文獻檢索(Information Retrieval)是指根據(jù)學(xué)習和工作的需要獲取文獻的過程。近代認為文獻是指具有歷史價值的文章和圖書或與某一學(xué)科有關(guān)的重要圖書資料，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，文獻檢索更多是通過計算機技術(shù)來完成。
定義
文獻
文獻概念的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段：
最早見于《論語八》，宋代朱熹解釋為：文指典籍，獻指熟知史實的賢人。
近代一般理解為具有歷史價值的文章和圖書或與某一學(xué)科有關(guān)的重要圖書資料。
現(xiàn)代學(xué)者認為，文獻是記錄有人類知識和信息的一切載體。它由四個要素構(gòu)成：文獻內(nèi)容、載體材料、信息符號、記錄方式。
文獻等級分類
零次文獻
指未經(jīng)正式發(fā)表或未形成正規(guī)載體的一種文獻形式。如：書信，手稿，會議記錄，筆記等。
特點：客觀性，零散性，不成熟性。一般是通過口頭交談、參觀展覽、參加報告會等途徑獲取，不僅在內(nèi)容上有一定的價值，而且能彌補一般公開文獻從信息的客觀形成到公開傳播之間費時甚多的弊病。
它是指未經(jīng)過任何加工的原始文獻，如實驗記錄、手稿、原始錄音、原始錄像、談話記錄等。零次文獻在原始文獻的保存、原始數(shù)據(jù)的核對、原始構(gòu)思的核定(權(quán)利人)等方面有著重要的作用。
一次文獻
(primary document)：是指作者以本人的研究成果為基本素材而創(chuàng)作或撰寫的文獻，不管創(chuàng)作時是否參考或引用了他人的著作，也不管該文獻以何種物質(zhì)形式出現(xiàn)，均屬一次文獻。大部分期刊上發(fā)表的文章和在科技會議上發(fā)表的論文均屬一次文獻。
二次文獻
(secondary document)：是指文獻工作者對一次文獻進行加工、提煉和壓縮之后所得到的產(chǎn)物，是為了便于管理和利用一次文獻而編輯、出版和累積起來的工具性文獻。檢索工具書和網(wǎng)上檢索引擎是典型的二次文獻。
三次文獻
(tertiary document)：是指對有關(guān)的一次文獻和二次文獻進行廣泛深入的分析研究綜合概括而成的產(chǎn)物。如大百科全書、辭典、電子百科等。
檢索
狹義的檢索（Retrieval）是指依據(jù)一定的方法，從已經(jīng)組織好的大量有關(guān)文獻集合中，查找并獲取特定的相關(guān)文獻的過程。這里的文獻集合，不是通常所指的文獻本身，而是關(guān)于文獻的信息或文獻的線索。
廣義的檢索包括信息的存儲和檢索兩個過程(Storage and Retrieval)。信息存儲是將大量無序的信息集中起來，根據(jù)信息源的外表特征和內(nèi)容特征，經(jīng)過整理、分類、濃縮、標引等處理，使其系統(tǒng)化、有序化，并按一定的技術(shù)要求建成一個具有檢索功能的數(shù)據(jù)庫或檢索系統(tǒng)，供人們檢索和利用。而檢索是指運用編制好的檢索工具或檢索系統(tǒng)，查找出滿足用戶要求的特定信息。
計算機檢索
以計算機技術(shù)為手段，通過光盤和聯(lián)機等現(xiàn)代檢索方式進行文獻檢索的方法。與手工檢索類似，計算機信息檢索是科技人員需掌握的基礎(chǔ)技能，其能力培養(yǎng)對科技人員適應(yīng)社會發(fā)展及開展科研工作具有重要意義。相較于不具備該能力的科研人員，具備從電子信息系統(tǒng)獲取文獻能力的科研人員在科研過程中更具優(yōu)勢。美國期刊《POV》曾將交互網(wǎng)絡(luò)檢索專家列為未來十大熱門職業(yè)之一，此類信息反映出計算機文獻檢索的重要性日益凸顯，故值得大家對這一技術(shù)予以重視。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)發(fā)展，文獻檢索已進入智能檢索階段，該階段的檢索工具以智能搜索引擎、知識圖譜等為主，檢索方法融合自然語言處理、機器學(xué)習等技術(shù)，具有檢索效率高、結(jié)果準確性高的優(yōu)勢，同時存在技術(shù)復(fù)雜、應(yīng)用成本較高的特點。
文獻分布規(guī)律
專利、標準、檔案由一個國家的專門部門管理，它們是國家專利局、國家技術(shù)監(jiān)督局和國家檔案局以及各地的相應(yīng)機構(gòu)。
學(xué)術(shù)論文由中國國家圖書館和中國科技信息研究所和學(xué)位授予單位共同收藏。
圖書、期刊、會議錄和報告等面廣量大的文獻主要由國家文獻信息系統(tǒng)提供。
國家文獻信息系統(tǒng)包括科技信息系統(tǒng)、社會科學(xué)院圖書館系統(tǒng)、高校圖書館系統(tǒng)和公共圖書館系統(tǒng)四個系統(tǒng)。
語言
介紹
文獻檢索語言是一種人工語言，用于各種檢索工具的編制和使用、并為檢索系統(tǒng)提供一種統(tǒng)一的、作為基準的、用于信息交流的一種符號化或語詞化的專用語言。因其使用的場合不同，檢索語言也有不同的叫法。例如在存儲文獻的過程中用來標引文獻，叫標引語言；用來索引文獻則叫索引語言；在檢索文獻過程中則為檢索語言。檢索語言按原理可分為3大類：
分類語言
它是將表達文獻信息內(nèi)容和檢索課題的大量概念，按其所屬的學(xué)科性質(zhì)進行分類和排列，成為基本反映通常科學(xué)知識分類體系的邏輯系統(tǒng)，并用號碼（分類號）來表示概念及其在系統(tǒng)中的位置，甚至還表示概念與概念之間關(guān)系的檢索語言。 《中國圖書館圖書分類法》是我國圖書分類法的基礎(chǔ)，中圖法把一切知識門類按"五分法"分為馬克思列寧主義、毛澤東思想；哲學(xué)；社會科學(xué)；自然科學(xué)；綜合性圖書這五大部類。在此基礎(chǔ)上建成由22個大類組成的體系系列。
主題語言
是指經(jīng)過控制的，表達文獻信息內(nèi)容的語詞。主題詞需規(guī)范，主題詞表是主題詞語言的體現(xiàn)，詞表中的詞作為文獻內(nèi)容的標識和查找文獻的依據(jù)
關(guān)鍵詞語言
指從文獻內(nèi)容中抽出來的關(guān)鍵的詞，這些詞作為文獻內(nèi)容的標識和查找目錄索引的依據(jù)關(guān)鍵詞不需要規(guī)范化，也不需要關(guān)鍵詞表作為標引和查找圖書資料的工具。
自然語言
指文獻中出現(xiàn)的任意詞。
途徑
著者途徑
許多檢索系統(tǒng)備有著者索引、機構(gòu)（機構(gòu)著者或著者所在機構(gòu)）索引，專利文獻檢索系統(tǒng)有專利權(quán)人索引，利用這些索引從著者、編者、譯者、專利權(quán)人的姓名或機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定名稱字順進行檢索的途徑統(tǒng)稱為著者途徑。
題名途徑
一些檢索系統(tǒng)中提供按題名字順檢索的途徑，如書名目錄和刊名目錄。
分類途徑
按學(xué)科分類體系來檢索文獻。這一途徑是以知識體系為中心分類排檢的，因此，比較能體現(xiàn)學(xué)科系統(tǒng)性，反映學(xué)科與事物的隸屬、派生與平行的關(guān)系，便于我們從學(xué)科所屬范圍來查找文獻資料，并且可以起到"觸類旁通"的作用。從分類途經(jīng)檢索文獻資料，主要是利用分類目錄和分類索引。
主題途徑
通過反映文獻資料內(nèi)容的主題詞來檢索文獻。由于主題法能集中反映一個主題的各方面文獻資料，因而便于讀者對某一問題、某一事物和對象作全面系統(tǒng)的專題性研究。我們通過主題目錄或索引，即可查到同一主題的各方面文獻資料。
引文途徑
文獻所附參考文獻或引用文獻，是文獻的外表特征之一。利用這種引文而編制的索引系統(tǒng)，稱為引文索引系統(tǒng)，它提供從被引論文去檢索引用論文的一種途徑，稱為引文途徑。
序號途徑
有些文獻有特定的序號，如專利號、報告號、合同號、標準號、國際標準書號和刊號等。文獻序號對于識別一定的文獻，具有明確、簡短、唯一性特點。依此編成的各種序號索引可以提供按序號自身順序檢索文獻信息的途徑。
代碼途徑
利用事物的某種代碼編成的索引，如分子式索引、環(huán)系索引等，可以從特定代碼順序進行檢索。
專門項目途徑
從文獻信息所包含的或有關(guān)的名詞術(shù)語、地名、人名、機構(gòu)名、商品名、生物屬名、年代等的特定順序進行檢索，可以解決某些特別的問題。
方法
直接法
又稱常用法，是指直接利用檢索系統(tǒng)（工具）檢索文獻信息的方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。
順查法
順查法是指按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統(tǒng)進行文獻信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻，它適用于較大課題的文獻檢索。例如，已知某課題的起始年代，需要了解其發(fā)展的全過程，就可以用順查法從最初的年代開始查找。
倒查法
倒查法是由近及遠，從新到舊，逆著時間的順序利用檢索工具進行文獻檢索的方法。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。
抽查法
抽查法是指針對項目的特點，選擇有關(guān)該項目的文獻信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時間段，利用檢索工具進行重點檢索的方法。
追溯法
是指不利用一般的檢索系統(tǒng)，而是利用文獻后面所列的參考文獻，逐一追查原文（被引用文獻），然后再從這些原文后所列的參考文獻目錄逐一擴大文獻信息范圍，一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣，依據(jù)文獻間的引用關(guān)系，獲得更好的檢索結(jié)果。
循環(huán)法
又稱分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取長補短，相互配合，獲得更好的檢索結(jié)果。
步驟
文獻檢索是一項實踐性很強的活動，它要求我們善于思考，并通過經(jīng)常性的實踐，逐步掌握文獻檢索的規(guī)律，從而迅速、準確地獲得所需文獻。一般來說，文獻檢索可分為以下步驟：
（1）明確查找目的與要求；
（2）選擇檢索工具；
（3）確定檢索途徑和方法；
（4）根據(jù)文獻線索，查閱原始文獻。
工具
印刷型檢索
(1)、目錄、索引、文摘 目錄，也稱書目。它是著錄一批相關(guān)圖書或其它類型的出版物，并按一定次序編排而成的一種檢索工具。索引，是記錄一批或一種圖書、報刊等所載的文章篇名、著者、主題、人名、地名、名詞術(shù)語等，并標明出處，按一定排檢方法組織起來的一種檢索工具。索引不同于目錄，它是對出版物（書、報、刊等）內(nèi)的文獻單元、知識單元、內(nèi)容事項等的揭示，并注明出處，方便進行細致深入的檢索。文摘，是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切在記述文獻重要內(nèi)容的短文。匯集大量文獻的文摘，并配上相應(yīng)的文獻題錄，按一定的方法編排而成的檢索工具，稱為文摘型檢索工具，簡稱為文摘。
(2)、百科全書 參考工具書之王。它是概述人類一切門類或某一門類知識的完備工具書，是知識的總匯。它是對人類已有知識進行匯集、濃縮并使其條物理化學(xué)的產(chǎn)物。百科全書一般按條目（詞條）字順編排，另附有相應(yīng)的索引，可供迅速查檢。
(3)、年鑒 按年度系統(tǒng)匯集一定范圍內(nèi)的重大事件、新進展、新知識和新資料，供讀者查閱的工具書。它按年度連續(xù)出版，所收內(nèi)容一般以當年為限。它可用來查閱特定領(lǐng)域在當年發(fā)生的事件、進展、成果、活動、會議、人物、機構(gòu)、統(tǒng)計資料、重要文件或文獻等方面的信息。
(4)、手冊名錄 手冊，是匯集經(jīng)常需要查考的文獻、資料、信息及有關(guān)專業(yè)知識的工具書。名錄，是提供有關(guān)專名（人名、地名、機構(gòu)名等）的簡明信息的工具書。
(5)、詞典（字典）詞典是最常用的一類工具書。分為語言性詞典（字典）和知識性詞典。
(6)、表譜、圖錄 表譜，采用圖表、譜系形式編寫的工具書，大多按時間順序編排。主要用于查檢時間、歷史事件、人物信息等。圖錄，包括地圖和圖錄兩類。
(7)、類書，政書。
計算機檢索
(1)SCI是美國《科學(xué)引文索引》的英文簡稱，其全稱為：Science Citation Index,，創(chuàng)刊于1961年，它是根據(jù)現(xiàn)代情報學(xué)家尤金·加菲爾德(Eugene Garfield) 1953年提出的引文思想而創(chuàng)立的。時至今日加菲爾德仍是SCI主編之一。SCI是由ISI（ Institute for Scientific Information Inc.）美國科學(xué)情報所出版。現(xiàn)為雙月刊。ISI除了出版SCI外，還有聯(lián)機型據(jù)SCISEARCH。ISTP（Index to Scientific &Technical Proceeding）也由其出版。 SCI是一部國際性索引，包括有：自然科學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)和行為科學(xué)等，主要側(cè)重基礎(chǔ)科學(xué)。所選用的刊物來源于94個類、40多個國家、50多種文字，這些國家主要有美國、英國、荷蘭、德國、俄羅斯、法國、日本、加拿大等，也收錄一定數(shù)量的中國刊物。
(2)EI創(chuàng)刊于1884年，是美國工程信息公司（Engineering information Inc.）出版的著名工程技術(shù)類綜合性檢索工具。收錄文獻幾乎涉及工程技術(shù)各個領(lǐng)域。例如：動力、電工、電子、自動控制、礦冶、金屬工藝、機械制造、土建、水利等。
(3)ISTP創(chuàng)刊于1978年，由美國科學(xué)情報研究所編輯出版。該索引收錄生命科學(xué)、物理與化學(xué)科學(xué)、農(nóng)業(yè)、生物和環(huán)境科學(xué)、工程技術(shù)和應(yīng)用科學(xué)等學(xué)科的會議文獻，包括一般性會議、座談會、研究會、討論會、發(fā)表會等。其中工程技術(shù)與應(yīng)用科學(xué)類文獻約占35%，其他涉及學(xué)科基本與SCI相同。
(4)中國知網(wǎng)，是國家知識基礎(chǔ)設(shè)施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設(shè)項目，由清華大學(xué)大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。
(5)維普網(wǎng)建立于2000年，其所依賴的《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》，是中國最大的數(shù)字期刊數(shù)據(jù)庫。
其它不一一列舉。
軟件檢索
在資源電子化的時代，人們已經(jīng)能很方便的從各個數(shù)據(jù)庫中檢索到文獻，科研人員為了檢索所需要的文獻，要登陸不同的數(shù)據(jù)庫進行檢索，操作比較繁瑣，于是，文獻檢索的軟件應(yīng)運而生，目前國內(nèi)外有很多的文獻管理軟件都提供檢索功能，集成的數(shù)據(jù)庫越多，越方便使用，NoteExpress參考文獻管理軟件支持數(shù)以百計的全球圖書館書庫和電子數(shù)據(jù)庫，如萬方、維普、期刊網(wǎng)、Elsevier ScienceDirect、ACS、OCLC、美國國會圖書館等。一次檢索，永久保存。
分類
1.按照檢索結(jié)果內(nèi)容劃分為以下三種：
（1）數(shù)據(jù)檢索：以文獻中的數(shù)據(jù)為對象的一種檢索。如查找某種材料的電阻，某種金屬的熔點；
（2）事實檢索：以文獻中的事實為對象，檢索某一事件發(fā)生的時間，地點，或過程；如查找魯迅生于某年；
（3）文獻檢索：以文獻原文為檢索對象的一種檢索。
2.按照文獻檢索的手段劃分為以下兩種：
（1）手工檢索；
（2）計算機檢索。
我國文獻檢索教育的發(fā)展
第一階段 1949年以前的目錄學(xué)教育階段
我國自古代起就比較重視目錄學(xué)教育，到清代乾嘉時期，目錄學(xué)一度成為“顯學(xué)”（著名的學(xué)說、學(xué)派），成為學(xué)人必讀的一門學(xué)問。到了近代，在教育界人士和文化學(xué)者的熱心倡導(dǎo)下，用戶教育以目錄學(xué)、參考工具書使用法為主要內(nèi)容在大學(xué)講壇上得到了傳播。這段時期，圖書館學(xué)情報學(xué)用戶教育處于萌芽時期，圖書館利用的教育剛出現(xiàn)，但因體制等原因沒有堅持下去。如東南大學(xué)1920曾辦過幾次圖書館暑期學(xué)校，也搞過讀者培訓(xùn)，但到1930年以后，由于學(xué)校內(nèi)外條件的變遷、人事變動而未能繼續(xù)下去。
第二階段 1949-1966年的起步階段
1949年以后，我國的高等教育進入了一個新的歷史時期，大學(xué)圖書館也走上了新的發(fā)展階段，圖書館的用戶教育走上起步階段。無論在教育思想、目標、方法還是在觀念形態(tài)、內(nèi)容方面，大學(xué)圖書館用戶教育都發(fā)生了重大的變化。召開讀書座談會、組織閱讀交流活動等，南京師范大學(xué)等為學(xué)生開設(shè)了“目錄學(xué)”、“語文工具書使用方法”、“中文工具書使用方法”等課程；東南大學(xué)等從20世紀50年代中期到1965年，曾為在校大學(xué)生講過“怎樣查找科技文獻”、“美國四大報告文獻檢索”等課程。還有一些學(xué)校為學(xué)生開講了專業(yè)文獻利用課。
第三階段 1976-1983年的生長時期
1966-1976年用戶教育陷入停頓或癱瘓。
1981年7月和8月，《人民日報》先后刊載劉毅夫、潘樹廣的建議在高校開設(shè)文獻檢索課的文章，1983年全國高校圖書館工作委員會秘書處籌辦了理工、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)3個文獻檢索課師資培訓(xùn)班，10月召開了“全國高校《文獻檢索與利用》課專題討論會”。
國內(nèi)已有一定數(shù)量的學(xué)校開設(shè)了文獻檢索課。
第四階段 1984年以后進入新的發(fā)展時期
①國家重視 1984年教育部下達的[84]高教字004號文件《關(guān)于在高等學(xué)校開設(shè)文獻檢索與利用課的意見》。1985年9月又頒發(fā)了《關(guān)于改進和發(fā)展文獻課教學(xué)的幾點意見》提出了文獻檢索課“要逐步實現(xiàn)分層次連續(xù)教育”的教學(xué)指導(dǎo)思想，兩個文件的頒發(fā)，成為用戶教育興旺發(fā)達的重要保障，也為文獻檢索課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。1992年5月原國家教委再次印發(fā)了《文獻檢索課教學(xué)基本要求》，對文獻檢索課的課程性質(zhì)、教學(xué)目的要求等作了細致而全面的規(guī)定，從而使文獻檢索課從形式到內(nèi)容更加規(guī)范化、系統(tǒng)化。1996年成立了全國文獻檢索課教學(xué)指導(dǎo)小組。
②教學(xué)手段豐富 檢索課程教育中開始應(yīng)用多媒體技術(shù)編制計算機輔助教學(xué)課件，或在電子閱覽室或多媒體教室進行演示性教學(xué)，或?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容做成交互式學(xué)習課程發(fā)布到網(wǎng)上供用戶自學(xué)。
③教學(xué)面擴大，教學(xué)隊伍壯大 到1990年代中期已有700多所高校開設(shè)了“文獻檢索”課。形成了2000千多人的師資隊伍，出版了600多種教材。經(jīng)過近20余年的實踐和探索，正在逐步發(fā)展成為一門具有一定理論深度和知識廣度的課程。
④國家技術(shù)監(jiān)督局在1992年11月頒布了《國家標準學(xué)科分類代碼》，將文獻檢索學(xué)列為類目，成為一個獨立的三級學(xué)科。國家教育部1988年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》，其培養(yǎng)要求明確規(guī)定目錄中的218種專業(yè)須“掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法”或“掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。”
內(nèi)容簡介
數(shù)字時代，
我們還需要去實體圖書館嗎？
以自己數(shù)十年服務(wù)讀者的親身經(jīng)歷給出了明確答案
——并非所有信息都能在網(wǎng)上找到，網(wǎng)絡(luò)資源檢索也遠非一個回車那么輕松，
看完作者介紹的各種檢索方法和技巧，以及各種檢索實例，你才會明白
——我們其實從未好好利用過圖書館！
在浩瀚的知識海洋中，成功的探索者既要能駕馭高速艇駛往預(yù)定目標，也要能劃著小船從容搜尋；既要掌握最新的網(wǎng)絡(luò)和電子資源的檢索手段，也要學(xué)會用傳統(tǒng)方法從紙本書刊中獲得資源。在短期內(nèi)不可能將書刊完全轉(zhuǎn)化為電子資源的中國尤其如此，這就是我推薦這本極富運用價值的工具書的理由。
——葛劍雄，復(fù)旦大學(xué)教授、圖書館前館長
只要圖書館員具備真功夫，能夠解決或協(xié)助解決讀者在閱讀、檢索、研究中遇到的問題，那么，谷歌和度娘可以成為圖書館員的助手，卻不能替代他們。讀《怎樣利用圖書館做研究》可以學(xué)習、掌握這些真功夫。
——周德明，上海圖書館副館長
這本富有洞察力的及時力作應(yīng)該立于每一位研究者的案頭。托馬斯·曼以高超的技巧引領(lǐng)學(xué)者們遨游于數(shù)字時代的海量資料之中，同時又告訴我們，作為保存所有人類知識的場所，圖書館的關(guān)鍵作用并不會消失。
——保羅·勒克拉克，紐約公共圖書館館長
這本書對任何領(lǐng)域的研究者（不管他是出于學(xué)術(shù)的、專業(yè)的、商業(yè)的還是消遣的目的）、圖書館專業(yè)的學(xué)生和專業(yè)人員都有著巨大的實用價值和啟示。這是唯一一本成功地將文獻工作與知識信息的組織和提取的各種要素相結(jié)合的書。普通讀者能夠讀懂，而那些在圖書館和相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士也能借此書提升他們的技巧和理解水平。
——邁克爾·戈爾曼，美國圖書館協(xié)會主席
作者簡介
托馬斯·曼（Thomas Mann），世界最大的圖書館——美國國會圖書館資深參考咨詢館員，數(shù)十年來服務(wù)了千萬讀者，以偵探般的神奇技巧，在浩如煙海的文獻中為讀者找到無數(shù)鮮為人知的研究資料。洛約拉大學(xué)博士，路易斯安娜州立大學(xué)圖書館學(xué)碩士。他將自己的檢索技巧傾囊相授，造福廣大讀者。
目錄
目 錄|Contents
第1章 概述性起點資料：百科全書…………………………………… 1
第2章 主題標目與圖書館目錄……………………………………… 22
第3章 一般性瀏覽、專指性瀏覽與分類排列的圖書 ……………… 50
第4章 主題標目與期刊論文索引…………………………………… 67
第5章 關(guān)鍵詞檢索…………………………………………………… 98
第6章 引文檢索 …………………………………………………… 117
第7章 相關(guān)記錄檢索 ……………………………………………… 126
第8章 高層次綜述：文獻綜述……………………………………… 130
第9章 出版書目 …………………………………………………… 137
第10章 布爾組合檢索與檢索的限制條件………………………… 148
第11章 在其他圖書館尋找資料…………………………………… 170
第12章 人脈途徑…………………………………………………… 179
第13章 隱藏的寶庫……………………………………………… 197
第14章 特殊主題和格式……………………………………………231
第15章 參考資料：按照文獻類型查找 ………………………… 255
附錄：智慧 ………………………………………………………… 266
參考資料 >
詞語“文獻”的解釋.漢典.2014-01-20
前言.上海理工大學(xué)文獻信息檢索與論文寫作.2024-08-09
課程教學(xué).北京服裝學(xué)院圖書館.2024-08-09
怎樣利用圖書館做研究（第三版）.豆瓣.2016-04-06