廣東工業(yè)大學材料與能源學院是廣東工業(yè)大學二級學院，廣東省“211工程”三期重點建設(shè)學科的學院，已有40多年的辦學歷史，現(xiàn)已形成本科、碩士、博士和博士后的人才培養(yǎng)體系，目前在校碩士研究生630人，博士研究生77人，本科生3000多人，有專任教師140人，博士生導師25人，碩士生導師85人。
辦學條件
學科體系
學院擁有廣東省“211工程”重點建設(shè)學科1個（材料科學與工程），廣東省攀峰重點學科1個（材料科學與工程），廣東省特色重點學科1個（熱能工程）。
學院建有材料科學與工程博士后科研流動站，材料科學與工程學科教授評審權(quán)，一級學科博士點1個（材料科學與工程）、二級學科博士點4個（材料學、材料加工工程、能源材料與工程、高分子材料與工程）。
一級學科碩士點2個（材料科學與工程、動力工程及工程熱物理）、二級學科碩士點1個（微電子學與固體電子學）、工程碩士領(lǐng)域3個（材料工程、集成電路工程、動力工程）、高校教師在職攻讀碩士授予點2個（材料學、材料加工工程）。
學院現(xiàn)有本科專業(yè)6個（金屬材料工程、材料成型及控制工程、高分子材料與工程、能源與動力工程、微電子科學與工程、新能源材料與器件）。
學院還建有國家特色專業(yè)建設(shè)點、教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)，省級教學團隊，省級精品課程，廣東省名牌專業(yè)，省級綜合改革試點專業(yè)，省級實驗教學示范中心；獲廣東省教學成果二等獎。學院開設(shè)有“材料類創(chuàng)新班”、“國家級卓越工程師班”和“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)班。
學生規(guī)模
目前在校碩士研究生300多人，博士研究生30多人，本科生3200多人。
院系概況
學院設(shè)有6個系（金屬材料工程系、材料成型及控制工程系、高分子材料與工程系、能源工程系、微電子材料與工程系、新能源材料與器件系），1個研究所（廣東工業(yè)大學先進裝備與光電技術(shù)研究所）以及實驗中心、學院辦公室。
師資隊伍
學院擁有一支精干的教學與研究隊伍，現(xiàn)有教職工127人，其中專任教師96人，教授29人，副教授52人；有博士生導師21人，碩士生導師69人；具有博士學位教師89人，占92%以上。有省級教學團隊1支，共享院士2人，國家“杰青”1人，國家“千人”1人，國家“青千”1人，“珠江學者”講座教授2人，省杰青2人，省級“千百十工程”教師8人，校級“千百十工程”教師24人，“南粵優(yōu)秀教師”2人，學院長期聘請中國工程院院士周克崧教授、陳勇研究員、成正東教授、郭再萍教授等一批領(lǐng)軍人才為客座教授。他們承擔了一批高水平的研究課題，在新型電子功能材料，納米與非晶材料，現(xiàn)代模具設(shè)計與制造（CAD/CAM/CAE），材料成型裝備及控制技術(shù)，能源材料與能源技術(shù)，材料表面工程新技術(shù)，有色金屬及功能復合材料，高分子材料合成、改性及加工等研究領(lǐng)域形成了鮮明的研究特色，取得了許多重要的研究成果，并獲得轉(zhuǎn)化應用。
學院各學科和專業(yè)經(jīng)過多年的建設(shè)，形成了結(jié)構(gòu)合理的學術(shù)梯隊，有穩(wěn)定的科研方向，在學科建設(shè)和教學、科研諸方面取得了可喜的成果。
科學研究
2010年至2015年共承擔了國家級項目37項，包括國家基金廣東省聯(lián)合基金3項，國家863計劃2項，國家科技支撐計劃2項；廣東省省部級項目100多項，申請專利200多件，授權(quán)發(fā)明專利60多件，發(fā)表SCI論文350多篇，其中SCI1區(qū)和2區(qū)論文74篇。研究生以第一作者發(fā)表SCI1區(qū)論文5篇，獲“廣東省科學技術(shù)獎一等獎”等省市級以上獎項近10項。此外，學院重視與國外高水平大學以及科研院所的合作交流，近5年來，陸續(xù)承擔了國際合作項目10項。
科研平臺
學院目前擁有廣東省功能軟凝聚態(tài)物質(zhì)重點實驗室、廣東省高等學校功能材料的制備與應用技術(shù)重點實驗室、廣東省動力電池及太陽能轉(zhuǎn)換與儲存材料工程技術(shù)研究中心、廣東省新能源材料與器件工程技術(shù)研究中心、廣東省光固化先進材料工程技術(shù)研究中心、廣東省相變儲能及高效節(jié)能工程技術(shù)研究中心、廣東省金屬成型與模具新技術(shù)工程技術(shù)研究中心。擁有透射電鏡、場發(fā)射掃描電鏡、鎢燈絲掃描電鏡、實時紅外光譜儀、熱分析、導熱系數(shù)測試儀、寬角X射線衍射儀、Haake流變儀、電化學工作站等高端設(shè)備近77臺，設(shè)備價值超過6000萬元。
領(lǐng)導團隊
參考資料 >