(guī)，產(chǎn)生新的意義。
豐富性：所有項目以體驗活動為先導(dǎo)，引發(fā)出人知、情感、意志和交往活動，
拓展培訓(xùn)
使短暫的訓(xùn)練充實而豐富。
挑戰(zhàn)性：所有項目都具有一定難度，心理、體能、智能的極限挑戰(zhàn)。
自然化：與大自然互動，通過自然的學(xué)習方式，達到自然的個性成長。
團體性：實行分組活動，強調(diào)團隊合作。通過面對共同的困難，使每一名隊員竭盡全力，既增強了團隊合作的意識，同時又從團隊中汲取巨大的力量和信心。
高峰體驗：在克服困難、順利完成課程要求以后，隊員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。
自我教育：充分尊重隊員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結(jié)中，教員也只是點到為止，主要讓隊員自己來講，達到自我教育的目的。
人性化：心的旅程，重視心靈的感動和感悟。
拓展培訓(xùn)（戶外體驗訓(xùn)練）（體驗式訓(xùn)練）與傳統(tǒng)培訓(xùn)的對比
傳統(tǒng)教學(xué) 體驗式教學(xué)（拓展培訓(xùn)及體驗訓(xùn)練）
過去的知識
記?憶
自主學(xué)習
注重知識、技能
無接觸
單一刺激
以教師為中心
標準化學(xué)習
理論化
強調(diào)學(xué) 即時的感受
領(lǐng)悟和體認
團隊學(xué)習
注重觀念、態(tài)度
直接接觸
高峰體驗
以學(xué)員為中心
個性化學(xué)習
現(xiàn)實化
強調(diào)做中學(xué)
循環(huán)模式
概述
體驗式學(xué)習是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習方式。這種學(xué)習方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學(xué)習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。
第一步：體驗
此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。
第二步：分享
有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
第三步：總結(jié)提升
按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結(jié)果
第四步：應(yīng)用
最后一步是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。
訓(xùn)練效果
個人
改善身體機能，強健體魄認識自身潛能，
增強自信心，改進自身形象克服心理惰性，
完善性格結(jié)構(gòu)，磨練戰(zhàn)勝困難的意志調(diào)試身心，
不浮躁、不頹廢，更好大面對工作與生活的挑戰(zhàn)認識群體的作用，
增進對集體的參與意識和責任心啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，
提高解決問題的能力學(xué)習欣賞別人，
學(xué)會關(guān)心他人助人為樂，
關(guān)愛生命和自然情感溝通和表達能力增強，
人際關(guān)系趨向和諧
團隊
使員工進一步明確和認同組織目標，
增強組織的凝聚力樹立相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識改善人際關(guān)系，
形成積極向上的組織氛圍改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來
石燕湖拓展訓(xùn)練的核心優(yōu)勢
擁有為18000多家國內(nèi)外知名企業(yè)、機關(guān)、事業(yè)單位服務(wù)的成功經(jīng)驗。石燕湖拓展訓(xùn)練學(xué)院在支持企業(yè)發(fā)展、幫助企業(yè)成功、提升企業(yè)業(yè)績方面成效卓著。擁有三個大型拓展訓(xùn)練基地：石燕湖拓展訓(xùn)練基地、石牛寨拓展訓(xùn)練基地、古風洞拓展訓(xùn)練基地.?擁有專業(yè)化的訓(xùn)練設(shè)施及配套設(shè)施齊全。可同時容納數(shù)百人訓(xùn)練的高空、水上訓(xùn)練設(shè)施，有配套的現(xiàn)代化電教設(shè)備，四星、三星級各一座、二星賓館二座。專業(yè)化的、高品質(zhì)的拓展訓(xùn)練機構(gòu)。是中南大學(xué)商學(xué)院MBA、（亞洲）澳門國際公開大學(xué)MBA、北美弗吉尼亞大學(xué)EMBA拓展訓(xùn)練基地，被納入上述學(xué)院的學(xué)分。
主要課程
創(chuàng)新思維訓(xùn)練營
突破限制成長發(fā)展的傳統(tǒng)思維，修煉創(chuàng)新思維方式，掌握用平行思維代替?zhèn)鹘y(tǒng)思維的
原理和方式。
培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理人員、營銷策劃人員。
魅力女性訓(xùn)練營
學(xué)員通過系列活動、游戲、潛訓(xùn)，培養(yǎng)責任、信任、團隊、意志力等素質(zhì)，培養(yǎng)女性
自立、自強，提升女性魅力。
培訓(xùn)對象：女性管理人員。
潛?訓(xùn)(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)）
若要財富，必先智富，若要智富，則須挖掘人的潛能，改善心智模式。科學(xué)研究表
明，大腦的潛能發(fā)揮不到3%。通過一系列的訓(xùn)練，使學(xué)員洞悉自身的心智模式，向內(nèi)
挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能，從能對自我和他人的認識達到一個新高度，發(fā)展思維新的
可能性，實現(xiàn)超越和突破。
學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營
根據(jù)身體素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的要求，設(shè)計諸如爬山涉水、跨越山谷、
勇士沖浪、勇攀珠峰、踩石過河、生存島等一系列項目。培養(yǎng)學(xué)生勤奮、負責、
堅毅、付出、共、理想、信任、感恩、快樂等方面素質(zhì)和品質(zhì)。
訓(xùn)練對象：大、中、小學(xué)生。
訓(xùn)練項目
空中單杠
項目類型：個人挑戰(zhàn)項目。項目描述：在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，從獨立桿爬上頂端，站在小圓盤上，縱身向前躍起，雙手抓住上前方的三角杠。培訓(xùn)目的：培養(yǎng)個人勇氣、信念；跨躍心理障礙；挖掘個人潛能；擺正自己的位置；敬業(yè)奉獻；正確對待不同意見和挫折；當機立斷，抓住機遇；忍耐；體驗友愛支持。
空中斷橋
項目類型：個人挑戰(zhàn)項目。項目描述：在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，學(xué)員從斷橋一側(cè)立桿蹬上斷橋小平臺，邁步跨到對面木板上。培訓(xùn)目的：目標管理；善于抓住各種機遇，果斷行動；堅持忍耐；挑戰(zhàn)體能極限；克服逃避本性和自我惰性；激發(fā)個人潛能；學(xué)會關(guān)愛他人；學(xué)會正確面對困境，積極處理危機。
天梯
項目類型：雙人合作項目。項目描述：參訓(xùn)的兩名隊員在進行安全保護的情況下，相互配合，從天梯低端一直上到最高處。培訓(xùn)目的：學(xué)會群體決策；角色定位；面對困境尋求解決問題的科學(xué)方法；人力資源合理利用；演繹人生苦旅，一步一個腳印扎實工作；工作目標的確定與實現(xiàn)；為他人奉獻；雙人條件下的溝通交流。
項目類型：個人挑戰(zhàn)項目。項目描述：模擬當年紅軍"飛奪瀘定橋"的情景，站在10米的高空處，憑借人體自我平衡，跨過一段相隔半米有一個木板的軟"橋"。培訓(xùn)目的：戰(zhàn)勝你心里看不見的敵人；挑戰(zhàn)個人生理、心理極限；學(xué)會處變不驚，態(tài)然應(yīng)對挑戰(zhàn)；體驗朋友的支持和關(guān)愛；掌握尋找科學(xué)解決問題的辦法和方法。
合力橋
項目類型：團隊合作項目。項目描述：一人或兩人一組，登上9米高吊板（共3塊）。每塊板下方由4--6人控制繩索以保證吊板平衡。上方人員靠自己的努力和相互配合踩過每一塊吊板，最終達成功彼岸。培訓(xùn)目的：團隊的合作和協(xié)作；崗位奉獻；角色定位；做好本職工作就是對團隊的最大奉獻；友愛、關(guān)懷、支持；方法技巧；創(chuàng)造和諧團結(jié)的氛圍和工作環(huán)境。
天使之手
項目類型：單人或雙人合作項目。項目描述：參訓(xùn)學(xué)員靠自己的努力或二人間的相互支持幫助，在一條鋼絲上走到成功的彼岸。培訓(xùn)目的：心理極限的挑戰(zhàn)；工作的方法與技巧；不同條件下的溝通；團隊的支持鼓勵；決策、角色分工與協(xié)作。
色定位；面對困境尋求解決問題的科學(xué)方法；人力資源合理利用；演繹人生苦旅，一步一個腳印扎實工作；工作目標的確定與實現(xiàn)；為他人奉獻；雙人條件下的溝通交流。
空中相依
項目類型：二人合作項目。項目描述：兩名學(xué)員面對面、手推手，在二條鋼纜上橫向前進到另一端。培訓(xùn)目的：團隊合作；依靠；資源的有效利用；肢體語言的溝通；科學(xué)的方法與技巧；激發(fā)個人潛能；挑戰(zhàn)心理極限。
懸崖絕壁
項目類型：單位或雙人合作項目。項目描述：參訓(xùn)學(xué)員靠自己的勇氣和技巧，在一面無任何抓手的絕壁墻上從一邊攀登到另一邊。培訓(xùn)目的：個人自信心的建立，潛能激發(fā)；調(diào)適人的心理舒適區(qū)；科學(xué)的方法與技巧；學(xué)會掌握把握自我；團隊的支持與鼓勵。
畢業(yè)墻
項目性質(zhì)：團隊合作項目。項目描述：所有的參訓(xùn)隊員，相互幫助，全部攀登到四米高的墻頂。培訓(xùn)目的：提高學(xué)員的互助和協(xié)作能力，合理安排人力資源，群策群力尋找解決問題的科學(xué)方法；為團隊自覺奉獻；個人在團隊中的角色定位；吃苦耐勞；處理局部與大局的關(guān)系；正確面對人生和工作中遇到的困境和坎坷；向共同的目標沖刺。
模擬電網(wǎng)
項目類型：團隊協(xié)作項目。項目描述：在大家的配合下，所有人員在規(guī)定時間內(nèi)，從網(wǎng)的一邊通過到網(wǎng)的另一邊，在完成過程中，人的所有部位不得碰觸網(wǎng)的任何部位，且一個網(wǎng)眼只能使用一次。培訓(xùn)目的：計劃的重要性；組織紀律；學(xué)習方法；合理利用資源；學(xué)會傾聽；擺正自己的位置；領(lǐng)導(dǎo)者作用；計劃、草案、行動；確立規(guī)則，精心操作；正確對待不同意見和挫折；細節(jié)決定成敗。
信任背摔
項目性質(zhì)：個人心理挑戰(zhàn)與團隊合作項目。項目描述：隊員依次站到一米四的小平臺上，背向后倒在下面隊員用胳膊交叉的網(wǎng)上。培訓(xùn)目的：挑戰(zhàn)自我；相互信任；換位思考；學(xué)會包容。
有軌電車
項目類型：團隊激勵項目。項目描述：隊員適當分組，兩腳站在木板上，手拉提繩，共同前進。項目目的：培養(yǎng)團隊精神及協(xié)調(diào)配合的理念；步調(diào)一致才能得勝利；計劃的重要性；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；團隊執(zhí)行力。
項目性質(zhì)：團隊合作項目；項目描述：將參訓(xùn)隊員分成三組，分別置于太平島、盲人島和啞吧島，爾后將所有人員救助到太平島上。培訓(xùn)目的：群體決策；領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮；合理安排人力資源；團隊合作；尋求解決問題的科學(xué)方法；主要矛盾和次要矛盾的處理。
雷陣
項目性質(zhì)：團隊合作項目；培訓(xùn)目的：溝通；組織紀律，學(xué)習方法（合理利用工具）；突破思維定式（創(chuàng)新）；學(xué)會傾聽；策劃、決策；嘗試（有效操作）；預(yù)見性（工作監(jiān)督）
穿越沼澤
項目性質(zhì)：團隊合作項目；培訓(xùn)目的：策劃及決策；團隊學(xué)習；大膽嘗試及有監(jiān)督體制的有效工作；
羅馬戰(zhàn)車
是一個激情、深刻的一個大型模似管理體驗培訓(xùn)活動，通過竹竿和繩索組合完成任務(wù)的過程，它演繹了一個公司、單位項目開發(fā)的全過程
編輯本段
石燕湖企業(yè)拓展年會中心
----是激揚士氣，部署戰(zhàn)略，制定目標，展示團隊風采奏響新一年度工作的序曲；是企業(yè)“與時俱進、再創(chuàng)輝煌”的一次誓師；是企業(yè)與員工、經(jīng)銷商、客戶等達成共識的大好時機；是建立學(xué)習型組織、打造學(xué)習型企業(yè)的絕好機會；是增進人際關(guān)系，增強企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要形式，所以辦好企業(yè)年會歷來被企業(yè)和組織視為一年一度不可缺少的“家庭盛會”。
石燕湖感恩拓展年會----是將石燕湖戶外體驗式拓展培訓(xùn)、經(jīng)典的企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)與企業(yè)年度工作會議相結(jié)合，與會者既能歡聚一堂，共赴企業(yè)論壇互動交流，又能在戶外參加有意義的拓展項目，從而達到團結(jié)員工，溝通客戶，明確目標，確定步驟，激發(fā)熱情，形成團隊，親密合作，共啟新一年輝煌航程。
年會特色
1、把企業(yè)年會與拓展訓(xùn)練結(jié)合起來，創(chuàng)造積極熱烈的會議氣氛，充分發(fā)揮企業(yè)和培訓(xùn)單位優(yōu)勢。
2、結(jié)合目標、計劃的培訓(xùn)，讓各部門、員工認同企業(yè)目標，并制定各自目標、計劃。
3、塑造企業(yè)遠景、描繪未來，增強信心。
4、形成企業(yè)與員工、經(jīng)銷商、客戶等高度共識。
5、借勢增強團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力。
6、調(diào)整員工心態(tài)，培養(yǎng)感恩意識，增強員工忠誠度。
7、提升生產(chǎn)效率和企業(yè)利潤。
8、提高員工的綜合素質(zhì)。
石燕湖感恩拓展年會流程
四大互動環(huán)節(jié)，全面提高團隊激情，挖掘團隊奇跡般的力量
互動主題一：激情演繹
冠軍、獎杯和榮譽屬于運動員而不是觀眾，團隊需要成員參與而不是觀望，需要積極主動而不是消極等待，需要全情投入而不是患得患失。一系列活動，迅速讓學(xué)員調(diào)整心態(tài)，參與、主動、積極、歡樂、競賽……從這里開始，并為整個?拓展年會奠定基礎(chǔ)。
互動環(huán)節(jié)二：團隊競技
各自為陣會坐以待斃，自我保全卻會失去自我，這是什么原因？專注于自身的提高，還是關(guān)注團隊的完善？靠自己的全力打拼，還是創(chuàng)造團隊的共同成功……在我們的各種模擬活動中，讓我們一起來破解高效的奧秘！
互動環(huán)節(jié)三：愿景暢想
企業(yè)的目標是什么，部門和個人的目標是什么？達成這些目標計劃、措施、手段。
目標計劃內(nèi)訓(xùn)
老總致辭感謝、描繪未來發(fā)展規(guī)劃
年度公司發(fā)展規(guī)劃和目標設(shè)定（愿景規(guī)劃）
部門及個人目標規(guī)劃
公司宣布新政策和為實現(xiàn)目標提供的保障
頒獎等
互動環(huán)節(jié)四：心語心愿
“感恩的心”心靈的門從此打開，生命的活力源源流淌。從來沒有被自己這樣感動，是因為自己從來沒有像今天這樣感恩團隊……
其他互動環(huán)節(jié)：感恩團園飯、激情篝火晚會
年會主題：感恩主題，團隊主題，目標主題，執(zhí)行力主題。可根據(jù)企業(yè)要求進行設(shè)計。
培訓(xùn)總結(jié)
概述
有人說，“閱讀的資訊，我們能學(xué)習到百分之十；聽到的資訊，我們能學(xué)到百分之十五；但所經(jīng)歷過的事，我們卻能學(xué)習到百分之八十。”這句話形容拓展培訓(xùn)很貼切。雖然只是短暫的兩天，卻使我受益匪淺，給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是終身難忘的。在收獲中思考，在思考中前進。懷著孩子的心態(tài)去參與游戲，以成人的心態(tài)來總結(jié)培訓(xùn)，歸納起來主要有“五篇五句”，心得分享如下：
領(lǐng)導(dǎo)篇——兵熊熊一個，將熊熊一窩
所有的項目的成敗主要體現(xiàn)在決策上。一個決策將影響整個項目的成敗。只有領(lǐng)導(dǎo)的決策對了，才能一環(huán)扣一環(huán)的開展工作。所謂“一只獅子帶領(lǐng)的一群綿羊能夠打敗一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子”說的就是這個道理。
共識篇——人心齊，泰山移
團隊目標不能達成的原因有很多，但欠缺共識絕對是主要因素。團隊僅有目標還不行，團隊成員之間必須就目標達成一致，形成共識。共識是團隊行動力的基礎(chǔ)，要有執(zhí)行成果就必須建立團隊共識，有共識才可以集中力量在目標執(zhí)行上，取得一致的認知與方向才能獲得滿意，否則，團隊的力量可能因為內(nèi)部意見的分歧而被消耗掉。中國人常說：“人心齊，泰山移”。“人心齊”就是指團隊成員目標一致，取得共識，只有如此，才能達到“泰山移”的目的。
戰(zhàn)略篇——做正確的事比把事情做正確更重要
什么是戰(zhàn)略呢？從我們中國字的字面意思來看，戰(zhàn)是戰(zhàn)爭，略是大略，是對大方向的謀劃。戰(zhàn)略的重要性是不言而喻的。有道是，把事做正確，不如做正確的事。所謂戰(zhàn)略，就是去找到正確的事來做。
服從篇——服從是一種美德
以前一直很奇怪，為什么西點人會認為，服從是領(lǐng)導(dǎo)之母。現(xiàn)在終于深刻體會到了服從的重要性，不管什么項目，沒有服從就不會有勝利。服從是行動的第一步，沒有服從就沒有執(zhí)行，團隊運作的前提條件就是服從，可以說，沒有服從就沒有一切。
計謀篇—凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
計就是算計，謀就是方法，做事情前要先計劃，先統(tǒng)籌，尋求方法。做事情前要先計謀，先統(tǒng)籌。如果事前不詳加計劃考慮，一上手就想到什么做什么，那么到最后，往往是無法得到預(yù)期的結(jié)果，甚至是導(dǎo)致任務(wù)失敗。
總體而言，本次拓展訓(xùn)練，通過切身體驗一系列的寓教于樂的游戲，使得我對待工作和生活以及團隊建設(shè)的重要性的認識有了質(zhì)的提高和飛躍。對我而言更多的是自我思想和觀念的提升，在以后的工作中，我將會把拓展的創(chuàng)造思維與團隊精神，結(jié)合到實踐，來優(yōu)化自己工作心態(tài)、工作思路、工作效率，為創(chuàng)造完美的團隊貢獻自己一份力量。
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