撫順市朝鮮族第一中學(xué)始建于一九五零年，是撫順市唯一一所朝鮮族高級(jí)中學(xué)，1947年春，在現(xiàn)在的撫順市順城區(qū)前甸鄉(xiāng)鮑家村，由韓國(guó)教育會(huì)家長(zhǎng)委員會(huì)、基督教等團(tuán)體發(fā)起，成立了一兩朝鮮族的中學(xué)一一槿明中學(xué)。1948年10月31日撫順解放。撫順解放后，遼東省派來(lái)的工作組在撫順成立了一個(gè)朝鮮族工作組。在這個(gè)工作組的領(lǐng)導(dǎo)下，撫順朝鮮族普通學(xué)校于1949年3月得到了恢復(fù)。1950年 3月 20日，撫順市朝鮮族中學(xué)在位于撫順市西南部的解放街朝日小學(xué)（朝鮮族小學(xué)）正式宣告成立。
歷史沿革
作為東北地區(qū)歷史悠久的朝鮮族獨(dú)立高級(jí)中學(xué)，學(xué)校自建校以來(lái)，深受政府和社會(huì)各界的關(guān)懷。在全市5萬(wàn)朝鮮族同胞支持下，歷經(jīng)學(xué)校幾代人的艱苦努力，學(xué)校的建設(shè)得到了巨大的發(fā)展。1962年被確定為遼寧省首批“重點(diǎn)中學(xué)”，2007年被命名為“遼寧省示范性高級(jí)中學(xué)”，是“全國(guó)民族教育先進(jìn)單位”、 “遼寧省民族教育先進(jìn)單位”、 “遼寧省德育工作先進(jìn)單位”、“遼寧省新課程改革樣板?！?、“撫順市文明單位”、“撫順市教育工作先進(jìn)單位”。建校初期校址在新?lián)釁^(qū)西三街，校名為撫順市立朝鮮中學(xué)；1954年11月，校址遷至順城區(qū)新華二路15號(hào)，校舍為蘇式二層教學(xué)樓。由于受極端左翼影響校名一度被更改為“撫順市三十二中”（1960.9）、“撫順市房產(chǎn)局五·七學(xué)校”（1969.3）、“撫順市朝鮮中學(xué)”（1970.9），1977年9月更名為“撫順市朝鮮族第一中學(xué)”。學(xué)校占地面積26572平方米（原占地面積32220平方米），綠化面積3000平
方米（原綠化面積4400平方米）。2005年市政府投入1300萬(wàn)元新建了建筑面積為10000平方米的五層教學(xué)樓與體育館、學(xué)生食堂為一體的多功能綜合大樓（體育館面積1000平方米，食堂面積1000平方米）。學(xué)校另有3394.27平方米的實(shí)驗(yàn)樓和3995平方米的宿舍樓。教學(xué)主樓以朝鮮族傳統(tǒng)樂(lè)器“長(zhǎng)鼓”的外型為藍(lán)本建造，設(shè)計(jì)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)精巧、氣勢(shì)雄渾，與實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓和諧相稱(chēng)，又與庭院中的蒼翠松柏、芬芳花草、假山瀑布，相映成趣；教學(xué)樓正北門(mén)外中央屹立著富于民族特色的漢白玉雕塑——“綠之夢(mèng)”：朝鮮族少女身著民族服裝，右手持書(shū)本站立，左手放飛鴿子，象征著朝一中莘莘學(xué)子對(duì)美好未來(lái)的憧憬和報(bào)效民族與國(guó)家的遠(yuǎn)大志向。學(xué)校現(xiàn)有教師107人，初中教師46名，高中教師61名；高級(jí)教師47名，占教師總數(shù)的44%其中一級(jí)教師49名，占教師總數(shù)的45.8%；有教學(xué)班23個(gè)，其中初中部11個(gè)班，高中部12個(gè)班，并設(shè)留學(xué)生部一個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有在校生849名，其中初中部423名，高中部426名。為加強(qiáng)日語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)校先后邀請(qǐng)日本海外協(xié)力機(jī)構(gòu)的3名日本外教到學(xué)校任教。教學(xué)設(shè)施、設(shè)備配套完善。實(shí)驗(yàn)樓設(shè)有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)，并分別配有準(zhǔn)備室和儀器室；圖書(shū)館藏書(shū)4.3萬(wàn)多冊(cè)，學(xué)生閱覽室2個(gè)，教師閱覽室1個(gè)；語(yǔ)音室2個(gè)，學(xué)生專(zhuān)用微機(jī)教室2個(gè)，電教室、音樂(lè)室、舞蹈室各1個(gè)，多媒體教室2個(gè)。學(xué)校本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，因材施教、教書(shū)育人；堅(jiān)持德智體全面發(fā)展的教育思想，根據(jù)民族學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，狠抓教育教學(xué)管理，實(shí)踐中逐步形成了以民族語(yǔ)、漢語(yǔ)和外語(yǔ)進(jìn)行教育教學(xué)的富有民族特色的新模式、新方法，闖出了一條“低分進(jìn)高分出”的具有民族特色的素質(zhì)教育新路子；注重學(xué)生的個(gè)性差異，促個(gè)性發(fā)展，努力使每個(gè)學(xué)生都能成才；通過(guò)各種德育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。1986年以來(lái)，學(xué)校學(xué)生在高考中多次獲得市、省級(jí)文、理科狀元，先后考入清華大學(xué)2名，北京大學(xué)11名。學(xué)校加強(qiáng)國(guó)際文化交流，1995年與韓國(guó)三育高等學(xué)校、2000年與韓國(guó)真善女子高等學(xué)校、洞高等學(xué)校締結(jié)姊妹學(xué)校，積極開(kāi)展互訪(fǎng)活動(dòng)，不斷增進(jìn)了解和友誼，活躍了不同層次的文化交流。肩負(fù)著民族教育的重托，撫順市朝一中在黨的民族政策的光輝照耀下，腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)求進(jìn)，勇于探索，譜寫(xiě)了民族教育發(fā)展的輝煌篇章?！岸嗌偈拢瑥膩?lái)急”，朝鮮族仁人志士高瞻遠(yuǎn)矚，經(jīng)上級(jí)組織部門(mén)的協(xié)調(diào)批準(zhǔn)，學(xué)校于1952年3月增設(shè)了高中部，1955年7月第一屆高中畢業(yè)生升入高校深造或走向社會(huì)主義建設(shè)行列。1985年，原初中部并入市朝二中，學(xué)校由完全中學(xué)變?yōu)楠?dú)立高中。1985年開(kāi)始，學(xué)校增設(shè)“師范班”，為撫順市師范學(xué)校代培朝鮮族師范生，分別于1985、1987、1989、1991年招收四批師范生，為農(nóng)村朝鮮族小學(xué)輸送了大批教師；1993年，學(xué)校設(shè)立撫順市朝鮮族職業(yè)高中班，形成“一套班子，二塊牌子”辦學(xué)模式，此辦學(xué)格局至今在省內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)尚屬首例，到1997年共有二批95名學(xué)生走向社會(huì)參加工作或升入上一級(jí)學(xué)校深造。為加強(qiáng)朝鮮族教育，根據(jù)我市朝鮮族教育發(fā)展的實(shí)際，
2006年9月朝二中合并，學(xué)校又回歸完全中學(xué)辦學(xué)模式。2007年3月朝三中初中部也并入。建校60年來(lái)，共有13774名畢業(yè)生升入高等學(xué)府或走向社會(huì)。他們?cè)谧鎳?guó)的大江南北，傳承母校的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，敬業(yè)務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)人民，為家鄉(xiāng)和母校的建設(shè)不斷添光著異彩。
在學(xué)校發(fā)展步入花甲之際，借著六十年校慶的東風(fēng)，朝一中人正在以昂揚(yáng)的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌，努力踐行著科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以飽滿(mǎn)的熱情積極投身于黨和國(guó)家的教育事業(yè)之中，為實(shí)現(xiàn)“一流校園、一流師資、一流管理、一流成績(jī)”的辦學(xué)目標(biāo)而勇往直前。學(xué)校地址：撫順市順城區(qū)新華2路15號(hào)。
地理位置
中國(guó)遼寧省撫順市順城區(qū)新華2路15號(hào)。
師資力量
剛建校時(shí)，學(xué)校只有三名教導(dǎo)主任許東深，9名任課教師和186名學(xué)生。
課程設(shè)置
設(shè)置的課程有朝文、俄語(yǔ)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、動(dòng)物、植物、體育等。而現(xiàn)在的朝一中則與普通高等中學(xué)的課程設(shè)置相同，再此基礎(chǔ)上增加朝鮮語(yǔ)，日語(yǔ)班學(xué)習(xí)日語(yǔ)替代英語(yǔ)。
政治教育
教師和學(xué)生都是剛從舊社會(huì)過(guò)來(lái)，絕大多數(shù)人不懂得革命道理。所以，把對(duì)師生進(jìn)行革命的政治教育的問(wèn)題擺到重要的議事日程上，對(duì)師生進(jìn)行了形勢(shì)和任務(wù)的教育，反對(duì)蔣家王朝，打倒中國(guó)國(guó)民黨反動(dòng)派的教育、反對(duì)帝國(guó)主義、反對(duì)封建主義的教育以及新民主主義和馬克思列寧主義的教育。從而，在很短的時(shí)間內(nèi)提高了師生階級(jí)覺(jué)悟和政治覺(jué)悟。大大激發(fā)了師生痛恨舊社會(huì)、不忘階級(jí)苦、民族恨、熱愛(ài)新社會(huì)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、擁護(hù)和熱愛(ài)人民解放軍的激情，更加激發(fā)了師生為革命而教、為革命而奮發(fā)讀書(shū)的熱情。
學(xué)生來(lái)源
學(xué)生的多數(shù)是市內(nèi)的和原槿明中學(xué)的學(xué)生，一部分學(xué)生來(lái)自新賓滿(mǎn)族自治縣、清原滿(mǎn)族自治縣等地。學(xué)生中有4、5人已是為人之父，大部分學(xué)生的年齡大，90%的學(xué)生是男生，學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)請(qǐng)況都很困難，他們的知識(shí)水平也參差不齊。有三個(gè)年級(jí)，共四個(gè)教學(xué)班，一年級(jí)有二個(gè)班。
建立學(xué)生會(huì)
撫順市成立朝鮮中學(xué)學(xué)生會(huì)，是建校后不久就組織起來(lái)的。學(xué)生會(huì)設(shè)主席、副主席、總務(wù)部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、體育部長(zhǎng)等。首屆學(xué)生會(huì)主席是文相禹，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)不健全的情況下，學(xué)生會(huì)在組織全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)功課，加強(qiáng)紀(jì)律，搞好生活，開(kāi)展體育、衛(wèi)生活動(dòng)。組織生產(chǎn)勞動(dòng)等方面起了很大的作用。
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