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來源：互聯網

高夯，男，漢族，1956年10月15日生于長嶺縣，中共黨員，數學與統計學院教授，理學博士。現任東北師范大學研究生院院長，黨委常委，分管研究生院，聯系生命科學學院、地理科學學院、環境學院。他的研究領域包括偏微分方程、分布參數系統控制等。高夯堅持“教人求真、學做真人”的理念，曾獲得“全國模范教師”稱號。2020年9月4日，被教育部評為2020年度“全國教書育人楷模”。

人物經歷

高夯，本科、碩士研究生分別于1982年、1989年畢業于東北師范大學數學系，博士研究生于1995年畢業于復旦大學。1982年，高夯任教于東北師范大學數學系，擔任助教；此后歷任講師、副教授、教授、系主任、校長助理、教務處長等職。1996年8月至1998年7月，高夯為吉林大學數學博士后。1998年8月至1998年11月，高夯作為訪問學者前往美國密西西比州立大學學習，此后先后前往美國俄亥俄大學、美國明尼蘇達大學、韓國Inha大學擔任訪問學者。2017年，高夯擔任東北師范大學數理基地班“陸家羲班”班主任。2020年，高夯當選“全國教書育人楷模”。2023年，高夯擔任白城師范學院特聘教授；同年，高夯擔任長春人文學院校務委員會主任、學校董事、副校長。此外，高夯還曾擔任教育部高等學校中學教師培養教學指導委員會委員、教育部“高中數學課程標準”修訂專家組成員、《中學教師專業標準》和《高中教師資格考試標準》主要研制專家，長期致力于課程建設工作，開發了《高觀點下的中學數學》。

人才培養

高夯是《中學教師專業標準》和《高中教師資格考試標準》主要研制專家，“UGS教師教育模式”的開創者、推動者、實踐者。

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主要成果

科研成就

高夯從事分布參數系統控制理論的研究工作，研究領域為偏微分方程，分布參數系統控制。

截至2020年1月，高夯開發了《高觀點下的中學數學》與《人文數學》，發表數學研究論文60余篇，數學教育論文近10篇。

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社會職務

高夯擔任?教育部2006-2010年教學類專業教學指導委員會委員；教育部高等學校中學教師培養教學指導委員會委員、秘書長；中國工業與應用數學學會理事，全國大學生數學建模組委會委員全國高師院校數學教育研究會副理事長，吉林省數學會副理事長，吉林省工業與應用數學學會副理事長，吉林大學兼職教授，《數學教育學報》副主編，《東北數學》雜志編委，美國《數學評論》雜志評論員。

人物事跡

他堅持“教人求真、學做真人”的理念，提倡“問題驅動+互動研討”式教學，著眼學生全面、個性、終身發展，為文科生開發《人文數學》課程與教材，并將人文數學課程做成了網絡課程，在“學堂在線”平臺上線，選課人數達2萬余人。他帶領團隊探索實施的教師教育新模式，走出了一條教育扶貧的新路，創建《高觀點下的中學數學》課程與教材，將中學數學與大學數學高度融合，被全國師范大學廣泛應用，多項教學成果榮獲國家級和省部級獎勵。曾獲全國模范教師、吉林省教育系統先進工作者等榮譽。