饒從滿，出生于1966年1月，教育學博士。現任東北師范大學研究生院副院長、全國中小學教師繼續教育東北師范大學研究中心副主任、公民與道德教育研究所所長。主要從事比較教育研究。
人物經歷
教育經歷
工作經歷
1998.2-1998.5：在日本國際交流基金關西國際中心進修日本語言和文化
2000.10-2002.9：在日本名古屋大學教育學部進行博士后研究
1985.7-1988.8：在安徽省六安縣三十鋪中學任英語教師
1992.7-1999.3：在東北師大國際與比較教育研究所任助教、講師(1994.7)、副教授(1998.11)
1999.3-2000.11：在全國中小學教師繼續教育東北師范大學研究中心、東北師范大學繼續教育學院教師教 育研究所任副所長、副教授
2000.9--：在全國中小學教師繼續教育東北師大研究中心、東北師范大學繼續教育學院教師教育研究所任教授
2003.1--2006.2：東北師范大學教務處副處長
2003.6--：兼任全國中小學教師繼續教育東北師范大學研究中心副主任
2003.6—2005.12：兼任繼續教育學院教師教育研究所所長
2003.11--：被評為比較教育學專業博士生指導教師
2006.2--：東北師范大學研究生院副院長
2006.11—2007.5：被聘為日本京學藝大學教員養成課程開發研究中心客座教授
2008年3月—：東北師范大學教育科學學院教授
2009年1月——東北師大教師教育研究院常務副院長
主要成就
科研成就
主要從事比較教育研究。"九五"以來，共主持省部級以上課題11項；在國內外學術刊物上發表論文70余篇，出版著作、教材10余部教學工作。
教學工作
現主要講授課程：
碩士研究生：《公民與道德教育專題研究》《（高等）教育社會學專題研究》。
博士研究生：《比較教育的理論與方法Ⅰ》《比較教育的理論與方法Ⅱ》
《比較教育前沿問題專題研究Ⅰ》《比較教育前沿問題專題研究Ⅱ》
《教師教育理論與方法專題研究》
現指導研究生情況：
碩士生9名
博士生6名。
研究方向
主要社會學術兼職有中華日本學會理事、中國比較教育學會理事、政協長春市第11屆常委、吉林省知識分子聯誼會第二屆理事會常務理事。 "九五"以來，共主持省部級以上課題11項；在國內外學術刊物上發表論文40余篇，出版著作、教材10余部。
主要從事比較教育研究，在國別研究方面，側重于日本教育研究，同時對美國教育也保持濃厚的研究興趣；在專題研究方面，主要以道德教育、公民教育和教師教育研究為中心。由于工作的需要，對高等教育，尤其是本科和研究生教育教學改革也產生了一定的興趣。
科研項目
主持的科研項目（“十五”以來）：
1. 《博士生教育在高校教師職前培養中的功能及其實施模式的研究》（2008.12-），吉林省教育廳項目，0.5萬元。
2.《中小學教師職業生涯周期的實證研究》（2007.11—2010.12），教育部人文社會科學研究2007年度規劃基金一般項目（項目編號：07JA88016），項目經費5萬元。
3．《全球化背景下東亞國家教育改革與發展比較研究》（2007.12—），全國教育科學“十一五”規劃2007年度教育部重點課題（項目編號：DDA070173），項目經費2萬元。
4．《日俄教師教育改革發展》（2006.10），教育部師范教育司委托課題，項目經費1萬元。
5．《教師、家長、學生的兒童權利意識調查》（2004年10—2005.10），聯合國兒童基金會資助項目，2.8萬元。
6．《戰后日本道德教學理論研究》（2003年8月—），教育部留學回國人員科研啟動基金項目，2.5萬元。
7．《戰后日本道德教育與現代化關系研究》（2003.6—2006. 9），吉林省社會科學規劃2003年度一般項目， 0.5 萬元。
8．《國外公民意識教育研究》（2002.12—2006. 9），教育部人文社會科學規劃2002年度一般項目，3萬元；
科研成果
論文目錄（2000年以來）：
2009年度：
1.高亞杰、饒從滿:《施奈德的比較教育思想探析》《外國教育研究》2009年第1期。
2.張德偉、饒從滿（譯）：《日本教師教育改革的新動向》《外國教育研究》2009年第2期。
3.饒從滿：《教師發展若干基本問題辨析》《中國教育學刊》2009年第4期。
4.蘇守波、饒從滿：《現代化、民族國家與公民教育》《首都師大學報》（社科版）2009年第5期。
5.饒從滿：《愉快有效的道德教學何以可能》《教育研究》2009年第6期。
6.郝運、饒從滿：《美國高校服務學習發展的階段特征及其影響因素探析》《外國教育研究》2009年第6期。
7.張德偉、饒從滿（譯）：《日本創設教師教育研究生院的動向》《外國教育研究》2009年第7期。
2008年度
1．高亞杰、饒從滿：《大學市場化的背景與現狀——大眾化與卓越性的關系》，《外國教育研究》2008年第8期。
2．吳振利、饒從滿：《斯坦福大學的教職員幫助中心及其啟示》，《比較教育研究》2008年第2期。
3． 趙明玉、饒從滿：《現代化進程中的國家建構與公民教育》，《比較教育研究》2008年第5期。
2007年度
1．饒從滿、張貴新：《教師合作：教師發展的一個重要路徑》，《教師教育研究》2007年第1期。
2．饒從滿；《中國教師教育的改革動向與課題》、《東京學藝大學教員養成課程開發中心年報》，2007年3月。
2006年度
1．饒從滿：《日本道德教育與現代化關系研究的歷史與現狀》，《外國教育研究》2006年第10期（被朱小蔓、金生主編、教育科學出版社2007年出版的《道德教育評論2006》全文轉載）。。
2．饒從滿、付軼男：《比較教育的本體與學科特性》，《比較教育的學科發展與研究方法》（陳時見、徐輝主編，商務印書館2006年10月）。
3．饒從滿：《日本道德教育與現代化關系的考察》，《東北師大學報》（哲社版），2006年第4期（被中國人大報刊復印資料《思想政治教育》2006年第11期全文轉載）。
4．饒從滿：《主動公民教育：國際公民教育發展的新走向》，《比較教育研究》2006年第7期（被人大復印資料《教育學》2006年第9期全文轉載）。
5．張德偉、饒從滿：《亞洲和太平洋地區高等教育改革》（譯文），《外國教育研究》2006年第6期。
6．饒從滿：《道德教育與日本的教育病理》，《中國教育學刊》2006年第5期。
7．饒從滿、陳以藏：《全球化與公民教育：挑戰與回應》，《外國教育研究》2006年第1期。
2005年度
1．饒從滿、付軼男：《中國比較教育的問題與出路》，《外國教育研究》2005年第2期。
2．付軼男、饒從滿：《比較教育學科本體論的前提性建構》，《比較教育研究》2005年第10期。
3．饒從滿：《關于通識教育選修課的幾點思考》，《東北師大學報》（哲社版），2005年5月。
4．饒從滿、張貴新：《教師合作與教師發展》，《教師教育論壇論文集》（語文出版社，2005年1月）。
5．饒從滿：《更新理念 深化改革 提高質量》，《中國教育報》2005年9月1日。
2003年度：
1．饒從滿：《關于東北師大本科教育課程改革的思考》，《東北師大學報》（哲社版），2003年7月。
2．高夯、饒從滿、王凌皓：《東北師范大學本科教學工作調研總結報告》，《東北師大學報》（哲社版），2003年7月。
3．饒從滿：《中國道德教育的現狀與課題》，《道德性發展研究年報》（日本道德性發展實踐學會會刊）2002年度版，2003年3月。
4．饒從滿、付軼男等：《建立公民教育體系實現傳統德育的歷史性轉型》（咨詢報告），2003年1月25日提交教育部社政司。
2002年度：
1．饒從滿、李廣平：《“一個主題兩課時”道德兩難教學模式述評》，《外國教育研究》2002年第12期（日本道德性發展實踐學會會刊《道德性發展研究年報》2002年度版全文轉載）。
2．張貴新、饒從滿：《國際教師專業特性論介評》，《外國教育研究》2002年第11期。
3．饒從滿：《主體性與綜合性的融合：綜合單元性道德學習論解析》，《外國教育研究》2002年第8期。
4．張貴新、饒從滿：《關于教師教育一體化的認識與思考》，《課程·教材·教法》，2002年第5期。
5．饒從滿：《“區域研究”與比較教育學》(譯文)，《外國教育研究》2002年第4期。
6．饒從滿：《基于人的自然性，加深對道德價值的自覺》(譯文)，《中小學教師培訓》2002年第4期。
7．饒從滿：《加深價值自覺的原理》 (譯文)，《中小學教師培訓》2002年第3期。
8．饒從滿：《培養道德性的原理》（譯文），《中小學教師培訓》2002年第2期；
9．饒從滿：《活用結構化方式的教學原理，創建生動活潑的道德教育》(譯文)，《中小學教師培訓》2002年第1期。
10．饒從滿：《反思型教師教育模式研究》（合撰第二作者），《東北師大學報》（哲社版），2002年第1期（中國人大報刊復印資料《教育學文摘卡片》2002年第2期摘編）。
2001年度：
1．饒從滿：《戰后日本道德教育論的特征》，《道德教育》（日本明治圖書株式會社出版），2001年第12期。
2．饒從滿：《日本的心靈荒廢與道德教育》，《道德教育》（日本明治圖書安尼普株式會社出版），2001年第11期。
3．饒從滿：《日本道德教育的方法特征》，《道德教育》（日本明治圖書株式會社出版），2001年第10期。
4．饒從滿：《日本現代化過程中道德教育的地位和作用》，《道德教育》（日本明治圖書株式會社出版），2001年第9期。
5．饒從滿：《結構化方式道德教學論的方法原理考察》，《外國教育研究》2001年第4期。
2000年度：
1．張貴新、饒從滿：《調查中學教師素質的現狀——探索21世紀繼續教育》，《中小學教師培訓》2000年第11期。
2．張德偉、饒從滿：《日本中小學的性教育》，《外國教育研究》2000年第6期。
3．饒從滿、王春光：《反思型教師與教師教育運動初探》，《東北師大學報》（哲社版）2000年第5期（中國人大報刊復印資料《教育學》2000年第11期全文轉載；《高等學校文科學報文摘》2001年第1期部分轉載）。
4．饒從滿、張德偉：《結構化方式道德教學論的本體論基礎考察》，《外國教育研究》2000年第5期（中國人大報刊復印資料《教育學》2000年第11期全文轉載）。
5．梁忠義、饒從滿、周成霞：《世界主要發達國家公共教育改革的理論與實踐》，《外國教育研究》2000年第2期。
學術著作或教材目錄（2000年以來）：
1．《教師專業發展》（合著第1位），東北師范大學出版社，2005年9月。
2．《新時期師德修養簡明讀本》（第2主編），首都師范大學出版社，2005年。
3．《中日民族文化傳統與教育現代化的比較研究》（撰寫其中一章），河北大學出版社，2004年版。
4．《教師專業化與教師專業素質發展》（副主編），東北師范大學出版社，2002年11月版。
5．《教師培養改革趨勢研究》（參加撰寫），東北師大出版社，2002年8月版。
6．《比較教育專題》（撰寫其中一章），東北師大出版社，2002年6月版。
7．《世界教育大系·日本教育》（撰寫戰后教育改革兩章），吉林教育出版社，2000年12月。
8．《世界教育大系·教師教育》（撰寫德國教師教育和教師教育理論研究兩部分），吉林教育出版社，2000年12月版。
9．《國際教育：世紀之交的回顧與展望》（撰寫其中一章），吉林人民出版社，2000年10月版。
社會活動
學術兼職
1．中國比較教育學會理事（2004.11—）
2．中華日本學會理事（1999.8—）
3．政協長春市第10屆、11屆常委（2002.11—）
4．吉林省知識分子聯誼會第二屆理事會常務理事（2003.12—）
獲得榮譽
參考資料 >
饒從滿：提高教師和教師教育地位，推動教師教育振興發展.搜狐.2021-03-20