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貴州師范大學歷史與政治學院
來源:互聯網

貴州師范大學歷史與政治學院具有悠久的辦學歷史和深厚的教學底蘊。1941年貴州師范大學創辦史地科,1960年創辦政治教育系。2003年,歷史系、政治經濟系合并組建為歷史與政治學院。自1941年貴陽師范學院史地科創辦迄今,學院已走過了67年的發展歷程。

創辦理念

多年來,學院秉承“經世致用、實事求是”的辦學理念,全面貫徹落實黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,以教書育人、科學研究、服務社會為己任。經過幾代人的辛勤耕耘,學院辦學規模不斷擴大,辦學水平不斷提高。

專業介紹

多年來,貴州師范大學歷史與政治學院秉承“經世致用、實事求是”的辦學理念。學院現有歷史學思想政治教育社會工作、政治學與行政學4個本科專業。具有馬克思主義基本原理、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、馬克思主義哲學、政治學理論、歷史語文學、專門史、古代史、中國近現代史世界史等12個專業的碩士學位授予權。思想政治教育學是學院目前正在建設的博士學位授權學科。學院目前有1個貴州省人文社科研究基地——馬克思主義理論與思想政治教育研究中心;2個省級重點學科——中國近現代史、思想政治教育;2個省級示范性本科專業——歷史學、思想政治教育;4個校級重點學科——世界史、中國古代史、馬克思主義哲學、政治學理論;1個校級優秀教學團隊——思想政治教育;1個院級研究中心——社會工作研究中心。

學科建設

社會工作(申請增設專業人才培養方案)

一、培養目標和規格

(一)培養目標

本專業培養具有從事社會工作的基本理論和基礎知識,能夠在基層社區和廣大農村地區從事基層管理工作的各類工作人員。

(二)培養要求

(1)具有從事社會工作的基本理論和基礎知識,具有從事社會工作管理的基本能力。

(2)了解中國社會學政治學和公共管理學發展的基本態勢,了解相關的人文社會科學的發展態勢;能夠根據社會發展、政治發展和社會建設的需要,拓寬專業知識,提高理論素養,并在吸收融合新知識的過程中具有一定的創新精神。

(3)熟悉行政法規,懂得行政管理的基本理論,掌握了一定的現代管理技術,有較強的口頭表達、文字表達和公共關系的能力。

(4)掌握了計算機的基本知識,并具有較強的應用能力;具有一定的外語基礎。

(5)具有強健的體魄、良好的心理素養和審美素養。

二、修業年限和學位授予

(一)學制:四年

(二)學位:法學學士

三、主干學科:社會學

四、主要課程

社會學概論、社會工作概論、社會保障工作概論、社會倫理學、公共管理學、政治學基礎、人事行政學、民政工作概論、社區工作概論、中華人民共和國人口與計劃生育法管理學、民族學概論、社會主義市場經濟概論、人口、資源、環境關系史、宗教學概論、社會心理學、中國社會思想史、世界經濟政治與國際關系、鄉村社會學、中國近代政治發展史、選舉的的理論與制度、現代西方政治思潮、現代社會福利思想。

五、課程設置及學時安排

(一)課程類別(見附表二)

1、學科及專業課程

(1)學科及專業基礎課:社會學概論、社會工作概論、社會保障工作概論、社會倫理學、公共管理學、政治學基礎、人事行政學、民政工作概論、社區工作概論、中華人民共和國人口與計劃生育法管理學

(2)專業發展課(選修):民族學概論、社會主義市場經濟概論、人口、資源、環境關系史、宗教學概論、社會心理學、中國社會思想史、世界經濟政治與國際關系、鄉村社會學、中國近代政治發展史、選舉的的理論與制度、現代西方政治思潮、現代社會福利思想。

(3)專業技能課程:社會調查理論與方法、公文寫作、現代辦公自動化技術、社區工作實務、社會統計學、婦女社會工作、兒童青少年社會工作。

(4)、素質拓展課程: 各教學單位需面向全院開設3——5門選修課,依其學科性質納入素質拓展課程,每門課程的學時數為18課時,每個學生至少得選6門,其課時不得少于108課時;

(5)實踐課程:軍事訓練,公益勞動,社區調查研究,社區工作實習

七、教學實踐環節

教學實踐環節是培養學生綜合素質、創造精神及其運用所學理論和知識解決實際問題的重要途徑,本專業教學實踐活動包括如下內容:

(1)社會調查。一般安排在第6學期后的暑假中進行,時間4周。學生在社會調查結束后必須完成社會調查報告,調查報告由班主任審閱,作為學生綜合測評的參照內容。

(2)社區工作實習一般安排在第7學期,時間12周。

民族文化產業經營與管理(申請增設專業人才培養方案)

一、培養目標及基本要求

(一)培養目標

培養具有堅實的文史基礎、廣闊的國際視野、系統的民族文化產業經營與管理知識和能力,能夠在國家和地方政府部門、民族文藝團體和文物、博物單位及非政府部門(企業、民間組織、旅游社團)從事民族文化產業的宣傳、策劃與管理,熟悉民族文化市場運營及民族民間文化的開發與研究的復合型專業人才。

(二)基本要求

(1)思想道德素質

(1)具有國際化視野、創新精神和團隊精神;具有敬業愛崗、遵紀守法的品質;具有良好的社會公德和職業道德。

(2)業務素質

本專業要求學生熟練掌握民族學、文化學、管理學、法學、經濟學等相關知識專業方面的基本理論和知識;熟悉與民族文化產業相關的管理業務、經營業務和文化活動運作知識,掌握文化政策與法規和知識產權法律知識;有民族文化產業管理和經營等業務的訓練;掌握基本的計算機操作技能,有處理文化信息、進行定量分析和數據處理的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握文化學的基本理論,熟悉民族文化基礎知識;

2.掌握管理學基本理論知識,熟悉和掌握民族文化管理業務和技能;

3.掌握基本的法律知識,熟悉與民族文化產業相關的文化政策法規和知識產權法律知識;

4.掌握經濟學基本理論知識,熟悉和掌握民族文化產業經營、文化運作業務和技能;

5.初步掌握一門外語和基本的計算機操作技能。

(3)身體素質

具有一定的體育和軍事基礎知識,掌握科學鍛煉身體的基本技能,養成良好的體育鍛煉和衛生習慣,受到必要的軍事訓練,達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準,具備健全的心理和健康的體魄。

二、修業年限和學位授予

(一)學制:四年

(二)學位:管理學學士

三、主干學科

管理學、歷史學

四、主要課程

管理學原理、經濟學原理、文化產業管理、文化市場營銷、文化政策與法規、文化產業創意與策劃、文化遺產保護與經營、民族學概論、民族藝術與文化、中國民俗學、文化經紀概論、會展產業概論、地方文化資源開發與管理、文博基礎、文化人類學、民族宗教文化概論、貴州民族文化概論、貴州民族工藝設計、中國文化史、世界文化史。

師資力量

歷史與政治學院是貴州師范大學實力最雄厚的學院之一,由原歷史與決策科學系、政治經濟系合并而成。學院現有歷史學思想政治教育社會工作、政治學與行政學4個本科專業。教職員工65人,其中教授25人,副教授14人,講師16人,助教5人。有校學科帶頭人7人,中青年骨干教師17人,博士30人(含在讀)。有中國近現代史世界史、歷史語文學、思想政治教育、馬克思主義哲學5個碩士授予點,占全校碩士授予點的三分之一,中國近現代史為省級重點學科。有思想政治教育、歷史學、社會工作和政治學與行政學四個本科專業。各類學生人數達1000余人。有圖書、期刊各10余萬冊,其中古籍線裝書6700余冊,文物976件。有微機室2個,電腦近200臺。在新的世紀里,學院將努力實現跨越式發展,為社會主義教育事業做出新的更大的貢獻。

歷史與政治學院教師著作類

科研成果

2011年歷史與政治學院教師著作類科研成果

(共計15部)注:統計時間截止至2011年10月20日。

名師

歷史與政治學院在努力提高教學質量的同時,非常重視科學研究工作。近十年來,該院教師主持、參與完成國家社會科學課題10項,省部級課題30余項;出版學術專著40余部,發表科研論文2000余篇。粟慶云、姚公書、李獨清、周春元、王燕玉、項英杰、吳雁南等一大批著名學者先后執教于該院。

學生活動

歷史與政治學院學生生活豐富多彩,特色鮮明,注重培養學生的各種能力與創新意識。除團總支、學生會以外,有歷史學會、社會工作協會、行知教學社(首個體現師大教師教育特色的校級社團)、人力資源協會、軍事協會、馬克思列寧主義研究會等學生社團掛靠該院。2002年,學生黨支部在息烽縣舉行的組織生活會,獲全省高校“優質組織生活會”一等獎;在中央十六大宣講團貴州省報告會中,中國中央電視臺焦點訪談》對該院學生進行了深入采訪;“211讀書工程”、“學習督察員”、“文明宿舍建設監督員”等制度的創立,獲得了廣大師生的好評;至2002年,有2項學生科研成果在全校科技論文比賽中獲一等獎、二等獎,有1項學生科研成果在全省大學生課外科技作品競賽中獲二等獎,有1項學生科研成果在““挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽”全國大學生課外科技學術競賽中獲三等獎。不少學生考上了北京大學中國人民大學等名校的碩士博士。

交流與合作

歷史與政治學院不斷擴大對外交流與合作,與美國、日本、中國香港等國家和地區的高校及學術機構建立了交流與合作關系;與國內各高校交流廣泛,并與中國西南地區高校建立了合作關系和定期聯系制度。

學術先賢

歷史與中國人民解放軍政治學院匯聚了眾多學術先賢,粟慶云、姚公書、李獨清、周春元、王燕玉、項英杰、吳雁南、王育倩、耿洪江、潘治富、張祥光、羅余九、劉宗碧等一大批知名學者曾先后執教于該院。幾十年來,學院培養了上萬名畢業生,其中很多成為了貴州省教育戰線上的優秀人才,還有一些成為全國知名學者和黨的高級領導干部。比較著名的有曾任中共貴州省委副書記黃瑤、武漢理工大學黨委書記秋觀健、中國人民大學博士研究生導師李世安、復旦大學博士研究生導師徐玉華等。

目前,學院正積極探索內涵與外延同步發展的新路子,堅持以學生為本,以學科建設為龍頭,以教育教學為中心,以科學研究為動力,為實現學院的跨越式發展奠定堅實的基礎。

參考資料 >

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