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來源：互聯網

世界一流大學和一流學科建設（First-class universities and disciplines of the world ），簡稱“雙一流”，是中共中央、國務院作出的重大戰略決策，是中華人民共和國于2015年開始實施的高等教育建設政策。

2017年1月，教育部、財政部、國家發展改革委制定了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》，同年9月，教育部公布了“雙一流”建設名單，共有140所高校的465個一流學科入選。2019年11月28日，教育部官網發布聲明：已將“211工程”和“985工程”等重點建設項目統籌為“雙一流”建設。

2022年2月，公布第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單和給予公開警示（含撤銷）的首輪建設學科名單，增加7所高校，共有建設高校147所。其中北京大學、清華大學在第二輪“雙一流”建設中自主確定建設學科并自行公布。2026年1月，據報道，2026年教育部會啟動新一輪“雙一流”高校建設。

歷史

建設背景

2015年，中華人民共和國國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，該方案認為，過往實行的“211工程”、“985工程”以及“優勢學科創新平臺”和“特色重點學科項目”等重點建設，在一批重點高校和重點學科建設上取得了重大進展，并帶動了中國高等教育整體水平的提升，為經濟社會持續健康發展做出了重要貢獻。但同時，相關建設方案也存在身份固化、競爭缺失、重復交叉等問題。因此，在此基礎上，將“211工程”“985工程”等重點建設項目統一納入“雙一流”建設。

第一輪建設

2017年1月，教育部、財政部、國家發展改革委印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》，提出每五年一個建設周期，2016年開始新一輪建設。同年3月12日，在十二屆全國人大五次會議新聞中心舉行的記者會上，時任中華人民共和國教育部部長陳寶生就“教育改革發展”的相關問題回答了相關提問，他表示，“雙一流”要建設世界一流大學、一流學科，它的定性就是八個字“中國特色、世界一流”，標準是中國特色和世界一流的有機融合，它不是“985”、“211”的翻版，也不是升級版，更不是山寨版。它是一個全新的計劃，在“985”、“211”基礎上，把建設世界一流大學的事業在新歷史潮流下推向前進。2017年9月，中華人民共和國教育部、財政部、國家發展改革委公布世界一流大學和一流學科建設名單，共有140所高校的465個一流學科入選。

第二輪建設

2022年2月8日，教育部發布了2022年工作要點，提到逐步淡化一流大學建設高校和一流學科建設高校的身份色彩，選擇具有鮮明特色和綜合優勢的建設高校賦予一定建設自主權，探索分類特色發展模式。開展教育部與各省（區、市）新一輪“雙一流”重點共建，加大統籌協調，支持各高校“雙一流”建設。

2022年2月9日，中華人民共和國教育部、財政部、國家發展改革委公布了《關于公布第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單的通知》，經教育部等三部委研究并報國務院批準，對“雙一流”學校和學科進行了更新。次輪更新中，北京大學和清華大學的學科改由這兩所學校自行確定和公布，其他學校的學科在此次公布，共計433個學科進入“雙一流”建設行列。

第三輪建設

2026年1月，據報道，2026年教育部會進一步優化高等教育結構布局，把分類推進高校改革作為重大戰略任務，啟動新一輪“雙一流”高校建設；推動研究型大學緊緊圍繞科技創業和產業發展，推動應用型高校對接區域重大戰略服務社會經濟發展；統籌“高技能人才集群培養計劃”與“雙高建設計劃”，推動技能型高校辦學能力高水平產教融合高質量發展。

目標

根據《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，“雙一流”建設的核心目標是通過國家重點支持一批具有潛力的高校及學科，推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列，加快高等教育治理體系和治理能力現代化，提高高等學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新水平，使之成為知識發現和科技創新的重要力量、先進思想和優秀文化的重要源泉、培養各類高素質優秀人才的重要基地，在支撐國家創新驅動發展戰略、服務經濟社會發展、弘揚中華優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀、促進高等教育內涵發展等方面發揮重大作用。