童（1900-1983年），男，滿族，字伯潛。出生于沈陽市省城東郊（今沈陽市郊）。著名建筑學(xué)家、建筑教育家，中國第一代杰出建筑師，中國近代造園理論和西方現(xiàn)代建筑研究的開拓者。他是建筑界融貫中西、通釋古今的大師，被公認(rèn)為“中國建筑四杰”之一，他的作品在中國近現(xiàn)代建筑史中占有重要的地位和深遠(yuǎn)的影響。??童寯設(shè)計(jì)的作品凝重大方，富有特色和創(chuàng)新精神。數(shù)十年不間斷地進(jìn)行東西方近現(xiàn)代建筑歷史理論研究，對繼承和發(fā)揚(yáng)我國建筑文化和借鑒西方建筑理論和技術(shù)有重大貢獻(xiàn)。他是位建筑界融貫中西、通釋古今的大師。在20世紀(jì)30年代初，進(jìn)行江南古典園林研究，是中國近代造園理論研究的開拓者。
1983年3月28日，童寯逝世于南京。
人物生平
滿族，字伯潛。1900年10月2日出生于奉天省城東郊（今沈陽市市郊）。家庭世代務(wù)農(nóng)，童寯8歲進(jìn)蒙養(yǎng)院，1910年，入奉天省立第一小學(xué)，1917年，考入奉天省立第一中學(xué)。這一階段正值推翻滿清王朝和軍閥混戰(zhàn)時代，東北地區(qū)又飽受日本侵略之苦，因而“渴求和平”、“建設(shè)富強(qiáng)中國”和“讀書救國”、“科學(xué)救國”成為他的理想。1920年，中學(xué)畢業(yè)后去天津新學(xué)書院專修英語，次年夏天，先后參加西南交通大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院和北平清華大學(xué)（清華大學(xué)前身）高等科入學(xué)考試，均以優(yōu)異成績通過。他學(xué)習(xí)勤奮，各門功課成績優(yōu)異，英文和繪畫更為突出。還被選為《清華年刊》藝術(shù)組成員和美術(shù)編輯，舉辦過個人畫展。
1925年升入大學(xué)科，獲得留美資格。同年秋，公費(fèi)赴美，就讀于費(fèi)城賓夕法尼亞大學(xué)建筑系，與楊廷寶、陳植、梁思成等先后同窗學(xué)習(xí)。在校學(xué)習(xí)刻苦勤奮，同學(xué)間以從不涉足娛樂場所而廣為傳聞。在校學(xué)習(xí)期間，先后獲全美大學(xué)生設(shè)計(jì)競賽一、二等獎牌各一枚。1928年冬，以3年修滿6年全部學(xué)分，獲得建筑學(xué)碩士學(xué)位，提前畢業(yè)，接著在費(fèi)城、紐約兩地建筑師事務(wù)所實(shí)習(xí)、工作各一年。1930年，赴歐洲英、法、德、意、瑞士、比、荷等國考察建筑。旅歐期間，西歐古代文明和瑰麗建筑遺 跡，以及生機(jī)勃勃的新建筑，使他為之振奮和嘆服，這期間他創(chuàng)作了許多彌足珍貴的寫生畫作品。
從歐洲回國即受聘于東北大學(xué)建筑系，先后任教授、系主任。1931年，九一八事變，建筑系被迫解散，他幫助學(xué)生脫離險境后，自己也舉家遷住北平市。年底應(yīng)陳植之邀赴滬，后來與趙深、陳植合組“華蓋建筑師事務(wù)所”。1937年，上海市淪陷，次年接受資源委員會技術(shù)長官葉諸沛之邀輾轉(zhuǎn)至重慶市。后在貴陽開辦“華蓋建筑師事務(wù)所”分所，完成省立陳列館、科學(xué)館、圖書館和貴陽市清華中學(xué)等許多建筑設(shè)計(jì)。1944年，應(yīng)中央大學(xué)建筑系劉敦楨之邀抵重慶，在授課之余繼續(xù)建筑師業(yè)務(wù)。這一時期還有許多其他著名建筑師應(yīng)聘，中央大學(xué)建筑系一時人才薈集、蒸蒸日上，這就是中央大學(xué)建筑系“沙坪壩區(qū)黃金時期”。
抗日戰(zhàn)爭勝利后，中央大學(xué)遷回南京，他仍往返滬寧兩地從事華蓋建筑師事務(wù)所業(yè)務(wù)和在中央大學(xué)建筑系任教。1949年，中華人民共和國成立后，專職任教于南京大學(xué)建筑系。
1952年，院系調(diào)整，他在東南大學(xué)（現(xiàn)東南大學(xué)）建筑系任教授。
晚年他帶研究生并潛心從事研究著述，即使在動亂的年代身處逆境也不中止讀書寫作。曾任南京工學(xué)院建筑研究所（現(xiàn)東南大學(xué)建筑研究所）副所長和江蘇省第五屆人大代表。
1983年3月28日逝世于南京。
主要設(shè)計(jì)作品
1932~1952年間，他主持或參加的工程項(xiàng)目有100多項(xiàng)，代表作品有：
1932~1933年，南京寧海路新住宅區(qū)私人住宅，南京原國民黨外交部大樓及官舍，南京下關(guān)電廠，南京首都飯店，上海恒利銀行，南京陵園孫科住宅，上海大上海大戲院。
1934年，上海金城大戲院，南京盧樹森住宅，南京陵園張治中住宅，何建住宅，上海公寓數(shù)幢。
1935年，上海浙江興業(yè)銀行，南京金城銀行別墅。
1936年，南京陵園中山文化教育館，南京故宮博物院保管庫。
1937年，南京水晶臺地質(zhì)礦產(chǎn)陳列館，地質(zhì)調(diào)查所，原國民黨政府資源委員會辦公樓、圖書館，南京白下路原國民黨政府審計(jì)部辦公樓。
1938年，資中縣酒精廠，重慶煉銅廠。
1939年，花溪區(qū)清華中學(xué)，大夏大學(xué)教舍。
1941年，貴陽花溪貴筑縣政府，貴陽市清華中學(xué)。
1942年，貴陽貴州省兒童圖書館。
1943年，貴陽民眾教育館。
1946年，南京下關(guān)工人福利社，南京小營航空工業(yè)局。
1947年，南京孝陵衛(wèi)政治大學(xué)校舍、宿舍，南京高樓門公路總局。
1948年，南京薩家灣交通銀行，江南鐵路公司建設(shè)大樓。
1952年，上海楊樹浦電力學(xué)校教室、禮堂等。
主要論著
著作：《江南園林志》《新建筑與流派》《蘇聯(lián)建筑》《造園史綱》《日本近現(xiàn)代建筑》《建筑科技沿革》《近百年西方建筑史》 論文：《外中分割》《隨園考》《北京長春園西洋建筑》
《童寯文集》四卷
英文論著：《Chinese Gardens》（中國園林）、《Foreign Influence in Chinese Architecture》（中國建筑的外來影響）
畫冊：《童寯畫選》、《童寯素描選》等
建筑作品
20世紀(jì)初，中國由于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市人口增多和建筑技術(shù)發(fā)展，商業(yè)和文化娛樂活動增加，出現(xiàn)了新型公共建筑，特別是在大城市，規(guī)模較大的銀行、圖書館、醫(yī)院、飯店和影劇院都在興建，這些建筑工程設(shè)計(jì)多由外國人包攬。此時也開始出現(xiàn)一批曾接受過西方教育的中國建筑師，建立大小不同的建筑師事務(wù)所，童寯是當(dāng)時最有影響的建筑師之一。在“華蓋建筑師事務(wù)所”中，童寯負(fù)責(zé)繪圖房業(yè)務(wù)。
1932—1951年，他主持或參加的工程項(xiàng)目有100多項(xiàng)，最具有代表性的有：1932年，南京國民政府外交部辦公大樓和官邸，以經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、富有民族特色而取代宮殿式的設(shè)計(jì)方案中標(biāo)。建成后的這幢建筑以線條簡潔、比例勻稱，體態(tài)端莊而受到稱贊。將傳統(tǒng)民族風(fēng)格進(jìn)行簡化和提煉，突破了這時期多沿用的大屋頂式樣，成為創(chuàng)造現(xiàn)代民族風(fēng)格成功的實(shí)例。此外還有1936年建成的南京中山文化教育館，這幢建筑采用不對稱的構(gòu)圖手法，上部以少許琉璃花飾點(diǎn)綴，氣勢宏偉，可惜毀于戰(zhàn)火。其他還有1931年的南京下關(guān)首都電廠、上海大上海大戲院、南京首都飯店、首都地質(zhì)礦產(chǎn)陳列館等。抗日戰(zhàn)爭時期在內(nèi)地設(shè)計(jì)建造的有重慶煉銅廠、花溪區(qū)中學(xué)、大夏大學(xué)以及抗日戰(zhàn)爭勝利后在南京設(shè)計(jì)建造的公路總局、航空工業(yè)局、美軍顧問團(tuán)公寓等一批優(yōu)秀而有特色的作品，其中有些作品在現(xiàn)代建筑史中占有重要的地位和深遠(yuǎn)的影響。華蓋建筑師事務(wù)所三巨頭，在抗日戰(zhàn)爭期間3人分處三地，都做了不少工程。3人均重視創(chuàng)造性地發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，勇于向陳腐觀念挑戰(zhàn)。童寯和其他老一輩中國第一代建筑師的努力和成就，奠定了中國建筑師的實(shí)力地位。
教育事業(yè)
童寯是中國近代建筑教育的先驅(qū)者之一，對教育赤誠之心感人至深。在東北大學(xué)任教期間，當(dāng)其他教師因種種原因離職時，他一直堅(jiān)守崗位。九一八事變后，被迫離開沈陽市，亦將建筑系部分圖書資料隨身攜帶，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)遷移，直到解放后盡數(shù)歸還東北大學(xué)。在他于滬安定后，即通知逃亡的建筑系學(xué)生到上海市，在物質(zhì)條件十分困難的情況下，設(shè)法為學(xué)生修畢未竟學(xué)業(yè)。對關(guān)內(nèi)無經(jīng)濟(jì)來源的東 北學(xué)生，他總解囊相助，還設(shè)法幫助學(xué)生解決工作，他這種熱心為建筑教育事業(yè)的精神在東北大學(xué)建筑系學(xué)生中廣為頌傳。從1944年在中央大學(xué)建筑系兼職、任教一直到1951年，專任教學(xué)工作，他認(rèn)為“建設(shè)我們這樣大國，僅靠幾個建筑師不行，要通過教育培養(yǎng)出成千上萬的建筑師。也只有通過教育才能使人們對建筑有科學(xué)的認(rèn)識”。在教育園地上辛勤耕耘，培養(yǎng)出一大批建設(shè)人才，許多人成為教授、學(xué)者以及著名的建筑師。
他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，教學(xué)中特別注意對學(xué)生獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)。他精通英文，通曉德、意、法多種文字，又能博聞強(qiáng)記。博大精深的知識，深睿智的見解，成為學(xué)生和老師的“活字典”，不時為師生答疑解惑。
童寯在晚年更加勤奮著述，是指導(dǎo)碩士生和中國第一批博士生的導(dǎo)師。1982年，重病住院期間，在7月中旬南京的酷暑下，在病室中，他以驚人的毅力，強(qiáng)忍疼痛，揮汗為大百科全書撰寫條目，為教師研究生答疑和修改教師英文講稿，他在教育園地上耕耘直至生命最后一刻。
園林研究
園林在中國有數(shù)千年發(fā)展歷史，但僅有明清少量遺跡存在，比較系統(tǒng)而完整地論述造園原則、要素、經(jīng)驗(yàn)等理論專著應(yīng)推明代計(jì)成的“園冶”，其他則散見于詩文、繪畫以及方志小說。
童寯在30年代初于上海市工作期間，即用工作余暇遍訪蘇、浙、滬60多處園林，只身一人不辭勞苦踏勘、調(diào)查、測繪學(xué)、攝影，又廣為收集資料文獻(xiàn)，1937年，完成《江南園林志》一書，這是近代最早一部用科學(xué)方法論述中國造園理論的專著。包括園林歷史沿革、境界、中國詩、文、書畫與園林創(chuàng)作的關(guān)系以及中國假山發(fā)展等眾多內(nèi)容。書中許多園林今早已蕩然無存，其測繪圖紙和照片都格外珍貴。學(xué)術(shù)界公認(rèn)《江南園林志》是近代園林研究最有影響的著作。該書完成后即經(jīng)建筑營造學(xué)社建筑學(xué)家劉敦楨介紹出版，梁思成看后在致童寯信中說“拜讀之余，不勝欽佩”。后因“盧溝橋”事變，學(xué)社南遷而中輟，直到1963年，轉(zhuǎn)由中國建筑工業(yè)出版社出版。近代研究中國園林的著述甚少，用外文介紹中國園林藝術(shù)成就更屬闕如，致使外國人得到東方園林有以日本為代表的錯誤認(rèn)識。有感于此，他晚年用英文撰寫東南園墅，這就是生前在病床上為之定稿的著作。反映他對中國園林藝術(shù)的摯愛和在園林研究上的成就。
童寯先生作為建筑師他好吟詠，又嫻六藝，他的繪畫作品使專業(yè)美術(shù)家也為之贊賞。廣博知識和深湛的文化修養(yǎng)使他能在中國園林藝術(shù)理論研究上達(dá)到了很高境界。
建筑理論
中國古代建筑雖經(jīng)幾千年的發(fā)展，對傳統(tǒng)建筑進(jìn)行科學(xué)地研究還是始自本世紀(jì)初。一批批從海外學(xué)習(xí)近代科學(xué)技術(shù)的學(xué)者成為近代建筑理論研究的開拓者。童寯30年代即對中國園林著手研究，著有《江南園林志》，其后還發(fā)表關(guān)于園林建筑風(fēng)格、形式，中西建筑影響和中西比較方面論文多篇，之后的40年間從不間斷地進(jìn)行理論研究。在30年代初進(jìn)行園林調(diào)查時，曾被誤認(rèn)為是日本奸細(xì)而兩次被警察局拘留，在動亂的年代里也能保持他那不媚俗，不隨波逐流的獨(dú)立性格。
30年代滬、寧等地“大屋頂風(fēng)”盛行時，他從建筑經(jīng)濟(jì)、功能以及時代進(jìn)步、新建筑材料和技術(shù)的發(fā)展考慮，對搬抄大屋頂持否定態(tài)度。他說：“現(xiàn)代建筑物，……在用低造價謀取更大使用空間方面，平屋頂與中國建筑藝術(shù)揉成一體，或是與潮流分道揚(yáng)，寺廟式屋頂肯定已經(jīng)過時……鋼和混凝土的國際式將很快得到普遍的采用”、“中國建筑今后只能作為世界建筑一部分，就像中國制造的輪船火車與他國制造的一樣，并不必有根本不同之點(diǎn)。”他還滿懷信心地展望“中華民族既于木建筑上曾有獨(dú)到貢獻(xiàn)，其于新式鋼骨水泥建筑，到相當(dāng)時期也自能發(fā)揮天才……中國建筑于漢唐之際，受佛教許多影響，不但毫無損失，而且更加典麗，我們懸懸于中國建筑的命運(yùn)，希望著另一個黃金時代的來臨。”他對建筑發(fā)展的方向和舊傳統(tǒng)必然會被拋棄有極明確的判斷。晚年在他《近百年西方建筑史》中，他能肯定新結(jié)構(gòu)和技術(shù)的發(fā)展前途，如60年代西方建筑外形上出現(xiàn)把鋼框架暴露于玻璃幕墻之外時，他說：“對這種發(fā)展，抱有不同成見的人，初看可能不大習(xí)慣，但只要是通過計(jì)算分析而不是從空想出發(fā)，這種處理手法遲早會被接受。”
個人生活
童寯家庭世代務(wù)農(nóng)，父親是家族中第一代讀書人，晚清歲貢，經(jīng)殿試后欽點(diǎn)七品，回鄉(xiāng)先后任女子師范學(xué)校校長和省教育科長等職。
兒子：童林夙
參考資料 >
童寯 簡歷 - 名人簡歷.名人簡歷.2022-01-07