農業建筑環境與能源工程專業是中國普通高等學校本科專業，學科門類工學，專業類別農業工程類，修業年限四年，授予工學學士。
農業建筑環境與能源工程本專業培養具備現代農業生產性建筑、現代設施農業工程、城鎮規劃與建設等方面的基本知識，具有本專業工程項目建設可行性論證，工程規劃設計、施工與運行管理等基本能力能在工廠化高效農業系統、生態觀光農業工程等相關的現代農業建筑與環境領域從事規劃設計、裝備開發與集成、施工管理、教學與科研等方面的工作。
專業發展
中國農業大學于1979年創辦農業建筑與環境工程系。是由教育部（原高教部）指示在我國率先培養現代設施農業工程領域相關的農業建筑設計與生物環境控制高級技術人才的教學科研單位。同年創辦農業建筑與環境工程本科專業，并分別于1982年和1986年在我國招收首批農業生物環境工程方向的碩士研究生和博士研究生。1996年國家本科專業調整，本科專業更名為農業建筑環境與能源工程專業。分別于2000年和2002年入選農業部重點學科和北京市重點學科。2008年開始，本科專業先后入選教育部和北京市特色專業建設點、教育部首批卓越農林人才（拔尖創新型）培養試點單位。2011年開始入選農業部重點建設的設施農業工程重點實驗室學科群的牽頭單位。2013年創建北京市畜禽健康養殖環境工程技術研究中心；2017年所在一級學科“農業工程”入選國家“世界一流大學和一流學科建設”建設學科。
培養標準
培養目標
農業建筑環境與能源工程專業培養具備現代設施農業工程、可再生能源工程、生物環境工程、城鄉建設與區域規劃等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在工廠化高效農業系統、可再生能源開發與利用和城鄉規劃建設等相關領域，從事建筑工程規劃設計與施工管理、環境調控技術裝備研究與開發以及教學和科研等方面工作的高級工程技術復合型人才。
知識要求
農業建筑環境與能源工程專業學生主要學習可再生能源工程、農業生物環境工程、農業建筑工程及環境工程等方面的基本理論和基本知識，接受建筑制圖、建筑工程測量、建筑構造設計、建筑結構設計、設施農業工程工藝及建筑設計、設施環境工程設計、新能源工程設計、城鄉建設規劃設計以及專業社會實踐能力等方面的訓練，掌握可再生能源開發利用、設施農業工程及環境工程的設計、 規劃、運行管理和科學研究的基本能力。畢業生應獲得的知識和能力有掌握農業建筑環境與能源工程學科的基本理論、基本研究方法及相近專業的基礎知識；掌握農業建筑、農村新能源開發利用工程的規劃設計、施工及管理的基本知識；掌握建筑工程CAD的設計方法；了解本專業領域及相關學科的學科前沿和發展趨勢；熟悉本專業有關的方針、政策和法規；掌握文獻檢索、資料查詢、規范及手冊使用的基本方法。
課程體系
農業建筑環境與能源工程專業課程體系由各高校根據自身定位、培養目標、基本要求和辦學特色自主設置。主要由通識教育課程工程類課程專業基礎類課程三部分組成。
課程設置
參考資料
實踐教學
實驗類型包括認知性實驗、驗證性實驗、綜合性實驗和設計性實驗等，培養學生實驗的設計、測試和結果分析能力。課程設計主要專業基礎類課程和專業課程應設置課程設計，培養學生的設計能力和解決工程問題的能力。認知與生產實習通過實地認知實習，使學生學習各種工程實施方法、工程設備、工藝裝備和物流系統的工作原理、功能、特點和適用范圍；通過生產實習實踐，增強學生對所學專業的認知感，培養學生工程實踐能力以及發現問題和運用所學專業知識和技能分析解決問題的能力。科技創新活動組織學生參與科研創新、設計或開發工作，培養學生的創新思維、實踐能力、表達能力和團隊協作精神。
畢業寫作
畢業設計（論文）選題應結合本專業的工程實際問題及指導教師承擔的研究課題，培養學生的工程意識、協作精神以及綜合應用所學知識和技能解決實際問題的能力。畢業設計（論文）的指導和考核應有具有豐富經驗的教師和企業工程技術人員或行業專家參與，鼓勵學生到生產實踐中開展畢業設計（論文）工作。
發展方向
深造方向
農業建筑環境與能源工程本科專業畢業后，可以選擇繼續深造。研究生可以選擇農業生物環境與能源工程、建筑與土木工程、農業工程、動力工程、動力工程及工程熱物理等專業方向深造。
就業方向
農業建筑環境與能源工程專業的同學畢業后可以從事生物環境原理、建筑力學、建筑結構、流體力學、工程熱力學與傳熱學、建筑測量、土力學與基礎工程、房屋建筑學、鄉鎮規劃、農業建筑學、農業生物環境工程與農村能源工程等工作。
師資隊伍
院校應建立一支滿足教學需要的規模穩定，職稱結構、年齡結構和學緣結構合理，水平較高的師資隊伍。師資隊伍應具有學術造詣較高的學科或者專業帶頭人，且不少于5名教師具有本專業博士學位。教師應具有良好的教學能力、專業水平、工程經驗、溝通能力、職業發展能力，并且能夠開展工程實踐問題研究，參與學術交流。教師的工程背景應能滿足專業教學的需要，具有企業或相關工程實踐經驗的教師應占20%以上；具有從事過工程設計和研究背景的教師占30%以上；獲得中高級工程技術職務或相關專業技術資格的教師占80%以上。要求教師應忠實履行教書育人職責，應有足夠時間和精力投入本科教學和學生指導，并積極開展科學研究及學術交流，積極參與教學研究與改革，不斷更新教育理念，改進教學方法，按照教育教學規律開展教學。
教學條件
教學設施
教室、實驗室及設備應在數量和功能上滿足教學需要，有良好的管理、維護和更新機制，以方便學生使用。應通過與企業或行業相關單位合作共建實習和實訓基地，加強與業界的聯系，為學生提供參與工程實踐的機會。應建設大學生科技創新活動基地，吸引學生廣泛參與科學技術研究活動，提高學生創造性設計能力、綜合設計能力和工程實踐能力。
信息資源
計算機、網絡以及教材、參考書和工具書等圖書資料資源能夠滿足學生的學習以及教師的日常教學、科研所需。資源管理規范，共享程度高。
教學經費
教學經費應有保證，且總量能滿足專業教學、專業建設和專業發展的需要。已建專業應保證一定數額的日常教學運轉經費，包括師資隊伍建設經費、人員工資費用、教學設施維護更新費用、教學研究與改革費用、專業實踐經費、圖書資料經費、實習基地建設經費等。生均年教學基本運轉費用（不含師資隊伍建設和人員工資）不少于1200元，且應隨著教育事業經費的增長而穩步增長。新建專業應保證不包括固定資產投資在內的專業開辦經費，開辦經費不少于300萬元，且必須有一定數額的實驗室建設經費。生均專業教學科研儀器設備值不少于1萬元。
開設院校
參考資料
專業排名
2023年上海軟科中國大學專業排名評級A+的學校共有2所，評級為B+的學校共有1所，高校的專業排名依次為：
艾瑞深2023中國大學農業建筑環境與能源工程專業排名（研究型），A++檔次的學校2所，A+檔次的學校1所，其中A以上的學校排名依次為：
參考資料 >
開設院校.陽光高考.2023-05-12
農業建筑環境與能源工程.中國教育在線.2023-05-12
專業知識庫.陽光高考.2023-05-12
農業建筑與環境工程系.中國農業大學.2023-05-12
2023中國大學專業排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-21
校友會2024中國大學農業建筑環境與能源工程專業排名(研究型)，河南農業大學、中國農業大學第一.www.chinaxy.com.2024-04-21